Activities From Stories List

HTTP 200 OK
Allow: GET, HEAD, OPTIONS
Content-Type: application/json
Vary: Accept

{
    "count": 954,
    "next": "https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=api&ordering=story__created_at&page=16",
    "previous": "https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=api&ordering=story__created_at&page=14",
    "results": [
        {
            "id": 597,
            "section_type": "creative",
            "content": "Creative Activity\n\n**Playground Adventure Map**  \nCreate a simple map of the playground with paths to different equipment (swings, slides, seesaws).  \nAsk the child to draw themselves on the map and draw a path to a friend.  \nUse stickers or drawings to show fun activities, like swinging or playing a new game.\n\n**Friendship Role-Play**  \nUsing puppets or toys, role-play asking a friend to play on the playground.  \nPractice saying \"Hola\" and inviting them to join a game.  \nEncourage the child to use phrases like \"¿Jugamos juntos?\" and \"Gracias\" during play.",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**क्रिएटिव गतिविधि**\n\n**खेल का मैदान रोमांच नक्शा**  \nखेल के मैदान का एक सरल नक्शा बनाएं जिसमें विभिन्न उपकरणों (झूले, फिसलपट्टी, सी-सॉ) तक जाने के रास्ते हों।  \nबच्चे से कहें कि वे उस नक्शे पर खुद को और एक दोस्त तक जाने का रास्ता बनाएं।  \nमज़ेदार गतिविधियों जैसे झूलना या नया खेल खेलना दिखाने के लिए स्टिकर या चित्रों का उपयोग करें।\n\n**मित्रता कथा-अभिनय**  \nकठपुतलियों या खिलौनों का उपयोग करते हुए, किसी मित्र से खेलने के लिए कहने की भूमिका निभाएं।  \n\"Hola\" कहकर उन्हें खेल में शामिल होने के लिए आमंत्रित करना अभ्यास करें।  \nबच्चे को खेल के दौरान \"¿Jugamos juntos?\" और \"Gracias\" जैसे वाक्यांशों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**సృజనాత్మక కార్యాచరణ**\n\n**పార్కు సాహస యాత్ర పటం**  \nపార్కులో పరికరాల వద్దకు (ఆటోడ్లుం, జారుడు బొమ్మలు, ఊయలలు) వెళ్లే మార్గాలతో ఒక సాధారణ పటం సృష్టించండి.  \nబుడ్డోడిని పటంలో వేరువరులుగా చరిత్రించమని ఆశించండి మరియు స్నేహితుడికి మార్గం చూపమని కోరండి.  \nఊయల usage చూపించే రంగులు/చిత్రాలతో ఆనందకరమైన కార్యకలాపాలను చూపించండి.\n\n**స్నేహం రోలుప్లే**  \nగురితులు లేదా బొమ్మలను ఉపయోగించి, మిత్రుడిని ఆడుకునేందుకు ఆడుకునే ప్రదేశంలో ఆహ్వానించేందుకు రోలుప్లే చేయండి.  \n\"Hola\" అని పలుకుతూ వారిని ఆటలో చేరమని ఆహ్వానించడం సాధన చేయండి.  \nఆడుకునేటప్పుడు \"¿Jugamos juntos?\" మరియు \"Gracias\" వంటి పదాలు ఉపయోగించేందుకు బిడ్డను ప్రోత్సహించండి.",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\nசிறப்பு செயல்பாடு\n\n**விளையாட்டு இன்னல் படிமம்**  \nவிளையாட்டு மையத்தின் எளிய படிமத்தை உருவாக்கவும், அதில் வேறு வேறு உபகரணங்களுக்கு (ஊஞ்சல்கள், சரிவுகள், தட்டு விளையாட்டுகள்) பாதைகள் இருக்கின்றன.  \nகுழந்தையிடம் படிமத்தில் தங்களை வரையவும், நண்பருக்கு செல்லும் பாதையை வரையவும் கேளுங்கள்.  \nஊஞ்சலில் ஆடும்போது அல்லது புதிய விளையாட்டில் விளையாடும்போது போன்று மகிழ்ச்சியான செயல்களை காட்ட ஸ்டிக்கர்கள் அல்லது ஓவியங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.\n\n**நட்பு கதாபாத்திர வேடமா்மறிதல்**  \nபுத்தகங்கள் அல்லது பொம்மைகள் கொண்டு, விளையாட்டு மைதானத்தில் விளையாட நண்பனை அழைக்கும் கதாபாத்திர வேடமா்மறிதல் செய்யுங்கள்.  \n\"Hola\" என்று கூறிச் சந்திக்கவும், ஒரு விளையாட்டில் சேர அழைக்கவும்.  \nகுழந்தை \"¿Jugamos juntos?\" மற்றும் \"Gracias\" போன்ற வசனங்களை பயிற்சி செய்ய ஊக்குவிக்கவும்.",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**النشاط الإبداعي**\n\n**خريطة مغامرة الملعب**  \nارسم خريطة بسيطة للملعب مع الطرق المؤدية إلى الألعاب المختلفة (المراجيح، الزحاليق، المراجيح المتوازنة).  \nاطلب من الطفل أن يرسم نفسه على الخريطة ويرسم طريقاً إلى صديق.  \nاستخدم الملصقات أو الرسومات لتوضيح الأنشطة الممتعة مثل التأرجح أو لعب لعبة جديدة.\n\n**لعب الأدوار عن الصداقة**  \nباستخدام الدمى أو الألعاب، قم بتمثيل دور طلب صديق للعب في الملعب.  \nتدرب على قول \"مرحبًا\" ودعوته للمشاركة في لعبة.  \nشجع الطفل على استخدام عبارات مثل \"هل نلعب معًا؟\" و\"شكرًا\" أثناء اللعب.",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Mapa de Aventura en el Parque**  \nCrea un mapa sencillo del parque con caminos hacia diferentes equipos (columpios, toboganes, sube y baja).  \nPide al niño que se dibuje a sí mismo en el mapa y trace un camino hacia un amigo.  \nUsa calcomanías o dibujos para mostrar actividades divertidas, como columpiarse o jugar a un juego nuevo.\n\n**Representación de Amistad**  \nUsa títeres o juguetes para representar cómo invitar a un amigo a jugar en el parque.  \nPractica diciendo \"Hola\" e invítalos a unirse a un juego.  \nAnima al niño a usar frases como \"¿Jugamos juntos?\" y \"Gracias\" durante el juego.",
            "story_id": 103,
            "topic": "Aprendiendo a Jugar en el Patio de los Mayores",
            "created_at": "2025-10-02T00:32:34.070191+05:30"
        },
        {
            "id": 598,
            "section_type": "role_play",
