Activities From Stories List
Read-only aggregation of activities directly from ARStorySection, so Games uses the exact same data created with stories.
/storysquad/activities/ [GET] list (all types, newest first)
/storysquad/activities/
GET /storysquad/activities/?format=api&page=40
{ "count": 954, "next": "https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=api&page=41", "previous": "https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=api&page=39", "results": [ { "id": 490, "section_type": "role_play", "content": "**Scenario 1** \nPretend the child is cleaning up their art station. \nPractice saying, \"I'm putting my crayons in the box,\" and \"I'm stacking my papers neatly.\" \nFeel proud when they finish and receive a smile from their teacher.\n\n**Scenario 2** \nAct out the child checking their cubby for their coat. \nPractice saying, \"I found my coat!\" and zipping it up with a confident, \"I can do it all by myself.\" \nFeel big and strong after successfully putting on the coat.\n\n**Scenario 3** \nPretend the child is getting ready to leave. \nPractice saying, \"Goodbye, friends!\" with a wave and a smile, feeling excited to go home.", "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1** \nकल्पना करें कि बच्चा अपनी कला की जगह को साफ कर रहा है। \nयह कहना अभ्यास करें, \"मैं अपने क्रेयॉन्स को डिब्बे में रख रहा हूँ,\" और \"मैं अपने कागजों को सही तरीके से रख रहा हूँ।\" \nजब वे समाप्त करते हैं और अपनी शिक्षिका की ओर से एक मुस्कान प्राप्त करते हैं, तो गर्व महसूस करें।\n\n**प्रस्तावना 2** \nबच्चे के कोने में जाकर अपना कोट ढूँढने की नाटक करें। \nअभ्यास करें, \"मुझे मेरा कोट मिल गया!\" कहना और उसे ज़िप करें, विश्वास से कहते हुए, \"मैं खुद कर सकता/सकती हूँ।\" \nकोट पहनने के बाद बड़ा और मजबूत महसूस करें।\n\n**परिदृश्य 3** \nबच्चा तैयार हो रहा है जाने के लिए। \nआओ अभ्यास करें, \"अलविदा दोस्तों!\" लहराते हुए और मुस्कुराते हुए, घर जाने के लिए उत्साहित महसूस करते हुए।", "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1** \nపిల్లవాడు తన కళా స్థలాన్ని శుభ్రం చేస్తున్నట్టు నటించండి. \n\"నేను నా క్లేయాన్స్ బాక్స్లో ఉంచుతున్నాను\" మరియు \"నేను నా కాగితాలను చక్కగా ఎత్తి పెడుతున్నాను\" అని చెప్పడం అలవాటు చేసుకోండి. \nవాళ్లు ముగించినప్పుడు గర్వపడండి మరియు వారి గురువు నుండి ఒక చిరునవ్వు పొందండి.\n\n**సన్నివేశం 2** \nబాలుడు తన కబ్బీని తన కోటు కోసం పరిశీలించడాన్ని నటించండి. \n\"నేను నా కోటును కనుగొన్నాను!\" అని చెప్పడం ప్రయత్నించండి, అలాగే \"నేను నాకే చేయగలను\" అనే నమ్మకంతో అది జిప్ చేయండి. \nకోటు ధరిస్తూ విజయవంతంగా తల్లిపుట్రికగా మరియు బలంగా అనుభూతి చెందండి.\n\n**సన్నివేశం 3** \nబాలుడు బయలుదేరడానికి సిద్ధమవుతున్నట్లు నటించండి. \n\"గుడ్బై, స్నేహితులారా!\" అని చేతి వూపుతో, చిరునవ్వుతో మరియూ ఇంటికి వెళ్లడానికి ఉత్సాహంగా ఉన్నట్లుగా అనడానికి ప్రాక్టీస్ చేయండి.", "content_ta": null, "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1** \nتظاهر أن الطفل ينظف مكان الفن الخاص به. \nتمرن على قول: \"أنا أضع أقلام التلوين في العلبة\"، و\"أنا أرتب أوراقي بشكل أنيق\". \nاشعر بالفخر عندما ينتهي الطفل ويتلقى ابتسامة من المعلم.\n\n**السيناريو 2** \nمثّل دور الطفل الذي يفحص خزانته للبحث عن معطفه. \nتدرب على قول، \"لقد وجدت معطفي!\" وغلقه بثقة، \"أستطيع أن أفعل ذلك بنفسي.\" \nاشعر بالكبير والقوي بعد ارتداء المعطف بنجاح.\n\n**السيناريو ٣** \nتخيل أن الطفل يستعد للذهاب. \nتمرن على قول: \"مع السلامة يا أصدقاء!\" مع التلويح والابتسام، والشعور بالحماس للذهاب إلى المنزل.", "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1** \nFinge que estás ordenando tu estación de arte. \nPractica diciendo: \"Estoy guardando mis crayones en la caja,\" y \"Estoy apilando mis papeles ordenadamente.\" \nSiéntete orgulloso cuando termines y recibas una sonrisa de tu maestra.\n\n**Escenario 2** \nActúa como si el niño estuviera revisando su casillero para encontrar su abrigo. \nPractica diciendo: \"¡Encontré mi abrigo!\" y súbelo con un seguro: \"Puedo hacerlo yo solito.\" \nSiéntete grande y fuerte después de ponerte el abrigo con éxito.\n\n**Escenario 3** \nImaginen que el niño se está preparando para irse. \nPractiquen diciendo: \"¡Adiós, amigos!\" con un saludo de mano y una sonrisa, sintiéndose emocionados de ir a casa.", "story_id": 85, "topic": "Time to Tidy Up and Go Home", "created_at": "2025-09-19T23:46:04.383638+05:30" }, { "id": 489, "section_type": "creative", "content": "Creative Activity \n\n**Tidy-Up Treasure Hunt** \nCreate a fun game where children have a list with pictures of items they need to tidy up (e.g., crayons, papers, toys). As they find and tidy each item, they can place a sticker next to the picture on their list. Celebrate with a big cheer when all items are tidied!\n\n**Backpack Packing Practice** \nSet up a small play area with items like a toy backpack, coat, and pretend desk items. Let the child practice putting items in the backpack and putting on a coat, just like in the story. Encourage them with phrases like \"You’re doing a great job!\" and \"You’re ready to go home!\"", "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**सफाई ख़ज़ाना खोज** \nएक मज़ेदार खेल बनाएं जहाँ बच्चों के पास उन वस्तुओं की तस्वीरों वाली सूची हो जिन्हें उन्हें साफ-सुथरा करना है (जैसे, रंगीन पेंसिल, कागज़, खिलौने)। जैसे ही वे प्रत्येक वस्तु को खोजकर साफ करते हैं, वे अपनी सूची में तस्वीर के बगल में एक स्टिकर लगा सकते हैं। जब सभी वस्तुएँ साफ हो जाएँ, तो एक जोरदार खुशियों के साथ जश्न मनाएं!\n\n**बैग पैक करने का अभ्यास** \nएक छोटा सा खेल क्षेत्र तैयार करें जिसमें खिलौने वाला बैग, कोट, और नकली डेस्क की चीज़ें हों। बच्चे को कहानी की तरह बैग में चीज़ें डालने और कोट पहनने का अभ्यास करने दें। उन्हें प्रोत्साहित करें जैसे \"आपने बहुत अच्छा किया!\" और \"आप घर जाने के लिए तैयार हैं!\"", "content_te": "**Creative Activity**\n\n\nHere is a simple and friendly translation suitable for preschool children:\n\n**రచనాత్మక కార్యకలాపం**\n\n**సమాచారం సేకరించడం ఆట** \nముఖ్యమైన అంశాలను సేకరించడానికి పిల్లలు ఒక జాబితాను చిత్రాలతో కలిగించనికి ఒక సరదా ఆటను సృష్టించండి (ఉదాహరణకు, క్రయాన్స్, కాగితాలు, బొమ్మలు). ప్రతి అంశాన్ని కనుగొని, సేకరించినప్పుడు, వారు తమ జాబితాలో పెట్టిన చిత్రానికి పక్కన ఒక స్టికర్ను ఉంచవచ్చు. అన్ని అంశాలు సేకరించినప్పుడు పెద్దగా ఆనందానికి హర్షధ్వనితో ఉత్సవం జరుపుకోండి!\n\n**బ్యాక్ప్యాక్ను సిద్దం చేసుకోండి** \nబొమ్మ బ్యాక్ప్యాక్, కోటు, మరియు ఆట వస్తువుల డెస్క్ లాంటి వస్తువులు ఉండే చిన్న ఆట ప్రదేశాన్ని సిద్దం చేయండి. ఆ పిల్లవాడు కథలో మన పాత పద్ధతిలోనిచొప్పున బ్యాక్ప్యాక్ లో వస్తువులు పెట్టడం, కోటు వేసుకోవడం ప్రాక్టీస్ చేయండి. వారికి \"నువ్వు చాలా బాగా చేస్తున్నావు!\" మరియు \"నువ్వు ఇంటికి వెళ్లడానికి సిద్ధంగా ఉన్నావు!\" వంటి పదాలతో ఉత్తేజం ఇవ్వండి.", "content_ta": null, "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**البحث عن الكنز المرتّب** \nاصنع لعبة ممتعة حيث يكون لدى الأطفال قائمة مع صور للعناصر التي يحتاجون إلى ترتيبها (مثل: أقلام التلوين، الأوراق، الألعاب). عند العثور على كل عنصر وترتيبه، يمكنهم وضع ملصق بجانب الصورة في قائمتهم. احتفلوا بصوت عالٍ عندما يتم ترتيب جميع العناصر!\n\n**تمرين حزم الحقيبة** \nأعد ترتيب مساحة لعب صغيرة تحتوي على أغراض مثل حقيبة ظهر لعبة، ومعطف، وأشياء مكتبية وهمية. دع الطفل يتدرب على وضع الأشياء في الحقيبة وارتداء المعطف، تمامًا كما في القصة. شجعه بعبارات مثل \"أنت تقوم بعمل رائع!\" و \"أنت جاهز للعودة إلى المنزل!\"", "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Búsqueda del Tesoro de Ordenar** \nCrea un juego divertido donde los niños tengan una lista con dibujos de los objetos que necesitan ordenar (por ejemplo, crayones, papeles, juguetes). A medida que encuentren y ordenen cada objeto, pueden poner una pegatina junto al dibujo en su lista. ¡Celebra con un gran aplauso cuando todos los objetos estén ordenados!\n\n**Práctica de Empaque de Mochila** \nPrepara un área de juego pequeño con objetos como una mochila de juguete, un abrigo y artículos de escritorio de mentira. Deja que el niño practique metiendo cosas en la mochila y poniéndose un abrigo, tal como en la historia. Anímalo con frases como \"¡Lo estás haciendo muy bien!\" y \"¡Estás listo para ir a casa!\"", "story_id": 85, "topic": "Time to Tidy Up and Go Home", "created_at": "2025-09-19T23:46:04.383638+05:30" }, { "id": 488, "section_type": "open_ended", "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you finish tidying up your things?\n2. What do you like to do to help get ready to go home?\n3. Why do you think it's important to clean up your desk before leaving school?\n4. How does it feel when your teacher smiles at you for helping?\n5. What is your favorite part about getting ready to go home?", "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप अपनी चीज़ें समेट लेते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n2. आप घर जाने की तैयारी में मदद करने के लिए क्या करना पसंद करते हैं?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि स्कूल से जाने से पहले अपनी डेस्क साफ करना महत्वपूर्ण है?\n\n4. जब आपकी शिक्षक आपके मदद करने पर आपको देखकर मुस्कुराती हैं तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n5. घर जाने की तैयारी में आपको सबसे अच्छा क्या लगता है?", "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు మీ వస్తువులను సర్దించిన తరువాత ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. ఇంటికి వెళ్లడానికి సిద్ధంగా ఉండేందుకు సహాయం చేయడానికి నువ్వు ఏం చేయడం ఇష్టపడతావు?\n\n3. మీరు బడిని విడిచిపెడేముందు మీ డెస్క్ను శుభ్రపరచడం ఎందుకంత ముఖ్యమని మీరు అనుకుంటున్నారు?\n\n4. మీ టీచర్ మీరు సహాయం చేసినందుకు చిరునవ్వుతే ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n5. మీకు ఇంటికి వెళ్లడానికి సిద్ధమయ్యే ప్రక్రియలో మీకెంతో ఇష్టమైన భాగం ఏది?", "content_ta": null, "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تنتهي من ترتيب أغراضك؟\n\n2. ماذا تحب أن تفعل للمساعدة في الاستعداد للذهاب إلى المنزل؟\n\n3. لماذا تعتقد أنه من المهم ترتيب مكتبك قبل مغادرة المدرسة؟\n\n4. كيف تشعر عندما يبتسم لك المعلم لأنك قدمت المساعدة؟\n\n5. ما هو الجزء المفضل لديك في الاستعداد للذهاب إلى المنزل؟", "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando terminas de ordenar tus cosas?