Activities From Stories List

HTTP 200 OK
Allow: GET, HEAD, OPTIONS
Content-Type: application/json
Vary: Accept

{
    "count": 954,
    "next": "https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=api&page=39",
    "previous": "https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=api&page=37",
    "results": [
        {
            "id": 530,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when someone says \"please\" or \"thank you\" to you?\n2. Why do you think using kind words like \"please\" and \"thank you\" makes people happy?\n3. What can you do if you forget to say \"sorry\" when you make a mistake?\n4. Can you think of a time when kind words helped you make a new friend? What happened?\n5. How can you practice using kind words with your family or classmates?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब कोई आपको \"कृपया\" या \"धन्यवाद\" कहता है तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n2. आपके विचार में \"कृपया\" और \"धन्यवाद\" जैसे अच्छे शब्दों का इस्तेमाल करने से लोग खुश क्यों होते हैं?\n\n3. अगर आप गलती करने पर \"सॉरी\" कहना भूल जाएं तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n4. क्या आपको कोई ऐसा समय याद है जब अच्छे शब्दों ने आपको एक नया दोस्त बनाने में मदद की? क्या हुआ था?\n\n5. आप अपने परिवार या सहपाठियों के साथ कैसे सद्गुण शब्दों का अभ्यास कर सकते हैं?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ఎవరో మీరు విషయంలో \"దయచేసి\" లేదా \"ధన్యవాదం\" అని చెప్పినప్పుడు, మీరు ఎలా అనుభవిస్తారు?\n\n2. \"దయచేసి\" మరియు \"ధన్యవాదాలు\" వంటి మంచి మాటలు ఉపయోగించడం ప్రజలను ఎందుకు సంతోషంగా ఉంచుతుందని మీరు అనుకుంటున్నారు?\n\n3. మీరు తప్పు చేసినప్పుడు \"క్షమించండి\" అని చెప్పడం మర్చిపోతే, మీరు ఏమి చేయవచ్చు?\n\n4. మీరు మంచి మాటల వల్ల కొత్త స్నేహితుడిని చేర్చుకున్నప్పుడు అనుభవించిన సందర్భం ఏదైనా చెప్పగలరా? ఏమి జరిగింది?\n\n5. మీ కుటుంబం లేదా తరగతి సహచరులతో దయాళువైన మాటలను ఎలా ఉపయోగించవచ్చు?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. எப்போது யாராவது உங்களிடம் \"தயவுசெய்து\" அல்லது \"நன்றி\" என்பதைக் கூறுகின்றார்களோ அப்போது நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்?\n\n2. நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், \"தயவு செய்து\" மற்றும் \"நன்றி\" போன்ற நன்றியுடைய சொற்களை பயன்படுத்துவது எப்படி மக்களை சந்தோஷமாக்குகிறது?\n\n3. நீங்கள் தவறு செய்தபோது \"மன்னிக்கவும்\" சொல்ல மறந்துவிட்டால், நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?\n\n4. உன்னைப் போன்று சினேகத்தின் சொற்கள் உங்களுக்கு ஒரு புதிய நண்பரை எடுப்பதற்குத் துணை செய்த ஒரு காலத்தை நினைவில் கொள்வீர்களா? என்ன நடந்தது?\n\n5. உங்கள் குடும்பத்தோடு அல்லது வகுப்பு நண்பர்களுடன் நன்றாகப் பேசுவது எப்படி பயிற்சி செய்வீர்கள்?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما يقول لك أحدهم \"من فضلك\" أو \"شكراً\"؟\n\n2. لماذا تعتقد أن استخدام كلمات لطيفة مثل \"من فضلك\" و\"شكرًا\" يجعل الناس سعداء؟\n\n3. ماذا يمكنك أن تفعل إذا نسيت أن تقول \"آسف\" عندما ترتكب خطأ؟\n\n4. هل يمكنك أن تتذكر وقتًا ساعدتك فيه الكلمات الطيبة في تكوين صديق جديد؟ ماذا حدث؟\n\n٥. كيف يمكنك ممارسة استخدام كلمات لطيفة مع عائلتك أو زملائك في الفصل؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando alguien te dice \"por favor\" o \"gracias\"?\n\n2. ¿Por qué crees que usar palabras amables como \"por favor\" y \"gracias\" hace feliz a la gente?\n\n3. ¿Qué puedes hacer si olvidas decir \"lo siento\" cuando cometes un error?\n\n4. ¿Puedes pensar en un momento en que las palabras amables te ayudaron a hacer un nuevo amigo? ¿Qué pasó?\n\n5. ¿Cómo puedes practicar el uso de palabras amables con tu familia o compañeros de clase?",
            "story_id": 92,
            "topic": "Words That Make Friends",
            "created_at": "2025-09-26T12:08:51.451919+05:30"
        },
        {
            "id": 529,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "🧠 Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What did I say to Sam when I wanted the red block?  \n   A: \"Give it to me!\" ❌  \n   B: \"Can I have the red block, please?\" ✅\n\n2. How did Sam feel when I said \"please\"?  \n   A: Sad ❌  \n   B: Happy ✅\n\n3. What did I say after Sam shared his toy car with me?  \n   A: \"I don't want it.\" ❌  \n   B: \"Thank you, Sam!\" ✅\n\n4. What happened after I knocked over Sam's tower?  \n   A: I ignored it ❌  \n   B: I said, \"I'm sorry, Sam.\" ✅\n\n5. How did Sam respond when I said \"sorry\"?  \n   A: \"I don't like you.\" ❌  \n   B: \"That's okay.\" ✅\n\n6. What did using kind words do for Sam and me?  \n   A: Made us both smile ✅  \n   B: Made us upset ❌\n\n7. What are some special words that help make friends?  \n   A: \"Please,\" \"thank you,\" and \"sorry\" ✅  \n   B: \"Go away,\" \"mine,\" and \"no\" ❌",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. मैंने लाल ब्लॉक चाहिए तब मैंने सैम से क्या कहा?\n   A: \"इसे मुझे दे दो!\" ❌\n   B: \"क्या मुझे लाल ब्लॉक मिल सकता है, कृपया?\" ✅\n\n2. जब मैंने \"कृपया\" कहा तो सैम कैसा महसूस कर रहा था?\n   A: उदास ❌\n   B: खुश ✅\n\n3. सैम ने जब अपनी खिलौना गाड़ी मेरे साथ साझा की, तो मैंने क्या कहा?\n   A: \"मुझे यह नहीं चाहिए।\" ❌\n   B: \"धन्यवाद, सैम!\" ✅\n\n4. जब मैंने सैम का टॉवर गिरा दिया, उसके बाद क्या हुआ?\n   A: मैंने उसे अनदेखा कर दिया ❌\n   B: मैंने कहा, \"मुझे माफ करना, सैम।\" ✅\n\n5. जब मैंने \"सॉरी\" कहा तो सैम ने कैसे प्रतिक्रिया दी?\n   A: \"मुझे तुम पसंद नहीं हो।\" ❌\n   B: \"कोई बात नहीं।\" ✅\n\n6. अच्छे शब्दों का उपयोग करने से सैम और मुझे क्या हुआ?\n   A: हम दोनों मुस्कुराए ✅\n   B: हम नाराज़ हो गए ❌\n\n7. दोस्त बनाने में कौन से विशेष शब्द मदद करते हैं?  \n   A: \"कृपया,\" \"धन्यवाद,\" और \"माफ़ कीजिए\" ✅  \n   B: \"दूर जाओ,\" \"मेरा,\" और \"नहीं\" ❌",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. నాన్నకు ఎర్రటి బ్లాక్ కావాలనిప్పుడు నేను సామ్కు ఏమి చెప్పాను?\n   A: \"ఇదంటే ఇవ్వు!\" ❌\n   B: \"నాకు ఎర్రటి బ్లాక్ ఇవ్వగలవా, దయచేసి?\" ✅\n\n2. నేను \"దయచేసి\" అన్నపుడు శ్యామ్ ఎలా భావించాడు?  \n   A: ఆశ్చర్యపోయాడు ❌  \n   B: సంతోషపడ్డాడు ✅\n\n3. సామ్ నాతో తన ఆటబండిని పంచుకున్న తర్వాత నేను ఏమని చెప్పాను?  \n   A: \"నాకు దీని అవసరం లేదు.\" ❌  \n   B: \"ధన్యవాదాలు, సామ్!\" ✅\n\n4. నేను శామ్ టవర్‌ను తట్టిన తర్వాత ఏమి జరిగింది?\n   A: నేను దానిని పాల్గొన్ చేయలేదు ❌\n   B: \"క్షమించండి, శామ్\" అని నేను అన్నాను ✅\n\n5. నేను \"సారీ\" అంటే సామ్ ఎలా స్పందించాడు?\n   A: \"నాకు నువ్వు నచ్చనివి.\" ❌\n   B: \"అది సరే.\" ✅\n\n6. మంచిప్రతిపాదిక గల మాటలను ఉపయోగించడం సామ్ మరియు నాకెవరికి చేసిందో చెప్పండి?\n   A: మేము ఇద్దరం నవ్వుకోవడం ✅\n   B: మేము బాధపడటం ❌\n\n7. స్నేహితులను చేసుకోవడానికి సహాయకరమైన కొన్ని ప్రత్యేక పదాలు ఏమిటి?\n   A: \"దయచేసి,\" \"ధన్యవాదాలు,\" మరియు \"క్షమించండి\" ✅\n   B: \"దూరంగా వెళ్లిపో,\" \"నాది,\" మరియు \"లేదు\" ❌",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நான் சிவப்பு கட்டத்தை வேண்டுமென்று சாமுக்கு என்ன சொன்னேன்?\n   A: \"அதை எனக்கு கொடு!\" ❌\n   B: \"நான் சிவப்பு கட்டத்தை கொள்ளலாமா?\" ✅\n\n2. நான் \"தயவு செய்து\" என்றபோது சாம் எப்படிப் பட்ட உணர்ந்தான்?\n   A: சோகம் ❌\n   B: மகிழ்ச்சி ✅\n\n3. சம் தனது பொம்மைக் கார் எனக்கு பகிர்ந்த பிறகு நான் என்ன சொன்னேன்?  \n   A: \"எனக்கு அது வேண்டாம்.\" ❌  \n   B: \"நன்றி, சம்!\" ✅\n\n4. நான் சாம் கட்டிய கோபுரத்தை தட்டிவிட்டபிறகு என்ன நிகழ்ந்தது?\n   A: நான் அதை pflFFDd❌\n   B: நான், \"மன்னித்துvidyo, சாம்,\" என்றேன். ✅\n\n5. நான் \"மன்னிப்பு\" சொன்னபோது சாம் எப்படித் தொடர்ந்தான்?\n   A: \"நான் உன்னை விரும்பவில்லை.\" ❌\n   B: \"அது பரவாயில்லை.\" ✅\n\n6. நன்றான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தினால் சாம் மற்றும் எனக்கு என்ன பயன் ஏற்பட்டது?\n   A: எங்களை இருவரையும் சிரிக்க வைத்தது ✅\n   B: எங்களை வருத்தத்தில் ஆழ்த்தியது ❌\n\n7. நண்பர்களை உருவாக்க உதவும் சில சிறப்பு வார்த்தைகள் எவை?\n   A: \"தயவு செய்து,\" \"நன்றி,\" மற்றும் \"மன்னிக்கவும்\" ✅\n   B: \"போய் வா,\" \"என்னைச் சார்ந்தது,\" மற்றும் \"இல்லை\" ❌",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا قلت لسام عندما أردت الكتلة الحمراء؟\n   A: \"أعطني إياها!\" ❌\n   B: \"هل يمكنني الحصول على الكتلة الحمراء، من فضلك؟\" ✅\n\n2. كيف شعر سام عندما قلت \"من فضلك\"؟\n   A: حزين ❌\n   B: سعيد ✅\n\n3. ماذا قلت بعد أن شاركني سام سيارته اللعبة؟\n   A: \"لا أريدها.\" ❌\n   B: \"شكرًا لك، سام!\" ✅\n\n4. ماذا حدث بعد أن قمت بإسقاط برج سام؟\n   A: تجاهلته ❌\n   B: قلت، \"أنا آسف يا سام.\" ✅\n\n5. كيف استجاب سام عندما قلت \"آسف\"؟\n   A: \"أنا لا أحبك.\" ❌\n   B: \"لا بأس.\" ✅\n\n6. ماذا فعل استخدام الكلمات الطيبة لسام ولي؟\n   A: جعلنا نبتسم ✅\n   B: جعلنا نشعر بالحزن ❌\n\n7. ما هي بعض الكلمات الخاصة التي تساعد على تكوين الأصدقاء؟\n   A: \"من فضلك\"، \"شكراً\"، و\"آسف\" ✅\n   B: \"اذهب بعيداً\"، \"لي\"، و\"لا\" ❌",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué le dije a Sam cuando quería el bloque rojo?\n   A: \"¡Dámelo!\" ❌\n   B: \"¿Puedo tener el bloque rojo, por favor?\" ✅\n\n2. ¿Cómo se sintió Sam cuando dije \"por favor\"?\n   A: Triste ❌\n   B: Feliz ✅\n\n3. ¿Qué dije después de que Sam compartió su coche de juguete conmigo?\n   A: \"No lo quiero.\" ❌\n   B: \"¡Gracias, Sam!\" ✅\n\n4. ¿Qué pasó después de que derribé la torre de Sam?\n   A: Lo ignoré ❌\n   B: Dije, \"Lo siento, Sam.\" ✅\n\n5. ¿Cómo respondió Sam cuando dije \"lo siento\"?  \n   A: \"No me gustas.\" ❌  \n   B: \"Está bien.\" ✅\n\n6. ¿Qué hicieron las palabras amables por Sam y por mí?  \n   A: Nos hicieron sonreír a ambos ✅  \n   B: Nos molestaron ❌\n\n7. ¿Cuáles son algunas palabras especiales que ayudan a hacer amigos?\n   A: \"Por favor,\" \"gracias,\" y \"lo siento\" ✅\n   B: \"Vete,\" \"mío,\" y \"no\" ❌",
            "story_id": 92,
            "topic": "Words That Make Friends",
            "created_at": "2025-09-26T12:08:51.451919+05:30"
        },
        {
            "id": 528,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Please ✅, B: Pleese ❌\n- Spelling: A: Block ✅, B: Blok ❌\n- Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌\n- Spelling: A: Thank You ✅, B: Thanc ❌\n- Spelling: A: Sorry ✅, B: Sory ❌\n- Spelling: A: Smile ✅, B: Smyle ❌\n- Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n- Spelling: A: Special ✅, B: Specal ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 92,
            "topic": "Words That Make Friends",
            "created_at": "2025-09-26T12:08:51.451919+05:30"
        },
        {