            "content": ": Aprendiendo a Jugar en el Patio de los Mayores**\n\n**Scenario 1**  \nPretend the child sees a friend near the swing set.  \nPractice saying, \"Hola, [friend's name]. ¿Jugamos juntas?\" (feeling nervous, then happy when the friend agrees).\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child watches other kids playing a game.  \nPractice approaching them and saying, \"¿Puedo jugar con ustedes?\" (feeling a bit shy, then excited when welcomed).\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child learned a new game from a friend.  \nPractice saying, \"Gracias por enseñarme este juego.\" (feeling grateful and happy).",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n: बड़े बच्चों के खेल के मैदान में खेलना सीखना**\n\n**दृश्य 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा झूले के पास एक दोस्त को देखता है।  \nअभ्यास करें कैसे कहना है, \"होल, [दोस्त का नाम]। क्या हम साथ में खेलें?\" (पहले नर्वस महसूस करना और फिर खुश होना जब दोस्त सहमत हो जाता है)।\n\n**सीन 2**  \nऐसी स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा अन्य बच्चों को खेल खेलते हुए देखता है।  \nफिर उनसे पास जाकर यह कहने का अभ्यास करें, \"क्या मैं आपके साथ खेल सकता हूँ?\" (थोड़ा शर्माते हुए, फिर स्वागत किए जाने पर उत्साहित महसूस करते हुए)।\n\n**प्रसंग 3**  \nकल्पना करो कि बच्चे ने एक दोस्त से नया खेल सीखा।  \nकहने का अभ्यास करो, \"Gracias por enseñarme este juego.\" (आभारी और खुश महसूस करते हुए)।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1: పెద్దల ఆడుకొల్టిలో ఆడుకోవడం నేర్చుకోవడం**\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్లవాడు ఊయల సముదాయం వద్ద స్నేహితుడిని చూసినట్టు నటించండి.  \n\"హోలా, [స్నేహితుడి పేరు]. ¿జుగామోస్ జుంటాస్?\" అని చెప్పడం సాధన చేయండి (మొదట నెర్వస్‌గా ఫీలవుతూ, తర్వాత స్నేహితుడు అంగీకరించినప్పుడు సంతోషంగా).\n\n**సన్నివేశం 2**  \nమరే పిల్లలు ఆట ఆడుతున్నప్పుడు, ఒక చిన్నారి దాన్ని చూడటం లక్ష్యం.  \nవాళ్ల దగ్గరికి వెళ్లి, \"నేను మీతో ఆడవచ్చా?\" అని అడగండి (కొంచెం దడగా, ఆ తరువాత స్వాగతించబడినప్పుడు ఉత్సాహంగా అనుభూతి చెందండి).\n\n**సన్నివేశం 3**  \nఇప్పుడు, మీ మిత్రుని నుండి మీరు ఒక కొత్త ఆట గురించి నేర్చుకున్నట్లు నటించండి.  \nమీరు చెప్పడం సాధన చేయండి, \"Gracias por enseñarme este juego.\" (అభారంగా మరియు ఆనందంగా భావించడం).",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\nCertainly! Here's the translation of the role-play scenario into Tamil, tailored for preschool children:\n\n**திட்டம் 1**\n\n**பெரியவர்களின்-Spiel-en-Plaats**\n\n**காட்சி 1**  \nகுழந்தை ஊஞ்சல் செட்டிற்குபக்கத்தில் ஒரு நண்பரை பார்த்ததாக நடித்துக் கொள்ளுங்கள்.  \n\"ஹோலா, [நண்பரின் பெயர்]. ¿ஜுகமோஸ் ஜுண்டாஸ்?\" என்று சொல்லி பயிற்சி செய்யுங்கள் (முதல் அறிமுகத்தில் பதட்டமாக உணர்ந்து, பின்னர் நண்பர் ஒப்புக்கொண்டால் சந்தோஷமாகவும் உணருங்கள்).\n\n**காட்சி 2**  \nஒரு சிங்களர் மற்றவர்களை விளையாட காட்டிக்கொடுக்கவும்.  \nஅவர்களை அணுகவும் மற்றும், \"நான் உங்களுடன் விளையாடலாமா?\" என்று கூறுவதற்குப் பயிற்சி செய்யுங்கள் (சொலாம் என்று கூறவும், பின்னர் வரவேற்கப்பட்ட போது மகிழ்ச்சி அடையவும்).\n\n**ஊர்வன 3**  \nஒரு நண்பர் வகுப்பில் குழந்தைக்கு புதிய விளையாட்டு ஒன்றைக் கற்றுக்கொடுத்தது போல நடிகாட்டுங்கள்.  \n\"இந்த விளையாட்டை எனக்கு கற்றுக்கொடுத்ததற்கு நன்றி\" (மிகவும் நன்றியும் மகிழ்ச்சியும் உணர்ந்து) என்று சொல்ல பயிற்சி செய்யுங்கள்.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1: تعلم اللعب في ساحة الكبار**\n\n**السيناريو 1**  \nتخيل أن الطفل يرى صديقًا بالقرب من أرجوحة.  \nتمرّن على قول: \"مرحبًا، [اسم الصديق]. هل نلعب معًا؟\" (الشعور بالتوتر، ثم السعادة عندما يوافق الصديق).\n\n**السيناريو 2**  \nتمثيل موقف يشاهد فيه الطفل أطفالاً آخرين يلعبون لعبة.  \nتدرب على الاقتراب منهم وقول: \"هل يمكنني اللعب معكم؟\" (يشعر بالخجل قليلاً، ثم يشعر بالحماس عندما يرحبون به).\n\n**السيناريو 3**  \nتظاهر بأن الطفل تعلم لعبة جديدة من صديق.  \nتدرّب على قول: \"شكرًا على تعليمي هذه اللعبة.\" (تشعر بالامتنان والسعادة).",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1: Aprendiendo a Jugar en el Patio de los Mayores**\n\nNarrador: Hoy, vamos a aprender a jugar en el patio donde juegan los niños más grandes. ¡Qué emocionante!\n\nPersonaje 1 (Pepe): ¡Hola, amigos! Yo soy Pepe. Estoy emocionado pero un poquito nervioso de jugar en el patio de los mayores.\n\nPersonaje 2 (Lola): ¡Hola, Pepe! No te preocupes. Podemos divertirnos y aprender juntos.\n\nNarrador: Cuando jugamos en un lugar nuevo, es importante conocer las reglas para estar seguros.\n\nPepe: ¿Cuáles son las reglas?\n\nLola: Primero, siempre esperamos nuestro turno en los juegos. ¡Así todos pueden divertirse!\n\nPepe: ¡Eso suena justo!\n\nLola: También, recordamos ser amables y compartir los juguetes. \n\nNarrador: Vamos a practicar. Imaginemos que estamos en el columpio.\n\nPepe: Estoy en el columpio ahora. ¡Es divertido!\n\nLola: Ahora es mi turno. Gracias por compartir, Pepe.