\n\n2. ¿Qué te gusta hacer para ayudar a prepararte para ir a casa?\n\n3. ¿Por qué crees que es importante limpiar tu escritorio antes de salir de la escuela?\n\n4. ¿Cómo se siente cuando tu maestra te sonríe por ayudar?\n\n5. ¿Cuál es tu parte favorita de prepararte para ir a casa?", "story_id": 85, "topic": "Time to Tidy Up and Go Home", "created_at": "2025-09-19T23:46:04.383638+05:30" }, { "id": 487, "section_type": "comprehension", "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What should you do when the school day is almost over? \n A: Tidy up your things ✅ \n B: Leave everything on the desk ❌\n\n2. How might you feel at the end of the school day? \n A: Happy and a little tired ✅ \n B: Angry and sad ❌\n\n3. What should you do with your crayons? \n A: Leave them on the desk ❌ \n B: Put them in the box ✅\n\n4. Why is it good to stack your papers neatly? \n A: It helps keep your desk clean and organized ✅ \n B: It makes a mess ❌\n\n5. How do you feel when your teacher smiles at you for helping? \n A: Proud ✅ \n B: Upset ❌\n\n6. What should you do with your things before going home? \n A: Put them in your backpack ✅ \n B: Throw them away ❌\n\n7. What do you check for in your cubby? \n A: Your coat ✅ \n B: Your toys ❌\n\n8. How might you feel when you zip up your coat all by yourself? \n A: Big and strong ✅ \n B: Small and weak ❌\n\n9. What can you do when you say goodbye to your friends? \n A: Wave goodbye ✅ \n B: Ignore them ❌\n\n10. How do you feel when you are ready to go home? \n A: Excited ✅ \n B: Scared ❌", "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. जब स्कूल का दिन लगभग समाप्त हो रहा हो तो आपको क्या करना चाहिए?\n A: अपनी चीजों को साफ़-सुथरा करें ✅\n B: सब कुछ डेस्क पर छोड़ दें ❌\n\n2. स्कूल के दिन के अंत में आपको कैसा महसूस हो सकता है?\n A: खुश और थोड़ा थका हुआ ✅\n B: गुस्सा और उदास ❌\n\n3. अपने क्रेयॉन के साथ आपको क्या करना चाहिए? \n A: उन्हें डेस्क पर छोड़ दो ❌ \n B: उन्हें डिब्बे में डालो ✅\n\n4. अपने कागज़ों को साफ-सुथरा ढेर में रखने से क्या अच्छा होता है?\n A: यह आपकी मेज़ को साफ़ और व्यवस्थित रखने में मदद करता है ✅\n B: इससे गड़बड़ होती है ❌\n\n5. जब आपकी शिक्षिका आपको मदद करने के लिए मुस्कुराती हैं तो आपको कैसा लगता है?\n A: गर्व ✅\n B: नाराज़ ❌\n\n6. घर जाने से पहले अपनी चीजों के साथ क्या करना चाहिए?\n A: उन्हें अपने बैकपैक में रखें ✅\n B: उन्हें फेंक दें ❌\n\n7. आप अपनी क्यूबी में क्या जांचते हैं?\n A: आपकी कोट ✅\n B: आपके खिलौने ❌\n\n8. जब आप अपनी जैकेट खुद से ज़िप करते हैं, तो आपको कैसा महसूस हो सकता है?\n A: बड़ा और मजबूत ✅\n B: छोटा और कमजोर ❌\n\n9. जब आप अपने दोस्तों को अलविदा कहते हैं, तो आप क्या कर सकते हैं?\n A: हाथ हिलाकर अलविदा कहें ✅\n B: उन्हें नजरअंदाज करें ❌\n\n10. जब आप घर जाने के लिए तैयार होते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है?\n A: उत्साहित ✅\n B: डरा हुआ ❌", "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. పాఠశాల రోజు ముగిసినప్పుడు మీరు ఏమి చేయాలి?\n A: మీ వస్తువులను శుభ్రపరచండి ✅\n B: అన్నీ టేబుల్పై వదిలివేయండి ❌\n\n2. పాఠశాల రోజు ముగింపు సమయంలో మీరు ఎలా అనిపించవచ్చు? \n A: సంతోషంగా, కొంచెం అలసిపోయి ✅ \n B: కోపంగా మరియు దుఃఖంగా ❌\n\n3. మీ పెన్సిల్ రంగులతో ఏం చేయాలి?\n A: వాటిని బల్లపై వదిలేయండి ❌\n B: వాటిని పెట్టెలో పెట్టండి ✅\n\n4. మీరు మీ కాగితాలను అచ్చుగా పేర్చడం ఎందుకు మంచిది?\n A: ఇది మీ డెస్క్ను శుభ్రంగా మరియు సక్రమంగా ఉంచుతుంది ✅\n B: ఇది గందరగోళం ఉంటుంది ❌\n\n5. మీరు మీ గురువు మీకు సహాయం చేసినందుకు చిరునవ్వుతో చూస్తే మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n A: గర్వంగా ✅\n B: ఖిన్నంగా ❌\n\n6. ఇంటికి వెళ్ళే ముందు మీ పరుగుల్ని ఏమి చేయాలి? \n A: వాటిని మీ బ్యాక్ప్యాక్లో పెట్టండి ✅ \n B: వాటిని పడేయండి ❌\n\n7. మీ వ్యక్తిగత స్మాల్ స్టోరేజ్లో (కబ్బీలో) మీరు ఏం చూస్తారు?\n A: మీ కో트를 ✅\n B: మీ బొమ్మలు ❌\n\n8. నీ కోటును నీవే సంయమిస్తూ వేసుకుంటే ఎలా ఫీలవుతావు?\n A: పెద్దవాడిగా మరియు బలవంతుడిగా ✅\n B: చిన్నవాడిగా మరియు బలహీనుడిగా ❌\n\n9. మీరు మీ స్నేహితులకు వీడ్కోలు చెప్పేటప్పుడు ఏమి చేయవచ్చు?\n A: వీడ్కోలు చెప్పి చేతిని ఊపండి ✅\n B: వాళ్లను పట్టించుకోకండి ❌\n\n10. మీరు ఇంటికి వెళ్లడానికి సిద్ధంగా ఉన్నప్పుడు మీరు ఎలా భావిస్తారు? \n A: ఉత్సాహంగా ✅ \n B: భయంగా ❌", "content_ta": null, "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا يجب أن تفعل عندما يكون يوم المدرسة على وشك الانتهاء؟\n A: ترتيب أشيائك ✅\n B: ترك كل شيء على المكتب ❌\n\n2. كيف قد تشعر في نهاية اليوم الدراسي؟\n A: سعيد وقليل من التعب ✅\n B: غاضب وحزين ❌\n\n3. ماذا يجب أن تفعل بأقلام التلوين الخاصة بك؟\n A: تتركها على المكتب ❌\n B: تضعها في العلبة ✅\n\n4. لماذا من الجيد ترتيب الأوراق بشكل منظم؟\n A: يساعد في الحفاظ على نظافة وتنظيم المكتب ✅\n B: يسبب فوضى ❌\n\n5. كيف تشعر عندما تبتسم لك المعلمة لمساعدتك؟\n A: فخور ✅\n B: منزعج ❌\n\n6. ماذا يجب أن تفعل بأشيائك قبل الذهاب إلى المنزل؟\n A: ضعها في حقيبة الظهر ✅\n B: ارميها بعيدًا ❌\n\n7. ماذا تتحقق في خزانة ملابسك؟\n A: معطفك ✅\n B: ألعابك ❌\n\n8. كيف قد تشعر عندما تغلق سحاب معطفك بنفسك؟\n A: كبير وقوي ✅\n B: صغير وضعيف ❌\n\n9. ماذا يمكنك أن تفعل عندما تودع أصدقائك؟\n A: لوح لهم وداعًا ✅\n B: تجاهلهم ❌\n\n10. كيف تشعر عندما تكون مستعدًا للذهاب إلى المنزل؟\n A: متحمس ✅\n B: خائف ❌", "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué debes hacer cuando el día escolar está a punto de terminar?\n A: Ordenar tus cosas ✅\n B: Dejar todo en el escritorio ❌\n\n2. ¿Cómo podrías sentirte al final del día escolar?\n A: Feliz y un poco cansado ✅\n B: Enojado y triste ❌\n\n3. ¿Qué debes hacer con tus crayones?\n A: Déjalos en el escritorio ❌\n B: Ponlos en la caja ✅\n\n4. ¿Por qué es bueno apilar tus papeles ordenadamente? \n A: Ayuda a mantener tu escritorio limpio y organizado ✅ \n B: Hace un desorden ❌\n\n5. ¿Cómo te sientes cuando tu maestra te sonríe por ayudar?\n A: Orgulloso ✅\n B: Triste ❌\n\n6. ¿Qué debes hacer con tus cosas antes de ir a casa?\n A: Ponerlas en tu mochila ✅\n B: Tirarlas a la basura ❌\n\n7. ¿Qué revisas en tu casillero?\n A: Tu abrigo ✅\n B: Tus juguetes ❌\n\n8. ¿Cómo podrías sentirte cuando te abrochas el abrigo tú solito?\n A: Grande y fuerte ✅\n B: Pequeño y débil ❌\n\n9. ¿Qué puedes hacer cuando te despides de tus amigos?\n A: Decir adiós con la mano ✅\n B: Ignorarlos ❌\n\n10. ¿Cómo te sientes cuando estás listo para ir a casa?\n A: Emocionado ✅\n B: Asustado ❌", "story_id": 85, "topic": "Time to Tidy Up and Go Home", "created_at": "2025-09-19T23:46:04.383638+05:30" }, { "id": 486, "section_type": "spelling", "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: School ✅, B: Scholl ❌\n- Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌\n- Spelling: A: Tidy ✅, B: Tidey ❌\n- Spelling: A: Crayons ✅, B: Crayans ❌\n- Spelling: A: Teacher ✅, B: Teatcher ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Praud ❌\n- Spelling: A: Backpack ✅, B: Bacpack ❌\n- Spelling: A: Excited ✅, B: Exciited ❌", "content_hi": null, "content_te": null, "content_ta": null, "content_ar": null, "content_es": null, "story_id": 85, "topic": "Time to Tidy Up and Go Home", "created_at": "2025-09-19T23:46:04.383638+05:30" }, { "id": 485, "section_type": "vocab", "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Tidy**\n - To clean up and organize things \n\n2. **Happy**\n - Feeling good inside \n\n3. **Proud**\n - Feeling good about something you did \n\n4. **Backpack**\n - A bag you wear on your back to carry things \n\n5. **Cubby**\n - A small space to keep your personal items at school \n\n6. **Coat**\n - Clothing you wear to keep warm \n\n7. **Wave**\n - Moving your hand to say goodbye \n\n8. **Excited**\n - Feeling happy and eager about something fun", "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **साफ-सुथरा** \n- चीजों को साफ करना और व्यवस्थित करना\n\n2. **खुश**\n- अंदर से अच्छा महसूस करना\n\n3. **गर्वित**\n- कुछ अच्छा करने पर खुश होना\n\n4. **बैगपैक**\n- एक बैग जिसे आप अपनी पीठ पर पहनते हैं ताकि चीजें ले जा सकें।\n\n5. **कबी**\n- स्कूल में अपनी व्यक्तिगत वस्तुओं को रखने के लिए एक छोटा स्थान\n\n6. **कोट** \n- कपड़ा जो आप गर्म रहने के लिए पहनते हैं\n\n7. **लहराना**\n- अलविदा कहने के लिए हाथ हिलाना\n\n8. **उत्साहित**\n- किसी मज़ेदार चीज़ के बारे में खुश और उतावला महसूस करना", "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **సర్దుబాటు చేయండి (Sardubāṭu cēyaṇḍi)** \n- వస్తువులను శుభ్రంగా మరియు క్రమబద్ధంగా ఉంచడం\n\n2. **సంతోషం** \n- మనలో మంచి అనుభూతి\n\n3. **గర్వంగా**\n\n- మీరు చేసిన ఏదో విషయం గురించి మీరు సంతోషంగా ఉండటం\n\n4. **బ్యాక్పాక్** \n- మీరు మీ వెనుక ధరించే బ్యాగ్, దాంట్లో వస్తువులను తీసుకెళ్లడానికి ఉంటుంది\n\n5. **కబ్బీ** \n- పాఠశాలలో మీ వ్యక్తిగత వస్తువులను ఉంచుకోవడానికి ఒక చిన్న స్థలం\n\n6. **కోటు** \n- వేడిగా ఉండటానికి మీరు ధరిస్తారు.\n\n7. **చీకటి**\n- గుడ్బై చెప్పడానికి చేతిని కదిపే చర్య\n\n8. **ఆన్దితుడు (Ānditudu)** \n- ఆది బాగా సంతోషంగా మరియు ఉత్సాహంగా అనిపిస్తుంది", "content_ta": null, "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **مرتب**\n- تنظيف وترتيب الأشياء\n\n2. **سعيد** \n- الشعور بالرضا في الداخل\n\n3. **فخور**\n- الشعور بالرضا عن شيء قمت به\n\n4. **حقيبة ظهر**\n- حقيبة ترتديها على ظهرك لتحمل الأشياء\n\n5. **الخزانة الصغيرة**\n- مساحة صغيرة للاحتفاظ بأغراضك الشخصية في المدرسة\n\n6. **معطف**\n- ملابس نرتديها لنشعر بالدفء\n\n7. **تلويح** \n- تحريك يدك لقول مع السلامة\n\n8. **متحمس**\n- الشعور بالسعادة والتشوق لشيء ممتع", "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Ordenar**\n- Limpiar y organizar cosas\n\n2. **Feliz** \n- Sentirse bien por dentro\n\n3. **Orgulloso**\n- Sentirse bien por algo que hiciste\n\n4. **Mochila** \n- Una bolsa que llevas en la espalda para cargar cosas\n\n5. **Casillero**\n- Un espacio pequeño para guardar tus cosas personales en la escuela\n\n6. **Abrigo**\n- Prenda que usas para mantenerte caliente\n\n7. **Ola** \n- Mover la mano para decir adiós\n\n8. **Emocionado**\n- Sentirse feliz y ansioso por algo divertido", "story_id": 85, "topic": "Time to Tidy Up and Go Home", "created_at": "2025-09-19T23:46:04.383638+05:30" }, { "id": 484, "section_type": "role_play", "content": "**Scenario 1** \nPretend the child sees another child playing with a toy at the playground. \nPractice walking over and saying, \"Hello! Can I play too?