            "id": 527,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Please**\n   - A nice word to use when you ask for something  \n\n2. **Thank You**\n   - Words you say when someone does something nice for you  \n\n3. **Sorry**\n   - A word to use when you want to show you regret a mistake  \n\n4. **Friend**\n   - Someone you like to play with and spend time with  \n\n5. **Share**\n   - Letting someone use or have something that is yours  \n\n6. **Smile**\n   - A happy face that shows you are feeling good  \n\n7. **Kind Words**\n   - Polite and friendly things we say to others  \n\n8. **Happy**\n   - A feeling of joy and fun inside",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **कृपया**  \n- एक अच्छा शब्द जो आप कुछ मांगते समय इस्तेमाल करते हैं\n\n2. **धन्यवाद**\n- वे शब्द जो आप कहते हैं जब कोई आपके लिए कुछ अच्छा करता है\n\n3. **माफ करना**\n- एक शब्द जिसका उपयोग तब करते हैं जब आप अपनी गलती का पछतावा दिखाना चाहते हैं।\n\n4. **मित्र**  \n- वह जिससे आप खेलना और समय बिताना पसंद करते हैं\n\n5. **साझा करना**  \n- किसी को अपनी चीज़ का इस्तेमाल करने देना या उसे देना\n\n6. **मुस्कान**  \n- एक खुश चेहरा जो दिखाता है कि आप अच्छा महसूस कर रहे हैं\n\n7. **मिट्ठे शब्द**  \n- वो प्यारी और दोस्ताना बातें जो हम दूसरों से कहते हैं\n\n8. **खुश**\n- अंदर से आनंद और मज़ा महसूस करना",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **దయచేసి**\n- మీరు ఏదైనా అడిగేటప్పుడు ఉపయోగించాల్సిన మంచి పదం\n\n2. **ధన్యవాదాలు**  \n- ఎవరో మీకు మంచి చేసేప్పుడు మీరు చెప్పే మాటలు\n\n3. **క్షమించండి**\n- మీరు చేసిన తప్పుకు పశ్చాత్తాపం చూపేందుకు ఉపయోగించే పదం\n\n4. **మిత్రుడు (Mitruḍu)**\n- మీరు ఆడుకోవటానికి మరియు సమయం గడపటానికి ఇష్టపడే వ్యక్తి\n\n5. **పంచుకోవడం**  \n- మీది అయిన దాన్ని ఎవరితోనైనా వాడుకొనేందుకు లేదా తీసుకోనివ్వడం\n\n6. **మెరిసిపోవు (ముస్కానం)**\n- మీకు ఆనందంగా వున్నప్పుడు కనిపించే సంతోషకరమైన ముఖం\n\n7. **మంచి మాటలు**  \n- ఇతరులకు ఆప్యాయంగా మరియు మర్యాదగా చెప్పే మాటలు\n\n8. **సంతోషం**\n- మనసులో ఆనందం మరియు 玩玩",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **தயவு செய்து**  \n- நீங்கள் ஏதேனும் கேட்டுக்கொள்வதற்காக பயன்படுத்தக்கூடிய நன்னடைமுறை வார்த்தை.\n\n2. **நன்றி**\n- ஒருவர் உங்களுக்கு நல்லதைச் செய்தால், நீங்கள் சொல்வது\n\n3. **மன்னிக்கவும்**\n- நீங்கள் செய்த தவறுக்கு வருந்துகிறீர்கள் என்பதை கூற जब வாய்ச் सதி\n\n4. **நண்பன் / தோழி**  \n- நீங்கள் விளையாட விருப்பமான மற்றும் காலம் செலவிட விருப்பமான யாரோ ஒருவர்\n\n5. **பகிர்வு**\n- வேறு யாராவது உங்களுடைய ஒன்றைப் பயன்படுத்தச் செய்யவும் அல்லது அவர்களுக்காக கொடுப்பது.\n\n6. **சிரிப்பு**\n- நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதை காட்டும் ஒரு மகிழ்ச்சி முகம்\n\n7. **இன்பமான சொற்கள்**  \n- மற்றவர்களுக்கு மரியாதை மற்றும் நட்பாக சொல்வது\n\n8. **மகிழ்ச்சி**\n- உள்ளுக்குள் வருகிற சந்தோஷம் மற்றும் மகிழ்ச்சி",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **من فضلك**\n- كلمة لطيفة تستخدم عندما تطلب شيئًا\n\n2. **شكراً لك**  \n- كلمات تقولها عندما يفعل شخص ما شيئاً لطيفاً من أجلك\n\n3. **آسف**\n- كلمة نستخدمها عندما نريد أن نظهر أننا نندم على خطأ\n\n4. **صديق**\n- شخص تحب اللعب معه وقضاء الوقت معه\n\n5. **شارك**  \n- السماح لشخص آخر باستخدام أو الحصول على شيء يخصك\n\n6. **ابتسامة**  \n- وجه سعيد يظهر أنك تشعر بتحسن\n\n7. **الكلمات الطيبة**  \n- الأشياء المهذبة والودية التي نقولها للآخرين\n\n8. **سعيد**  \n- شعور بالفرح والمتعة في الداخل",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Por favor**\n- Una palabra amable para usar cuando pides algo\n\n2. **Gracias**\n- Palabras que dices cuando alguien hace algo bonito por ti\n\n3. **Perdón**\n- Una palabra que usas cuando quieres mostrar que lamentas un error\n\n4. **Amigo**  \n- Alguien con quien te gusta jugar y pasar tiempo\n\n5. **Compartir**\n- Permitir que alguien use o tenga algo que es tuyo\n\n6. **Sonrisa**  \n- Una cara feliz que muestra que te sientes bien\n\n7. **Palabras Amables**  \n- Cosas corteses y amistosas que decimos a los demás\n\n8. **Feliz**\n- Una sensación de alegría y diversión por dentro",
            "story_id": 92,
            "topic": "Words That Make Friends",
            "created_at": "2025-09-26T12:08:51.451919+05:30"
        },
        {
            "id": 526,
            "section_type": "role_play",
            "content": "**Scenario 1**  \nPretend the child accidentally spills water on the floor.  \nPractice the child saying, \"Oops, I'm sorry!\"  \nModel the adult saying, \"It's okay, let's clean it up together,\" and the child feeling relieved.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child drops a crayon during coloring time.  \nPractice the child looking worried, then saying, \"Can you help me pick it up?\"  \nModel the peer saying, \"Sure, let's do it together!\" and both feeling happy.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child tears a piece of paper by mistake.  \nPractice the child feeling a bit sad and saying, \"I'm sorry, I didn't mean to.\"  \nModel the adult saying, \"Thank you for saying sorry. Let's fix it with some tape,\" and the child feeling better.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**स्थिति 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा गलती से फर्श पर पानी गिरा देता है।  \nबच्चे को कहने का अभ्यास कराएं, \"ओह, माफ करना!\"  \nबड़े को यह कहते हुए दिखाएं, \"कोई बात नहीं, चलो इसे मिलकर साफ करते हैं,\" और बच्चा राहत महसूस करता है।\n\n**दृश्य 2**  \nएक ऐसी स्थिति का अभिनय करें जहां बच्चा रंग भरते समय एक क्रेयॉन गिरा देता है।  \nबच्चे को चिंतित दिखाने का अभ्यास करें, फिर कहते हुए, \"क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं इसे उठाने में?\"  \nमॉडल करें कि सहपाठी कह रहा है, \"ज़रूर, चलो इसे मिलकर करते हैं!\" और दोनों खुश महसूस कर रहे हैं।\n\n**परिदृश्य 3**  \nकल्पना करें कि बच्चा गलती से एक कागज़ फाड़ देता है।  \nबच्चा थोड़ा उदास महसूस करे और बोले, \"मुझे माफ करना, मेरा ऐसा मतलब नहीं था।\"  \nबड़े व्यक्ति का यह कहना दिखाएं, \"माफी माँगने के लिए धन्यवाद। चलो इसे टेप से ठीक करते हैं,\" और बच्चा बेहतर महसूस करता है।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nబిడ్డ తప్పుగా నేలపై నీళ్లు కారుస్తుందని ఊహించండి.  \nబిడ్డ \"అయ్యో, సారీ!\" అని చెప్పడాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయించండి.  \nవిధానం చూపించి, పెద్దవారు \"పరవాలేదు, బొత్తిగా చేసేద్దాం,\" అని చెప్పడాన్ని మరియు బిడ్డ సంతోషంగా ఫీలవడాన్ని అందరిదీ చేయండి.\n\n**కాల్పనిక సంఘటన 2**  \nరంగింపు చేసే సమయంలో ఒక పిల్లవాడు క్రేయాన్ కిందపడ్డ సమయంలో ఉన్న పరిస్థితిని ప్రదర్శించండి.  \nపిల్లవాడు ఆందోళనగా కనిపించి, \"నువ్వు దాన్ని ఎత్తేయడానికి నాకు సహాయం చేస్తావా?\" అని అడగటం నేర్చుకోండి.  \nమిత్రుడు \"తప్పకుండా, మన ఇద్దరం కలిసి చేసుకుందాం!\" అని అనటం మరియు ఇద్దరూ ఆనందంగా ఉండటం చూపించండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nఒప్పుకునే నటనలో పిల్లవాడు పొరపాటుగా ఒక కాగితం చింపనట్టుగా ఊహించండి.  \nపిల్లవాడు కొంచెం బాధగా ఫీల్ అవుతూ, \"నాకు తెలియదు, అలా చేయడం నా దృష్ట్యా కాదు, విచారిస్తున్నాను\" అనే వాక్యాన్ని చెప్పే ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nపెద్దవారు, \"వి చాం కో చెప్పినందుకు ధన్యవాదాలు. దీన్ని టేప్ తో సరి దిద్దుకుందాం\" అని చెప్పడం మరియు పిల్లవాడు సంతోషంగా ఫీల్ అవడం కంప్లీట్ చేయండి.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**சொல்லில்லா விளையாட்டு காட்சி 1**\n\nகனவுகளில், குழந்தை தற்செயலாக தரையில் தண்ணீர் சிந்துகிறது.  \nகுழந்தை, \"அடடா, மன்னிக்கவும்!\" என்று சொல்வதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nவயஸானவர், \"நல்லதுதான், நாம் இதை ஒன்றாக சுத்தப்படுத்துவோம்,\" என்று சொல்லும் முறையை காட்டு, மற்றும் குழந்தை மனம் தளர்ந்து அனுபவிக்கும்.\n\n**நிகழ்ச்சி 2**  \nவரைதல் நேரத்தில் குழந்தை ஒரு வண்ணக்கோல் கீழே விழுந்துவிடும் நிலையை நகலிக்கவும்.  \nகுழந்தை கவலையோடு பார்த்து, \"நீங்கள் அதை மெழுகுவர்த்தியை எடுக்க உதவவா?\" என்று கேட்க பழகவும்.  \nசிறுவன் சொல்வதை மாதிரி காட்டுங்கள், \"ஆமாம், அதைப் ஒன்றாகச் செய்வோம்!\" என்றதும், இருவரும் சந்தோஷமாக இருப்பதாக நினைக்கவும்.\n\n**காட்சி 3**  \nதவறுதலாக ஒரு குழந்தை காகிதத்தைக் கிழிக்கிறது என்று கணக் கணித்துப் பாருங்கள்.  \nகுழந்தை கொஞ்சமாக வருத்தப்படும்போது, \"மன்னிக்கவும், நான் வேண்டாம் நினைத்துப் செய்துவிட்டேன்\" என்று கூறுவதைக் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nவயஸ்க்கர் கூறுவதை எனக்காட்டுங்கள், \"மன்னிப்புக் கேட்டதற்கு நன்றி. அதை சில பத்தியால் சரி செய்க,\" என்று கூறி, குழந்தை நிம்மதியடைகிறது.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر أن الطفل سكب الماء على الأرض بالخطأ.  \nتدرب على قول الطفل: \"أوه، أنا آسف!\"  \nقدّم نموذجاً لرد فعل الشخص البالغ قائلاً: \"لا بأس، دعنا ننظفه معاً\"، وشعور الطفل بالارتياح.\n\n**السيناريو 2**  \nمَثلوا موقفًا حيث يسقط الطفل القلم الشمعي خلال وقت التلوين.  \nمارسوا تعبير الطفل بالقلق، ثم يقول، \"هل يمكنك مساعدتي في التقاطه؟\"  \nنمذجوا زميل الطفل وهو يقول، \"بالتأكيد، دعونا نفعل ذلك معًا!\" وكلاهما يشعر بالسعادة.\n\n**السيناريو 3**  \nتظاهر أن الطفل يمزق قطعة من الورق عن طريق الخطأ.  \nتدرّب على شعور الطفل ببعض الحزن وقول \"أنا آسف، لم أقصد ذلك.\"  \nقدّم نموذجًا للبالغ وهو يقول، \"شكراً لقولك آسف. لنصلحه بالشريط اللاصق\"، وشعور الطفل بتحسن.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nFinge que el niño derrama agua en el suelo por accidente.  \nPractica que el niño diga: \"¡Ups, lo siento!\"  \nEl adulto modela diciendo: \"Está bien, limpiemos juntos,\" y el niño se siente aliviado.\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación en la que el niño deja caer un crayón durante el tiempo de colorear.  \nPractica que el niño parezca preocupado, luego diga: \"¿Me ayudas a recogerlo?\"  \nModela al compañero diciendo: \"¡Claro, hagámoslo juntos!\" y ambos sentirse felices.\n\n**Escenario 3**  \nFinge que el niño rompe un papel sin querer.  \nPractica que el niño se sienta un poco triste y diga: \"Lo siento, no quise hacerlo.\"  \nModela que el adulto diga: \"Gracias por decir lo siento. Vamos a arreglarlo con un poco de cinta,\" y que el niño se sienta mejor.",
            "story_id": 91,
            "topic": "Oops! Let's Fix It Together",
            "created_at": "2025-09-20T23:23:07.847676+05:30"
        },
        {
            "id": 525,
            "section_type": "creative",