\n\nPepe: ¡De nada, Lola! Compartir es divertido. \n\nNarrador: ¡Qué bien lo están haciendo! Jugar en el patio de los mayores es una gran aventura cuando somos amables y compartimos. \n\nTodos juntos: ¡Sí, podemos hacerlo!\n\n**Escenario 1**  \nImagina que la niña ve a una amiga cerca del columpio.  \nPractica diciendo: \"Hola, [nombre de la amiga]. ¿Jugamos juntas?\" (sintiéndose nerviosa, luego feliz cuando la amiga acepta).\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde el niño observa a otros niños jugando un juego.  \nPractica acercarte a ellos y decir, \"¿Puedo jugar con ustedes?\" (sintiéndote un poco tímido, luego emocionado cuando te dan la bienvenida).\n\n**Escenario 3**  \nImagina que el niño aprendió un juego nuevo de un amigo.  \nPractica diciendo: \"Gracias por enseñarme este juego.\" (sintiéndose agradecido y feliz).",
            "story_id": 103,
            "topic": "Aprendiendo a Jugar en el Patio de los Mayores",
            "created_at": "2025-10-02T00:32:34.070191+05:30"
        },
        {
            "id": 599,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Restaurant**\n   - A place where people go to eat food  \n\n2. **Excited**\n   - Feeling very happy and eager  \n\n3. **Menu**\n   - A list that shows the food you can choose  \n\n4. **Choice**\n   - Picking something you want  \n\n5. **Wait**\n   - Staying in one place until something happens  \n\n6. **Smells**\n   - Using your nose to notice something  \n\n7. **Proud**\n   - Feeling good about what you did  \n\n8. **Happy**\n   - Feeling good inside and smiling",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **रेस्तरां**\n- एक स्थान जहाँ लोग खाना खाने जाते हैं।\n\n2. **उत्साहित**  \n- बहुत खुश और उत्सुक महसूस करना\n\n3. **मेन्यू**  \n- खाने की चीज़ों की सूची जिसे आप चुन सकते हैं\n\n4. **चुनाव**\n- किसी चीज़ को चुनना जो आपको पसंद हो\n\n5. **प्रतीक्षा करना**\n- एक जगह पर रहना जब तक कुछ होता नहीं है\n\n6. **गंध**\n- अपनी नाक का उपयोग करके कुछ महसूस करना\n\n7. **गर्वित**  \n- आपने जो किया उसके बारे में अच्छा महसूस करना\n\n8. **खुश**  \n- अंदर से अच्छा महसूस करना और मुस्कुराना",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **రెస్టారెంట్**  \n- ఇది మనం భోజనం తీసుకోవడానికి వెళ్లే స్థలం\n\n2. **ఆతురతగా**\n- చాలా సంతోషంగా మరియు ఉత్సాహంగా ఉన్నప్పుడు\n\n3. **మెను**  \n- మీరు ఎంపిక చేసుకునే ఆహారం జాబితా\n\n4. **ఎంచుకోమ్ము**\n- మీరు కోరుకున్న దాన్ని ఎంచుకోవడం\n\n5. **వేచి ఉండండి**\n- ఏదైనా జరుగు వరకు ఒకే చోట ఉండటం\n\n6. **వాసన**\n- మీ ముక్కుతో ఏదో గుర్తుపట్టడం\n\n7. **గర్వంగా**  \n- మీరు చేసిన పనిపట్ల గొప్పగా భావించడం\n\n8. **సంతోషం**  \n- హృదయంలో బాగుంటే ముఖంలో చిరునవ్వు!",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **உணவகம்**  \n- மக்கள் உணவுக்காகச் செல்லும் இடம்\n\n2. **உற்சாகமாக**\n- மிகவும் சந்தோஷமாகவும் ஆவலுடன் இருக்கிற உணர்ச்சி\n\n3. **பட்டி**\n\n- நீங்கள் தேர்வு செய்யக்கூடிய உணவுகளை காட்டும் பட்டியல்\n\n4. **தேர்வு**\n- நீங்கள் விரும்பும் ஒன்றை தேர்ந்தெடுப்பது\n\n5. **காத்திருக்க**\n\n- ஏதாவது நிகழும் வரை ஒரு இடத்தில் இருப்பது\n\n6. **வாசனை**\n- உங்கள் மூக்கைப் பயன்படுத்தி எதையாவது கவனிப்பது\n\n7. **பெருமை**  \n- நீங்க செய்தது நன்றாக இருக்கிறது என உணர்வது.\n\n8. **மகிழ்ச்சி**\n- உள்ளுக்குள் நன்றாக உணர்ந்து சிரிக்கிறது",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **مطعم**  \n- مكان يذهب إليه الناس لتناول الطعام\n\n2. **متحمس**  \n- الشعور بالسعادة الشديدة وتتطلع إلى شيء ما\n\n3. **قائمة طعام**  \n- قائمة تُظهر الأطعمة التي يمكنك اختيارها\n\n4. **اختيار**\n- اختيار شيء تريده\n\n5. **انتظر**  \n- البقاء في مكان واحد حتى يحدث شيء\n\n6. **روائح**\n- استخدام أنفك لملاحظة شيء ما\n\n7. **فخور**  \n- الشعور بالرضا عن ما فعلته\n\n8. **سعيد**  \n- أشعر بالراحة وأبتسم",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Restaurante**\n- Un lugar donde las personas van a comer comida\n\n2. **Emocionado/a**\n- Sentirse muy feliz y entusiasmado/a\n\n3. **Menú**\n- Una lista que muestra la comida que puedes elegir\n\n4. **Elección**\n- Elegir algo que quieres\n\n5. **Esperar**  \n- Quedarse en un lugar hasta que algo pase\n\n6. **Olores**  \n- Usar tu nariz para notar algo\n\n7. **Orgulloso/a**\n- Sentirse bien por lo que hiciste\n\n8. **Feliz**  \n- Sentirse bien por dentro y sonreír",
            "story_id": 104,
            "topic": "Enjoying Our Meal at the Restaurant",
            "created_at": "2025-10-02T11:19:35.119025+05:30"
        },
        {
            "id": 600,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Restaurant ✅, B: Resturant ❌\n- Spelling: A: Excited ✅, B: Exited ❌\n- Spelling: A: Menu ✅, B: Menue ❌\n- Spelling: A: Pizza ✅, B: Piza ❌\n- Spelling: A: Choice ✅, B: Choyce ❌\n- Spelling: A: Wait ✅, B: Waite ❌\n- Spelling: A: Cheesy ✅, B: Cheezy ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Proude ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 104,
            "topic": "Enjoying Our Meal at the Restaurant",
            "created_at": "2025-10-02T11:19:35.119025+05:30"