\" — feeling a little shy, then excited when the other child says, \"Sure!\"\n\n**Scenario 2** \nAct out a situation where the child is at a family gathering and sees a cousin they haven't met before. \nPractice taking a deep breath and saying, \"Hi! I'm [child's name].\" — feeling nervous at first, then happy when the cousin smiles and says, \"Hi! Let's play!\"\n\n**Scenario 3** \nPretend the child is at preschool and sees a classmate sitting alone. \nPractice approaching with a smile and saying, \"Hello! Want to be friends?\" — feeling hopeful, then delighted when the classmate replies, \"Yes, let's play together!\"", "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**दृश्य 1** \nकल्पना करें कि बच्चा खेल के मैदान में एक दूसरे बच्चे को खिलौने के साथ खेलते हुए देखता है। \nयह अभ्यास करें: उसके पास जाकर कहना, \"हैलो! क्या मैं भी खेल सकता/सकती हूँ?\" — पहले थोड़ा शरमाते हुए, फिर दूसरे बच्चे के \"हाँ, ज़रूर!\" कहने पर उत्साहित महसूस करते हुए।\n\n**परिदृश्य 2** \nएक ऐसी स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा एक पारिवारिक समारोह में है और एक चचेरे भाई को देखता है जिससे वह पहले नहीं मिला है। \nगहरी साँस लेना और कहना का अभ्यास करें, \"नमस्ते! मैं [बच्चे का नाम] हूँ।\" — पहले थोड़ी घबराहट महसूस करना, फिर खुशी महसूस करना जब चचेरा भाई मुस्कराकर कहता है, \"नमस्ते! चलो खेलते हैं!\"\n\n**स्थिति 3** \nकल्पना करें कि बच्चा प्रीस्कूल में है और एक सहपाठी को अकेले बैठा देखता है। \nमुस्कान के साथ पास जाकर कहने का अभ्यास करें, \"नमस्ते! क्या तुम दोस्त बनना चाहोगे?\" — आशावान महसूस करें, फिर खुश हो जाएं जब सहपाठी जवाब देता है, \"हाँ, चलो साथ में खेलते हैं!\"", "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1** \nఒక పిల్లవాడు ఆటస్థలంలో ఒక ఆటబొమ్మతో ఆడుతున్న మరో పిల్లవాడిని చూస్తున్నట్టు నటించండి. \nవారివైపు నడుచుకుంటూ వెళ్లి, \"హలో! నేనూ ఆడవచ్చు嗎？” అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి — కొంచెం సిగ్గుగా, తరువాత ఆ పిల్లవాడు \"సరే!\" అని చెప్పినప్పుడు ఉత్సాహంగా.\n\n**సన్నివేశం 2** \nబిడ్డ కుటుంబ సమావేశంలో ఉంటుంది, అక్కడ ఒక కొత్త సోదరిని (కజిన్) చూస్తాడు. \nఒక్క సారి గాఢ శ్వాస తీసుకొని, \"హాయ్! నేను [బిడ్డ పేరు].\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి — మొదట భయం అనిపిస్తున్నా, కజిన్ నవ్వుతూ \"హాయ్! ఆడుకుందాం!\" అని చెప్పిన తర్వాత సంతోషంగా ఉంటాడు.\n\n**ప్రసంగం 3** \nమనం ఊహించుకుందాం, మీరు ప్రీ స్కూల్లో ఉన్నారు, మరియు మీ సహపాఠి ఒంటరిగా కూర్చొంటే మీరు ఏం చేస్తారు. \nముందుగా ఒక ముచ్చటైన చిరునవ్వుతో దగ్గరికి వెళ్లండి, మరియు \"హలో! మనం స్నేహితులమైపోవాలా?\" అని ఆనందంగా చెప్పండి — మీ సహపాఠి \"అవును, మనం కలిసి ఆటలాడుకుందాం!\" అని పలకరించినప్పుడు, మీరు ఆనందంతో నిండిపోతారు!", "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**திருப்பம் 1** \nஒரு குழந்தை விளையாட்டு திடலில் மற்றொரு குழந்தை ஒரு விளையாட்டு ஆடிக்கொண்டிருப்பதைப் பார்த்து நீதான் எனக்கு தெரியவில்லை என்று கற்பனை செய்து கொள். \nநீங்கள் அந்த குழந்தை அருகே சென்று, \"வணக்கம்! நானும் விளையாடலாமா?\" என்று கற்றுகொள் — கொஞ்சம் வெட்கமாக உணர்ந்த பிறகு, அக்குழந்தை \"சரி!\" என்று சொன்னால் பரவசமாக உணருவீர்கள்.\n\n**நிகழ்வு 2** \nஒரு குடும்பக் கூடலுக்கு குழந்தை சென்றுள்ள சூழ்நிலையை நாடக வடிவில் உருவகப் படுத்துங்கள். அங்கு குழந்தையை முந்தையதாக சந்திக்காத ஒரு மருமகனை பார்க்கிறார். \nமுதலில் ஒரு ஆழ்ந்த மூச்சு இழுத்து, \"ஹாய்! நான் [குழந்தையின் பெயர்].\" என்று சொல்லிப் பழகுங்கள்—முதல் போதுதான் கவலை உணர்ந்தாலும், மருமகன் புன்னகையுடன் \"ஹாய்! விளையாடலாம்!\" என்று சொல்வதை கேட்டபின் மகிழ்ச்சியாக மாறுங்கள்.\n\n**நிகழ்வு 3** \nகுழந்தை முன்பள்ளியில் இருக்கிறாள் என்று ఊహிக்கவும், ஒரு வகுப்பு நண்பர் தனியாக அமர்ந்திருக்கிறார்கள். \nஒரு புன்னகையுடன் நெருங்குவதைப் பயிற்சி செய்யவும், \"வணக்கம்! நண்பர்களாக வேண்டுமா?\" என்று ஒத்திகை செய்யுங்கள் — எதிர்பார்ப்புடன் அதன்பின் மகிழ்ச்சியாக உணரும்போது வகுப்பு நண்பர் பதிலளிக்கிறார், \"ஆம், நாமோடு சேர்ந்து விளையாடலாம்!\"", "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1** \nتخيل أن الطفل يرى طفلاً آخر يلعب بلعبة في الملعب. \nتدرب على المشي بالقرب منه وقول، \"مرحباً! هل يمكنني اللعب أيضاً؟\" — يشعر ببعض الخجل أولاً، ثم يشعر بالحماس عندما يقول الطفل الآخر، \"بالتأكيد!\"\n\n**السيناريو 2** \nقم بتمثيل موقف يكون فيه الطفل في تجمع عائلي ويرى ابن عم لم يلتق به من قبل. \nتدرب على أخذ نفس عميق وقول: \"مرحباً! أنا [اسم الطفل].\" — بالشعور بالتوتر في البداية، ثم السعادة عندما يبتسم ابن العم ويقول: \"مرحباً! دعنا نلعب!\"\n\n**السيناريو 3** \nتخيل أن الطفل في الروضة ويرى أحد زملائه جالسًا بمفرده. \nتدرب على الاقتراب بابتسامة وقول، \"مرحبًا! هل تريد أن نكون أصدقاء؟\" — الشعور بالأمل، ثم السعادة عندما يجيب الزميل، \"نعم، دعونا نلعب معًا!\"", "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1** \nImagina que ves a otro niño jugando con un juguete en el parque. \nPractica caminando hacia él y diciendo: \"¡Hola! ¿Puedo jugar también?\" — sintiéndote un poco tímido, luego emocionado cuando el otro niño dice, \"¡Claro!\"\n\n**Escenario 2** \nActúa una situación donde el niño está en una reunión familiar y ve a un primo que no ha conocido antes. \nPractica tomando una respiración profunda y diciendo: \"¡Hola! Soy [nombre del niño].\" — sintiéndote nervioso al principio, luego feliz cuando el primo sonríe y dice: \"¡Hola! ¡Vamos a jugar!\"\n\n**Escenario 3** \nImagina que el niño está en el preescolar y ve a un compañero de clase sentado solo. \nPractica acercarte con una sonrisa y decir, \"¡Hola! ¿Quieres ser amigos?\" — sintiéndote esperanzado, luego encantado cuando el compañero responde, \"¡Sí, vamos a jugar juntos!\"", "story_id": 84, "topic": "Say Hello, Make a Friend!", "created_at": "2025-09-19T23:23:59.948528+05:30" }, { "id": 483, "section_type": "creative", "content": "**Hello Adventure** \nCreate a \"Hello Adventure\" map with different spots like the park, school, or playground. \nHave the child draw a path and at each spot, draw a person they might meet. \nPractice saying \"Hello\" to each person on the map, imagining new friends and fun activities.\n\n**Friendship Bracelet** \nMake friendship bracelets using colorful beads. \nFor each bead added, say \"Hello\" out loud and imagine giving the bracelet to a new friend. \nTalk about how a simple \"Hello\" can start a fun friendship.", "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**नमस्ते साहसिक यात्रा** \nएक \"नमस्ते साहसिक यात्रा\" का नक्शा बनाएं जिसमें अलग-अलग स्थान जैसे पार्क, स्कूल, या खेल का मैदान हों। \nबच्चे से कहें कि वह एक रास्ता खींचे और हर स्थान पर एक व्यक्ति बनाए, जिससे वह मिल सकता है। \nनक्शे पर प्रत्येक व्यक्ति से \"नमस्ते\" कहना अभ्यास करें, नए दोस्तों और मजेदार गतिविधियों की कल्पना करें।\n\n**दोस्ती का कंगन** \nरंग-बिरंगे मोतियों से दोस्ती का कंगन बनाओ। \nहर मोती जोड़ते समय जोर से \"हैलो\" कहो और सोचो कि यह कंगन तुम एक नए दोस्त को दे रहे हो। \nबात करो कि कैसे सिर्फ एक \"हैलो\" से एक मजेदार दोस्ती की शुरुआत हो सकती है।", "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**హలో అడ్వెంచర్** \nవిభిన్న ప్రదేశాలు అయిన పార్క్, పాఠశాల లేదా ఆట స్థలం వంటి చోట్లతో \"హలో అడ్వెంచర్\" మ్యాప్ తయారు చేయండి. \nచిన్నారితో ఒక పథం చిత్రించనివ్వండి మరియు ప్రతి ప్రదేశంలో వారు కలవవచ్చిన వ్యక్తి ఒకరిని చిత్రించనివ్వండి. \nమ్యాప్లో ప్రతి వ్యక్తికి \"హలో\" అనడం ప్రాక్టీస్ చేయించండి, కొత్త స్నేహితులు మరియు సరదా కార్యకలాపాలను ఊహించుకుంటూ.\n\n**మిత్రత్వ కంకణం** \nవివిధ రంగుల ముత్యాలు ఉపయోగించి మిత్రత్వ కంకణాలు తయారుచెయ్యండి. \nప్రతి ముత్యం చేర్చినప్పుడు \"హలో\" అని బిగ్గరగా చెప్తూ ఆ కంకణాన్ని ఒక కొత్త మిత్రునికిచ్చే విధంగా ఊహించుకోండి. \nసాదాసీదా \"హలో\" ఎలా సరదా మిత్రత్వాన్నికి ఆరంభం అవుతుందో గురించి మాట్లాడండి.", "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**ஹலோ சாகசம்** \nஒரு \"ஹலோ சாகசம்\" வரைபடத்தை உருவாக்கி, அங்கு பூங்கா, பள்ளி அல்லது விளையாட்டு மைதானம் போன்ற பல இடங்களை சேர்க்கவும். \nகுழந்தை ஒரு பாதையை வரைந்து, ஒவ்வொரு இடத்திலும் சந்திக்கக்கூடிய ஒருவரை வரைய சொல்லுங்கள். \nவரைபடத்தில் உள்ள ஒவ்வொருவருடனும் \"ஹலோ\" சொல்லி, புதிய நண்பர்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகரமான செயல்களை கற்பனை செய்யுங்கள்.\n\n**நட்பு கயிறு** \nவண்ணமயமான மணிகளைப் பயன்படுத்தி நட்பு கயிறுகளை உருவாக்குங்கள். \nஒவ்வொரு மணி சேர்க்கும் போதும், \"வணக்கம்\" என்று சத்தமாக சொல்லுங்கள் மற்றும் அந்த கயிறினை புதிய நண்பருக்கு கொடுக்கும் ఊஹையை எல்லோரும் பள்ளத்தில் உரையாடுங்கள். \nஎப்படி ஒரு சிம்பிள் \"வணக்கம்\" சந்தோசமான நட்பை ஆரம்பிக்க உதவுகிறது என்பதைக் குறித்து பேசுங்கள்.", "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**مرحباً بالمغامرة** \nابتكر خريطة \"مرحباً بالمغامرة\" مع أماكن مختلفة مثل الحديقة، المدرسة، أو الملعب. \nدع الطفل يرسم مسارًا وعند كل مكان، يرسم شخصاً يمكن أن يلتقيه. \nتدرب على قول \"مرحباً\" لكل شخص على الخريطة، وتخيل أصدقاء جدد وأنشطة ممتعة.\n\n**سوار الصداقة** \nاصنعوا أساور الصداقة باستخدام الخرز الملون. \nعند إضافة كل خرزة، قولوا \"مرحبا\" بصوت عالٍ وتخيلوا أنكم تقدمون السوار لصديق جديد. \nتحدثوا عن كيف يمكن لكلمة \"مرحبا\" بسيطة أن تبدأ صداقة ممتعة.", "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Hola Aventura** \nCrea un mapa de \"Hola Aventura\" con diferentes lugares como el parque, la escuela o el patio de juegos. \nPide al niño que dibuje un camino y en cada lugar, dibuje una persona que podría conocer. \nPractiquen decir \"Hola\" a cada persona en el mapa, imaginando nuevos amigos y actividades divertidas.\n\n**Pulsera de la Amistad** \nHaz pulseras de la amistad usando cuentas de colores. \nPor cada cuenta que añadas, di \"Hola\" en voz alta e imagina dar la pulsera a un nuevo amigo. \nHabla sobre cómo un simple \"Hola\" puede comenzar una divertida amistad.", "story_id": 84, "topic": "Say Hello, Make a Friend!", "created_at": "2025-09-19T23:23:59.948528+05:30" }, { "id": 482, "section_type": "open_ended", "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you meet someone new at the park?