            "content": "Creative Activity\n\n**Oops! Fix-It Art**  \nCreate an art project that involves \"fixing\" a picture.  \nProvide a simple drawing (e.g., a sunny day with a spilled juice cup).  \nGive the child stickers or crayons to \"fix\" the spill by turning it into something fun, like a puddle with a boat.  \nEncourage them to talk about how fixing the picture made them feel happy.\n\n**Apology Puppet Show**  \nMake simple finger puppets using paper and markers.  \nCreate a short puppet show where one puppet makes a mistake, says sorry, and then helps to fix it.  \nLet the child use the puppets to act out the story, reinforcing the message of making amends.",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**अरे! तस्वीर सुधारो कला**  \nएक ऐसा कला प्रोजेक्ट बनाएं जिसमें एक तस्वीर को \"सुधारना\" हो।  \nएक सरल चित्र प्रदान करें (जैसे, धूप वाला दिन जहां जूस का कप गिर गया है)।  \nबच्चों को स्टिकर्स या क्रेयॉन दें ताकि वे 'गिरावट' को कुछ मजेदार बनाते हुए सुधार सकें, जैसे पानी की बूँद में नाव।  \nउन्हें प्रोत्साहित करें कि वे बताएं कैसे तस्वीर सुधारने से उन्हें खुशी महसूस हुई।\n\n**माफी कठपुतली शो**  \nकागज और मार्कर का उपयोग करके साधारण उंगली कठपुतलियाँ बनाएं।  \nएक छोटा कठपुतली शो बनाएं जिसमें एक कठपुतली गलती करती है, माफी मांगती है, और फिर उसे सुधारने में मदद करती है।  \nबच्चे को कठपुतलियों का उपयोग करके कहानी सुनाने दें, जिससे माफी मांगने के महत्व को समझाया जा सके।",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**సృజనాత్మక క్రియాకలాపం**\n\n**ఓప్స్! ఫిక్స్-ఇట్ ఆర్ట్**  \nచిత్రాన్ని \"బిగించడం\" చుట్టూ ఒక కళాప్రాజెక్టును తయారు చేయండి.  \nఒక సరళమైన చిత్రం అందించండి (ఉదాహరణకు, గ్లాసు రాలిపోవడం ఉన్న సన్నివేశం).  \nచిన్నారికి స్టిక్కర్లను లేదా క్రేయాన్లను ఇవ్వండి, చల్లిన ద్రవాన్ని పండుగా లేదా పడవతో ఉన్న నీటి కమలంగా మార్చడానికి.  \nచిత్రాన్ని బిగించడం వాళ్ళు ఎంత సంతోషంగా ఉన్నారో వారి భారతల్లో చెప్పమని ప్రోత్సాహించండి.\n\n**క్షమాపణ ఉద్యోగుల ప్రదర్శన**  \nకాగితాలు మరియు మార్కర్లను ఉపయోగించి సులభమైన వేళ్ల ఉద్యోగులను తయారుచేయండి.  \nఒక ఉద్యోగి తప్పు చేస్తుంది, క్షమాపణ చెబుతుంది, తరువాత దాన్ని సరిదిద్దడంలో సహాయం చేసే చిన్న ఉద్యోగుల ప్రదర్శన నిర్మించండి.  \nతప్పును సరిచేసే సందేశాన్ని బలోపేతం చేయడానికి పిల్లలు ఉద్యోగులను ఉపయోగించి కథను ప్రదర్శించండి.",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**சிறப்பு செயல்பாடு**\n\n**அடடே! சரிசெய்யும் கலை**  \n\"ஒரு படத்தை சரிசெய்வது\" சர்க்சியிலும் கலைத் திட்டத்தை உருவாக்குங்கள்.  \nஒரு எளிய வரைபடத்தை கொடுங்கள் (எ.கா., சூரியன் மின்னும் நேரத்தில் அசைவப்பட்ட ஜூஸ் கோப்பை).  \nஉருப்படத்தை \"சரிசெய்ய\" குழந்தைகளுக்கு ஸ்டிக்கர்கள் அல்லது கலர்பென்சில்களை வழங்குங்கள். எ.க., பாயலியை மகிழ்ச்சியான ஒரு கப்பலாக மாற்றுங்கள்.  \nபடத்தை சரிசெய்வது அவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியளித்தது எப்படி என்று பேச நிறிவிர்.\n\n**மன்னிப்பு நிழல் நாடகம்**  \nகாகிதம் மற்றும் மார்க்கர்களை பயன்படுத்தி எளிய விரல் பொம்மைகளை உருவாக்குங்கள்.  \nஒரு பொம்மை தவறிழைக்கின்றது, மன்னிப்பு கேட்டுக்கொள்கிறது, மற்றும் அதையே திருத்த உதவுகிறது என்பதைக் கூறுகிற ஒரு சிறிய நிழல் நாடகம் அமைக்கவும்.  \nகுழந்தை அந்தக் கதையை நடப்பு முறையில் விளையாட பொம்மைகளை பயன்படுத்த அனுமதிக்கவும், திருத்தம் செய்யும் கருத்தை வலுப்படுத்தவும்.",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**الفن التصليحي!**  \nقم بإنشاء مشروع فني يتضمن \"إصلاح\" صورة.  \nقدّم رسمة بسيطة (مثل يوم مشمس مع كوب عصير مسكوب).  \nامنح الطفل ملصقات أو أقلام تلوين \"لإصلاح\" السكب بتحويله إلى شيء ممتع، مثل بركة مع قارب.  \nشجّعهم على التحدث عن كيف جعلهم إصلاح الصورة يشعرون بالسعادة.\n\n**عرض العرائس للاعتذار**  \nاصنع دمى أصابع بسيطة باستخدام الورق والألوان.  \nقم بإنشاء عرض قصير حيث ترتكب إحدى الدمى خطأً، ثم تقول آسف وتساعد في إصلاحه.  \nدع الطفل يستخدم الدمى لتمثيل القصة، لتعزيز رسالة إصلاح الأمور.",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\nSure! Here's the translation:\n\n**Actividad Creativa**\n\n**¡Ups! Arte de Arreglar**  \nCrea un proyecto de arte que involucre \"arreglar\" un dibujo.  \nProporciona un dibujo sencillo (por ejemplo, un día soleado con un vaso de jugo derramado).  \nDale al niño pegatinas o crayones para \"arreglar\" el derrame convirtiéndolo en algo divertido, como un charco con un barco.  \nAnímalo a hablar sobre cómo el arreglar el dibujo les hizo sentir felices.\n\n**Espectáculo de Títeres de Discusión**  \nHaz simples títeres de dedo usando papel y marcadores.  \nCrea un corto espectáculo de títeres donde un títere comete un error, dice perdón y luego ayuda a solucionarlo.  \nDeja que el niño use los títeres para representar la historia, reforzando el mensaje de hacer las paces.",
            "story_id": 91,
            "topic": "Oops! Let's Fix It Together",
            "created_at": "2025-09-20T23:23:07.847676+05:30"
        },
        {
            "id": 524,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you make a mistake, like spilling juice?\n2. What can you do if you feel worried after making a mistake?\n3. Why do you think it’s important to say sorry when you make a mistake?\n4. How do you feel when someone helps you fix a mistake?\n5. What are some ways you can try to be more careful next time?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप कोई गलती करते हैं, जैसे जूस गिरा देना, तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n2. अगर आपसे कोई गलती होने के बाद आप चिंतित महसूस करते हैं, तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. जब आप कोई गलती करते हैं तो आपको क्यों लगता है कि \"सॉरी\" कहना जरूरी है?\n\n4. जब कोई आपकी गलती ठीक करने में आपकी मदद करता है, तो आपको कैसा लगता है?\n\n5. अगली बार अधिक सतर्क रहने के लिए आप कौन से तरीके आज़मा सकते हैं?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు పండు రసం కింద పెడితే, లేదా తప్పు చేస్తే మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. తప్పు చేసిన తర్వాత మీరు ఆందోళనగా అనిపిస్తే మీరు ఏమి చేయగలరు?\n\n3. మీరు తప్పు చేసినప్పుడు \"క్షమించండి\" అని చెప్పటం ముఖ్యం అనుకుంటారా? ఎందుకు?\n\n4. ఎవరైనా మీరు చేసిన పొరపాటును సరిదిద్దడానికి సహాయం చేస్తే మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n5. వచ్చే సారి మరింత జాగ్రత్తగా ఉండేందుకు మీరు ప్రయత్నించగలిగే కొన్ని మార్గాలు ఎలాంటివి?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. நீங்கள் பழச்சாறு கீழே சரிந்துவிட்டால் போன்ற தவறு செய்தால், உங்களுக்கு எப்படி தோன்றும்?\n\n2. நீங்கள் தவறு செய்த பிறகு கவலைப்பட்டால் நீங்கள் என்ன செய்யலாம்?\n\n3. நீங்கள் தவறு செய்தால் மன்னிப்பு கேட்பது ஏன் முக்கியம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. யாரோ ஒருவர் உன்னைப் பிழை திருத்த உதவினால், நீ எப்படி உணருவாய்?\n\n5. அடுத்தமுறை மேலும் கவனமாக இருக்க நீங்கள் எங்கு எங்கு முயற்சிக்க முடியுமா?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما ترتكب خطأ، مثل سكب العصير؟\n\n٢. ماذا يمكنك أن تفعل إذا شعرت بالقلق بعد ارتكاب خطأ؟\n\n3. لماذا تعتقد أنه من المهم قول آسف عندما ترتكب خطأ؟\n\n4. كيف تشعر عندما يساعدك شخص ما في تصحيح خطأ؟\n\n5. ما هي بعض الطرق التي يمكنك تجربتها لتكون أكثر حرصًا في المرة القادمة؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando cometes un error, como derramar el jugo?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si te sientes preocupado después de cometer un error?\n\n3. ¿Por qué crees que es importante decir \"lo siento\" cuando cometes un error?\n\n4. ¿Cómo te sientes cuando alguien te ayuda a corregir un error?\n\n5. ¿Cuáles son algunas formas en que puedes intentar ser más cuidadoso la próxima vez?",
            "story_id": 91,
            "topic": "Oops! Let's Fix It Together",
            "created_at": "2025-09-20T23:23:07.847676+05:30"
        },
        {
            "id": 523,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What should you do if you make a mistake?  \n   A: Hide it and hope no one sees ❌  \n   B: Say, \"I'm sorry,\" and try to fix it ✅  \n\n2. How did the child feel after spilling the juice?  \n   A: Happy and excited ❌  \n   B: Bad and a little worried ✅  \n\n3. What did Mommy say about making mistakes?  \n   A: \"It's never okay to make mistakes.\" ❌  \n   B: \"It's okay to make mistakes.\" ✅  \n\n4. What can you do to help after making a mess?  \n   A: Leave it for someone else to clean ❌  \n   B: Get a towel and help clean up ✅  \n\n5. How did the child feel after helping clean up?  \n   A: Better ✅  \n   B: Worse ❌  \n\n6. What did the child learn about saying sorry?  \n   A: Saying sorry doesn't matter ❌  \n   B: Saying sorry helps and is kind ✅  \n\n7. What is the child going to try next time?  \n   A: To be more careful ✅  \n   B: To spill more juice ❌  \n\n8. Why is saying sorry important?  \n   A: It shows you don't care ❌  \n   B: It is kind and strong ✅",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. यदि आप कोई गलती करते हैं तो आपको क्या करना चाहिए?  \n   A: इसे छुपाएं और उम्मीद करें कि कोई न देखे ❌  \n   B: कहें, \"मुझे माफ़ कर दें,\" और उसे ठीक करने की कोशिश करें ✅\n\n2. जूस गिराने के बाद बच्चा कैसा महसूस कर रहा था?\n   A: खुश और उत्साहित ❌\n   B: बुरा और थोड़ा चिंतित ✅\n\n3. मम्मी ने गलतियाँ करने के बारे में क्या कहा?\n   A: \"गलतियाँ करना कभी ठीक नहीं है।\" ❌\n   B: \"गलतियाँ करना ठीक है।\" ✅\n\n4. गंदगी करने के बाद आप कैसे मदद कर सकते हैं?\n   A: किसी और से साफ करवाने के लिए छोड़ दें ❌\n   B: एक तौलिया लें और सफाई में मदद करें ✅\n\n5. सफाई में मदद करके बच्चे को कैसा महसूस हुआ?  \n   A: बेहतर ✅  \n   B: बुरा ❌\n\n6. बच्चे ने \"सॉरी\" बोलने के बारे में क्या सीखा?  \n   A: \"सॉरी\" बोलना कोई मायने नहीं रखता ❌  \n   B: \"सॉरी\" बोलने से मदद मिलती है और यह दयालुता होती है ✅\n\n7. बच्चा अगली बार क्या प्रयास करेगा?\n   A: अधिक सावधान रहने की कोशिश करेगा ✅\n   B: और अधिक जूस गिराने की कोशिश करेगा ❌\n\n8. माफ़ी माँगना क्यों महत्वपूर्ण है?\n   A: यह दिखाता है कि आप परवाह नहीं करते ❌\n   B: यह दयालु और मजबूत होता है ✅",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మీరు పొరపాటు చేస్తే ఏమి చేయాలి?  \n   A: దానిని దాచిపెట్టండి మరియు ఎవరూ చూడకపోతే అంటూ ఆశించండి ❌  \n   B: \"క్షమించండి\" అని చెప్పండి మరియు దానిని సరిదిద్దండి ✅\n\n2. రసం చిందించాక పిల్లవాడు ఎలా అనిపించుకున్నాడు?\n   A: సంతోషంగా మరియు ఉత్సాహంతో ❌\n   B: చెడ్డగా మరియు కాస్త ఆందోళనగా ✅\n\n3. తప్పులు చేయడంపై అమ్మేమి చెప్పింది?  \n   A: \"తప్పులు చేయడం ఎప్పుడూ సరైనది కాదు.\" ❌  \n   B: \"తప్పులు చేయడం సరే.\" ✅\n\n4. మీరు కొంత పెదవి కలగజేసిన తర్వాత సహాయం చేయడానికి ఏమి చేయవచ్చు?  \n   A: తడిసి మర్యాద ఇతర వ్యక్తిని శుభ్రం చేయడానికి వదిలివేయండి ❌  \n   B: ఒక తువాలు తీసుకొని శుభ్రం చేయడంలో సహాయం చేయండి ✅\n\n5. సాయం చేసి తర్వాత ఆ చిన్నారి ఎలా అనిపించింది?\n   A: బాగానే ✅\n   B: చెడ్డగా ❌\n\n6. బాలుడు క్షమాపణ చెప్పడం గురించి ఏమి నేర్చుకున్నాడు?\n   A: క్షమాపణ చెప్పడం ముఖ్యంకాదు ❌\n   B: క్షమాపణ చెప్పడం ఉపకరించగలదని మరియు దయతో ఉంటుంది ✅\n\n7. బాబు మరోసారి ఏం ప్రయత్నించబోతున్నాడు?\n   A: ఇంకొంచెం జాగ్రత్తగా ఉండటం ✅\n   B: మరింత రసం చిందించటం ❌\n\n8. క్షమాపణ చెప్పడం ఎందుకు ముఖ్యమని?\n   A: ఇది మీరు పట్టించుకోరని చూపిస్తుంది ❌\n   B: ఇది దయగా మరియు బలంగా ఉంటుంది ✅",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நீங்கள் ஏதேனும் தவறு செய்தால் என்ன செய்வீர்கள்?\n   A: அதை மறைத்து, யாரும் பார்க்காமல் இருக்க நினைவது ❌\n   B: \"மன்னிக்கவும்\" என்று சொல்லி, அதை சரி செய்ய முயற்சிப்பது ✅\n\n2. குழந்தைக்கு ஜூஸ் கசியவிடப்பட்ட பிறகு எப்படி உணர்ந்தது?\n   A: மகிழ்ச்சி மற்றும் உற்சாகம் ❌\n   B: கேடு மற்றும் கொஞ்சம் கவலை ✅\n\n3. தவறுகளை செய்வது பற்றி அம்மா என்ன சொன்னார்?  \n   A: \"தவறுகள் செய்வது ஒருபோதும் சரி அல்ல.\" ❌  \n   B: \"தவறுகள் செய்வது சரி.\" ✅\n\n4. நீங்கள் குழப்பம் ஏற்படுத்திய பிறகு எவ்வாறு உதவ முடியும்?\n   A: மற்றொருவருக்கு சுத்தம் செய்ய விட்டு விடுங்கள் ❌\n   B: ஒரு துணியை எடுத்து சுத்தம் செய்ய உதவுங்கள் ✅\n\n5. குழந்தை சுத்தம் செய்ய உதவிய பிறகு எப்படி உணர்ந்தான்/உணர்ந்தாள்?\n   A: நல்லதாக ✅\n   B: மோசமாக ❌\n\n6. குழந்தை மன்னிப்பு கேட்பது பற்றிய புரிதல் என்ன?\n   A: மன்னிப்பு கேட்பதில் அர்த்தமில்லை ❌\n   B: மன்னிப்பு கேட்பது உதவியாகவும் இரக்கப்படுவதிலும் உள்ளது ✅\n\n7. குழந்தை அடுத்தமுறை முயற்சிக்கப் போகிறதோ என்ன?\n   A: மேலா கவனமாக இருக்க ✅\n   B: அதிக சாறு சிந்துவதற்கு ❌\n\n8. மன்னிப்பு கேட்பது ஏன் முக்கியம்?  \n   A: அது நீங்கள் அக்கறை இல்லாதவராக காட்டுகிறது ❌  \n   B: அது கருணையுடனும் வலிமையுடனும் இருக்கிறது ✅",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا يجب أن تفعل إذا ارتكبت خطأ؟\n   A: أخفية وأتمنى ألا يلاحظه أحد ❌\n   B: قل، \"أنا آسف\"، وحاول إصلاحه ✅\n\n2. كيف شعر الطفل بعد أن سكب العصير؟\n   A: سعيد ومتحمس ❌\n   B: سيء وقليل من القلق ✅\n\n3. ماذا قالت ماما عن ارتكاب الأخطاء؟\n   A: \"ليس من المقبول أبدًا ارتكاب الأخطاء.\" ❌\n   B: \"من المقبول ارتكاب الأخطاء.\" ✅\n\n4. ماذا يمكنك أن تفعل للمساعدة بعد إحداث فوضى؟\n   A: تتركها لشخص آخر ليقوم بالتنظيف ❌\n   B: تحضر منشفة وتساعد في التنظيف ✅\n\n5. كيف شعر الطفل بعد المساعدة في التنظيف؟\n   A: أفضل ✅\n   B: أسوأ ❌\n\n6. ماذا تعلم الطفل عن قول آسف؟\n   A: قول آسف لا يهم ❌\n   B: قول آسف يساعد ويعتبر لُطفًا ✅\n\n7. ماذا سيحاول الطفل في المرة القادمة؟\n   A: أن يكون أكثر حذرًا ✅\n   B: أن يسكب المزيد من العصير ❌\n\n8. لماذا قول آسف مهم؟\n   A: يُظهر أنك لا تهتم ❌\n   B: إنه لطف وقوة ✅",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué debes hacer si cometes un error?\n   A: Esconderlo y esperar que nadie lo vea ❌\n   B: Decir, \"Lo siento,\" e intentar arreglarlo ✅\n\n2. ¿Cómo se sintió el niño después de derramar el jugo?  \n   A: Feliz y emocionado ❌  \n   B: Mal y un poco preocupado ✅\n\n3. ¿Qué dijo mamá sobre cometer errores?\n   A: \"Nunca está bien cometer errores.\" ❌\n   B: \"Está bien cometer errores.\" ✅\n\n4. ¿Qué puedes hacer para ayudar después de hacer un desastre?\n   A: Dejar que otra persona lo limpie ❌\n   B: Conseguir una toalla y ayudar a limpiar ✅\n\n5. ¿Cómo se sintió el niño después de ayudar a limpiar?  \n   A: Mejor ✅  \n   B: Peor ❌\n\n6. ¿Qué aprendió el niño sobre pedir perdón?\n   A: Pedir perdón no importa ❌\n   B: Pedir perdón ayuda y es amable ✅\n\n7. ¿Qué va a intentar el niño la próxima vez?  \n   A: Tener más cuidado ✅  \n   B: Derramar más jugo ❌\n\n8. ¿Por qué es importante pedir perdón?\n   A: Muestra que no te importa ❌\n   B: Es amable y fuerte ✅",