        },
        {
            "id": 601,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. How did you feel about going to the restaurant?  \n   A: Excited and a little wiggly ✅  \n   B: Sad and sleepy ❌\n\n2. What should you do when sitting at the table?  \n   A: Try to sit still ✅  \n   B: Run around ❌\n\n3. What do you do with the menu?  \n   A: Throw it away ❌  \n   B: Look at it to choose food ✅\n\n4. What did you choose to eat?  \n   A: Pizza ✅  \n   B: Ice cream ❌\n\n5. What can you do if you feel like standing up while waiting for food?  \n   A: Take a deep breath and stay in your chair ✅  \n   B: Jump up and run around ❌\n\n6. How did the food smell when it arrived?  \n   A: Yucky ❌  \n   B: Yummy ✅\n\n7. What did Daddy say about your sitting?  \n   A: \"You are doing great sitting!\" ✅  \n   B: \"You need to stand up.\" ❌\n\n8. How did you feel after eating at the restaurant?  \n   A: Proud and happy ✅  \n   B: Angry and upset ❌",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. रेस्तरां जाने के बारे में आपको कैसा लगा?  \n   A: उत्साहित और थोड़ी फुर्तीली ✅  \n   B: उदास और नींद आ रही है ❌\n\n2. मेज पर बैठते समय आपको क्या करना चाहिए?\n   A: कोशिश करें कि शांति से बैठें ✅\n   B: इधर-उधर दौड़ें ❌\n\n3. मेनू के साथ आप क्या करते हैं?\n   A: इसे फेंक देते हैं ❌\n   B: इसे देखकर खाने का चयन करते हैं ✅\n\n4. आपने खाने के लिए क्या चुना?\n   A: पिज़्ज़ा ✅\n   B: आइसक्रीम ❌\n\n5. अगर आपको खाना का इंतज़ार करते हुए खड़े होने का मन हो तो आप क्या कर सकते हैं?\n   A: गहरी साँस लें और अपनी कुर्सी पर बैठे रहें ✅\n   B: उछलें और इधर-उधर दौड़ें ❌\n\n6. जब खाना आया तो उसकी महक कैसी थी?\n   A: बासी ❌\n   B: स्वादिष्ट ✅\n\n7. पापा ने आपके बैठने के बारे में क्या कहा?\n   A: \"आप बहुत अच्छी तरह से बैठ रहे हैं!\" ✅\n   B: \"आपको खड़ा होना चाहिए।\" ❌\n\n8. होटल में खाना खाने के बाद आपको कैसा लगा?  \n   A: गर्व और ख़ुश ✅  \n   B: गुस्सा और नाराज़ ❌",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మీకు హోటల్‌కి వెళ్ళడం గురించి ఎలా అనిపించింది?\n   A: ఆతృతగా మరియు కొంచెం ఆటుపోటుగా ✅\n   B:Udāsangā mariyu nidura föruka ❌\n\n2. మెజ్వాణ భోజనపు మెజ్వాణ దగ్గర కూర్చునే సమయములో ఏమి చేయాలి?\n   A: ప్రశాంతంగా కూర్చోవడానికి ప్రయత్నించండి ✅\n   B: చుట్టూ పరుగెత్తు ❌\n\n3. మెనూ తో మీరు ఏమి చేస్తారు?\n   A: దానిని పడవేసి ❌\n   B: భోజనం ఎంచుకొనేందుకు చూడండి ✅\n\n4. నువ్వు ఏమి తినాలని ఎంచుకున్నావు?  \n   A: పిజ్జా ✅  \n   B: ఐస్ క్రీమ్ ❌\n\n5. ఆహారం కోసం ఎదురు చూస్తూ నిలబడాలనీ అనిపిస్తే మీరు ఏమి చేయగలరు?\n   A: లోతుగా శ్వాస తీసుకుని మీ కుర్చీలోనే ఉండండి ✅\n   B: పైకి ఎగిరి, చుట్టూ పరిగెత్తండి ❌\n\n6. ఆహారం వచ్చినప్పుడు దాని వాసన ఎలా ఉంది?\n   A: చెడ్డది ❌\n   B: రుచికరంగా ✅\n\n7. నీ కూర్చోవడం గురించి నాన్న ఏమన్నారు?\n   A: \"నువ్వు బాగా కూర్చుంటున్నావు!\" ✅\n   B: \"నువ్వు లేవాలని ఉంది.\" ❌\n\n8. మీరు రెస్టారెంట్‌లో తినడానికి వెళ్లిన తరువాత ఎలా అనిపించింది?\n   A: గర్వంగా మరియు సంతోషంగా ✅\n   B: కోపంగా మరియు అసంతృప్తిగా ❌",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நீங்கள் உணவகம் செல்ல என்ன உணர்ந்தீர்கள்?  \n   A: உற்சாகமாகவும் கொஞ்சம் ஆவலாகவும் ✅  \n   B: சோகம் மற்றும் தூங்கடிக்கும் மனநிலையை ❌\n\n2. மேசைக்கு அருகில் உட்காரும்போது என்ன செய்வது?\n   A: அமைதியாக உட்கார முயற்சி செய்யுங்கள் ✅\n   B: சுற்றி அலையுங்கள் ❌\n\n3. மெனுவைக் கொண்டு என்ன செய்வது?\n   A: அதை எறியுங்கள் ❌\n   B: உணவைத் தேர்ந்தெடுக்க அதை பாருங்கள் ✅\n\n4. நீ hvað உணவருந்த தேர்ந்தெடுத்தாய்?\n   A: பீற்ச்ஸா ✅\n   B: ஐஸ் க்ரீம் ❌\n\n5. உணவை எதிர்நோக்கியிருக்கும் போது நிற்கவேண்டுமென்று உணர்ந்தால் நீங்கள் என்ன செய்யலாம்?\n   A: ஆழ்ந்த மூச்சை விட்டு உங்கள் நாற்காலியில் இருங்கள் ✅\n   B: எழுந்து ஓடிப்போங்க ❌\n\n6. உணவின் வாசனை அது வந்தபோது எப்படி இருந்தது?\n   A: எரிச்சலாக ❌\n   B: ருசித்தது ✅\n\n7. அப்பா உன் உட்கார்வைப் பற்றி என்ன சொன்னார்?\n   A: \"நீ அற்புதமாக உட்கார்வாய் இருக்கிறாய்!\" ✅\n   B: \"நீ எழுந்து நிற்க வேண்டும்.\" ❌\n\n8. நீங்கள் உணவகம் சென்ற சாப்பாட்டுக்கு பிறகு எப்படி உணர்ந்தீர்கள்?\n   A: பெருமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ✅\n   B: கோபமாகவும் வருத்தமாகவும் ❌",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. كيف شعرت عند الذهاب إلى المطعم؟\n   A: متحمس وقليل من الحماسة ✅\n   B: حزين ونعسان ❌\n\n2. ماذا يجب أن تفعل عند الجلوس على الطاولة؟  \n   A: حاول أن تجلس بهدوء ✅  \n   B: اركض حول المكان ❌\n\n3. ماذا تفعل بالقائمة؟\n   A: ترميها ❌\n   B: تنظر إليها لتختار الطعام ✅\n\n4. ماذا اخترت أن تأكل؟\n   A: بيتزا ✅\n   B: آيس كريم ❌\n\n٥. ماذا يمكنك أن تفعل إذا شعرت بالرغبة في الوقوف أثناء انتظار الطعام؟\n   أ: خذ نفسًا عميقًا وابقَ في كرسيك ✅\n   ب: اقفز و اركض حول المكان ❌\n\n6. كيف كانت رائحة الطعام عندما وصل؟\n   A: سيء ❌\n   B: شهي ✅\n\n7. ماذا قال والدك عن جلوسك؟\n   A: \"أنت تجلس بشكل رائع!\" ✅\n   B: \"تحتاج إلى الوقوف.\" ❌\n\n8. كيف شعرت بعد تناول الطعام في المطعم؟\n   A: فخور وسعيد ✅\n   B: غاضب ومنزعج ❌",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Cómo te sentiste al ir al restaurante?  \n   A: Emocionado y un poco inquieto ✅  \n   B: Triste y con sueño ❌\n\n2. ¿Qué debes hacer cuando estás sentado a la mesa?  \n   A: Intenta quedarte quieto ✅  \n   B: Corre alrededor ❌\n\n3. ¿Qué haces con el menú?  \n   A: Lo tiras a la basura ❌  \n   B: Lo miras para elegir la comida ✅\n\n4. ¿Qué elegiste para comer?\n   A: Pizza ✅\n   B: Helado ❌\n\n5. ¿Qué puedes hacer si tienes ganas de levantarte mientras esperas la comida?\n   A: Respira profundo y quédate en tu silla ✅\n   B: Salta y corre por ahí ❌\n\n6. ¿Cómo olía la comida cuando llegó?\n   A: Fea ❌\n   B: Rica ✅\n\n7. ¿Qué dijo papá sobre cómo te sientas?  \n   A: \"¡Estás sentándote muy bien!\" ✅  \n   B: \"Necesitas ponerte de pie.\" ❌\n\n8. ¿Cómo te sentiste después de comer en el restaurante?  \n   A: Orgulloso y feliz ✅  \n   B: Enojado y molesto ❌",
            "story_id": 104,
            "topic": "Enjoying Our Meal at the Restaurant",
            "created_at": "2025-10-02T11:19:35.119025+05:30"
        },
        {
            "id": 602,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you go to a restaurant with your family?\n2. What do you do when you feel wiggly and want to move around?\n3. Why do you think it's important to sit at the table while waiting for your food?\n4. How does it feel when someone tells you that you are doing a great job?\n5. What is your favorite part about eating at a restaurant?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप अपने परिवार के साथ रेस्तरां जाते हैं तो कैसा महसूस करते हैं?\n\n2. जब आप बेचैन महसूस करते हैं और यहां-वहां घूमना चाहते हैं, तो आप क्या करते हैं?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि भोजन का इंतजार करते समय मेज पर बैठना महत्वपूर्ण है?\n\n4. जब कोई आपसे कहता है कि आप बहुत अच्छा काम कर रहे हैं, तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n5. खाने के लिए रेस्तरां में जाने का आपका पसंदीदा हिस्सा क्या है?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు మీ కుటుంబంతో కలిసి రెస్టారెంట్‌కు వెళ్లినప్పుడు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. మీకు నిగ‌డుగ‌గా ఉంచానుకుంటెన‌ప్పుడు క‌దులాల‌నిపిస్తే మీరు ఏం చేస్తారు?\n\n3. మీరు ఆహారం కోసం వెయిట్ చేస్తున్నప్పుడు మెజిన వద్ద కూర్చోవడం ఎందుకు ముఖ్యం అని మీకు అనిపిస్తుంది?\n\n4. ఎవరైనా మీకు మీరు చాలా బాగా చేస్తున్నారని చెబితే ఏవిధంగా అనిపిస్తుంది?\n\n5. మీరు ఒక రెస్టారెంట్‌లో తినగానే మీకు నచ్చిన భాగం ఏమిటి?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. உங்கள் குடும்பத்துடன் ஒரு உணவகத்திற்கு செல்லும் போது, ​​உங்களுக்கு எப்படித் தோன்றுகிறது?\n\n2. நீங்கள் உடல் அசைவாகவும், சுழறும் மனநிலை உள்ளபோது என்ன செய்கிறீர்கள்?\n\n3. உங்கள் உணவை காத்திருக்கும்போது டேபிளின் அருகில் உட்காருவது ஏன் முக்கியமென்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. யாராவது உனக்கு நல்ல வேலை செய்யிறாய் என்று சொன்னால் உனக்கெப்படி தோணுது?\n\n5. நீங்கள் உணவகத்தில் உண்ணுவதிலிருந்து மிகவும் பிடித்த பகுதி எது?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تذهب إلى مطعم مع عائلتك؟\n\n2. ماذا تفعل عندما تشعر بالحركة وتريد التحرك؟\n\n3. لماذا تعتقد أنه من المهم الجلوس على الطاولة أثناء انتظارك للطعام؟\n\n4. كيف تشعر عندما يقول لك أحدهم أنك تقوم بعمل رائع؟\n\n٥. ما هو الجزء المفضل لديك عند تناول الطعام في المطعم؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando vas a un restaurante con tu familia?\n\n2. ¿Qué haces cuando te sientes inquieto y quieres moverte?\n\n3. ¿Por qué crees que es importante sentarse a la mesa mientras esperas tu comida?\n\n4. ¿Cómo te sientes cuando alguien te dice que estás haciendo un gran trabajo?\n\n5. ¿Cuál es tu parte favorita de comer en un restaurante?",
            "story_id": 104,
            "topic": "Enjoying Our Meal at the Restaurant",
            "created_at": "2025-10-02T11:19:35.119025+05:30"
        },
        {
            "id": 603,
            "section_type": "creative",
            "content": "**Restaurant Role Play**  \nSet up a pretend restaurant at home using a play kitchen or table.  \nEncourage the child to practice sitting at the table, looking at a menu,   \nand choosing a dish. They can practice waiting by coloring or playing with a small toy.  \n\n**Menu Matching Game**  \nCreate a simple menu with pictures of favorite foods (e.g., pizza, pasta, chicken).  \nGive the child picture cards of the foods and ask them to match the cards to the menu.  \nCelebrate each match with a cheer like, \"Yay, you found the pizza!\"",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**रेस्टोरेंट रोल प्ले**  \nघर पर एक खेल वाला रेस्टोरेंट तैयार करें, एक खेल रसोई या टेबल का उपयोग करके।  \nबच्चे को टेबल पर बैठने, मेनू देखने  \nऔर एक पकवान चुनने का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करें।  \nवे रंग भरकर या छोटे खिलौने से खेलकर इंतज़ार करने का अभ्यास कर सकते हैं।\n\n**मेन्यू मैचिंग खेल**  \nपसंदीदा खाने की तस्वीरों के साथ एक सरल मेन्यू बनाएं (जैसे, पिज्जा, पास्ता, चिकन)।  \nबच्चे को खाने की तस्वीर वाले कार्ड दें और कहें कि वह कार्ड को मेन्यू से मिलाए।  \nहर सही मिलान पर एक ख़ुशी मनाएं जैसे, \"वाह! तुमने पिज्जा ढूंढ लिया!\"",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**గృహం వద్ద రెస్టారెంట్ చట్రంలో వినోదం**\n\nప్లే కిచెన్ లేదా పాప లాంటి మెజెతో ఇంటి వద్ద ఒక ఊహాత్మక రెస్టారెంట్ ఏర్పాటు చేయండి.  \nపిల్లల్ని మెజె దగ్గర కూర్చోగా, మెను చూసి, ఒక వంటకం ఎంచుకుంటూ ఉండమని ప్రోత్సహించండి.  \nఅంతేకాకుండా వారు వేచేటప్పుడు రంగులతో ఆడుతూ లేదా చిన్న బొమ్మతో ఆడుతూ ఉండవచ్చు.\n\n**మెనూ మెచింగ్ గేమ్**  \nఇష్టమైన ఆహారాల (ఉదాహరణకు, పిజ్జా, పాస్టా, చికెన్) చిత్రాలతో సులభమైన మెనూ సృష్టించండి.  \nచిన్నారికి ఆహారాల చిత్ర కార్డులను ఇచ్చి, ఆ కార్డులను మెనూకు అనుగుణంగా అమర్చమని అడగండి.  \nప్రతి అనుసరణను \"వా, నువ్వు పిజ్జా కనుక్కున్నావు!\" వంటి ఆనందంతో జరుపుకోండి.",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**உணவகத் தட்டு வினையாடல்**  \nவீட்டில் பாசாங்கான உணவகம் அமைக்கவும், விளையாட்டு சமையலறையையோ அல்லது மேசையையோ பயன்படுத்தவும்.  \nகுழந்தையை மேசையில் உட்கார்ந்து, பட்டியலைப் பார்த்து,  \nஒரு உணவுத் தேவைத் தேர்ந்தெடுக்க ஊக்குவிக்கவும். அவர்களுக்கு காத்திருப்பதற்குப் பழக புதியவரை சாயப்படுத்தலோ அல்லது சிறிய பொம்மையோடோ விளையாடலோ செய்யலாம்.\n\n**மெனு பொருத்தும் விளையாட்டு**\n\nவிட்ஞானமான உணவுகளின் படங்களை கொண்டு ஒரு எளிய மெனு உருவாக்குங்கள் (உதாரணத்திற்கு, பீட்சா, பாஸ்தா, கோழி).  \nகுழந்தைக்கு உணவுகளின் படம் கார்டுகளை கொடுத்து, அவற்றை மெனுவுடன் பொருத்த சொல்லுங்கள்.  \nஒவ்வொரு பொருத்தத்திற்கும் \"வாவ், நீ பீட்சாவை கண்டுபிடித்தாய்!\" என்று கொண்டாடுங்கள்.",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**لعبة تخيل المطعم**  \nانشئ مطعماً خيالياً في المنزل باستخدام مطبخ لعب أو طاولة.  \nشجع الطفل على التمرن على الجلوس عند الطاولة، والنظر إلى قائمة الطعام،  \nواختيار طبق. يمكنهم التمرن على الانتظار من خلال التلوين أو اللعب بلعبة صغيرة.\n\n**لعبة مطابقة القائمة**  \nاصنع قائمة بسيطة تحتوي على صور للأطعمة المفضلة (مثل، البيتزا، المعكرونة، الدجاج).  \nامنح الطفل بطاقات تحمل صور الأطعمة واطلب منه مطابقة البطاقات مع القائمة.  \nاحتفل بكل مطابقة بتشجيع مثل، \"رائع، لقد وجدت البيتزا!\"",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Juego de Rol: Restaurante**  \nArma un restaurante de mentira en casa usando una cocina de juguete o una mesa.  \nAnima al niño a practicar sentarse en la mesa, mirar un menú  \ny elegir un plato. Pueden practicar esperar coloreando o jugando con un juguete pequeño.\n\n**Juego de Emparejar el Menú**  \nCrea un menú sencillo con imágenes de alimentos favoritos (por ejemplo, pizza, pasta, pollo).  \nDale al niño tarjetas con dibujos de los alimentos y pídeles que emparejen las tarjetas con el menú.  \nCelebra cada emparejamiento con un aplauso como, \"¡Hurra, encontraste la pizza!\"",
            "story_id": 104,
            "topic": "Enjoying Our Meal at the Restaurant",
            "created_at": "2025-10-02T11:19:35.119025+05:30"
        },
        {
            "id": 604,
            "section_type": "role_play",
            "content": "**Scenario 1**  \nPretend you and a friend are at a restaurant looking at the menu.  \nPractice saying, \"I want pizza, please,\" while feeling excited.  \n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where you feel wiggly and want to stand up while waiting for food.  \nPractice taking a deep breath and saying, \"I'll sit nicely,\" while feeling proud.  \n\n**Scenario 3**  \nPretend the food arrives, and it smells yummy.  \nPractice saying, \"This pizza is hot and cheesy!\" and hearing someone say, \"You're doing great!\"  \nFeel happy and proud.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**स्थिति 1**  \nकल्पना करें कि आप और आपके एक दोस्त रेस्टोरेंट में मेनू देख रहे हैं।  \nखुशी के साथ \"मुझे पिज़्ज़ा चाहिए, कृपया,\" कहने का अभ्यास करें।\n\n**परिदृश्य 2**  \nएक स्थिति का नाटक करें जहाँ आप बेचैन महसूस करते हैं और भोजन का इंतजार करते समय खड़े होना चाहते हैं।  \nगहरी सांस लेने का अभ्यास करें और कहें, \"मैं अच्छे से बैठूंगा,\" और गर्व महसूस करें।\n\n**परिदृश्य 3**  \nकल्पना करो कि खाना आ गया है, और इसकी खुशबू बहुत अच्छी है।  \nइसके कहने का अभ्यास करो, \"यह पिज़्ज़ा गरम और चीज़ी है!\" और सुनो जब कोई कहे, \"तुम बहुत अच्छा कर रहे हो!\"  \nखुश और गर्व महसूस करो।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nమీరు మరియు మీ మిత్రుడు ఆహారశాలలో మెనూను చూస్తున్నారని నాటకం చేయండి.  \n\"నాకు పిజ్జా కావాలి, దయచేసి,\" అని ఉత్సాహంగా చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nమీకు కదలడం బాగా ఇష్టం ఉన్నప్పటికీ భోజనం కోసం కూర్చుని ఉండాలి.  \nచిన్నారి ఒక లోతైన శ్వాస తీసుకోండి మరియు \"నేను బాగానే కూర్చుంటాను\" అని అనే ప్రాక్టీస్ చేయండి. ఈ పేరు చెప్పేటప్పుడు మీరు గర్వంగా అనుభవించాలి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nఆహారం వచ్చింది అనుకుని, అది రుచిగా ఉందని ఊహించుకోండి.  \n\"ఈ పిజ్జా వేడిగా మరియు చీజ్‌గా ఉంది!\" అని చెప్పడం,  \nఇంకొందరు \"నువ్వు బాగా చేస్తున్నావు!