\n2. What can you do if you feel shy about saying hello to someone?\n3. Why do you think saying \"hello\" can help make a new friend?\n4. How do you think the boy felt when you said hello to him?\n5. What other ways can you try to make friends when you go to the park?", "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप पार्क में किसी नए व्यक्ति से मिलते हैं तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. अगर आपको किसी से हैलो बोलने में शर्म महसूस होती है तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि \"नमस्ते\" कहने से एक नया दोस्त बनाने में मदद मिल सकती है?\n\n4. जब आपने उस लड़के को नमस्ते कहा, तो आपको क्या लगता है कि वह कैसा महसूस कर रहा था?\n\n5. जब आप पार्क में जाते हैं, तो दोस्त बनाने के लिए आप कौन से अन्य तरीके आज़मा सकते हैं?", "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు పార్క్లో కొత్త వ్యక్తిని కలిసినప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. ఎవరికైనా హలో చెప్పడంలో గడబిడిగా భావిస్తే మీరు ఏమి చేయగలరు?\n\n3. మీరు ఏమనుకుంటున్నారు, కొత్త స్నేహితుడిని చేసుకునేందుకు \"హలో\" అనటమెందుకు సహాయం చేస్తుంది?\n\n4. మీరు ఆ అబ్బాయికి హలో అన్నప్పుడు అతడు ఎలా అనిపించుకుంటాడనుకుంటున్నారు?\n\n5. మీరు పార్క్కు వెళ్లినప్పుడు స్నేహితులను చేసుకునేందుకు ఇంకేమి మార్గాలను ప్రయత్నించగలరు?", "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. நீங்கள் பூங்காவில் புதியவரை சந்திக்கும் போது எப்படி உணர்கிறீர்கள்?\n\n2. ஒருவருக்கு வணக்கம் சொல்லும்போது வெட்கப்படுகிறீர்கள் ஆனால் என்ன செய்யலாம்?\n\n3. நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் எதனால் \"வணக்கம்\" என்று சொல்வதால் புதிய நண்பர் இணைவதற்கு உதவுகிறது?\n\n4. நீங்கள் அவனுக்கு வணக்கம் சொன்னபோது அந்த ஆண் குழந்தை எப்படி உணர்ந்ததாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n5. நீங்கள் பூங்காவுக்கு செல்லும் பொழுது நண்பர்களை உருவாக்க நீங்கள் முயற்சிக்க என்ன பற்றாக்குறைகளை முயலலாம்?", "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تقابل شخصًا جديدًا في الحديقة؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل إذا شعرت بالخجل من قول مرحباً لشخص ما؟\n\n3. لماذا تعتقد أن قول \"مرحبًا\" يمكن أن يساعد في تكوين صديق جديد؟\n\n4. ماذا تعتقد أن الولد شعر عندما قلت له مرحبًا؟\n\n5. ما هي الطرق الأخرى التي يمكنك تجربتها لتكوين صداقات عندما تذهب إلى الحديقة؟", "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando conoces a alguien nuevo en el parque?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si te sientes tímido para saludar a alguien?\n\n3. ¿Por qué piensas que decir \"hola\" puede ayudarte a hacer un nuevo amigo?\n\n4. ¿Cómo crees que se sintió el niño cuando le dijiste hola?\n\n5. ¿Qué otras maneras puedes intentar para hacer amigos cuando vas al parque?", "story_id": 84, "topic": "Say Hello, Make a Friend!", "created_at": "2025-09-19T23:23:59.948528+05:30" }, { "id": 481, "section_type": "comprehension", "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What did I see at the park? \n A: A boy playing with a ball ✅ \n B: A dog chasing a squirrel ❌\n\n2. How did I feel before saying hello to the boy? \n A: Very brave ❌ \n B: A little shy ✅\n\n3. What did I do to feel better before talking to the boy? \n A: Took a deep breath ✅ \n B: Ran away ❌\n\n4. What happened after I said \"Hello\" to the boy? \n A: He ignored me ❌ \n B: He smiled and asked if I wanted to play ✅\n\n5. How did I feel when the boy asked me to play? \n A: Happy and excited ✅ \n B: Scared and sad ❌\n\n6. What did we do together at the park? \n A: We sat quietly ❌ \n B: We played with the ball ✅\n\n7. What did I learn about making new friends? \n A: Saying \"hello\" is easy and nice ✅ \n B: It's best to stay quiet ❌\n\n8. When can I say \"hello\" to make new friends? \n A: Only at home ❌ \n B: Anytime ✅", "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. पार्क में मैंने क्या देखा?\n A: एक लड़का गेंद के साथ खेल रहा था ✅\n B: एक कुत्ता गिलहरी का पीछा कर रहा था ❌\n\n2. मैंने लड़के को नमस्ते कहने से पहले कैसा महसूस किया?\n A: बहुत बहादुर ❌\n B: थोड़ा शर्मीला ✅\n\n3. लड़के से बात करने से पहले अच्छा महसूस करने के लिए मैंने क्या किया?\n A: एक गहरी साँस ली ✅\n B: भाग गया ❌\n\n4. मैंने लड़के को \"नमस्ते\" कहने के बाद क्या हुआ?\n A: उसने मुझे नजरअंदाज कर दिया ❌\n B: वह मुस्कुराया और पूछा कि क्या मैं खेलना चाहता हूँ ✅\n\n5. जब लड़के ने मुझे खेलने के लिए कहा तो मुझे कैसा लगा?\n A: खुश और उत्साहित ✅\n B: डरा हुआ और उदास ❌\n\n6. पार्क में हमने मिलकर क्या किया? \n A: हम शांत बैठ गए ❌ \n B: हम गेंद के साथ खेले ✅\n\n7. मैंने नए दोस्तों के बारे में क्या सीखा?\n A: \"हैलो\" कहना आसान और अच्छा होता है ✅\n B: चुप रहना सबसे अच्छा है ❌\n\n8. मैं नए दोस्तों से मिलने पर \"नमस्ते\" कब कह सकता/सकती हूँ?\n A: केवल घर पर ❌\n B: किसी भी समय ✅", "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. నేను పార్క్లో ఏమి చూశాను?\n A: బంతితో ఆడుతున్న ఒక అబ్బాయి ✅\n B: ఓ గిల్లిని వెంటాడుతున్న కుక్క ❌\n\n2. బక్కన ఉన్న అబ్బాయికి హలో చెప్పడానికి ముందు నాకు ఎలా అనిపించింది?\n A: చాలా ధైర్యం ❌\n B: కొంచెం సిగ్గుగా ✅\n\n3. అబ్బాయితో మాట్లాడే ముందు నేను నా మనసు ప్రశాంతంగా చేసుకోవడానికి ఏం చేసాను?\n A: లోతుగా శ్వాస తీసుకున్నాను ✅\n B: పారిపోయాను ❌\n\n4. నేను అబ్బాయికి \"హలో\" చెప్పిన తరువాత ఏమైంది? \n A: అతను నన్ను పట్టించుకోలేదు ❌ \n B: అతను చిరునవ్వు నవ్వి, నేను ఆడుతానా అని అడిగాడు ✅\n\n5. ఆ బాబు నన్ను ఆడుకోవడానికి కోరినప్పుడు నాకు ఎలా అనిపించింది? \n A: సంతోషంగా మరియు ఉత్సాహంగా ✅ \n B: భయంగా మరియు దుఃఖంగా ❌\n\n6. మేము కలసి పార్కులో ఏమి చేసాము?\n\n A: మేము సైలెంట్గా కూర్చున్నాము ❌\n \n B: మేము బంతితో ఆడాము ✅\n\n7. కొత్త స్నేహితులను చేయడం గురించి నేను ఏమి నేర్చుకున్నాను? \n A: \"హలో\" చెప్పడం సులువుగా ఉంది మరియు మంచిది ✅ \n B: మౌనం వహించడం ఉత్తమం ❌\n\n8. కొత్త స్నేహితులకు \"హలో\" ఎప్పుడు చెప్పవచ్చు?\n A: కేవలం ఇంట్లోనే ❌\n B: ఎప్పుడైనా ✅", "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நான் பூங்காவில் என்ன பார்த்தேன்?\n A: ஒரு சிறுவன் பந்துடன் விளையாடியதை ✅\n B: ஒரு நாய் கம்பளिप்பரையை விரட்டுவது ❌\n\n2. அந்த ஆணுக்கு வணக்கம் சொல்லும் முன் எனக்கு எப்படி உணர்ந்தேன்?\n A: மிகவும் தைரியமாக ❌\n B: கொஞ்சம் வெட்கப்படுகிறேன் ✅\n\n3. அந்த மாணவனுடன் பேசுவதற்கு முன் என்னை நன்றாக உணரச் செய்ய என்ன செய்தேன்? \n A: ஒரு ஆழமான மூச்சை எடுத்துக்கொண்டேன் ✅ \n B: ஓடிப் போனேன் ❌\n\n4. நான் \"வணக்கம்\" என்று அந்தக் கிட்டக் கூறிய பிறகு என்ன நடந்தது? \n A: அவன் என்னைக் கவனிக்கவில்லை ❌ \n B: அவன் சிரித்து, நான் விளையாட விரும்புகிறேனா என்று கேட்டான் ✅\n\n5. ஆண் குழந்தை என்னை விளையாட அழைக்கும்பொழுது நான் எப்படி உணர்ந்தேன்? \n A: மகிழ்ச்சியாகவும் உற்சாகமாகவும் ✅ \n B: பயந்தும் சோகமுடனும் ❌\n\n6. ஒன்றாக நாங்கள் பூங்காவில் என்ன செய்தோம்?\n A: நாங்கள் அமைதியாக அமர்ந்தோம் ❌\n B: நாங்கள் பந்துடன் விளையாடினோம் ✅\n\n7. புதிய நண்பர்களை உருவாக்குவதில் நான் என்ன கற்றுக்கொண்டேன்?\n A: \"வணக்கம்\" சொல்லுவது எளிதும் நன்றும் ✅\n B: அமைதியாக இருக்கப்போவது சிறந்தது ❌\n\n8. புதிய நண்பர்களைச் சந்திக்க நான் எப்போது \"வணக்கம்\" சொல்லலாம்? \n A: வீட்டில் மட்டுமே ❌ \n B: எப்போதும் ✅", "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا رأيت في الحديقة؟\n A: ولد يلعب بالكرة ✅\n B: كلب يطارد السنجاب ❌\n\n2. كيف شعرت قبل أن أقول مرحبًا للصبي؟\n A: شجاع جدًا ❌\n B: خجول قليلًا ✅\n\n3. ماذا فعلت لأشعر بتحسن قبل التحدث إلى الصبي؟\n A: أخذت نفسًا عميقًا ✅\n B: هربت ❌\n\n4. ماذا حدث بعد أن قلت \"مرحبًا\" للولد؟\n A: تجاهلني ❌\n B: ابتسم وسألني إذا كنت أريد اللعب ✅\n\n5. كيف شعرت عندما طلب مني الصبي أن ألعب؟ \n A: سعيد ومتحمس ✅ \n B: خائف وحزين ❌\n\n6. ماذا فعلنا معًا في الحديقة؟\n A: جلسنا بهدوء ❌\n B: لعبنا بالكرة ✅\n\n7. ماذا تعلمت عن تكوين أصدقاء جدد؟\n A: قول \"مرحبا\" سهل ولطيف ✅\n B: من الأفضل أن أبقى صامتا ❌\n\n8. متى يمكنني أن أقول \"مرحبًا\" لأكون أصدقاء جدد؟\n A: فقط في المنزل ❌\n B: في أي وقت ✅", "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué vi en el parque?\n A: Un niño jugando con una pelota ✅\n B: Un perro persiguiendo una ardilla ❌\n\n2. ¿Cómo me sentía antes de saludar al niño?\n A: Muy valiente ❌\n B: Un poco tímido ✅\n\n3. ¿Qué hice para sentirme mejor antes de hablar con el niño? \n A: Respiré profundamente ✅ \n B: Me escapé ❌\n\n4. ¿Qué pasó después de que le dije \"Hola\" al niño?\n A: Me ignoró ❌\n B: Sonrió y preguntó si quería jugar ✅\n\n5. ¿Cómo me sentí cuando el niño me pidió que jugara?\n A: Feliz y emocionado ✅\n B: Asustado y triste ❌\n\n6. ¿Qué hicimos juntos en el parque?\n A: Nos sentamos en silencio ❌\n B: Jugamos con la pelota ✅\n\n7. ¿Qué aprendí sobre hacer nuevos amigos?\n A: Decir \"hola\" es fácil y agradable ✅\n B: Es mejor quedarse callado ❌\n\n8. ¿Cuándo puedo decir \"hola\" para hacer nuevos amigos?\n A: Solo en casa ❌\n B: En cualquier momento ✅", "story_id": 84, "topic": "Say Hello, Make a Friend!", "created_at": "2025-09-19T23:23:59.948528+05:30" }, { "id": 480, "section_type": "spelling", "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Park ✅, B: Pirk ❌\n- Spelling: A: Play ✅, B: Pley ❌\n- Spelling: A: Shy ✅, B: Shiy ❌\n- Spelling: A: Breath ✅, B: Breth ❌\n- Spelling: A: Hello ✅, B: Hallo ❌\n- Spelling: A: Excited ✅, B: Exciited ❌\n- Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n- Spelling: A: Easy ✅, B: Eazy ❌", "content_hi": null, "content_te": null, "content_ta": null, "content_ar": null, "content_es": null, "story_id": 84, "topic": "Say Hello, Make a Friend!", "created_at": "2025-09-19T23:23:59.948528+05:30" }, { "id": 479, "section_type": "vocab", "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Hello**\n - A friendly word to say when you meet someone \n\n2. **Shy**\n - Feeling a little nervous or quiet around new people \n\n3. **Friend**\n - Someone you like to play and spend time with \n\n4. **Play**\n - Having fun with toys or games \n\n5. **Smile**\n - Turning up the corners of your mouth to show you’re happy \n\n6. **Excited**\n - Feeling very happy and eager to do something \n\n7. **Easy**\n - Something that is simple to do \n\n8. **Together**\n - Doing something with one or more people", "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **नमस्ते**\n- एक मित्रवत शब्द जो आप किसी से मिलने पर कहते हैं।