            "story_id": 91,
            "topic": "Oops! Let's Fix It Together",
            "created_at": "2025-09-20T23:23:07.847676+05:30"
        },
        {
            "id": 522,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Mistakes ✅, B: Mistaks ❌  \n- Spelling: A: Juice ✅, B: Juce ❌  \n- Spelling: A: Sorry ✅, B: Sory ❌  \n- Spelling: A: Worry ✅, B: Wurry ❌  \n- Spelling: A: Clean ✅, B: Cleen ❌  \n- Spelling: A: Careful ✅, B: Carefull ❌  \n- Spelling: A: Towel ✅, B: Towal ❌  \n- Spelling: A: Strong ✅, B: Strung ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 91,
            "topic": "Oops! Let's Fix It Together",
            "created_at": "2025-09-20T23:23:07.847676+05:30"
        },
        {
            "id": 521,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Mistake**\n   - Doing something not quite right by accident\n\n2. **Oops**\n   - A word we say when something goes wrong\n\n3. **Sorry**\n   - A word to show that you want to make things better\n\n4. **Help**\n   - To give a hand or support to someone\n\n5. **Clean**\n   - To make something tidy and free from mess\n\n6. **Worried**\n   - Feeling a little nervous about what might happen\n\n7. **Careful**\n   - Paying close attention to avoid mistakes\n\n8. **Strong**\n   - Being brave and doing the right thing",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **ग़लती**\n- कुछ ऐसा करना जो अनजाने में ठीक न हो\n\n2. **उप्स**\n- एक शब्द जो हम कहते हैं जब कुछ गलत हो जाता है\n\n3. **सॉरी**\n- एक शब्द जो दिखाता है कि आप चीजों को बेहतर बनाना चाहते हैं।\n\n4. **मदद**  \n- किसी की सहायता करना या समर्थन देना\n\n5. **साफ़**  \n- किसी चीज़ को सुथरा और गंदगी से मुक्त करना\n\n6. **चिंतित**\n- ऐसा महसूस करना जैसे कुछ हो सकता है जिससे थोड़ी घबराहट हो\n\n7. **सावधान**\n- गलतियों से बचने के लिए ध्यानपूर्वक देखना\n\n8. **मजबूत**  \n- बहादुर होना और सही काम करना",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Pilupu**  \n- Jārikina tappu; anukūlani panni anukya kākunda chēyadam\n\n2. **ఓప్స్**  \n- ఏదైనా తప్పు జరిగేప్పుడు మనం చెప్పే మాట\n\n3. **సారీ**\n- మీరు విషయాలు మెరుగుపరుచుకోవాలనుకుంటున్నారని చూపించే పదం\n\n4. **సహాయం**\n\n- ఎవరికైనా చేయూత అందించడం లేదా తోడ్పాటు ఇచ్చడం\n\n5. **పరిశుభ్రం**\n\n- ఏదేని చక్కగా ఆసుద్ధంగా లేకుండా చేయడం\n\n6. **చింత**\n- ఏమి జరుగుతుందో అనే విషయంలో కొంచెం ఆందోళనతో ఉండటం\n\n7. **జాగ్రత్తగా**  \n- తప్పుల నుంచి దూరంగా ఉండేందుకు గమనించి చేసే చర్య\n\n8. **శక్తివంతమైన**  \n- ధైర్యంగా ఉండి, సరైన పని చేయడం",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **தவறு**\n- தவறுதலாக ஏதாவது சரியாக செய்யாதது\n\n2. **ஓப்ஸ்**  \n- ஏதேனும் தவிர்க்க முடியாதது நடந்தால் நாம் சொல்லும் ஒரு சொல்.\n\n3. **மன்னிக்கவும்**  \n- நீங்கள் விஷயங்களைச் சரிசெய்ய விரும்புகிறீர்கள் என்பதை காட்ட ஒரு சொல்\n\n4. **உதவி**\n- யாருக்காவது கை கொடுத்து அல்லது ஆதரவு அளிப்பது\n\n5. **சுத்தம்**\n- ஒன்றினை சீராகவும் குப்பையின்றியும் மாற்றுதல்\n\n6. **கவலை**\n- என்ன நிகழக்கூடும் என்பதில் துண்ட மெனச்சிருப்பது\n\n7. **கவனமாக**  \n- தவறுகள் இல்லாமல் இருக்க அவதானமாக இருப்பது\n\n8. **வலிமையானவன்**\n- துணிச்சலாக இருந்து சரியானதை செய்வது",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **خطأ**\n- القيام بشيء ليس صحيحًا تمامًا عن غير قصد\n\n2. **أوبس**\n- كلمة نقولها عندما يحدث شيء خاطئ\n\n3. **آسف**  \n- كلمة تُظهر أنك تريد تحسين الأمور\n\n4. **مساعدة**\n- تقديم يد العون أو الدعم لشخص ما\n\n5. **نظيف**\n- جعل الشيء مرتبًا وخاليًا من الفوضى\n\n6. **قلق**  \n- الشعور بقليل من التوتر بشأن ما قد يحدث\n\n7. **حذر**\n- الانتباه جيدًا لتجنب الأخطاء\n\n8. **قويّ**  \n- أن تكون شجاعًا وتفعل الشيء الصحيح",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Error**\n- Hacer algo que no está del todo bien por accidente\n\n2. **Uy**\n- Una palabra que decimos cuando algo sale mal\n\n3. **Perdón**  \n- Una palabra para mostrar que quieres mejorar las cosas\n\n4. **Ayuda**  \n- Dar una mano o apoyo a alguien\n\n5. **Limpiar**  \n- Hacer que algo esté ordenado y sin desorden.\n\n6. **Preocupado**  \n- Sentirse un poco nervioso por lo que podría pasar\n\n7. **Cuidadoso**\n- Prestar mucha atención para no cometer errores\n\n8. **Fuerte**\n- Ser valiente y hacer lo correcto",
            "story_id": 91,
            "topic": "Oops! Let's Fix It Together",
            "created_at": "2025-09-20T23:23:07.847676+05:30"
        },
        {
            "id": 520,
            "section_type": "role_play",
            "content": "**Scenario 1**  \nPretend the child feels the urge to spit while playing.  \nPractice saying, \"I want to spit in the sink!\" and walking to the sink with a happy smile.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child starts to spit on the floor but remembers the story.  \nPractice taking a deep breath, feeling proud, and saying, \"I'll use the sink,\" while heading to the sink.\n\n**Scenario 3**  \nPretend a friend looks upset because of spitting.  \nPractice saying, \"I'm sorry, I'll use the sink next time,\" and feel happy when the friend smiles.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा खेलते समय थूकने की इच्छा महसूस करता है।  \nयह कहना अभ्यास करें, \"मुझे सिंक में थूकना है!\" और खुशी भरी मुस्कान के साथ सिंक की ओर चलें।\n\n**अनुकरण 2**  \nएक ऐसी स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा फर्श पर थूकने की सोचता है, लेकिन कहानी को याद करता है।  \nगहरी साँस लेना, गर्व महसूस करना और कहते हुए अभ्यास करें, \"मैं सिंक का उपयोग करूँगा,\" और सिंक की ओर बढ़ें।\n\n**परिदृश्य 3**  \nकल्पना करें कि एक दोस्त थूकने के कारण परेशान दिख रहा है।  \nकहने का अभ्यास करें, \"मुझे माफ़ करो, मैं अगली बार सिंक का उपयोग करूंगा,\" और खुश महसूस करें जब दोस्त मुस्कुराए।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**దృశ్యం 1**  \nమీరు ఆడుకుంటూ ఉన్నప్పుడు ఊసరవేసే ఆలోచన వచ్చిందని ఊహించుకోండి.  \n\"నాకు స్పిట్ చేయాలని ఉంది, సింక్ లో!\" అని చెప్పడాన్ని సాధన చేసుకోండి మరియు ఆనందంగా నవ్వుతూ సింక్ దగ్గరకు నడవండి.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nబిడ్డ నేల మీద ఉమ్మివేయాలని ప్రయత్నించే పరిస్థితిని నటించండి, కానీ ఆ కథ గుర్తు వస్తుంది.  \nనీ కోసం లోతుగా శ్వాస తీసుకుంటూ, గర్వంగా అనుభూతి చెందుతూ, \"నేను సింక్ వాడతాను\" అని చెప్పండి, అప్పుడు సింక్ వైపు వెళ్లండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nఒక స్నేహితుడు కుంచించుకుపోతున్నట్లు అనిపిస్తే నటించండి ఎందుకంటే ఉమ్మించడం వల్ల.  \n\"క్షమించండి, న nästa సమయం నేను కింద వెంటిలేటర్ ఉపయోగిస్తాను\" అని చెప్పడాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయండి మరియు స్నేహితుడు చిరునవ్వు చూస్తే ఆనందపడండి.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**நிகழ்ச்சி 1**  \nகுழந்தை விளையாடும்போது துப்ப வேண்டுமென நினைக்கிறது என்று மிதமாகவே நினைத்துக்கொள்ளுங்கள்.  \n\"நான் கிணற்றில் துப்ப விரும்புகிறேன்!\" என்று மகிழ்ச்சியுடன் சொல்லி, சிறுநீரகத்தில் கொள்ளுங்கள்.\n\n**காட்சி 2**  \nஒரு குழந்தை தரையில் துப்ப ஆரம்பிக்கிறாள், ஆனால் கதையை நினைவுகூருகிறாள்.  \nஒரே சமயத்தில் ஆழமாய் சுவாசிக்கவும், அவள் பெருமையாக உணரவும் செய்யுங்கள். பிறகு, \"நான் குழிக்குள் (சிங்க்) பயன்படுத்துவேன்,\" என்றபடி குழிக்குச் செல்வதைப் பாராட்டுங்கள்.\n\n**சொருநிலை 3**  \nஒரு நண்பர் குப்புறப் போடுவதால் வேதனைக்குள்ளாகி இருப்பது போல நடிக்கவும்.  \n\"மன்னிக்கவும், அடுத்த முறை அகப்பையை பயன்படுத்திறேன்\" என்று சொல்லக் கற்று, நண்பர் சிரிக்கும்போது மகிழ்ச்சி அடையவும்.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر بأن الطفل يشعر بالحاجة إلى البصق أثناء اللعب.  \nتدرب على قول: \"أريد أن أبصق في الحوض!\" والمشي إلى الحوض بابتسامة سعيدة.\n\n**السيناريو 2**  \nقم بتمثيل موقف يبدأ فيه الطفل بالبصق على الأرض لكنه يتذكر القصة.  \nتدرّب على أخذ نفس عميق، والشعور بالفخر، وقول، \"سأستخدم الحوض\"، بينما تتوجه إلى الحوض.\n\n**السيناريو 3**  \nتخيل أن صديقك يبدو حزينًا بسبب البصق.  \nتدرب على قول \"أنا آسف، سأستخدم الحوض في المرة القادمة\"، واشعر بالسعادة عندما يبتسم الصديق.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nFinge que el niño siente ganas de escupir mientras juega.  \nPractica diciendo: \"¡Quiero escupir en el lavabo!\" y camina hacia el lavabo con una sonrisa feliz.\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde el niño comienza a escupir en el suelo, pero recuerda la historia.  \nPractica tomar una respiración profunda, sentirte orgulloso, y decir, \"Usaré el lavabo,\" mientras te diriges al lavabo.\n\n**Escenario 3**  \nImagina que un amigo está triste porque alguien escupió.  \nPractiquemos diciendo: \"Lo siento, la próxima vez usaré el lavamanos,\" y siente felicidad cuando el amigo sonríe.",
            "story_id": 90,
            "topic": "Spitting Nicely: Learning Good Manners",
            "created_at": "2025-09-20T22:41:04.182186+05:30"
        },
        {
            "id": 519,
            "section_type": "creative",