\" అని చెప్పడాన్ని వినడానికి ప్రయత్నించండి.  \nఆనందంగా మరియు గర్వంగా అనిపించుకోండి.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**நிகழ்வு 1**  \nஉங்கலும் ஒரு நண்பரும் உணவகத்தில் இருக்கிறீர்கள் என்று நடித்துக்காட்டுங்கள்.  \nஉணவுப் பட்டியலைப் பார்த்தபடி \"எனக்கு பீட்சா வேண்டும், தயவுசெய்து,\" என்று உச்சரித்துப் பார்க்கவும். இணைந்து உற்சாகமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் உணருங்கள்.\n\n**அதிர்ச்சி நிலை 2**  \nநீங்கள் உணவு காத்திருக்கும்போது அசந்து நின்று நின்று ஒரு நிலையில் இருக்கும்.  \nஒரு ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து, \"நான் அழகாக உட்காரிருப்பேன்\" என்று சொல்லி, பெருமையாக உணர்வதை நடைமுறையாக செய்யுங்கள்.\n\n**Scenario 3**  \nஉணவு வந்துவிட்டது என்று நாடகமாடுங்கள், அது ரொம்ப சுவையாகவும் மணக்கிறது.  \n\"இந்த பீட்சா சூடாகவும் சீஸ் நிரம்பியதாகவும் இருக்கிறது!\" என்று கூறவும், யாராவது \"நீங்கள் நன்றாக செய்து கொண்டிருக்கிறீர்கள்!\" என்று கூறும்போது கேட்கவும்.  \nமகிழ்ச்சியுடனும் பெருமையுடனும் இருங்கள்.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر أنك وصديقك جالسان في مطعم تنظران إلى القائمة.  \nتمرن على قول \"أريد بيتزا، من فضلك\"، وأنت تشعر بالحماس.\n\n**السيناريو 2**  \nقم بتمثيل وضع تشعر فيه أنك تريد التحرك والوقوف أثناء انتظار الطعام.  \nتدرب على أخذ نفس عميق وقول: \"سأجلس بهدوء\"، وأنت تشعر بالفخر.\n\n**السيناريو ٣**  \nتظاهر بأن الطعام وصل، ورائحته لذيذة.  \nتدرّب على قول: \"هذه البيتزا ساخنة ومليئة بالجبن!\" واستمع إلى شخص يقول: \"أنت تقوم بعمل رائع!\"  \nاشعر بالسعادة والفخر.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nPretende que tú y un amigo están en un restaurante mirando el menú.  \nPractiquen decir, \"Yo quiero pizza, por favor,\" sintiéndose emocionados.\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación en la que te sientes inquieto y quieres levantarte mientras esperas la comida.  \nPractica respirando profundamente y diciendo, \"Me sentaré bien,\" sintiéndote orgulloso.\n\n**Escenario 3**  \nFinge que llega la comida y huele rico.  \nPractica diciendo: \"¡Esta pizza está caliente y con mucho queso!\" y escucha a alguien decir: \"¡Lo estás haciendo genial!\"  \nSiéntete feliz y orgulloso.",
            "story_id": 104,
            "topic": "Enjoying Our Meal at the Restaurant",
            "created_at": "2025-10-02T11:19:35.119025+05:30"
        },
        {
            "id": 605,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Restaurant**\n   - A place where you go to eat food cooked by someone else  \n\n2. **Menu**\n   - A list of foods you can choose to eat at a restaurant  \n\n3. **Waiter**\n   - A person who brings food and drinks to your table  \n\n4. **Excited**\n   - Feeling really happy and looking forward to something fun  \n\n5. **Share**\n   - Letting others have some of what you have  \n\n6. **Plate**\n   - A flat dish where food is served  \n\n7. **Full**\n   - Feeling like you don't need to eat more because your tummy is satisfied  \n\n8. **Proud**\n   - Feeling really good about something you did well",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **रेस्टोरेंट (Restaurant)**\n- एक जगह जहाँ आप किसी और के द्वारा पकाया गया खाना खाने जाते हैं।\n\n2. **मेन्यू**\n- एक सूची जिसमें वे खाने की चीजें होती हैं जिन्हें आप एक रेस्तरां में चुन सकते हैं।\n\n3. **वेटर**  \n- वह व्यक्ति जो आपकी मेज पर खाना और पेय लाता है।\n\n4. **उत्साहित**  \n- बहुत खुश महसूस करना और किसी मजेदार चीज़ का इंतजार करना\n\n5. **साझा करना**\n- दूसरों को वह देना जो आपके पास है\n\n6. **प्लेट**  \n- एक सपाट बर्तन जिसमें खाना परोसा जाता है\n\n7. **भरा हुआ**  \n- ऐसा महसूस करना कि आपको और खाने की जरूरत नहीं है क्योंकि आपका पेट संतुष्ट है।\n\n8. **गर्वित**\n- कुछ अच्छा करने पर वास्तव में अच्छा महसूस करना",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **రెస్టారెంట్**  \n- మన కోసం వండిన ఆహారాన్ని తినడానికి వెళ్లే చోటు\n\n2. **మెను (Menu)**\n- రెస్టారెంట్‌లో మీరు తినడానికి ఎంచుకోవచ్చు అనే ఆహారాల జాబితా\n\n3. **వెటర్**  \n- మీ బల్లకు తిండి మరియు పానీయం తీసుకొని వచ్చే వ్యక్తి\n\n4. **ఉత్సాహంగా (Utsāhanga)**  \n- నిజంగానే సంతోషంగా ఉండటం మరియు ఏదైనా సరదా విషయాన్ని ఆసక్తిగా ఎదురుచూడటం\n\n5. **పంచుకోవడం**\n\n- మీ వద్దనున్న వాటిలో కొంతమందికి ఇవ్వడం\n\n6. **ప్లేట్**  \n- ఆహారం వడ్డించే సమతల గిన్నె\n\n7. **తేదితో నిండింది (తినడం పూర్తయింది)**  \n- మీ పొట్ట సంతృప్తిగా ఉండి, మీరు ఇంకేమీ తినాల్సిన అవసరం లేకపోతున్న భావన\n\n8. **గర్వంగా**\n- మీరు బాగా చేసిన దాని గురించి చాలా సంతోషంగా ఉండడం",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **உணவகம்**\n- மற்றொருவரால் சமைக்கப்பட்ட உணவை உண்ண நீங்கள் செல்லும் இடம்\n\n2. **மெனு**  \n- உணவகத்தில் நீங்கள் தேர்வு செய்யக் கூடிய உணவுகளின் பட்டியல்\n\n3. **சேவகர்**  \n- உங்கள் மேசைக்கு உணவும் பானங்களும் கொண்டு வரும் ஒருவர்\n\n4. **குதூகலமான**  \n- மிகவும் சந்தோஷமாகவும், வேடிக்கையாக இருக்கும் விஷயத்தை எதிர்பாராமல் காத்திருப்பது\n\n5. **பகிர்வு**\n- நீங்கள் கொண்டிருக்கும்வற்றில் சிலவற்றை எழுதர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வது\n\n6. **தட்டு**  \n- உணவு பரிமாறப்படும் ஒற்றை தசை\n\n7. **நிறைந்த**  \n- உன் வயிறு வரும் போதும் நாம் இனி சாப்பிட வேண்டாம் என்று உணர்வது.