\n\n2. **शर्मीला**\n- नए लोगों के बीच थोड़ा नर्वस या चुपचाप महसूस करना\n\n3. **दोस्त**\n- कोई जिसके साथ आपको खेलना और समय बिताना पसंद है।\n\n4. **खेलना** \n- खिलौनों या खेलों के साथ मज़े करना\n\n5. **मुस्कान**\n- जब आप खुश होते हैं तो अपने मुँह के कोनों को ऊपर उठाते हैं\n\n6. **उत्साहित**\n- कुछ करने के लिए बहुत खुश और उत्सुक महसूस करना\n\n7. **आसान** \n- कुछ ऐसा जो करना सरल हो\n\n8. **साथ में** \n- एक या अधिक लोगों के साथ कुछ करना", "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **హలో** \n- మీరు ఎవరిని కలుసుకున్నప్పుడు మాట్లాడే స్నేహపూర్వకమైన పదం\n\n2. **సంకోచం**\n- కొత్త వ్యక్తుల周辺లో కాస్త ఆవేదనగా లేదా నిశ్శబ్దంగా ఉండటం\n\n3. **మిత్రుడు** \n- మీరు ఆటలాడటానికి మరియు సమయాన్ని గడపడానికి ఇష్టపడే వ్యక్తి\n\n4. **ఆడుకోవడం** \n- బొమ్మల లేదా ఆటలతో సరదాగా గడపడం\n\n5. **చిరునవ్వు** \n- మీరు సంతోషంగా ఉన్నప్పుడు మీ నోటి మూలలను పైకి మళ్ళించడం\n\n6. **ఉత్సాహంగా**\n- ఎంతో హ్యాపీగా, ఏదైనా చేయాలని ఎంతో తపించే భావన\n\n7. **సులభం** \n- చేయడానికి సులభమైనది\n\n8. **కలిసి**\n- ఒకరికి లేదా ఎక్కువ మందికి తోడుగా ఏదైన పని చేయడం", "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **வணக்கம்**\n- ஒருவரை சந்திக்கும் போது சொல்லும் நட்பு கொண்ட வார்த்தை\n\n2. **மெளனமான**\n- புதியவர்களின் அருகில் கொஞ்சம் நரம்பு அல்லது அமைதியாக உணருவது\n\n3. **தோழன்/தோழி**\n- நீ بازیx வாழ்ந்துபோக விரும்பும் நண்பன்\n\n4. **விளையாடு**\n- விளையாட்டு பொருட்கள் அல்லது விளையாட்டுகளைக் கொண்டு மகிழ்வதற்கு.\n\n5. **நகைச்சுவை (புன்னகை)**\n- நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறீர்கள் என்பதை காட்ட உங்கள் வாயின் முனைகள் மேலே திரும்புகின்றன\n\n6. **உற்சாகமாக** \n- களிப்புடனும் ஏக்கத்துடனும் எதைக்காவது செய்ய விரும்பும் உணர்ச்சி\n\n7. **எளிது** \n- செய்தல் சுலபமான ஒன்று\n\n8. **ஒன்றாக**\n- ஒருவரோடு அல்லது பலரோடு எதையாவது செய்வது", "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **مرحبا**\n- كلمة ودية نقولها عندما نلتقي بشخص ما\n\n2. **خجول** \n- الشعور بالقليل من التوتر أو الصمت حول أشخاص جدد\n\n3. **صديق**\n- شخص تحب أن تلعب وتقضي الوقت معه\n\n4. **اللعب**\n- قضاء وقت ممتع مع الألعاب أو الأشياء الممتعة\n\n5. **ابتسامة** \n- رفع زوايا فمك لتظهر أنك سعيد\n\n6. **متحمس** \n- الشعور بفرح كبير والرغبة في القيام بشيء ما\n\n7. **سهل**\n- شيء بسيط يمكن القيام به\n\n8. **معًا**\n- القيام بشيء مع شخص أو أكثر", "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Hola**\n- Una palabra amistosa para decir cuando conoces a alguien\n\n2. **Tímido** \n- Sentirse un poco nervioso o callado alrededor de personas nuevas\n\n3. **Amigo/Amiga** \n- Alguien con quien te gusta jugar y pasar tiempo.\n\n4. **Jugar**\n- Divertirse con juguetes o juegos\n\n5. **Sonrisa**\n- Levantar las comisuras de los labios para mostrar que estás feliz\n\n6. **Emocionado/a**\n- Sentirse muy feliz y con muchas ganas de hacer algo\n\n7. **Fácil**\n- Algo que es simple de hacer\n\n8. **Juntos**\n- Hacer algo con una o más personas", "story_id": 84, "topic": "Say Hello, Make a Friend!", "created_at": "2025-09-19T23:23:59.948528+05:30" }, { "id": 478, "section_type": "role_play", "content": "**Scenario 1** \nPretend the child is at the grocery store with a parent. \nPractice choosing a fruit and saying, \"I pick the shiny red apple because it makes me feel strong!\" \nExpress excitement and confidence.\n\n**Scenario 2** \nAct out a situation where the child is packing their lunch box. \nPractice saying, \"I want some crunchy carrots and a cheese stick because they make me feel happy!\" \nShow pride in their choices.\n\n**Scenario 3** \nPretend the child is sharing their lunch choices with a friend at school. \nPractice saying, \"I picked a superhero lunch today!\" with a big smile. \nFeel proud and excited to share healthy choices.", "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1** \nऐसा बहाना करो कि बच्चा माता-पिता के साथ किराने की दुकान में है। \nएक फल चुनने का अभ्यास करो और कहो, \"मैं यह चमकदार लाल सेब चुनता हूँ क्योंकि यह मुझे ताकतवर महसूस कराता है!\" \nउत्सुकता और आत्मविश्वास दिखाओ।\n\n**परिस्थिति 2** \nएक ऐसा दृश्य निभाओ जहाँ बच्चा अपना टिफिन बॉक्स पैक कर रहा हो। \nयह कहने का अभ्यास करो, \"मुझे कुछ कुरकुरे गाजर और एक चीज़ स्टिक चाहिए क्योंकि वे मुझे खुश महसूस कराते हैं!\" \nउनकी पसंद पर गर्व दिखाओ।\n\n**परेशान 3** \nकल्पना करो कि बच्चा स्कूल में अपने दोस्त के साथ अपने लंच के विकल्प साझा कर रहा है। \nहंसते हुए अभ्यास करो, \"मैंने आज सुपरहीरो लंच चुना है!\" \nस्वस्थ विकल्पों को साझा करके गर्व और खुशी महसूस करो।", "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**\n\nఉదాహరణకు, మీరు అమ్మా లేదా నాన్నతో కలిసి కిరాణా దుకాణానికి వెళ్లారని ఊహించండి. \nఒక పండు ఎలా ఎంచుకోవాలో ప్రాక్టీస్ చేయండి. మీరు ఇలా చెప్పండి: \"తెల్లని ఎర్రటి సేపు తీసుకుంటాను ఎందుకంటే అది నాకు బలంగా అనిపిస్తుంది!\" \nఆనందం మరియు ఆత్మవిశ్వాసంతో చెప్పండి.\n\n**సన్నివేశం 2** \nమనమింతా కలసి, లంచ్ బాక్స్ సర్దుకునే సన్నివేశాన్ని నటిద్దాం. \nప్రాక్టీస్ చేయండి, \"నాకు కరకరలాడే క్యారెట్స్ మరియు పాపకోర్ స్టిక్స్ కావాలి. అవి నాకు ఆనందంగా అనిపింపజేస్తాయి!\" అని చెప్పడం. \nవారి ఎంపికలమీద గర్వంగా ఉండటం చూపించండి.\n\n**సទ្ធి 3** \nబాలుడు తన మిత్రునికి పాఠశాలలో తన మధ్యాహ్న భోజనం ఎంపికలను పంచుకుంటున్నట్లు దైవమనిషి. \n\"నేను ఈరోజు సూపర్హీరో భోజనం ఎంచుకున్నాను!\" అని పెద్దగా నవ్వుతూ చెప్పండి. \nఆరోగ్యకరమైన ఎంపికలను పంచుకోవడంలో గర్వంగా మరియు ఉత్సాహంగా ఉండండి.", "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**காட்சி 1** \nகுழந்தையை ஒரு பெற்றோருடன் மரக்கறி கடையில் இருப்பது போல நடித்துக்கொள்ளுங்கள். \nஒரு பழத்தை தேர்ந்தெடுத்து, \"மிக பிரகாசமாக உலரும் சிவப்பு ஆப்பிளை நான் எடுக்கும், ஏனெனில் அது எனக்கு வலுவாக உணரச் செய்கிறது!\" என்று சொல்லவும். \nஉத்ஸாஹத்தையும் நம்பிக்கையையும் வெளிப்படுத்துங்கள்.\n\n**நிகழ்வு 2** \nகுழந்தை தன் மதிய உணவு பெட்டியை ஏற்பாடு செய்யும் நிலையை நடித்துக்காட்டு. \n\"உயிரோட்டமற்ற கேரட்டுடைகள் மற்றும் சீஸ் ஸ்டிக் வேண்டும், ஏனெனில் அவை எனக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுக்கின்றன!\" என்று சொல்ல நடவடிக்கை செய்யவும். \nஅவர்களது தேர்வுகள் மீது பெருமையை வெளிப்படுத்து.\n\n**காதல் 3** \nகுழந்தை தனது நண்பருடன் பள்ளியில் அவர்களின் மதிய உணவுத் தேர்வுகளைப் பகிர்வதை நீங்கள் பாவனை செய்யுங்கள். \n\"இன்று நான் ஒரு சூப்பர் ஹீரோ மதிய உணவைக் கையாள்ந்தேன்!\" என்று பெரும் புண்ணாக்குடன் சொல்ல பயிற்சி செய்யுங்கள். \nஅறிவார்ந்த தேர்வுகளை பகிர்வதில் பெருமையும் பரவசமும் உணருங்கள்.", "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1** \nتخيل أن الطفل في محل البقالة مع أحد الوالدين. \nقم بتجربة اختيار فاكهة وقل، \"أختار التفاحة الحمراء اللامعة لأنها تجعلني أشعر بالقوة!\" \nعبر عن الحماس والثقة.\n\n**السيناريو ٢** \nنقوم بتمثيل موقف حيث يقوم الطفل بتحضير علبة الطعام الخاصة به. \nتدرّب على قول: \"أريد بعض الجزر المقرمش وقطعة جبن لأنها تجعلني أشعر بالسعادة!\" \nأظهر الفخر في اختياراتهم.\n\n**السيناريو 3** \nتظاهر بأن الطفل يشارك اختيارات وجبته مع صديق في المدرسة. \nتمرّس على قول، \"أنا اخترت وجبة بطل خارق اليوم!\" مع ابتسامة كبيرة. \nاشعر بالفخر والحماس لمشاركة اختيارات صحية.", "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1** \nImagina que el niño está en el supermercado con uno de sus padres. \nPractiquen eligiendo una fruta y diciendo: \"¡Elijo la manzana roja brillante porque me hace sentir fuerte!\" \nExpresa entusiasmo y confianza.\n\n**Escenario 2** \nActúa una situación donde el niño está empacando su lonchera. \nPractica decir, \"¡Quiero algunas zanahorias crujientes y un palito de queso porque me hacen sentir feliz!\" \nMuestra orgullo en sus elecciones.\n\n**Escenario 3** \nFinge que el niño está compartiendo sus elecciones de almuerzo con un amigo en la escuela. \nPractica diciendo: \"¡Elegí un almuerzo de superhéroe hoy!\" con una gran sonrisa. \nSiéntete orgulloso y emocionado de compartir opciones saludables.", "story_id": 83, "topic": "Yummy Lunch Choices for a Happy Day", "created_at": "2025-09-19T05:20:08.488543+05:30" }, { "id": 477, "section_type": "creative", "content": "**Superhero Lunch Box Craft** \nHelp the child create their own superhero lunch box collage. \nProvide pictures of different healthy foods (fruits, vegetables, cheese, sandwiches) and let them cut and glue these onto a paper lunch box template. \nEncourage them to color and decorate their lunch box with superhero stickers or drawings to show how these foods make them feel strong.\n\n**Healthy Food Treasure Hunt** \nSet up a fun treasure hunt around the room with pictures or toy replicas of healthy foods. \nAs they find each item, encourage them to say why it's a good choice for their superhero lunch, like \"This apple gives me energy!\" \nEnd the hunt with a \"Superhero Snack Time\" where they can enjoy a real healthy snack together.", "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**सुपरहीरो लंच बॉक्स कला** \nबच्चों को उनका खुद का सुपरहीरो लंच बॉक्स बनाने में मदद करें। \nउन्हें विभिन्न स्वास्थ्यकर भोजन (फल, सब्जियां, पनीर, सैंडविच) की तस्वीरें दें और कागज पर बने लंच बॉक्स के टेम्पलेट पर उन्हें काटकर चिपकाने दें। \nउन्हें अपने लंच बॉक्स को सुपरहीरो स्टिकर या चित्रों से सजाने के लिए प्रोत्साहित करें, ताकि यह दिखा सके कि ये भोजन उन्हें कितना मज़बूत महसूस कराते हैं।\n\n**स्वस्थ खाना खजाना खोज** \nकमरे में स्वस्थ खाद्य पदार्थों की तस्वीरें या खिलौना प्रतिकृतियाँ रखकर एक मजेदार खजाना खोज तैयार करें। \nजब वे हर चीज़ खोजें, तो उन्हें यह कहने के लिए प्रोत्साहित करें कि यह उनके सुपरहीरो लंच के लिए एक अच्छा विकल्प क्यों है, जैसे \"यह सेब मुझे ऊर्जा देता है!\" \nखोज को \"सुपरहीरो नाश्ते का समय\" के साथ समाप्त करें जहाँ वे मिलकर एक सच्चा स्वस्थ नाश्ता ले सकें।", "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**హీరోల లంచ్ బాక్స్ క్రాఫ్ట్** \nబాలుడు తన స్వంత హీరోల లంచ్ బాక్స్ కళాఖండం రూపొందించడానికి సహాయపడండి. \nవిధంగా బొందలనైన వేటిని ఆ పుస్తకం లో పేజీ లెక్క అబ్బిన పైకొండ వో వలా కొన్ని పదవులు పునుకాక పూర్తిగా, ప్రెషరూరు పాక యోధల్ లాంచ్ లుచ్ బాక్స్ సంపాండల్ ప్రకిరునే చెప్పడూ బడే. \nఅవెన్యు పంద్రం న్నిచీవెకంలో మంచి పళ్ళు (ఫలాలు, కూరగాయలు, పెట్టే, శాండ్ విచ్లు) తోడబెట్టనం కొలనీ ఇతలు తెరింపు పలుక తేంల బాక్స్. \nవేళ నంచదు గా రంగుల జీతంల బందు స్తేరులు అని ఆకోనితాల బలమాయని స్పందించడానికి వీళ్ళ కి సహాయ పడండి.