            "content": "Creative Activity\n\n**Spit Sink Craft**  \nCreate a 'spit sink' model using a small paper or cardboard box.  \nDecorate it with stickers and drawings to make it fun and inviting.  \nPractice going to the 'spit sink' when feeling like spitting, reinforcing the idea of spitting in the right place.\n\n**Good Choices Chart**  \nDraw a chart with two columns: \"Good Choices\" and \"Not-So-Good Choices.\"  \nUse stickers or fun stamps to mark when the child chooses to spit in the sink.  \nCelebrate every good choice with a high-five or a smiley face sticker!",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**थूक सिंक शिल्प**  \nएक छोटा कागज़ या गत्ते का डिब्बा ले कर 'थूक सिंक' का मॉडल बनाएं।  \nइसे स्टिकर और चित्रों से सजाएं ताकि यह मजेदार और आकर्षक लगे।  \nजब थूकने का मन हो तो 'थूक सिंक' पर जाने की प्रैक्टिस करें, ताकि सही जगह पर थूकने की बात पक्की हो सके।\n\n**अच्छे चुनाव चार्ट**  \nदो स्तंभों वाला एक चार्ट बनाएं: \"अच्छे चुनाव\" और \"इतने अच्छे नहीं\"।  \nजब बच्चा सिंक में थूकने का चुनाव करे, तो स्टिकर या मजेदार स्टैम्प का उपयोग करें।  \nहर अच्छे चुनाव पर एक हाई-फाइव या स्माइली फेस स्टिकर के साथ खुशियाँ मनाएं!",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**సృజనాత్మక కార్యకలాపం**\n\n**తుప్పు తొట్టె కళ**  \nచిన్న కాగితం లేదా వృత్తపత్రపు బాక్స్‌ను ఉపయోగించి 'తుప్పు తొట్టె' మోడల్‌ను తయారు చేయండి.  \nస్టిక్కర్లు మరియు చిత్రాలతో అలంకరించి, దీన్ని సరసముగా మరియు ఆహ్వానించేవిధంగా చేయండి.  \nతుప్పు చేయాలనిపించినప్పుడు 'తుప్పు తొట్టె' వద్దకు వెళ్లడం ప్రాక్టీస్ చేయండి, სწორమైన చోట తుప్పు చేయాల్సిన ఆలోచనను బలపరచండి.\n\n**మంచి ఎంపికల పట్టిక**  \nరెండు కాలమ్లతో ఒక పట్టిక డ్రా చేయండి: \"మంచి ఎంపికలు\" మరియు \"అంత మంచిది కాని ఎంపికలు.\"  \nబాబు సింక్లో ఉమ్మని దేనికప్పుడు స్టికర్లు లేదా సరదా స్టాంపులను ఉపయోగించండి.  \nప్రతి మంచి ఎంపికను హైవ్-ఫైవ్ లేదా స్మైలీ ఫేస్ స్టికర్‌తో జరుపుకోండి!",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**Title:**\n\nகற்றல் செயற்பாடு\n\n**துப்பி நீர்நிலையம் கைவினை**  \nசிறிய காகிதம் அல்லது கார்ட்போர்டு பெட்டியைப் பயன்படுத்தி ஒரு 'துப்பி நீர்நிலையம்' மாதிரியை உருவாக்குங்கள்.  \nஅதை ஸ்டிக்கர்கள் மற்றும் வரைவுகளுடன் அலங்கரித்து, அதை மகிழ்ச்சியானதாகவும், கவர்ச்சியானதாகவும் ஆக்குங்கள்.  \nதுப்ப வேண்டும் போல தோன்றும் போது, 'துப்பி நீர்நிலையம்' நோக்கி செல்ல பழகுங்கள், சரியான இடத்தில் துப்புவதன் ஆதரவை வலுப்படுத்துங்கள்.\n\n**நல்ல தேர்தல்கள் பட்டியல்**  \nஇரண்டு வரிசைகளுடன் ஒரு பட்டியல் வரையுங்கள்: \"நல்ல தேர்தல்கள்\" மற்றும் \"சிறிது சரியில்லாத தேர்தல்கள்.\"  \nகுழந்தை கவ்வலை குழிக் கிணற்றில் கக்கும் போது ஸ்டிக்கர்கள் அல்லது சுவாரஸ்ய முத்திரைகளை பயன்படுத்துங்கள்.  \nஒவ்வொரு நல்ல தேர்ந்தெடுப்புக்கும் ஒரு உயர்-ஐந்து அல்லது ஸ்மைலி முக ஸ்டிக்கர் கொண்டு கொண்டாடுங்கள்!",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**حرفة حوض البصق**  \nاصنع نموذج \"حوض البصق\" باستخدام صندوق صغير من الورق أو الكرتون.  \nزَيِّنْه بالملصقات والرسومات لجعله ممتعًا وجذّابًا.  \nتدرّب على الذهاب إلى \"حوض البصق\" عندما تشعر بالرغبة في البصق، لتعزيز فكرة البصق في المكان المناسب.\n\n**رسم بياني للاختيارات الجيدة**  \nقم برسم جدول يحتوي على عمودين: \"اختيارات جيدة\" و\"اختيارات ليست جيدة\".  \nاستخدم ملصقات أو أختاماً مرحة لتحديد متى يختار الطفل البصق في الحوض.  \nاحتفل بكل اختيار جيد مع تحية بيدك (هاي فايف) أو ملصق برأس مبتسم!",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Arte de Lavabo de Escupir**  \nCrea un modelo de 'lavabo de escupir' usando una caja pequeña de papel o cartón.  \nDecóralo con pegatinas y dibujos para que sea divertido y atractivo.  \nPractiquen ir al 'lavabo de escupir' cuando sientan ganas de escupir, reforzando la idea de escupir en el lugar correcto.\n\n**Tabla de Buenas Decisiones**  \nDibuja una tabla con dos columnas: \"Buenas Decisiones\" y \"Decisiones No Tan Buenas\".  \nUsa calcomanías o sellos divertidos para marcar cuando el niño elige escupir en el lavabo.  \n¡Celebra cada buena decisión con un choca esos cinco o una calcomanía de cara sonriente!",
            "story_id": 90,
            "topic": "Spitting Nicely: Learning Good Manners",
            "created_at": "2025-09-20T22:41:04.182186+05:30"
        },
        {
            "id": 518,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you remember to spit in the sink?\n2. What do you think your friends feel when you use the sink to spit?\n3. Why do you think it's important to have a special place for spitting?\n4. How does it make you feel when your friends smile at you for making a good choice?\n5. What can you do to remind yourself to spit nicely in the future?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आपको याद आता है कि आपको सिंक में थूकना है, तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. जब आप सिंक में थूकते हैं, तो आपको क्या लगता है कि आपके दोस्तों को कैसा महसूस होता है?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि थूकने के लिए एक विशेष स्थान होना महत्वपूर्ण है?\n\n4. जब आपके दोस्त आपकी सही पसंद के लिए मुस्कुराते हैं, तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n5. भविष्य में अच्छा थूकने के लिए आप अपने आप को याद दिलाने के लिए क्या कर सकते हैं?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు లవ్వులో ఉమ్మడం గుర్తుచేసుకుంటే మీరు ఎలా అనుభవిస్తారు?\n\n2. నీకు మిత్రులు ఏవిధంగా భావిస్తారని అనుకుంటావు, నువ్వు సింకులో ఉమ్మేస్తే?\n\n3. మీరు ఎందుకు భావిస్తున్నారు తుప్పడం కోసం ప్రత్యేక ప్రదేశం ఉండటం ముఖ్యమని?\n\n4. మీరు మంచి ఎంపిక చేసినప్పుడు మీ స్నేహితులు మీకు చిరునవ్వు చిందించినప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n5. మీరు మీకు భవిష్యత్తులో మంచి రీతిగా ఉమ్మాలని గుర్తుచేసుకోవడానికి ఏమి చేయగలరు?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. சிங்கில் துப்பினதை நினைவில் கொண்டு வந்தால் உனக்கு எப்படி உணர்ச்சி ஏற்படுகிறது?\n\n2. நீர் துளைக்கும் குழாயில் தூக்கி எறிந்தால் உங்கள் நண்பர்கள் எத்திருப்பார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?\n\n3. உமிழ்வதற்கான ஒரு சிறப்பு இடம் இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. உங்களின் நண்பர்கள் உங்களை ஒரு நல்ல தேர்வை எடுத்ததால் இழுக்கும் போது, உங்களுக்கு எப்படி உணர்ச்சி கொடுக்கிறது?\n\n5. எதிர்காலத்தில் நல்ல முறையில் துப்புவதற்கு உங்களை நீங்கள் எப்படித் நினைவூட்டிக் கொள்ள முடியும்?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تتذكر أن تبصق في الحوض؟\n\n2. ماذا تعتقد أن أصدقائك يشعرون عندما تستخدم الحوض للبصق؟\n\n3. لماذا تعتقد أنه من المهم أن يكون هناك مكان خاص للبصق؟\n\n4. كيف تشعر عندما يبتسم لك أصدقاؤك لأنك اتخذت اختيارًا جيدًا؟\n\n٥. ماذا يمكنك أن تفعل لتذكير نفسك بالبصق بلطف في المستقبل؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando te acuerdas de escupir en el lavabo?\n\n2. ¿Qué crees que sienten tus amigos cuando usas el lavabo para escupir?\n\n3. ¿Por qué crees que es importante tener un lugar especial para escupir?\n\n4. ¿Cómo te hace sentir cuando tus amigos te sonríen por tomar una buena decisión?\n\n5. ¿Qué puedes hacer para recordarte escupir amablemente en el futuro?",
            "story_id": 90,
            "topic": "Spitting Nicely: Learning Good Manners",
            "created_at": "2025-09-20T22:41:04.182186+05:30"
        },
        {
            "id": 517,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. Why do I like to spit?  \n   A: Because it makes a funny noise ✅  \n   B: Because it is nice to make a mess ❌\n\n2. What happens when I spit in the wrong place?  \n   A: My friends smile ❌  \n   B: My friends do not like it ❌\n\n3. Where is a safe place to spit?  \n   A: The floor ❌  \n   B: The sink ✅\n\n4. What should I do when I want to spit?  \n   A: Spit wherever I want ❌  \n   B: Walk to the sink and spit there ✅\n\n5. How do I feel when I spit in the sink?  \n   A: It feels bad ❌  \n   B: It feels good ✅\n\n6. What do my friends do when I use the sink to spit?  \n   A: They look upset ❌  \n   B: They smile ✅\n\n7. Why is it important to spit in the right place?  \n   A: It makes me a good friend ✅  \n   B: It is fun to make a mess ❌\n\n8. What can I say when I spit in the right place?  \n   A: \"I spit nicely now!\" ✅  \n   B: \"I don't care!\" ❌\n\n9. What am I learning when I spit in the sink?  \n   A: To be polite and kind ✅  \n   B: To make everyone upset ❌\n\n10. How do I feel when I make good choices?  \n    A: Happy ✅  \n    B: Sad ❌",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. मुझे थूकना क्यों अच्छा लगता है?  \n   A: क्योंकि यह एक मजेदार आवाज करता है ✅  \n   B: क्योंकि गंदगी करना अच्छा लगता है ❌\n\n2. जब मैं गलत जगह पर थूकता हूँ तो क्या होता है?\n   A: मेरे दोस्त मुस्कुराते हैं ❌\n   B: मेरे दोस्तों को यह पसंद नहीं आता ❌\n\n3. एक सुरक्षित जगह कहाँ है थूकने के लिए?\n   A: फर्श ❌\n   B: सिंक ✅\n\n4. जब मुझे थूकना हो तो मुझे क्या करना चाहिए?\n   A: जहाँ चाहूँ वहाँ थूक दूँ ❌\n   B: सिंक तक चलकर जाऊँ और वहाँ थूक दूँ ✅\n\n5. जब मैं सिंक में थूकता हूँ तो मुझे कैसा लगता है?\n   A: यह बुरा लगता है ❌\n   B: यह अच्छा लगता है ✅\n\n6. जब मैं सिंक का उपयोग थूकने के लिए करता हूँ तो मेरे दोस्त क्या करते हैं?\n   A: वे नाराज़ दिखते हैं ❌\n   B: वे मुस्कुराते हैं ✅\n\n7. सही जगह पर थूकना क्यों महत्वपूर्ण है?\n   A: यह मुझे एक अच्छा दोस्त बनाता है ✅\n   B: गंदगी करना मजेदार होता है ❌\n\n8. जब मैं सही जगह पर थूकता हूँ तो मैं क्या कह सकता हूँ?\n   A: \"अब मैं अच्छी तरह से थूकता हूँ!\" ✅\n   B: \"मुझे परवाह नहीं है!\" ❌\n\n9. जब मैं सिंक में थूकता हूँ, तो मैं क्या सीख रहा हूँ?  \n   A: शिष्ट और दयालु बनना ✅  \n   B: सभी को परेशान करना ❌\n\n10. जब मैं अच्छे चुनाव करता हूँ, तो मुझे कैसा लगता है?\n   A: खुश ✅\n   B: उदास ❌",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. నేను ఊసరవెలికీ ఎందుకు ఇష్టపడతాను?\n   A: ఇది నవ్వించే శబ్దం చేస్తుంది కాబట్టి ✅\n   B: తప్పుడు ఏవిధంగా కడగటానికి మంచి ఉంటుంది ❌\n\n2. నేను తప్పుడు స్థానంలో ఉమ్మి వేసినప్పుడు ఏమి జరుగుతుంది?  \n   A: నా స్నేహితులు నవ్వుతారు ❌  \n   B: నా స్నేహితులకు నచ్చదు ❌\n\n3. ఎక్కడ తుప్పటం భద్రంగా ఉంటుంది?\n   A: నేల ❌\n   B: సింక్ ✅\n\n4. నాకు ఉమ్మి తీయాలని ఉన్నప్పుడు నేను ఏమి చేయాలి?  \n   A: నేను ఇష్టమైన చోట ఉమ్మి తీయాలి ❌  \n   B: సింక్ దగ్గరకు వెళ్లి అక్కడ ఉమ్మి తీయాలి ✅\n\n5. నేను సింక్‌లో ఉమ్మి వేస్తే నాకు ఎలా అనిపిస్తుందో చెప్పు?\n   A: అది చెడుగా అనిపిస్తుంది ❌\n   B: అది బాగానే అనిపిస్తుంది ✅\n\n6. నేను తొట్లవస్యానికి ఉమ్మినప్పుడు నా మిత్రులు ఏమి చేస్తారు?\n   A: వాళ్లు అసంతృప్తిగా కనిపిస్తారు ❌\n   B: వాళ్లు నవ్వుతారు ✅\n\n7. సరైన ప్రదేశంలో ఉమ్మడం ఎందుకు ముఖ్యమే?\n   A: అది నన్ను మంచి స్నేహితుడిగా మారుస్తుంది ✅\n   B: అల్లరి చేయడం సరదాగా ఉంటుంది ❌\n\n8. నేను సరైన స్థానంలో ఉమ్మినప్పుడు ఏమంటాను?\n   A: \"నేను చక్కగా ఉమ్ముతున్నాను!\" ✅\n   B: \"నాకు పట్టించుకోవడం లేదు!\" ❌\n\n9. నేను సింక్‌లో ఉమ్మితే నేర్చుకుంటున్నది ఏమిటి?  \n   A: మర్యాదపూర్వకంగా, దయ చూపించుట ✅  \n   B: అందరినీ అసంతృప్తిపరచుట ❌\n\n10. నేను మంచి Election చేసినప్పుడు నేను ఎలా అనుభూతి చెందుతాను?\n   A: సంతోషంగా ✅\n   B: దుఃఖంగా ❌",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நான் ஏன் துப்புவதை விரும்புகிறேன்?\n   A: அது ஒரு நகைக்கூத்திய ஒலி எழுப்புகிறது ✅\n   B: கடைசி வேலை சூழலை சீர்குலைக்க சுவைபடிகிறது ❌\n\n2. நான் தவறான இடத்தில் துப்பினால் என்ன ஆகும்?\n   A: என் நண்பர்கள் சிரிக்கின்றனர் ❌\n   B: என் நண்பர்கள் அதைப் பிடிக்கமாட்டார்கள் ❌\n\n3. எங்கு துப்புவது பாதுகாப்பான இடம்?\n   A: தரை ❌\n   B: கழிவறை கழிவுநீர்த்தோட்டி ✅\n\n4. எனக்கு துப்ப விரும்புகிறேன் என்றால் என்ன செய்ய வேண்டும்?  \n   A: எங்கு வேண்டுமோ அங்கு துப்புங்கள் ❌  \n   B: மஹசினைப் போய்ச் துப்புங்கள் ✅\n\n5. நான் கழிவுக் கிண்ணத்தில் துப்பும் போது, நான் எப்படி உணருகிறேன்?  \n   A: இது கெட்டதாக உணரப்படுகிறது ❌  \n   B: இது நல்லதாக உணரப்படுகிறது ✅\n\n6. நான் துப்பிவிட சிங்க் பயன்படுத்தும் போது என்னுடைய நண்பர்கள் என்ன செய்கின்றனர்?  \n   A: அவர்கள் மனஉளைச்சலுடன் இருக்கும் ❌  \n   B: அவர்கள் புன்னகைக்கும் ✅\n\n7. சரியான இடத்தில் துப்புவது ஏன் முக்கியம்?  \n   A: இது என்னை நல்ல நண்பனாக ஆக்குகிறது ✅  \n   B: குழப்பத்தை உருவாக்குவது சூப்பரான வேலையாக இருக்கும் ❌\n\n8. நான் சரியான இடத்தில் துப்பும் போது என்ன சொல்லலாம்?\n   A: \"நான் இப்போ நன்றாக துப்புகிறேன்!\" ✅\n   B: \"எனக்கு பரவாயில்லை!\" ❌\n\n9. நான் சிங்கில் துப்பும்போது என்ன கற்கிறேன்?\n   A: விழிப்புடன் மற்றும் பரிவுடன் இருக்கக் கற்கிறேன் ✅\n   B: அனைவரையும் வருந்த வைக்க கற்கிறேன் ❌\n\n10. நான் நல்ல தேர்வுகளை செய்யும் போது நான் எப்படி உணர்கிறேன்?\n   A: மகிழ்ச்சி ✅\n   B: சோகம் ❌",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. لماذا أحب البصق؟\n   A: لأنه يصدر صوتًا مضحكًا ✅\n   B: لأنه من الجيد أن تصنع فوضى ❌\n\n2. ماذا يحدث عندما أبصق في المكان الخطأ؟\n   A: أصدقائي يبتسمون ❌\n   B: أصدقائي لا يعجبهم ذلك ❌\n\n3. أين المكان الآمن للبصق؟\n   A: الأرضية ❌\n   B: الحوض ✅\n\n4. ماذا يجب أن أفعل عندما أرغب في البصق؟\n   A: أبصق أينما أريد ❌\n   B: أذهب إلى الحوض وأبصق هناك ✅\n\n5. كيف أشعر عندما أبصق في المغسلة؟\n   A: أشعر بأنه أمر سيء ❌\n   B: أشعر بأنه أمر جيد ✅\n\n6. ماذا يفعل أصدقائي عندما أستخدم الحوض للبصق؟\n   A: يبدو عليهم الانزعاج ❌\n   B: يبتسمون ✅\n\n7. لماذا من المهم أن أبصق في المكان الصحيح؟\n   A: يجعلني صديقًا جيدًا ✅\n   B: من الممتع أن أفسد المكان ❌\n\n8. ماذا يمكنني أن أقول عندما أبصق في المكان الصحيح؟\n   A: \"أنا أبصق بشكل جيد الآن!\" ✅\n   B: \"لا أهتم!\" ❌\n\n9. ماذا أتعلم عندما أبصق في الحوض؟\n   A: أن أكون مؤدباً ولطيفاً ✅\n   B: أن أجعل الجميع منزعجين ❌\n\n10. كيف أشعر عندما أتخذ قرارات جيدة؟\n   A: سعيد ✅\n   B: حزين ❌",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Por qué me gusta escupir?  \n   A: Porque hace un ruido gracioso ✅  \n   B: Porque es divertido hacer lío ❌\n\n2. ¿Qué pasa cuando escupo en el lugar equivocado?\n   A: Mis amigos sonríen ❌\n   B: A mis amigos no les gusta ❌\n\n3. ¿Dónde es un lugar seguro para escupir?\n   A: El suelo ❌\n   B: El fregadero ✅\n\n4. ¿Qué debo hacer cuando quiero escupir?\n   A: Escupir donde quiera ❌\n   B: Caminar al fregadero y escupir allí ✅\n\n5. ¿Cómo me siento cuando escupo en el fregadero?  \n   A: Se siente mal ❌  \n   B: Se siente bien ✅\n\n6. ¿Qué hacen mis amigos cuando uso el lavabo para escupir?\n   A: Parecen molestos ❌\n   B: Sonríen ✅\n\n7. ¿Por qué es importante escupir en el lugar correcto?  \n   A: Me convierte en un buen amigo ✅  \n   B: Es divertido hacer un desorden ❌\n\n8. ¿Qué puedo decir cuando escupo en el lugar correcto?  \n   A: \"¡Escupo bien ahora!\" ✅  \n   B: \"¡No me importa!\" ❌\n\n9. ¿Qué estoy aprendiendo cuando escupo en el lavabo?\n   A: A ser educado y amable ✅\n   B: A molestar a todos ❌\n\n10. ¿Cómo me siento cuando tomo buenas decisiones?  \n   A: Feliz ✅  \n   B: Triste ❌",
            "story_id": 90,
            "topic": "Spitting Nicely: Learning Good Manners",
            "created_at": "2025-09-20T22:41:04.182186+05:30"
        },
        {
            "id": 516,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Spitting ✅, B: Spiting ❌\n- Spelling: A: Noise ✅, B: Noize ❌\n- Spelling: A: Friends ✅, B: Freinds ❌\n- Spelling: A: Upset ✅, B: Upsat ❌\n- Spelling: A: Special ✅, B: Spechil ❌\n- Spelling: A: Remember ✅, B: Rememmber ❌\n- Spelling: A: Sink ✅, B: Synk ❌\n- Spelling: A: Polite ✅, B: Polight ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 90,
            "topic": "Spitting Nicely: Learning Good Manners",
            "created_at": "2025-09-20T22:41:04.182186+05:30"
        },
        {
            "id": 515,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Spit**  \n   - To push saliva out of your mouth  \n\n2. **Mess**  \n   - Something that is not neat or clean  \n\n3. **Upset**  \n   - Feeling sad or bothered  \n\n4. **Safe Place**  \n   - A spot where it's okay to do something  \n\n5. **Sink**  \n   - A bowl with a tap for water in the kitchen or bathroom  \n\n6. **Choice**  \n   - Deciding to do something  \n\n7. **Polite**  \n   - Being kind and respectful  \n\n8. **Friend**  \n   - Someone you like and spend time with",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **थूकना**  \n- मुंह से लार बाहर निकालना\n\n2. **गड़बड़**\n- कुछ जो साफ या व्यवस्थित नहीं है\n\n3. **उदास**  \n- दुखी या परेशान महसूस करना\n\n4. **सुरक्षित स्थान**  \n- एक जगह जहां कुछ करना ठीक होता है\n\n5. **सिंक**  \n- रसोई या बाथरूम में पानी का नल वाला कटोरा\n\n6. **चुनाव**\n- कुछ करने का निर्णय लेना\n\n7. **विनम्र**  \n- दयालु और आदर करने वाला\n\n8. **दोस्त**  \n- वह जिसे आप पसंद करते हैं और उसके साथ समय बिताते हैं",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Thuppu (తుప్పు)**  \n- నీటి రాలువ (నాలుక నుంచి నీరు బయటికి తోసి వేయడం)\n\n2. **అల్లకల్లోలం**  \n- చక్కగా లేకపోవడం లేదా శుభ్రంగా లేకపోవడం\n\n3. **బాధగా**\n- మనసు నొచ్చుకుంది లేదా అసహీనం ఉందనే భావన\n\n4. **సురక్షితమైన స్థలం**  \n- ఏదైనా చేయడానికి సరైన స్థలం\n\n5. **సింక్**  \n- వంటగదిలో లేదా బాత్రూమ్‌లో నీళ్లు వచ్చే一种 కీకారం గల బౌల్\n\n6. **ఎంపిక**  \n- ఏదైనా చేయాలని నిర్ణయించుకోవడం\n\n7. **వినయపూర్వకంగా**\n\n- దయగా మరియు గౌరవంగా ఉండటం\n\n8. **మిత్రుడు / స్నేహితుడు**  \n- మీరు ఇష్టపడే మరియు సమయాన్ని గడిపే వ్యక్తి",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **துப்பு**\n- உங்க வாயில் இருந்து உமிழ்நீரை வெளியே தள்ளுவது\n\n2. **குழப்பம்**\n- சுத்தமாகவும் அடுக்கமாகவும் இல்லை.\n\n3. **முழைந்திருத்தல்**  \n- சோகமாகவோ அல்லது தொந்தரவு அடைந்ததாகவோ உணருதல்\n\n4. **பாதுகாப்பான இடம்**  \n- ஏதாவது செய்ய வரவும் இருக்கும் ஓரிடம்\n\n5. **சிங்க்**\n- சமையலறையிலோ அல்லது குளியலறையிலோ உள்ள, குடத்தை பரப்ப இருக்கும் தொட்டி.\n\n6. **தேர்வு**\n- ஏதாவது செய்வதை முடிவு செய்வது\n\n7. **சிவில்**  \n- தயாளத்துடன் மற்றும் மரியாதையுடன் இருப்பது\n\n8. **நண்பன்/நண்பி**\n- நீங்கள் விரும்பும் மற்றும் நேரம் கழிக்கும்வர்",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **بصق**\n- دفع اللعاب خارج الفم\n\n2. **فوضى**  \n- شيء غير مرتب أو نظيف\n\n3. **مُضْطَرِب**  \n- الشعور بالحُزْن أو الانزعاج\n\n4. **مكان آمن**\n- مكان يمكنك فيه القيام بشيء ما بأمان\n\n5. **حوض**\n- وعاء يحتوي على صنبور للماء في المطبخ أو الحمام\n\n6. **الاختيار**  \n- اتخاذ قرار بفعل شيء ما\n\n7. **مهذب**  \n- أن تكون لطيفًا وتحترم الآخرين\n\n8. **صديق**\n- شخص تحبه وتقضي الوقت معه",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Escupir**  \n- Sacar saliva de tu boca\n\n2. **Desorden**\n- Algo que no está ordenado o limpio\n\n3. **Molesto/a**\n- Sentirse triste o preocupado/a\n\n4. **Lugar Seguro**\n- Un sitio donde está bien hacer algo\n\n5. **Fregadero**  \n- Un recipiente con un grifo para agua en la cocina o el baño\n\n6. **Elección**\n- Decidir hacer algo\n\n7. **Cortés**\n- Ser amable y respetuoso\n\n8. **Amigo/Amiga**\n- Alguien que te gusta y con quien pasas tiempo",
            "story_id": 90,
            "topic": "Spitting Nicely: Learning Good Manners",
            "created_at": "2025-09-20T22:41:04.182186+05:30"
        },
        {
            "id": 514,
            "section_type": "role_play",
            "content": ": Happy Classroom Rules for Everyone**\n\n**Scenario 1**  \nPretend the child is sitting at their desk and wants to ask a question.  \nPractice raising their hand and saying, \"Ms. Works, can you help me?\"  \nFeel nervous at first, then happy when Ms. Works says, \"Of course!\"\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child needs to use the restroom.  \nPractice saying, \"Ms. Works, may I go to the potty?\"  \nFeel relieved when Ms. Works nods and says, \"Okay.\"\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child is lining up with friends to go outside.  \nPractice standing in line, looking forward, and keeping one arm distance.  \nFeel proud when everyone follows the rules and says, \"We’re ready to go!\"\n\n**Scenario 4**  \nAct out a scenario where the child wants to share a toy.  \nPractice saying, \"Let's take turns with the blocks.\"  \nFeel happy when a friend smiles and says, \"Okay, I’ll go next!\"",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**: सभी के लिए खुशहाल कक्षा के नियम**\n\n**दृश्य 1**\n\n**स्थिति 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा अपनी डेस्क पर बैठा है और एक प्रश्न पूछना चाहता है।  \nहाथ उठाने का अभ्यास करें और कहें, \"श्रीमती वर्क्स, क्या आप मेरी मदद कर सकती हैं?\"  \nपहले थोड़ा नर्वस महसूस करें, फिर खुश हो जाएं जब श्रीमती वर्क्स कहती हैं, \"बिलकुल!\"\n\n**सिचुएशन 2**  \nएक ऐसा दृश्य प्रस्तुत करें जहाँ बच्चे को बाथरूम जाना है।  \nयह कहना अभ्यास करें, \"मिस वर्क्स, क्या मैं टॉयलेट जा सकता/सकती हूँ?\"  \nआराम महसूस करें जब मिस वर्क्स सिर हिलाकर कहती हैं, \"ठीक है।\"\n\n**परिस्थिति 3**  \nकल्पना करें कि बच्चा अपने दोस्तों के साथ बाहर जाने के लिए लाइन में खड़ा है।  \nलाइन में खड़े होने का अभ्यास करें, आगे देखें और एक हाथ की दूरी बनाकर रखें।  \nगर्व महसूस करें जब सभी नियमों का पालन करते हैं और कहते हैं, \"हम जाने के लिए तैयार हैं!\"\n\n**परिस्थिति 4**  \nएक ऐसी स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा खिलौना बाँटने की इच्छा रखता है।  \nयह कहना अभ्यास करें, \"चलो ब्लॉक्स से बारी-बारी से खेलते हैं।\"  \nखुश महसूस करें जब एक दोस्त मुस्कुराकर कहता है, \"ठीक है, अब मेरी बारी!\"",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\nCertainly! Here's a simple and friendly translation of the role-play scenario into Telugu:\n\n---\n\n**దృశ్యం 1: అందరి కోసం సంతోషకరమైన తరగతి నియమాలు**\n\n---\n\nI hope this translation keeps the spirit and simplicity intact for young children to enjoy and learn from!\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్లవాడు వారి డెస్క్ వద్ద కూర్చొని ఉంటుంది మరియు ఒక ప్రశ్న అడగాలని అనుకుంటోంది.  \nతమ చెయ్యిని పైకి ఎత్తి, \"మిస్. వర్క్స్, మీరు నన్ను సహాయం చేయగలరా?\" అని చెప్పడం అభ్యాసం చేయండి.  \nమొదట ఇంకా భయంగా అనిపిం�\n\n**సన్నివేశం 2**  \nపిల్లవాడు టాయిలెట్ వాడాలని అనుకుంటున్న పరిస్థితిని నటించండి.  \n\"మిస్ వర్క్స్, నేను టాయిలెట్‌కి వెళ్ళవచ్చా?\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nమిస్ వర్క్స్ తలూపి \"సరే\" అంటే, మీరు సంతోషంగా ఊపిరి పీల్చుకోండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nబాలుడు స్నేహితులతో కలిసి బయటకు వెళ్లేందుకు లైన్లో నిలబడుతున్నట్లు ఊహించుకోండి.  \nలైన్‌లో నిలుచోవడం, ముందు చూస్తూ ఉండడం, ఒక చేతి దూరం ఉంచుకోవడాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nప్రతి ఒక్కరూ నియమాలను పాటించినప్పుడు గర్వంగా భావించి, \"మేము వెళ్లడానికి సిద్దమయ్యాం!\" అని చెప్పండి.\n\n**సన్నివేశం 4**  \nపిల్లవాడు బొమ్మను పంచుకోవాలనుకునే సన్నివేశాన్ని నటించడం.  \n\"మనం బ్లాక్స్‌తో మార్చి మార్చి ఆడుకుందాం\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nఇద్దరు నవ్వినప్పుడు సంతోషంగా ఫీల్ అవ్వండి, స్నేహితుడు, \"ఓకే, నెక్స్ట్ నేను ఆడతాను!\" అని చెప్తాడు.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\nCertainly! Here is the translation for your preschool social story activity:\n\n---\n\n**நிகழ்வு 1: மகிழ்ச்சியான வகுப்பறை விதிகள்**\n\n**நடிகர்:**\n\n- ஆசிரியர் அக்கா (அ) அண்ணா\n- குழந்தைகள்\n\n**நிகழ்ச்சி:**\n\nஆசிரியர்: குழந்தைகளே! இன்று நாம்ம செருக்கு வீடு அணிய, யாரும் பள்ளிப் பூட்டி சம்போமா?  \nகுழந்தைகள்: ஆமாம்!\n\nஆசிரியர்: அதற்கு முன்பு, நம்முடைய வகுப்பறையில் உள்ள மகிழ்ச்சியான விதிகளைக் கூறிக்கொள்ளலாம். ஒன்டு கூறுவோம்!\n\n1. **மற்றவர்களுக்கு உதவல்:** நம்முடைய நண்பர்களுக்கு உதவும் போது எல்லோருமே மகிழ்ச்சியாக இருப்போம்! எப்பிடி நீங்களே உங்களை இருக்கிலும், அதுபோல மற்றவர்களுக்கும் உதவ வேண்டும்.\n\n2. **பகிர்ந்து கொள்வது:** உங்கள் பொம்மைகளை அல்லது பொருட்களை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வது நல்லது.\n\n3. **மெதுவாக பேசுதல்:** உடனடித் தேவை இல்லாமல் மெதுவாக பேசினால் எல்லோர் கேட்டுக் கொள்ளலாம்.\n\n4. **கை உயர்த்தி பேசுதல்:** ஏதாவது பேச விரும்பினால், முதலில் உங்கள் கையை உயர்த்தி அக்கா (அ) அண்ணாவை கேளுங்கள்.\n\n5. **அன்பாக இருக்குதல்:** எல்லோரிடமும் அன்பாக நடந்து கொள்ளுங்கள்.\n\nஆசிரியர்: சிறப்பாக இருக்கிறீர்கள்! இப்போது நாம் விளையாடலாம்!\n\n---\n\nHope this translation is helpful and engaging for your preschool activity!\n\n**சம்பவம் 1**\n\nகுழந்தை தனது மேசையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் ஒரு கேள்வி கேட்க விரும்புகிறார்கள் என்று நினைத்து போர் ஆடுங்கள்.  \nதங்கள் கை உயர்த்தி, \"மிஸ். வேலைகள், எனக்கு உதவ முடியுமா?\" என்று கூறுவதைக் கடிகரம் செய்யுங்கள்.  \nமுதலில் நெருக்கமாக உணரவும், பின்னர் மிஸ் வேலைகள் \"நிச்சயமாக!\" என்று கூறிய போது சந்தோஷமாக உணரவும்.\n\n**சித்திரம் 2**  \nகுழந்து கழிப்பறை போகவேண்டிய சூழ்நிலையை நாடகமாக நடிப்பது.  \n\"Ms. வேர்க்ஸ், நான் கழிப்பறை செல்லலாமா?\" என்று சொல்லவும் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nMs. வேர்க்ஸ் தலை ஆட்டிப் \"சரி\" என்று சொன்னதும் நிம்மதியாக உணருங்கள்.\n\n**நிகழ்வு 3**  \nமுற்றத்திற்குப் செல்ல ஒழுங்காக வரிசையில் நிற்பதை நடிக்கவும்.  \nவரிசையில் நிற்க تمرین செய்யுங்கள், முன்னே நோக்கியிருந்து, ஒரு கையை மட்டும் இடைவெளி வைக்கவும்.  \nஅனைவரும் விதிகளைப் பின்பற்றியபோது பெருமைப்படுங்கள் மற்றும் \"நாங்கள் செல்ல தயாரானோம்!\" என்று சொல்லுங்கள்.\n\n**நிகழ்ச்சி நிலை 4**  \nஒரு குழந்தை பொம்மையை பகிர விரும்பும் நிகழ்ச்சி நிலையை நடிக்கவும்.  \n\"நாம் மூSERVERCEவாங்க்களை மாறி மாறி ஆடலாமா\" என்று சொல்லிப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nஒரு நண்பர் புன்னகைத்து, \"சரி, அடுத்தது நான்!\" என்று சொன்னபோது மகிழ்ச்சி அடைக.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**سيناريو 1**\n\nقوانين الفصل السعيد للجميع\n\n**الشخصيات:** المعلمة سارة، علي، ليلى، وسارة\n\n**التعليمات:**\n\n1. **التحية بابتسامة:**\n   - **المعلمة سارة:** \"صباح الخير يا علي!\"\n   - **علي:** \"صباح الخير يا معلمة سارة!\"\n\n2. **الاستماع الجيد:**\n   - **المعلمة سارة:** \"عندما يتحدث أحد، نصغي بكل انتباه، مثل الآن.\"\n\n3. **احترام الأدوار:**\n   - **ليلى:** \"حان دوري الآن لأتكلم.\"\n   - **سارة:** \"حسنًا، سأستمع إليك يا ليلى.\"\n\n4. **مشاركة الألعاب:**\n   - **علي:** \"هل تودين اللعب معي يا سارة؟\"\n   - **سارة:** \"نعم، لندع ليلى تلعب معنا أيضًا.\"\n\n**الهدف:** تعلم التعاون والاحترام والاستماع والمشاركة مع الأصدقاء في الفصل.\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر أن الطفل يجلس على مكتبه ويريد أن يطرح سؤالاً.  \nقم بممارسة رفع يده وقول، \"أستاذة وركس، هل يمكنك مساعدتي؟\"  \nشعر بالتوتر في البداية، ثم بالسعادة عندما تقول الأستاذة وركس، \"بالطبع!\"\n\n**السيناريو 2**  \nمَثِّلوا موقفًا يحتاج فيه الطفل للذهاب إلى الحمام.  \nتدرَّبوا على قول: \"مدام ووركس، هل يمكنني الذهاب إلى الحمام؟\"  \nاشعروا بالراحة عندما تهز مدام ووركس برأسها وتقول: \"حسنًا.\"\n\n**السيناريو 3**  \nتخيل أن الطفل يصطف مع الأصدقاء للخروج إلى الخارج.  \nتمرن على الوقوف في الصف، والنظر إلى الأمام، والحفاظ على مسافة ذراع بينك وبين الآخرين.  \nاشعر بالفخر عندما يتبع الجميع القواعد ويقولون، \"نحن مستعدون للذهاب!\"\n\n**السيناريو ٤**  \nقموا بتمثيل موقف حيث يريد الطفل مشاركة لعبة.  \nتدربوا على قول: \"لنأخذ أدوارًا في اللعب بالمكعبات.\"  \nاشعروا بالفرح عندما يبتسم الصديق ويقول: \"حسنًا، سألعب بعدك!\"",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n: Reglas Felices del Salón para Todos**\n\n**Escenario 1**\n\nTú y tus amigos están en el salón de clases jugando con bloques. De repente, escuchas a tu maestra decir que es hora de recoger.\n\n**Instrucciones:**\n\n1. **Escucha con atención:** Cuando la maestra habla, hacemos silencio y escuchamos.\n2. **Recoge los juguetes:** Pon los bloques en su lugar con alegría.\n3. **Ayuda a un amigo:** Si ves que alguien necesita ayuda, ofrécele una mano.\n4. **Celebra juntos:** Cuando terminemos, podemos aplaudir porque lo hicimos todos juntos. ¡Bien hecho!\n\n**Objetivo:** Aprender a trabajar en equipo y mantener nuestro salón limpio y feliz.\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño está sentado en su escritorio y quiere hacer una pregunta.  \nPractica levantando la mano y diciendo: \"Señorita Works, ¿puede ayudarme?\"  \nSiéntete nervioso al principio, luego feliz cuando la Señorita Works dice: \"¡Por supuesto!\"\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde el niño necesita usar el baño.  \nPractica decir: \"Señora Works, ¿puedo ir al baño?\"  \nSiéntete aliviado cuando la señora Works asiente y dice: \"Está bien.\"\n\n**Escenario 3**  \nFinge que el niño está haciendo fila con sus amigos para salir afuera.  \nPractica pararte en fila, mirar hacia adelante y mantener una distancia de un brazo.  \nSiéntete orgulloso cuando todos siguen las reglas y dicen: \"¡Estamos listos para ir!\"\n\n**Escenario 4**  \nActúa una situación en la que el niño quiere compartir un juguete.  \nPractica diciendo: \"Vamos a turnarnos con los bloques.\"  \nSiéntete feliz cuando un amigo sonría y diga: \"¡Está bien, yo voy después!\"",
            "story_id": 89,
            "topic": "Happy Classroom Rules for Everyone",
            "created_at": "2025-09-20T21:56:04.333082+05:30"
        },
        {
            "id": 513,
            "section_type": "creative",
            "content": "**Classroom Rule Collage**  \nCreate a collage that shows happy classroom rules.  \nCut out or draw pictures of children following rules like sitting quietly, raising hands, and sharing.  \nGlue them onto a large paper with captions like \"We Raise Our Hands\" or \"We Share and Care!\"  \n\n**Rule Role-Play**  \nAct out different classroom rules with a friend or family member.  \nTake turns pretending to be the teacher and students, practicing actions like raising a hand or waiting in line.  \nCelebrate each role-play with a high-five for following the rules!",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**कक्षा के नियम कोलाज**  \nखुशहाल कक्षा के नियम दिखाने वाला एक कोलाज बनाएं।  \nबच्चों के चित्र काटें या बनाएं जहाँ वे शांत बैठना, हाथ उठाना, और साझा करना जैसे नियमों का पालन कर रहे हों।  \nउन्हें बड़े कागज़ पर चिपकाएं और \"हम हाथ उठाते हैं\" या \"हम साझा करते हैं और ख्याल रखते हैं!\" जैसे शीर्षक लिखें।\n\n**नियम भूमिका-निर्माण**  \nएक दोस्त या परिवार के सदस्य के साथ विभिन्न कक्षा के नियमों का अभिनय करें।  \nअध्यापक और छात्र बनने का बारी-बारी से नाटक करें, जैसे हाथ उठाना या पंक्ति में खड़ा होना।  \nप्रत्येक भूमिका-निर्माण के बाद नियमों का पालन करने के लिए हाई-फाइव के साथ जश्न मनाएं!",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**తరగతి నియమాల కొలాజ్**  \nసంతోషకరమైన తరగతి నియమాలను చూపే కొలాజ్ తయారు చేయండి.  \nనిబంధనలను పాటిస్తున్న పిల్లల బొమ్మలను కత్తిరించండి లేదా ఆకి౦డి, ఉదాహరణకు నిశ్శబ్దంగా కూర్చోవడం, చేతులెత్తడం, మరియు పంచుకోవడం.  \nవాటి చుట్టూ \"మేము చేతులెత్తుతాము\" లేదా \"మేము పంచుకుంటాం మరియు శ్రద్ధ చూపుతాం!\" వంటి శీర్షికలతో ఒక పెద్ద కాగితం మీద అతికించడం చేయండి.\n\n**పాటల పాటించటం**  \nవిభిన్న క్లాస్‌రూమ్ నియమాలను మీ స్నేహితుడితో లేదా కుటుంబ సభ్యుడితో కలసి నటించండి.  \nగురువులు మరియు విద్యార్థులు లాగా మారి, చేతిని పైకెత్తుకోవడం లేదా క్యూటీలో నిలబడటం వంటి పనులను ఆచరించండి.  \nపాటలు పాటించిన ప్రతీసారి హై-ఫైవ్‌తో సంబరించండి!",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**வகுப்பு ஒழுங்கு கலைப்போக்கு**  \nமகிழ்ச்சியான வகுப்பு ஒழுங்குகளை காட்டுவதற்கான ஒரு கலைப்போக்கை உருவாக்கவும்.  \nசமாதானமாக அமர்ந்து கொண்டு இருக்கல், கைகள் உயர்த்துதல் மற்றும் பகிர்ந்து கொடுத்தல் போன்ற ஒழுங்குகளை பின்பற்றும் குழந்தைகளின் படங்களை வெட்டி எடு அல்லது வரைக் கொள்.  \nஅந்தப் படங்களை \"நாங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம்\" அல்லது \"நாங்கள் பகிர்ந்து கவனிக்கிறோம்!\" போன்ற விளக்கங்களுடன் பெரிய காகிதத்துக்கு ஒட்டி கGlueசெய்யவும்.\n\n**செயல்பாட்டு விதிகள்**  \nமுற்றிலும் வேடிக்கையோடு வகுப்பறை விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.  \n\nஒரு நண்பர் அல்லது குடும்ப உறுப்பினருடன் சேர்ந்து விதிகளை நாடகமாடுங்கள்.  \nஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்கள் ஆகிய வேடங்களை மாறி மாறி போட்டுப் பாருங்கள்,  \nகைநீட்டுவது அல்லது வரிசையில் காத்திருப்பது போன்ற செயல்களைப் பயிலுங்கள்.  \n\nவிதிகளைப் பின்பற்றியதற்காக ஒவ்வொரு நாடகத்தை முத்தம் ஒன்று கொடுத்து கொண்டாடுங்கள்!",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**ملصق قواعد الفصل**  \nاصنع ملصقاً يوضح قواعد الفصل السعيدة.  \nقص أو ارسم صوراً لأطفال يتبعون القواعد مثل الجلوس بهدوء، ورفع الأيدي، والمشاركة.  \nألصق الصور على ورقة كبيرة مع عبارات مثل \"نحن نرفع أيدينا\" أو \"نحن نتشارك ونهتم!\"\n\n**لعبة الأدوار حول القواعد**  \nقم بتمثيل قواعد الفصل المختلفة مع صديق أو أحد أفراد العائلة.  \nتناوبوا على التظاهر بدور المعلم والطلاب، وتمرنوا على تصرفات مثل رفع اليد أو انتظار الدور في الصف.  \nاحتفلوا بكل دور تقومون به مع تصفيق كبير لتطبيق القواعد!",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Collage de Reglas del Aula**  \nCrea un collage que muestre felices reglas del aula.  \nRecorta o dibuja imágenes de niños siguiendo reglas como sentarse tranquilamente, levantar la mano y compartir.  \nPégalas en un papel grande con leyendas como \"Levantamos la Mano\" o \"¡Compartimos y Cuidamos!\"\n\n**Juego de Roles de Reglas**  \nActúa diferentes reglas del salón con un amigo o familiar.  \nTomen turnos para hacer de maestro y estudiantes, practicando acciones como levantar la mano o hacer fila.  \n¡Celebren cada juego de roles con un choca esos cinco por seguir las reglas!",
            "story_id": 89,
            "topic": "Happy Classroom Rules for Everyone",
            "created_at": "2025-09-20T21:56:04.333082+05:30"
        },
        {