\n\n**ఆరోగ్యకరమైన ఆహారపు ఖజానా అన్వేషణ** \nకొత్తగా అలంకరించిన సాయంత్రం వారి చుట్టూ ఆరోగ్యకరమైన ఆహార చిత్రాలు లేదా బొమ్మల ప్రతిరూపాలను ఉంచండి. \nవారు ప్రతి అంశాన్ని కనుగొన్నప్పుడు, అది తమ సూపర్హీరో మధ్యాహ్నభోజనానికి ఎందుకు మంచి ఎంపిక అని చెప్పడానికి ప్రోత్సహించండి, ఉదాహరణకు \"ఈ ఆపిల్ నాకు శక్తిని ఇస్తుంది!\" \nఅన్వేషణను \"సూపర్హీరో స్నాక్ టైమ్\" తో ముగించండి, అక్కడ వారు నిజమైన ఆరోగ్యకరమైన ఉపాహారాన్ని కలిసి ఆనందించవచ్చు.", "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**சூப்பர்ஹீரோ மதிய உணவு பெட்டி கைவினை** \nகுழந்தை தயாரிக்க ஆயத்தமாக இருக்கும் சூப்பர்ஹீரோ மதிய உணவு பெட்டி உருவாக்க உதவுங்கள். \nவிதவிதமான ஆரோக்கியமான உணவு பொருட்களின் (பழம், காய்கறி, சீஸ், சாண்ட்விச்சுகள்) படங்களை கொடுத்து, அந்தப்படங்களை வெட்டி, ஒரு காகித மதிய உணவு பெட்டி மாதிரியில் ஒட்ட சொல்லுங்கள். \nஅந்த உணவு பொருட்கள் அவர்களை எப்படி வலிமையானவர்களாக ஆக்குகின்றன என்பதைக் காட்டக்கூடியவாறு, அவர்கள் கூலம் அல்லது அழகுபடுத்த சூப்பர்ஹீரோ ஸ்டிக்கர்கள் அல்லது வரைபடங்கள் பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கவும்.\n\n**சிறார் ஆரோக்கிய உணவு உரிமைப் பத்து** \nஅறையின் சுற்றிலும் ஆரோக்கியமான உணவுகளின் படங்கள் அல்லது மெழுகுதலையனப் பிரதிகளைக் கொண்டு ஒரு சுவாரஸ்யமான உரிமைப் பத்தை அமைக்கவும். \nமுழுவதும், அவர்கள் ஒரு பொருளைக் கண்டுபிடிக்கும்போது, அவர்கள் எதற்காக அதைப் பிடித்த தேர்வாக இருப்பதைக் கூறுவதற்கு ஊக்குவிக்கவும், உதாரணமாக \"இந்த ஆப்பிள் எனக்கு சக்தி அளிக்கிறது!\" \nகடைசியில் ஒரு \"சூப்பர் ஹீரேக்கள் சிற்றுண்டி நேரம்\" கொண்டு எல்லோருக்கும் ஒன்றாக உணவளித்த ஆரோக்கியமான சிற்றுண்டியை அனுபவிக்க முடியும்.", "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**حرفة علبة الغداء الخارقة** \nساعد الطفل في إنشاء مجموعة خاصة من علبة غداء الأبطال الخارقين. \nوفر لهم صورًا لأطعمة صحية مختلفة (فواكه، خضروات، جبنة، شطائر) ودعهم يقطعونها ويلصقونها على قالب علبة غداء من الورق. \nشجعهم على تلوين وتزيين علبة الغداء باستخدام ملصقات أو رسومات للأبطال الخارقين لإظهار كيف تجعلهم هذه الأطعمة يشعرون بالقوة.\n\n**البحث عن الكنز الغذائي الصحي** \nرتبوا جولة بحث ممتعة عن الكنز في الغرفة باستخدام صور أو نسخ لعب لتمثيل الأطعمة الصحية. \nعندما يجدون كل عنصر، شجعوهم على أن يقولوا لماذا هو اختيار جيد لغداء بطلهم الخارق، مثل \"هذه التفاحة تعطيني الطاقة!\" \nاختموا البحث بوقت \"وجبة الأبطال الخارقة\" حيث يمكنهم الاستمتاع بوجبة خفيفة صحية معًا.", "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Manualidad: Lonchera de Superhéroe** \nAyuda al niño a crear su propia lonchera de superhéroe. \nProvee imágenes de diferentes alimentos saludables (frutas, verduras, queso, sándwiches) y deja que las recorten y peguen en una plantilla de lonchera de papel. \nAnímalos a colorear y decorar su lonchera con calcomanías de superhéroes o dibujos para mostrar cómo estos alimentos los hacen sentir fuertes.\n\n**Búsqueda del Tesoro de Comida Saludable** \nOrganiza una divertida búsqueda del tesoro en la habitación con imágenes o réplicas de juguete de comidas saludables. \nA medida que encuentren cada objeto, anímales a decir por qué es una buena elección para el almuerzo de su superhéroe, como \"¡Esta manzana me da energía!\" \nTermina la búsqueda con una \"Hora de Merienda de Superhéroe\" donde puedan disfrutar juntos de una merienda saludable de verdad.", "story_id": 83, "topic": "Yummy Lunch Choices for a Happy Day", "created_at": "2025-09-19T05:20:08.488543+05:30" }, { "id": 476, "section_type": "open_ended", "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you get to pick your own lunch?\n2. What is your favorite healthy food to eat, and why do you like it?\n3. How does eating healthy foods make you feel during the day?\n4. What would you say to a friend who wants to try one of your healthy snacks?\n5. Why do you think it's important to choose foods that help you grow strong?", "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप अपना दोपहर का खाना चुनते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n2. आपका पसंदीदा स्वास्थ्यवर्धक भोजन कौन सा है, और आपको वह क्यों पसंद है?\n\n3. स्वस्थ आहार खाने से दिन में आपको कैसा महसूस होता है?\n\n4. अगर आपका कोई दोस्त आपके स्वस्थ स्नैक्स में से एक आज़माना चाहता है, तो आप उससे क्या कहेंगे?\n\n5. आपको क्यों लगता है कि ऐसे भोजन का चयन करना महत्वपूर्ण है जो आपको मजबूत बनाने में मदद करता है?", "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. నీకు నీవే నీ భోజనం ఎంచుకునే అవకాశం రానప్పుడు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. మీకు నచ్చిన ఆరోగ్యకరమైన ఆహారమెది? మరియు మీరు దాన్ని ఎందుకు ఇష్టపడతారు?\n\n3. ఆరోగ్యకరమైన ఆహారం తినడం మీకు రోజు మొత్తంలో ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n4. మీ ఆరోగ్యకరమైన అల్పాహారాలలో ఒకదాన్ని ప్రయత్నించాలనుకునే మీ స్నేహితుడికి మీరు ఏమి చెప్పాలి?\n\n5. మీరు బలంగా పెరగడానికి సహాయపడే ఆహారాలను ఎంచుకోవటం ఎందుకు చాలా ముఖ్యం అని మీరు అనుకుంటున్నారు?", "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. உன் விருப்பப்படி மதிய உணவைத் தேர்வு செய்யின் எப்படி உணர்கிறாய்?\n\n2. உன் விருப்பமான ஆரோக்கியமான உணவு எது, அதை ஏன் பிடிக்கிறது?\n\n3. ஆரோக்கியமான உணவுகளைச் சாப்பிடுவது, நீங்கள் தினமும் எப்படி உணருவதற்கு உதவுகிறது?\n\n4. உங்கள் ஆரோக்கியமான நல்லுணவுகளில் ஒரொன்றை முயற்சிக்க விரும்பும் நண்பரிடம் நீங்கள் என்ன சொல்லுவீர்கள்?\n\n5. நீங்கள் பலமானதாக வளர உதவும் உணவுகளை தேர்வு செய்வது முக்கியமாக உங்களுக்கு ஏன் தோன்றுகிறது?", "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تختار غدائك بنفسك؟\n\n2. ما هو طعامك الصحي المفضل لتتناوله، ولماذا تحبه؟\n\n3. كيف يجعلك تناول الأطعمة الصحية تشعرين خلال اليوم؟\n\n4. ماذا ستقول لصديق يريد تجربة أحد وجباتك الخفيفة الصحية؟\n\n5. لماذا تعتقد أن من المهم اختيار الأطعمة التي تساعدك على النمو بشكل قوي؟", "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando puedes elegir tu propio almuerzo?\n\n2. ¿Cuál es tu comida saludable favorita, y por qué te gusta?\n\n3. ¿Cómo te hace sentir comer alimentos saludables durante el día?\n\n4. ¿Qué le dirías a un amigo que quiere probar uno de tus bocadillos saludables?\n\n5. ¿Por qué crees que es importante elegir alimentos que te ayuden a crecer fuerte?", "story_id": 83, "topic": "Yummy Lunch Choices for a Happy Day", "created_at": "2025-09-19T05:20:08.488543+05:30" }, { "id": 475, "section_type": "comprehension", "content": "🧠 Topic: Yummy Lunch Choices for a Happy Day \nComprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What does Mommy say healthy food helps you do? \n A: Grow strong like a superhero ✅ \n B: Make you feel sleepy ❌\n\n2. What fruit did you pick from the fridge? \n A: A banana ❌ \n B: A shiny red apple ✅\n\n3. What sound do the carrots make when you bite them? \n A: A loud bang ❌ \n B: A fun crunch ✅\n\n4. What happens when you pull apart the cheese sticks? \n A: They disappear ❌ \n B: They stretch ✅\n\n5. How does the yogurt taste? \n A: Like sweet berries ✅ \n B: Like sour lemons ❌\n\n6. What is in the sandwich Mommy helps you make? \n A: Peanut butter and jelly ❌ \n B: Turkey and lettuce ✅\n\n7. How do you feel about your lunch choices? \n A: Proud and happy ✅ \n B: Upset and sad ❌\n\n8. What does your friend say about your lunch? \n A: \"That looks bad!\" ❌ \n B: \"Wow, that looks good!\" ✅\n\n9. What does eating a healthy lunch make you feel? \n A: Strong and ready to play ✅ \n B: Tired and sleepy ❌\n\n10. Why do you decide to pick healthy lunches every day? \n A: Because it makes you feel good ✅ \n B: Because it makes you feel bored ❌", "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. मम्मी कहती हैं कि सेहतमंद खाना खाने से आपको क्या मदद मिलती है?\n A: सुपरहीरो की तरह मजबूत बनना ✅\n B: आपको नींद महसूस कराना ❌\n\n2. आपने फ्रिज से कौन सा फल लिया?\n A: एक केला ❌\n B: एक चमकता हुआ लाल सेब ✅\n\n3. आप गाजर को काटते समय किस प्रकार की आवाज़ सुनते हैं?\n A: ज़ोर की धमाकेदार आवाज़ ❌\n B: मज़ेदार कुरकुराहट ✅\n\n4. जब आप चीज़ स्टिक्स को अलग करते हैं तो क्या होता है?\n A: वे गायब हो जाते हैं ❌\n B: वे खिंच जाते हैं ✅\n\n5. दही का स्वाद कैसा है? \n A: मीठे बेरियों जैसा ✅ \n B: खट्टे नींबुओं जैसा ❌\n\n6. आपके द्वारा बनाए गए सैंडविच में माँ ने क्या मदद की?\n A: पीनट बटर और जेली ❌\n B: टर्की और सलाद ✅\n\n7. आपके खाने के चयन के बारे में आपको कैसा महसूस होता है?\n A: गर्व और खुशी ✅\n B: नाराज़ और उदास ❌\n\n8. आपका दोस्त आपके लंच के बारे में क्या कहता है?\n A: \"वो तो बुरा लग रहा है!\" ❌\n B: \"वाह, वो अच्छा लग रहा है!\" ✅\n\n9. स्वस्थ लंच खाने से आपको कैसा महसूस होता है? \n A: मजबूत और खेलने के लिए तैयार ✅ \n B: थकान और नींद ❌\n\n10. आप हर दिन स्वस्थ दोपहर का भोजन क्यों चुनते हैं?\n A: क्योंकि यह आपको अच्छा महसूस कराता है ✅\n B: क्योंकि यह आपको बोर कर देता है ❌", "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. అమ్మ చెప్పింది ఆరోగ్యకరమైన ఆహారం ఏమి చేస్తుందनी?\n A: సూపర్ హీరోలా బలంగా ఎదగడానికి ✅\n B: నిద్రగా అనిపించడానికి ❌\n\n2. మీరు ఫ్రిడ్జ్ నుంచి ఏ పండు తీసుకున్నారు?\n A: ఒక అరటిపండు ❌\n B: ఒక మెరిసే ఎరుపు సేపు ✅\n\n3. మీరు క్యారెట్లు కొరికినప్పుడు వాటి నుండి ఎలాంటి శబ్దం వస్తుంది?\n A: శబ్దంతో పెద్దపేల్ ❌\n B: మజాయెటాంటి క్రంచ్ ✅\n\n4. మీరు చీజ్ స్టిక్స్ ను వేరు చేసినప్పుడు ఏమి జరుగుతుంది? \n A: అవి కనపడవు ❌ \n B: అవి పొడుగు అవుతాయి ✅\n\n5. పెరుగు రుచి ఎలా ఉంది? \n A: తియ్యని బెర్రీలలాగ ✅ \n B: పులుపు నిమ్మకాయలలాగే ❌\n\n6. అమ్మ మీకు చేసి పెట్టే శాండుిచ్లో ఏముంది?\n A: పీనట్ బటర్ మరియు జెల్లీ ❌\n B: టర్కీ మరియు వెజిటబుల్స్ ✅\n\n7. మీ భోజన ఎంపికల గురించి మీరు ఎలా భావిస్తున్నారు? \n A: గర్వంగా మరియు సంతోషంగా ✅ \n B: బాధతో మరియు విషాదంగా ❌\n\n8. నీ మధ్యాహ్న భోజనం గురించి నీ స్నేహితుడు ఏమంటాడు?\n A: \"అది చెడుగా ఉంది!\" ❌\n B: \"వావ్, అది బాగుంది!\" ✅\n\n9. ఆరోగ్యకరమైన మధ్యాహ్న భోజనం తినడం వల్ల మీరు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n A: బలవంతులు మరియు ఆడటానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు ✅\n B: అలసిపోయిన మరియు నిద్రపోవడానికి సిద్ధంగా ❌\n\n10. మీరు ప్రతి రోజు ఆరోగ్యకరమైన మధ్యాహ్న భోజనాలను ఎందుకు ఎంచుకుంటారు?\n A: ఇది మీకు మంచి అనుభూతి కలిగించుతుంది ✅\n B: ఇది మీకు విసుగు కలిగిస్తుంది ❌", "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. அம்மா சொல்லுவதால் ஆரோக்கியமான உணவு உங்களை என்ன செய்ய உதவுகிறது?\n A: சூப்பர்ஹீரோவான மாதிரி வலுவாக வளருங்கள் ✅\n B: உங்களை மனஅழுத்தம் இல்லாமல் தூங்கவும் செய்யும் ❌\n\n2. நீங்கள் மிளுகாதிலிருந்து எதைப் போட்டீர்கள்? \n A: ஒரு வாழைபழம் ❌ \n B: ஒரு ஷைனியுள்ள செம்மண் ஆப்பிள் ✅\n\n3. நீங்கள் இல்லறைகளை கடிக்கையில் உடையாகும் ஓசை என்ன? \n A: ஒரு பெரிய சத்தம் ❌ \n B: ஒரு மகிழ்ச்சியான குறுஞ்சத்தம் ✅\n\n4. வீட்டுச் சீசார்களைப் பிரித்தால் என்ன நடக்கிறது? \n A: அவை காணாமல் போய்விடும் ❌ \n B: அவை நீளமாகவும் விரியும் ✅\n\n5. தயிரின் ருசி எப்படி இருக்கிறது?\n A: இனிய கனி போன்றது ✅\n B: புளிப்பான எலுமிச்சை போன்றது ❌\n\n6. அம்மா உங்களுக்கு செய்வதில் உதவுகிற சேமிச்சில் என்ன உள்ளது?\n A: வேர்கடலை வெண்ணெய் மற்றும் ஜெல்லி ❌\n B: துவரப்பாரி மற்றும் லெட்டூஸ் ✅\n\n7. விருந்து தேர்வுகளைப் பற்றி நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்?\n A: பெருமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ✅\n B: வருத்தமாகவும் சோகமாகவும் ❌\n\n8. உங்கள் நண்பர் உங்கள் மதிய உணவைப் பற்றி என்ன கூறுகிறார்?\n A: \"அது கொஞ்சம் மோசமாக தோன்றுகிறது!\" ❌\n B: \"ஆஹா, அது நல்லதாகத் தோன்றுகிறது!\" ✅\n\n9. ஆரோக்கியமான மதிய உணவைச் சாப்பிட்டால் உங்களுக்கு என்ன உணர்ச்சி கிடைக்கும்? \n A: பலமாகவும் விளையாடத் தயாராகவும் இருங்கள் ✅ \n B: களைப்புடன் தூங்க விருப்பத்துடன் இருங்கள் ❌\n\n10. நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஆரோக்கியமான மதிய உணவுகளை தேர்ந்தெடுக்க காரணம் என்ன?\n A: ஏனெனில் அது உங்களை நன்றாக உணர வைக்கிறது ✅\n B: ஏனெனில் அது உங்களுக்கு சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது ❌", "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا تقول ماما أن الطعام الصحي يساعدك على القيام به؟\n A: تنمو قويًا مثل الأبطال الخارقين ✅\n B: يجعلك تشعر بالنعاس ❌\n\n2. ما هي الفاكهة التي أخذتها من الثلاجة؟\n A: موزة ❌\n B: تفاحة حمراء لامعة ✅\n\n3. ما الصوت الذي تصدره الجزر عندما تقضمها؟\n A: فرقعة عالية ❌\n B: قَرْمَشَة مُمتِعة ✅\n\n4. ماذا يحدث عندما تفصل أعواد الجبن؟\n A: يختفون ❌\n B: يتمددون ✅\n\n5. كيف طعم الزبادي؟\n A: مثل التوت الحلو ✅\n B: مثل الليمون الحامض ❌\n\n6. ماذا يوجد في الساندويتش الذي تساعدك ماما على صنعه؟\n A: زبدة الفول السوداني والمربى ❌\n B: الديك الرومي والخس ✅\n\n7. كيف تشعر تجاه اختيارات الغداء الخاصة بك؟\n A: فخور وسعيد ✅\n B: منزعج وحزين ❌\n\n8. ماذا يقول صديقك عن غدائك؟\n A: \"هذا يبدو سيئًا!\" ❌\n B: \"واو، هذا يبدو جيدًا!\" ✅\n\n9. كيف يجعلك تناول غذاء صحي تشعر؟\n A: قوي وجاهز للعب ✅\n B: متعب ونعسان ❌\n\n10. لماذا تقرر اختيار غداء صحي كل يوم؟\n A: لأنه يجعلك تشعر بالرضا ✅\n B: لأنه يجعلك تشعر بالملل ❌", "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué dice mamá que hace la comida saludable por ti?\n A: Crecer fuerte como un superhéroe ✅\n B: Hacerte sentir soñoliento ❌\n\n2. ¿Qué fruta sacaste del refrigerador? \n A: Un plátano ❌ \n B: Una manzana roja y brillante ✅\n\n3. ¿Qué sonido hacen las zanahorias cuando las muerdes?\n A: Un fuerte golpe ❌\n B: Un divertido crujido ✅\n\n4. ¿Qué pasa cuando separas los palitos de queso? \n A: Desaparecen ❌ \n B: Se estiran ✅\n\n5. ¿A qué sabe el yogur?\n A: A bayas dulces ✅\n B: A limones agrios ❌\n\n6. ¿Qué hay en el sándwich que mamá te ayuda a hacer? \n A: Crema de cacahuate y mermelada ❌ \n B: Pavo y lechuga ✅\n\n7. ¿Cómo te sientes con las opciones de tu almuerzo?\n A: Orgulloso y feliz ✅\n B: Molesto y triste ❌\n\n8. ¿Qué dice tu amigo sobre tu almuerzo? \n A: \"¡Eso se ve mal!\" ❌ \n B: \"¡Guau, eso se ve bien!\" ✅\n\n9. ¿Cómo te hace sentir comer un almuerzo saludable?\n A: Fuerte y listo para jugar ✅\n B: Cansado y soñoliento ❌\n\n10. ¿Por qué decides elegir almuerzos saludables todos los días? \n A: Porque te hace sentir bien ✅ \n B: Porque te hace sentir aburrido ❌", "story_id": 83, "topic": "Yummy Lunch Choices for a Happy Day", "created_at": "2025-09-19T05:20:08.488543+05:30" }, { "id": 474, "section_type": "spelling", "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Excited ✅, B: Exsited ❌\n- Spelling: A: Healthy ✅, B: Helthy ❌\n- Spelling: A: Strong ✅, B: Stronng ❌\n- Spelling: A: Fruits ✅, B: Fruuts ❌\n- Spelling: A: Choices ✅, B: Choises ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Proudd ❌\n- Spelling: A: Superhero ✅, B: Superhiro ❌\n- Spelling: A: Tummy ✅, B: Tummmy ❌", "content_hi": null, "content_te": null, "content_ta": null, "content_ar": null, "content_es": null, "story_id": 83, "topic": "Yummy Lunch Choices for a Happy Day", "created_at": "2025-09-19T05:20:08.488543+05:30" }, { "id": 473, "section_type": "vocab", "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Lunch Box**\n - A container for carrying your food to school \n\n2. **Excited**\n - Feeling very happy and eager about something \n\n3. **Healthy**\n - Good for your body and helps you grow strong \n\n4. **Fruits**\n - Sweet foods that grow on trees or plants, like apples and berries \n\n5. **Crunchy**\n - Makes a crisp sound when you bite it, like carrots \n\n6. **Choices**\n - Picking what you want from different options \n\n7. **Proud**\n - Feeling happy about something you did well \n\n8. **Superhero**\n - A person who is very strong and helps others, like in stories", "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **दोपहर का खाना डिब्बा**\n- स्कूल में अपना खाना लाने के लिए डिब्बा\n\n2. **उत्साहित**\n- किसी चीज़ के बारे में बहुत खुश और आशान्वित महसूस करना\n\n3. **स्वस्थ** \n- आपके शरीर के लिए अच्छा है और आपको मजबूत बनने में मदद करता है\n\n4. **फल** \n- पेड़ों या पौधों पर उगने वाले मीठे खाद्य पदार्थ, जैसे सेब और बेरी।\n\n5. **खस्ता** \n- जब आप इसे काटते हैं, तो यह कुरकुरा आवाज़ करता है, जैसे गाजर\n\n6. **चुनाव** \n- अलग-अलग विकल्पों में से वह चुनना जो आप चाहते हैं\n\n7. **गर्व**\n- कुछ अच्छा करने पर खुश महसूस करना\n\n8. **सुपरहीरो**\n- एक ऐसा व्यक्ति जो बहुत ताकतवर होता है और दूसरों की मदद करता है, जैसे कहानियों में", "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **బెంచ్ డబ్బా** \n- మీ ఆహారాన్ని పాఠశాలకు తీసుకెళ్లడానికి ఉపయోగించే కంటైనర్\n\n2. **ఉత్సాహంగా**\n- ఏదైనా విషయం గురించి చాలా సంతోషంగా, ఆసక్తిగా ఉండే భావం\n\n3. **ఆరోగ్యకరమైనది**\n- ఇది మీ శరీరానికి మంచిది మరియు మీరు దృఢంగా పెరగడానికి సహాయపడుతుంది\n\n4. **ఫలాలు**\n\n- చేదుడైన ఆహారం చెట్లపై లేదా మొక్కలపై పెరుగుతుంది, ఉదాహరణకు ఆపిల్స్ మరియు బెర్రీలు.\n\n5. **మరకమరకగా**\n- కుమ్మరి కుడుస్తే చప్పుడు చేసే పదార్థం, మూలాలు లాంటిది\n\n6. **ఎంపికలు** \n- వేరువేరుగా ఉన్న ఎంపికలలో మనకు నచ్చినదాన్ని ఎంచుకోవడం\n\n7. **గర్వంగా** \n- మీరు బాగా చేసిన పనిపై ఆనందంగా ఉండటం\n\n8. **సూపర్హీరో**\n- గాథల్లో ఉండేలా, చాలా బలవంతుడూ, ఇతరులకు సహాయపడేవాడూ.", "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **மதிய உணவு பெட்டி** \n- உங்கள் உணவை பள்ளிக்கு கொண்டு செல்வதற்கான ஒரு பெட்டி\n\n2. **உற்சாகம்**\n- ஏதாவது பொருளைப் பற்றி மிகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ஆவலாகவும் உணர்வு\n\n3. **ஆரோக்கியமான** \n- உங்கள் உடலுக்கு நல்லது மற்றும் உங்களை வலுவாக வளர்ச்சியடைய உதவும்\n\n4. **பழங்கள்** \n- மரங்களிலோ அல்லது செடிகளிலோ வளரும் இனிப்பான உணவுகள், எடுத்துக்காட்டாக ஆப்பிள் மற்றும் பேரிக்காய்.\n\n5. **முறுமுறுப்பு**\n- இதை கடிக்கும்போது மொறு மொறு என்று ஒலி வரும், கேரட் போன்றது.\n\n6. **தேர்வுகள்** \n- வெவ்வேறு விருப்பங்களில் இருந்து நீங்கள் விரும்பியதை தேர்வு செய்தல்\n\n7. **பெருமை (Perumai)**\n- நீங்கள் நன்றாகச் செய்தவற்றைப் பற்றி மகிழ்ச்சியடைவது (Neengal nandraagas seidhavattraip patri magizhchiyadaivathu)\n\n8. **சூப்பர்ஹீரோ** \n- ஒரு நபர் மிகவும் பலமாக இருப்பவர் மற்றும் மற்றவர்களுக்கு உதவுபவர், கதைகளில் இருப்பவர்களைப் போல", "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **صندوق الغداء**\n- وعاء لحمل طعامك إلى المدرسة\n\n2. **متحمس**\n- الشعور بالسعادة والحماس تجاه شيء ما\n\n3. **صحيّ**\n- جيد لجسمك ويساعدك على النمو بقوة\n\n4. **الفواكه** \n- أطعمة حلوة تنمو على الأشجار أو النباتات، مثل التفاح والتوت\n\n5. **مقرمش** \n- يصدر صوتًا هشًا عندما تقضمه، مثل الجزر\n\n6. **الاختيارات**\n- اختيار ما تريده من بين خيارات مختلفة\n\n7. **فخور**\n\n- الشعور بالسعادة بسبب شيء قمت به بشكل جيد\n\n8. **بطل خارق**\n- شخص قوي جداً يساعد الآخرين، كما في القصص", "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Lonchera** \n- Un recipiente para llevar tu comida a la escuela\n\n2. **Emocionado/a** \n- Sentirse muy feliz y entusiasmado por algo\n\n3. **Saludable**\n- Bueno para tu cuerpo y te ayuda a crecer fuerte\n\n4. **Frutas** \n- Alimentos dulces que crecen en árboles o plantas, como manzanas y bayas\n\n5. **Crujiente** \n- Hace un sonido crocante cuando lo muerdes, como las zanahorias.\n\n6. **Opciones**\n- Elegir lo que quieres de diferentes alternativas\n\n7. **Orgulloso** \n- Sentirse feliz por algo que hiciste bien\n\n8. **Superhéroe**\n- Una persona que es muy fuerte y ayuda a los demás, como en los cuentos.", "story_id": 83, "topic": "Yummy Lunch Choices for a Happy Day", "created_at": "2025-09-19T05:20:08.488543+05:30" }, { "id": 472, "section_type": "role_play", "content": ": Happy Hellos for Friends**\n\n**Scenario 1** \nPretend the child sees a friend arriving at school. \nPractice looking at the friend, smiling big, and saying, \"Hello!\" \nFeel happy and warm inside as the friend smiles back.\n\n**Scenario 2** \nAct out a situation where a friend is playing at the playground. \nPractice approaching with a friendly voice and saying, \"Good morning!\" \nFeel excited and connected as the friend waves and says, \"Good morning!\" back.\n\n**Scenario 3** \nPretend the child is entering the classroom and sees a group of friends. \nPractice making eye contact, smiling, and saying, \"Hello, everyone!\" \nFeel joyful as the friends return the greeting with smiles and waves.", "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**: दोस्तों के लिए ख़ुशहाल नमस्ते**\n\n**Scenario 1**\n\nआपके दोस्त खेल के मैदान में आ रहे हैं। \nआप कैसे 'नमस्ते' कहेंगे? \n\n- **आप मुस्कुरा सकते हैं** और हाथ हिला सकते हैं। \n- **आप गले लगा सकते हैं** (अगर आपका दोस्त इससे खुश हो)। \n- **आप कह सकते हैं,** \"नमस्ते, दोस्त!