            "id": 512,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when everyone follows the classroom rules?\n2. What can you do if you see someone forgetting a rule?\n3. Why do you think rules help make the classroom a happy place?\n4. How do you feel when you wait your turn and someone else does too?\n5. What is your favorite rule in the classroom and why?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब हर कोई कक्षा के नियमों का पालन करता है तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. अगर आप देखे कि कोई किसी नियम को भूल रहा है तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि नियम कक्षा को एक खुशहाल जगह बनाने में मदद करते हैं?\n\n4. जब आप अपनी बारी का इंतज़ार कर रहे हों और कोई और भी इंतज़ार कर रहा हो, तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n5. कक्षा में आपका पसंदीदा नियम कौन सा है और क्यों?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు ఎలా అనుభవిస్తారు, అందరూ తరగతి గది నియమాలను పాటించినప్పుడు?\n\n2. మీరు ఎవరో ఒకరు నియమం మరెచ్చిపోతున్నట్లు చూసినప్పుడు మీరు ఏమి చేయగలరు?\n\n3. మీకు ఎందుకు అనిపిస్తుంది నిబంధనలు తరగతి గదిని సంతోషకర స్థానంగా మార్చుతాయని?\n\n4. మీరు మీ వెంట turn కోసం ఎదురుచూస్తున్నప్పుడు ఇంకొకరు కూడా అలానే ఉంటే మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n5. మీరు తరగతి గదిలోని మీకు ఇష్టమైన నియమము ఏది? అది మీకు ఎందుకు ఇష్టం?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. அனைவரும் வகுப்பறை விதிகளைப் பின்பற்றும்போது உங்களுக்கு எப்படி உணர்ந்துபோகிறது?\n\n2. ஒருவர் ஒரு விதியை மறந்து விட்டால், நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?\n\n3. நீங்கள் எதேனால் வகுப்பறையை ஒரு மகிழ்ச்சியான இடமாக மாற்றுவதற்கு விதிகள் உதவுகின்றன என்று நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. நீங்கள் உங்கள் பார்வையை காத்திருக்கும் போது மற்றும் மற்றொருவர் கூட காத்திருக்கும் போது உங்களுக்கு எப்படி உணருகிறது?\n\n5. வகுப்பறையில் உனக்கு பிடித்த விதி எது, ஏன்?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما يتبع الجميع قواعد الفصل؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل إذا رأيت شخصًا ينسى قاعدة؟\n\n٣. لماذا تعتقد أن القواعد تساعد في جعل الفصل مكانًا سعيدًا؟\n\n4. كيف تشعر عندما تنتظر دورك وينتظر شخص آخر أيضًا؟\n\n5. ما هي قاعدتك المفضلة في الصف ولماذا؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando todos siguen las reglas del aula?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si ves que alguien olvida una regla?\n\n3. ¿Por qué crees que las reglas ayudan a que el salón de clases sea un lugar feliz?\n\n4. ¿Cómo te sientes cuando esperas tu turno y alguien más también lo hace?\n\n5. ¿Cuál es tu regla favorita en el aula y por qué?",
            "story_id": 89,
            "topic": "Happy Classroom Rules for Everyone",
            "created_at": "2025-09-20T21:56:04.333082+05:30"
        },
        {
            "id": 511,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What should you do to get the teacher's attention?  \n   A: Shout loudly ❌  \n   B: Raise your hand ✅\n\n2. Why is it important to use a quiet voice?  \n   A: So no one can hear you ❌  \n   B: So your friends can hear you better ✅\n\n3. How should you sit to feel tall and strong?  \n   A: Slouch in your chair ❌  \n   B: Sit up straight ✅\n\n4. What should you do if you need to use the restroom?  \n   A: Run out of the classroom ❌  \n   B: Ask the teacher for permission ✅\n\n5. Why is it important to stand in line and look forward?  \n   A: So you can see where you are going ✅  \n   B: So you can push others ❌\n\n6. How much space should you keep between you and your friends?  \n   A: One arm distance ✅  \n   B: No space, stand very close ❌\n\n7. What should you do with your hands in the classroom?  \n   A: Throw things ❌  \n   B: Keep them to yourself ✅\n\n8. Why should you not leave trash on the floor?  \n   A: Because it makes the room messy ❌  \n   B: To keep the room clean ✅\n\n9. How does taking turns make you feel?  \n   A: Upset ❌  \n   B: Happy to share ✅\n\n10. Why is it important to follow the classroom rules?  \n    A: To feel proud and safe ✅  \n    B: To make everyone upset ❌\n\n11. What happens when everyone follows the rules?  \n    A: The classroom is chaotic ❌  \n    B: The classroom is happy and we learn together ✅",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. शिक्षक का ध्यान आकर्षित करने के लिए आपको क्या करना चाहिए?\n   A: जोर से चिल्लाओ ❌\n   B: अपना हाथ उठाओ ✅\n\n2. क्यों एक शांत आवाज़ में बोलना महत्वपूर्ण है?\n   A: ताकि कोई आपको सुन न सके ❌\n   B: ताकि आपके दोस्त आपको बेहतर सुन सकें ✅\n\n3. आपको लंबा और मजबूत महसूस करने के लिए कैसे बैठना चाहिए?  \n   A: कुर्सी पर झुककर बैठें ❌  \n   B: सीधे बैठें ✅\n\n4. अगर आपको बाथरूम जाना हो तो आपको क्या करना चाहिए?\n   A: कक्षा से बाहर भाग जाएं ❌\n   B: शिक्षक से अनुमति माँगें ✅\n\n5. लाइन में खड़ा होना और आगे देखना क्यों महत्वपूर्ण है?\n   A: ताकि आप देख सकें कि आप कहाँ जा रहे हैं ✅\n   B: ताकि आप दूसरों को धक्का दे सकें ❌\n\n6. आपको और आपके दोस्तों के बीच कितनी दूरी रखनी चाहिए?  \n   A: एक बाहु की दूरी ✅  \n   B: कोई दूरी नहीं, बहुत करीब खड़े हो ❌\n\n7. आपको कक्षा में अपने हाथों का क्या करना चाहिए?  \n   A: चीजें फेंको ❌  \n   B: अपने पास रखो ✅\n\n8. आपको फर्श पर कचरा क्यों नहीं छोड़ना चाहिए?\n   A: क्योंकि इससे कमरा गन्दा हो जाता है ❌\n   B: कमरे को साफ-सुथरा रखने के लिए ✅\n\n9. बारी-बारी से कुछ करना आपको कैसा महसूस कराता है?\n   A: परेशान ❌\n   B: साझा करके खुश ✅\n\n10. कक्षा के नियमों का पालन करना क्यों महत्वपूर्ण है?\n   A: गर्वित और सुरक्षित महसूस करने के लिए ✅\n   B: सभी को परेशान करने के लिए ❌\n\n11. जब हर कोई नियमों का पालन करता है तो क्या होता है?\n   A: कक्षा अव्यवस्थित होती है ❌\n   B: कक्षा खुश होती है और हम साथ में सीखते हैं ✅",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మీ ఉపాధ్యాయురాలి దృష్టిని ఆకర్షించడానికి మీరు ఏమి చేయాలి?\n   A: జోరుగా అరిచండి ❌\n   B: మీ చేయిని పైకి ఎత్తండి ✅\n\n2. నిశ్శబ్ద స్వరం ఉపయోగించడం ఎందుకు ముఖ్యమైంది?\n   A: ఎవరూ మీ మాట వినలేరు అని ❌\n   B: మీ స్నేహితులు మీ మాటలు బాగా వినగలరని ✅\n\n3. మీరు పొడవుగా మరియు బలంగా అనిపించుకోవడానికి ఎలా కూర్చోవాలి?\n   A: మీ కుర్చీలో వంగాకూర్చోవడం ❌\n   B: నిటారుగా కూర్చోవడం ✅\n\n4. మీరు بیتానికి వెళ్లాలనిపించినప్పుడు ఏమి చేయాలి?\n   A: తరగతి గదిని వదిలి పరిగెత్తండి ❌\n   B: ఉపాధ్యాయునికి మీరు వెళ్లవచ్చా అని అనుమతి అడగండి ✅\n\n5. వరుసగా నిలబడటం మరియు ముందుకు చూడటం ఎందుకు ముఖ్యం?\n   A: మీరు ఎక్కడికి వెళుతున్నారో చూడడానికి ✅\n   B: మీరు ఇతరులను తోసుకోవడానికి ❌\n\n6. మీరు మరియు మీ స్నేహితుల మధ్య ఎంత దూరం ఉండాలి?\n   A: ఒక చేతి దూరం ✅\n   B: ఎటువంటి దూరం అవసరం లేదు, చాలా దగ్గరగా నిల్చోండి ❌\n\n7. తరగతి గదిలో మీ చేతులతో ఏమి చేయాలి?\n   A: వస్తువులు విసరండి ❌\n   B: వాటిని మీవల్లనే ఉంచుకోండి ✅\n\n8. మీరు నేలపై చెత్త ఎందుకు వదిలి పెట్టకూడదు?\n   A: ఎందుకంటే ఇది గదిని అల్లకల్లోలం చేస్తుంది ❌\n   B: గదిని శుభ్రంగా ఉంచడానికి ✅\n\n9. మ turno లు మార్చుకోవడం మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?  \n   A: కోపంగా ❌  \n   B: పంచుకోవడంలో సంతోషంగా ✅\n\n10. తరగతి నియమాలను ఎందుకు పాటించడం ముఖ్యం?\n   A: గర్వంగా మరియు భద్రంగా ఉండడానికి ✅\n   B: అందరినీ బాధపెట్టడానికి ❌\n\n11. అందరూ నియమాలను పాటించినప్పుడు ఏం జరుగుతుంది?  \n   A: తరగతి గందరగోళంగా ఉంటుంది ❌  \n   B: తరగతి సంతోషంగా ఉంటుంది మరియు మనం కలిసి నేర్చుకుంటాము ✅",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. உங்கள் ஆசிரியரின் கவனத்தை பெற நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: பெரிய சத்தமிடுங்கள் ❌\n   B: உங்கள் கையை உயர்த்துங்கள் ✅\n\n2. ஏன் சத்தமில்லாமல் அதிர்வெண்வானத்தை பயன்படுத்துவது முக்கியம்?  \n   A: எவரும் உங்களை கேட்க முடியாமல் இருப்பதற்காக ❌  \n   B: உங்கள் நண்பர்கள் உங்களை மேலும் கேட்க முடியும்படியாக ✅\n\n3. நீளமாகவும் வலிமையாகவும் உணர என்ன மாதிரி உட்காரவேண்டும்?\n   A: உங்கள் நாற்காலியில் தள்ளிவைக்கவும் ❌\n   B: நேராக அமரவும் ✅\n\n4. உங்களுக்கு கழிப்பறை பயன்படுத்த தேவைப்பட்டால், நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: வகுப்பறையை விட்டு ஓடிவிடுங்கள் ❌\n   B: ஆசிரியை அறிவுரியை கேளுங்கள் ✅\n\n5. வரிசையாக நின்று முன்னோக்கி பார்க்குவது ஏன் முக்கியம்?\n   A: நீங்கள் எங்கு செல்வது என்பதைக் காண முடியும் ✅\n   B: நீங்கள் மற்றவர்களை தள்ள முடியும் ❌\n\n6. உங்கலும் உங்கள் நண்பர்களும் எவ்வளவு இடைவெளி வைக்க வேண்டும்?  \n   A: ஒரு கையின் தூரம் ✅  \n   B: இடைவெளி இல்லாமல், மிகவும் அருகில் நிற்கவும் ❌\n\n7. வகப்பலகையில் உங்கள் கைகளை என்ன செய்ய வேண்டும்?  \n   A: பொருட்களை எறிவது ❌  \n   B: கைகளை உங்களிடம் வைத்துக்கொள்வது ✅\n\n8. நீங்கள் தரையில் கழிவுகளை ஏன் விடக்கூடாது?\n   A: அது அறையை கலமாக்கும் ❌\n   B: அறையை சுத்தமாக வைத்திருப்பதற்காக ✅\n\n9. மாறி மாறி செய்யும்போது உங்களுக்கு எப்படி உணர்ச்சியாக இருக்கிறது?\n   A: கவலைக்கிடம் ❌\n   B: பகிர்ந்து கொள்ள ஒப்பழகாக ✅\n\n10. வகுப்பு விதிகளைப் பின்பற்றுவது ஏன் முக்கியம்?\n   A: பெருமையாகவும் பாதுகாப்பாகவும் உணருவதற்கு ✅\n   B: எல்லோரையும் வருந்தச் செய்வதற்கு ❌\n\n11. அனைவரும் விதிகளை பின்பற்றினால் என்ன நடக்கும்?\n   A: வகுப்பறை குழப்பமாக இருக்கும் ❌\n   B: வகுப்பறை சந்தோஷமாக இருக்கும் மற்றும் நாம் சேர்ந்து கற்கிறோம் ✅",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا يجب أن تفعل لجذب انتباه المعلم؟\n   A: تصرخ بصوت عالٍ ❌\n   B: ترفع يدك ✅\n\n2. لماذا من المهم التحدث بصوت هادئ؟\n   A: حتى لا يستطيع أحد سماعك ❌\n   B: حتى يستطيع أصدقاؤك سماعك بشكل أفضل ✅\n\n3. كيف يجب أن تجلس لتشعر بأنك طويل وقوي؟\n   A: تتكئ في كرسيك ❌  \n   B: اجلس مستقيماً ✅\n\n4. ماذا يجب أن تفعل إذا احتجت لاستخدام الحمام؟\n   A: اركض خارج الفصل ❌\n   B: اطلب الإذن من المعلم ✅\n\n5. لماذا من المهم الوقوف في صف والنظر إلى الأمام؟\n   A: حتى تتمكن من رؤية إلى أين تذهب ✅\n   B: حتى تتمكن من دفع الآخرين ❌\n\n6. كم المسافة التي يجب أن تبقيها بينك وبين أصدقائك؟\n   A: مسافة ذراع واحد ✅\n   B: لا توجد مسافة، قف قريباً جداً ❌\n\n7. ماذا يجب أن تفعل بيديك في الصف؟\n   A: ترمي الأشياء ❌\n   B: تبقيها لنفسك ✅\n\n8. لماذا لا يجب أن تترك القمامة على الأرض؟\n   A: لأنها تجعل الغرفة فوضوية ❌\n   B: للحفاظ على نظافة الغرفة ✅\n\n9. كيف يجعلك الشعور بالتناوب؟\n   A: مستاء ❌\n   B: سعيد بالمشاركة ✅\n\n10. لماذا من المهم اتباع قواعد الفصل الدراسي؟\n   A: للشعور بالفخر والأمان ✅\n   B: لجعل الجميع مستاءً ❌\n\n11. ماذا يحدث عندما يتبع الجميع القواعد؟\n   A: تكون الفصول الدراسية فوضوية ❌\n   B: تكون الفصول الدراسية سعيدة ونتعلم معًا ✅",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué debes hacer para llamar la atención del maestro?\n   A: Gritar fuerte ❌\n   B: Levantar la mano ✅\n\n2. ¿Por qué es importante usar una voz suave?\n   A: Para que nadie pueda oírte ❌\n   B: Para que tus amigos puedan oírte mejor ✅\n\n3. ¿Cómo debes sentarte para sentirte alto y fuerte?\n   A: Encórvate en tu silla ❌\n   B: Siéntate derecho ✅\n\n4. ¿Qué debes hacer si necesitas ir al baño?  \n   A: Salir corriendo del aula ❌  \n   B: Pedir permiso al maestro ✅\n\n5. ¿Por qué es importante hacer fila y mirar hacia adelante?  \n   A: Para que puedas ver hacia dónde vas ✅  \n   B: Para que puedas empujar a otros ❌\n\n6. ¿Cuánto espacio debes mantener entre tú y tus amigos?\n   A: Una distancia de un brazo ✅\n   B: Sin espacio, párate muy cerca ❌\n\n7. ¿Qué debes hacer con tus manos en el aula?\n   A: Lanzar cosas ❌\n   B: Mantenerlas para ti ✅\n\n8. ¿Por qué no deberías dejar basura en el suelo?  \n   A: Porque hace que la habitación esté desordenada ❌  \n   B: Para mantener la habitación limpia ✅\n\n9. ¿Cómo te hace sentir turnarse?  \n   A: Molesto ❌  \n   B: Feliz de compartir ✅\n\n10. ¿Por qué es importante seguir las reglas del aula?\n   A: Para sentirse orgulloso y seguro ✅\n   B: Para hacer que todos se enojen ❌\n\n11. ¿Qué pasa cuando todos siguen las reglas?\n   A: El aula es caótica ❌\n   B: El aula es feliz y aprendemos juntos ✅",
            "story_id": 89,
            "topic": "Happy Classroom Rules for Everyone",
            "created_at": "2025-09-20T21:56:04.333082+05:30"
        }
    ]
}