\" \n\nयाद रखें, **दोस्तों से मिलकर हमेशा अच्छा लगता है!**\n\n**परिस्थिति 1** \nकल्पना करें कि बच्चा स्कूल में अपने दोस्त को आता हुआ देखता है। \nदोस्त की ओर देखकर, बड़े से मुस्कुराते हुए, \"हैलो!\" कहना का अभ्यास करें। \nजब दोस्त भी मुस्कुराता है, तो अंदर से खुशी और गर्माहट महसूस करें।\n\n**दृश्य 2** \nएक ऐसी स्थिति का नाटक करें जहाँ एक दोस्त खेल के मैदान में खेल रहा हो। \nएक दोस्ताना आवाज़ में पास आकर कहें, \"सुप्रभात!\" \nजब दोस्त हाथ हिलाकर वापस \"सुप्रभात!\" कहता है, तो उत्साहित और जुड़ा महसूस करें।\n\n**परिदृश्य 3** \nकल्पना करें कि बच्चा कक्षा में प्रवेश कर रहा है और अपने दोस्तों का एक समूह देखता है। \nआंखों में आंखें मिलाकर, मुस्कुराकर, और \"सभी को नमस्ते!\" कहने का अभ्यास करें। \nखुशी महसूस करें जब दोस्त मुस्कानों और हाथ हिलाकर जवाब देंगे।", "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1: స్నేహితులకు సంతోషకరమైన హలోలు**\n\n**సన్నివేశం 1: స్నేహితులకు సంతోషకరమైన హలోలు**\n\nరామ్: \"నమస్తే, సీత! ఎలా ఉన్నావు?\"\n\nసీత: \"హలో రామ్! నేను బాగున్నాను, నువ్వు ఎలా ఉన్నావు?\"\n\nరామ్: \"నేను కూడా బాగున్నాను, ధన్యవాదాలు!\"\n\n**ఆట ఆడే విధానం:** \n- పిల్లలంతా వృత్తాకారంగా కూర్చోవాలి.\n- ఒకరి తర్వాత ఒకరు లేచి, పక్కనున్న పిల్లలతో హలో అనాలి.\n- హలో చెప్పినప్పుడు పెద్దుస్మైల్ చేయాలి!\n- అందరితో మాట్లాడి పూర్తయ్యాక, వచ్చిన అభిప్రాయాలు పంచుకోవాలి. \n\nసంతోషకరమైన హలోలు, స్నేహితుల్ని సంతోషంగా ఉంచుతాయి!\n\n**సన్నివేశం 1** \nఒక పిల్లవాడు తన స్నేహితుడు స్కూల్కి వస్తున్నప్పుడు చూశాడని ఊహించుకోండి. \nస్నేహితుడిని చూసి, పెద్దగా నవ్వుతూ, \"హలో!\" అని చెప్పడాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయండి. \nస్నేహితుడు కూడా నవ్వినప్పుడు మనసులో సంతోషంగా, హిమ్మత్గా అనిపిస్తుంది.\n\n**సన్నివేశం 2** \nఒక స్నేహితుడు ఆటస్థలంలో ఆడుకుంటున్న సందర్భాన్ని ప్రదర్శించండి. \nస్నేహితుడిని స్నేహపూర్వక స్వరంతో \"శుభోదయం!\" అంటూ సమీపించడానికి ప్రాక్టీస్ చేయండి. \nస్నేహితుడు వదిలి \"శుభోదయం!\" అంటూ పిలిచినప్పుడు ఉత్సాహంగా మరియు అనుబంధంగా భావించండి.\n\n**సన్నివేశం 3** \nపిల్లవాడు క్లాస్రూమ్లోకి ప్రవేశించి స్నేహితుల సమూహాన్ని చూస్తున్నట్లుగా నటించాలి. \nకన్పిస్తుంది వినియోగించడం, చిరునవ్వులు చిందించడం, మరియు, \"హలో, అందరికీ!\" అని చెప్పడానికి ప్రాక్టీస్ చేయండి. \nస్నేహితులు కూడా చిరునవ్వులు చితక킡ి, చేతులు ఊపుతూ బెంగ పలికినప్పుడు ఆనందంగా ఫీలయ్యండి.", "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**சன்றிபாய் ஸ்கவிம் வுண்டர்**\n\n: **மகிழ்ச்சியுடன் நண்பர்களுக்குப் நல்வரவு**\n\n**விபரங்கள் 1**\n\n- **சந்திப்பு நேரம்**: காலையிலே\n- **இடம்**: பள்ளியின் விளையாட்டு மைதானம்\n\n**விபரங்கள்**:\n\nகதிர், சின்னபாப்பா, தன் நண்பர்களை சந்திக்க விரும்புகிறான். அவன் எப்படி மகிழ்ச்சியான \n\"வணக்கம்\" சொல்லிப் பழக முடியும் என்பதைக் கற்கப் பார்க்கலாம்.\n\n1. **கதிர்**: காலை வணக்கம், சின்னபாப்பா!\n2. சின்னபாப்பா: காலை வணக்கம், கதிர்! சுகமாக இருக்கிறாயா?\n3. **கதிர்**: ஆமாம், நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்! நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள்?\n4. சின்னபாப்பா: நானும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறேன்!\n\n**எந்தவொரு நண்பரைக் காணும்போது:**\n\n- உங்கள் முகத்தில் ஒரு பெரிய புன்னகையை இருத்துங்கள்.\n- கைவீசுங்கள் அல்லது கை குலுக்குங்கள்.\n- எளிதான வார்த்தைகளில் பேசுங்கள்.\n\nநமக்கு நண்பர்களுடன் விளையாட மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும்!\n\n**காட்சி 1** \nஒரு நண்பர் பள்ளிக்கு வருவதைக் குழந்தை கற்பனை செய்க. \nநண்பரை நோக்கி புன்னகையுடன் \"வணக்கம்!\" என்று கூறுவதைக் கடைப்பிடி. \nநண்பரும் புன்னகையுடன் திருப்பப்பார் போது மகிழ்ச்சியாகவும், சுவடுகளை பூரிப்பதற்கு பக்கமாகவும் உணருங்கள்.\n\n**சைவாமை 2** \nஒரு நண்பர் விளையாட்டு மைதானத்தில் விளையாடி கொண்டிருக்கிறார் எனும் நிலையால் வேலை செய்க. \nநண்பரிடம் செல்ல ஒரு நட்பான குரலில் \"காலை வணக்கம்!\" என்பதை சொல்ல நீங்கள் பயிற்சி செய்யுங்கள். \nநண்பர் கையை அசைத்து, \"காலை வணக்கம்!\" என்று பதிலளிக்கும் பொழுது மகிழ்ச்சியும் தொடர்பும் உணருங்கள்.\n\n**தற்போதைய சூழல் 3** \nகுழந்தை வகுப்பறையில் நுழைந்து கும்பலாக உள்ள நண்பர்களைக் காண்கிறதுபோலநடிக்கவும். \nகண் தொடர்பை ஏற்படுத்தி, பSmile செய்து, \"வணக்கம், அனைவரும்!\" என்று சொல்லவும் பழகுங்கள். \nநண்பர்கள் சிரிப்பும் கையை அசைப்பதன் மூலம் வரவேற்கும்போது மகிழ்ச்சியாக உணருங்கள்.", "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**سيناريو 1: مرحبًا سعيدًا للأصدقاء**\n\nحان الوقت للعب الأدوار! اليوم، سنتعلم كيف نقول \"مرحبًا\" لأصدقائنا بطريقة سعيدة وودية. \n\n- تخيل أنك رأيت صديقك المفضل في الملعب.\n- ماذا ستفعل؟ ربما يمكنك الابتسام أو التلويح بيدك!\n- يمكنك أيضًا أن تقول: \"مرحبًا! كيف حالك اليوم؟\"\n\nدعونا نتمرن معًا ونبلغ بعضنا البعض \"مرحبًا\" بطريقة تجعل الجميع يشعرون بالسعادة!\n\n**المشهد 1** \nتخيل أن الطفل يرى صديقه يصل إلى المدرسة. \nتدرب على النظر إلى الصديق والابتسام بشكل كبير، وقول \"مرحباً!\" \nشعر بالسعادة والدفء في الداخل عندما يبتسم الصديق رداً عليك.\n\n**السيناريو 2** \nتمثيل موقف حيث يلعب صديق في الملعب. \nتدرب على الاقتراب بصوت ودود وقول: \"صباح الخير!\" \nاشعر بالحماس والارتباط عندما يلوح الصديق بيده ويقول: \"صباح الخير!\" مرة أخرى.\n\n**الموقف 3** \nتخيّل أن الطفل يدخل إلى الصف ويرى مجموعة من الأصدقاء. \nتدرّب على التواصل بالعيون، والابتسام، وقول: \"مرحبًا، يا أصدقاء!\" \nاشعر بالفرح عندما يعود الأصدقاء بالتحية بابتسامات وتلويحات.", "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**\n\n**Hola Feliz para Amigos**\n\n**Escenario 1** \nImagina que ves a un amigo llegar a la escuela. \nPractica mirarlo, sonreírle con una gran sonrisa, y decirle: \"¡Hola!\" \nSiéntete feliz y cálido por dentro cuando el amigo te devuelve la sonrisa.\n\n**Escenario 2** \nActúen una situación donde un amigo está jugando en el parque. \nPractiquen acercarse con una voz amigable y decir: \"¡Buenos días!\" \nSiéntanse emocionados y conectados cuando el amigo les saluda con la mano y responde: \"¡Buenos días!\" de vuelta.\n\n**Escenario 3** \nImagina que el niño entra al salón de clases y ve a un grupo de amigos. \nPractica hacer contacto visual, sonreír y decir: \"¡Hola, chicos!\" \nSiéntete feliz al recibir sonrisas y saludos de vuelta por parte de los amigos.", "story_id": 82, "topic": "Happy Hellos for Friends", "created_at": "2025-09-16T15:08:58.255595+05:30" }, { "id": 471, "section_type": "creative", "content": "Creative Activity\n\n**Happy Hello Puppets** \nCreate simple stick puppets using paper, markers, and popsicle sticks. \nDraw happy faces and write \"Hello!\" or \"Good morning!\" on the puppets. \nPractice saying hello to each puppet with a big smile and friendly voice.\n\n**Hello Circle Game** \nSit in a circle with friends or family. \nTake turns rolling a soft ball to someone and saying \"Hello, [Name]!\" with a smile. \nEncourage everyone to respond with a friendly \"Hello!\" back.", "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**खुशहाल हेलो कठपुतलियाँ** \nकागज, फेल्ट पेन, और आइसक्रीम स्टिक का उपयोग करके सरल कठपुतलियाँ बनाएं। \nकठपुतलियों पर खुश चेहरे बनाएं और \"हेलो!\" या \"गुड मॉर्निंग!\" लिखें। \nहर कठपुतली को एक बड़ी मुस्कान और दोस्ताना आवाज़ के साथ हेलो कहने का अभ्यास करें।\n\n**हेलो सर्कल गेम** \nदोस्तों या परिवार के साथ एक सर्कल में बैठें। \nएक मुलायम गेंद को किसी के पास धीरे-धीरे घुमाएं और हंसते हुए कहें \"हेलो, [नाम]!\" \nसभी को दोस्ताना \"हेलो!\" के साथ जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करें।", "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**సృజనాత్మక కార్యాచరణ**\n\nబాలలకోసం సృజనాత్మక కార్యాచరణ సరదాగా మరియు ప్రేరణగా ఉండాలి. మంచి సమయం గడిపేందుకు చిన్నారులు చిత్రాలు గీయడం, పుస్తకాలు చదవడం లేదా చిన్న కథలు చెబుతూ ఆనందించగలరు.\n\n**హ్యాపీ హలో పప్పెట్స్** \nకాగితం, మార్కర్లు, మరియు ఐస్క్రీమ్ కంచెలు ఉపయోగించి, సాదా స్టిక్ పప్పెట్స్ తయారుచేసుకోండి. \nపప్పెట్స్ పై సంతోషకరమైన ముఖాల్ని దిద్దండి మరియు \"హలో!\" లేదా \"సుప్రభాతం!\" అని రాయండి. \nప్రతి పప్పేట్ కి పెద్దగా హసిస్తూ మరియు స్నేహపూర్వక స్వరంతో హలో చెప్పడాన్ని అభ్యాసించండి.\n\n**హలో సర్కిల్ గేమ్** \nమిత్రులు లేదా కుటుంబ సభ్యులతో ఒక సర్కిల్లో కూర్చోండి. \nగో స్టార్ బంతిని ఒకరికి ఒకరు చుట్టూ గెలిపిస్తూ, \"హలో, [పేరు]!\" అని చెప్పి, చిరునవ్వుతో ఆ యువకునికి వేడి పలకరింపు ఇవ్వండి. \nప్రతి ఒక్కరూ స్నేహపూర్వకంగా \"హలో!\" అని తిరిగి స్పందించేవారిగా ప్రోత్సహించండి.", "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\nசிறப்பான செயல்\n\n**உற்சாகமான ஹலோ பொம்மைகள்**\n\nபேப்பர், மார்கர்கள் மற்றும் பாப்ஸிகிள் குச்சிகளைப் பயன்படுத்தி எளிய குச்சி பொம்மைகள் உருவாக்குங்கள். \nமகிழ்ச்சியான முகங்களை வரையுங்கள் மற்றும் பொம்மைகளில் \"ஹலோ!\" அல்லது \"கலைஞர் வணக்கம்!\" என எழுதுங்கள். \nஒவ்வொரு பொம்மைக்கும் பெரிய சிரிப்புடன் மற்றும் நட்பு வாய்ப்புடன் ஹலோ சொல்வதை பயிற்சி செய்யுங்கள்.\n\n**வணக்கம் வட்டம் விளையாட்டு** \nமित्रர்கள் அல்லது குடும்பத்துடன் ஒரு வட்டமாக அமருங்கள். \nஎடுத்துக்கொள்ளும் அண்மையில், மென்மையான பந்து ஒரு நண்பருக்கு ஆட்டுங்கள் மற்றும் \"வணக்கம், [பெயர்]!\" என்று புன்னகையுடன் சொல்லுங்கள். \nஅவர்கள் அனைவரும் நண்பறவான \"வணக்கம்!\" என்று பதிலளிக்க ஊக்குவியுங்கள்.", "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**دمى التحية السعيدة** \nاصنع دمى بسيطة بواسطة الورق، الأقلام الملونة، وأعواد البوظة. \nارسم وجوهًا سعيدة واكتب \"مرحبًا!\" أو \"صباح الخير!\" على الدمى. \nتدرب على قول مرحبًا لكل دمية بابتسامة كبيرة وصوت ودود.\n\n**لعبة دائرة التحية** \nاجلس في دائرة مع الأصدقاء أو العائلة. \nتناوبوا على دحرجة كرة ناعمة إلى شخص ما وقولوا بابتسامة \"مرحباً، [الاسم]!\" \nشجعوا الجميع على الرد بقول \"مرحباً!\" بود وابتسامة.", "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Marionetas Alegres de Hola** \nCrea marionetas sencillas con papel, marcadores y palitos de helado. \nDibuja caras felices y escribe \"¡Hola!\" o \"¡Buenos días!\" en las marionetas. \nPractica decir hola a cada marioneta con una gran sonrisa y una voz amigable.\n\n**Juego del Círculo de Hola** \nSiéntense en círculo con amigos o familia. \nTomen turnos para rodar una pelota suave a alguien y decir \"¡Hola, [Nombre]!\" con una sonrisa. \nAnimen a todos a responder con un amigable \"¡Hola!\" de vuelta.", "story_id": 82, "topic": "Happy Hellos for Friends", "created_at": "2025-09-16T15:08:58.255595+05:30" } ] }