\n\n8. **பெருமை**  \n- நீங்கள் ஒன்றை நன்றாக செய்ததற்குப் பெருமையாக உணர்வது",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **مطعم**  \n- مكان تذهب إليه لتناول الطعام الذي يطهى بواسطة شخص آخر\n\n2. **قائمة الطعام**  \n- قائمة بالأطعمة التي يمكنك اختيارها لتناولها في المطعم\n\n3. **نادل**  \n- شخص يجلب الطعام والشراب إلى طاولتك\n\n4. **متحمس**\n- شعور بالسعادة الشديدة وتطلع لشيء ممتع\n\n5. **شارك**\n- السماح للآخرين بالحصول على جزء مما لديك\n\n6. **صحن**\n- طبق مسطح يُقدَّم عليه الطعام\n\n7. **ممتلئ**  \n- الشعور بأنك لا تحتاج إلى تناول المزيد لأن بطنك راضٍ\n\n8. **فخور**  \n- الشعور بالرضا لأنك قمت بشيء جيد",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Restaurante**\n- Un lugar donde vas a comer comida cocinada por otra persona\n\n2. **Menú**\n- Una lista de comidas que puedes elegir para comer en un restaurante\n\n3. **Camarero**\n- Una persona que lleva comida y bebidas a tu mesa\n\n4. **Emocionado(a)**\n- Sentirse muy feliz y con ganas de que algo divertido ocurra\n\n5. **Compartir**\n- Permitir que otros tengan algo de lo que tú tienes\n\n6. **Plato**  \n- Un plato llano donde se sirve la comida\n\n7. **Lleno**  \n- Sentirse como si no necesitaras comer más porque tu barriguita está satisfecha\n\n8. **Orgulloso/a**\n- Sentirse muy bien por algo que hiciste bien",
            "story_id": 105,
            "topic": "Dining Out with Family",
            "created_at": "2025-10-02T11:38:51.317160+05:30"
        },
        {
            "id": 606,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Restaurant ✅, B: Resturant ❌\n   - Spelling: A: Family ✅, B: Famly ❌\n   - Spelling: A: Menu ✅, B: Menue ❌\n   - Spelling: A: Waiter ✅, B: Wator ❌\n   - Spelling: A: Excited ✅, B: Exited ❌\n   - Spelling: A: Pizza ✅, B: Piza ❌\n   - Spelling: A: Yummy ✅, B: Yummyie ❌\n   - Spelling: A: Proud ✅, B: Proude ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 105,
            "topic": "Dining Out with Family",
            "created_at": "2025-10-02T11:38:51.317160+05:30"
        },
        {
            "id": 607,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. Where did the family go to eat?  \n   A: To a park ❌  \n   B: To a restaurant ✅\n\n2. What did the menu have on it?  \n   A: Pictures of food ✅  \n   B: Toys ❌\n\n3. How did the child feel about eating at the restaurant?  \n   A: Excited ✅  \n   B: Sad ❌\n\n4. What did the child order to eat?  \n   A: Pizza ✅  \n   B: Ice cream ❌\n\n5. What should you do when the waiter is speaking?  \n   A: Listen carefully ✅  \n   B: Talk loudly ❌\n\n6. What did the child do while waiting for the food?  \n   A: Ran around the restaurant ❌  \n   B: Talked with family ✅\n\n7. How did the food look when it arrived?  \n   A: Yummy ✅  \n   B: Boring ❌\n\n8. What should you do if you want to try someone else's food?  \n   A: Take it without asking ❌  \n   B: Ask politely ✅\n\n9. How did the child feel when the sister shared the fries?  \n   A: Angry ❌  \n   B: Happy ✅\n\n10. What should you say when someone shares with you?  \n    A: \"Mine!\" ❌  \n    B: \"Thank you!\" ✅\n\n11. What should you do with your food at a restaurant?  \n    A: Use your own plate ✅  \n    B: Take from others without asking ❌\n\n12. How did the child feel after eating?  \n    A: Full ✅  \n    B: Hungry ❌\n\n13. What did the mom say to the child at the end?  \n    A: \"You did a great job!\" ✅  \n    B: \"You were too noisy.\" ❌\n\n14. How did the child feel about dining out with the family?  \n    A: Excited to do it again ✅  \n    B: Didn't like it ❌",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. परिवार खाना खाने कहाँ गया था?\n   A: एक पार्क में ❌\n   B: एक रेस्टोरेंट में ✅\n\n2. मेनू पर क्या था?\n   A: खाने की तस्वीरें ✅\n   B: खिलौने ❌\n\n3. बच्चे को रेस्तरां में खाना खाने के बारे में कैसा लगा?\n   A: उत्साहित ✅\n   B: दुखी ❌\n\n4. बच्चे ने खाने के लिए क्या मंगाया?\n   A: पिज्जा ✅\n   B: आइस क्रीम ❌\n\n5. जब वेटर बोल रहा हो तो आपको क्या करना चाहिए?\n   A: ध्यान से सुनें ✅\n   B: जोर से बात करें ❌\n\n6. खाना आने का इंतजार करते समय बच्चे ने क्या किया?  \n   A: रेस्टोरेंट में दौड़ लगाई ❌  \n   B: परिवार से बात की ✅\n\n7. जब खाना आया तो वह कैसा दिख रहा था?\n   A: स्वादिष्ट ✅\n   B: बोरिंग ❌\n\n8. यदि आप किसी और का खाना चखना चाहते हैं तो आपको क्या करना चाहिए?\n   A: बिना पूछे ले लें ❌\n   B: विनम्रता से पूछें ✅\n\n9. जब बहन ने फ्रेंच फ़्राइज साझा की, तो बच्चे को कैसा लगा?\n   A: गुस्सा ❌\n   B: खुश ✅\n\n10. जब कोई आपके साथ कुछ साझा करता है, तो आपको क्या कहना चाहिए?\n   A: \"मेरा!\" ❌\n   B: \"धन्यवाद!\" ✅\n\n11. रेस्तरां में अपने खाने के साथ आपको क्या करना चाहिए?\n   A: अपनी प्लेट का उपयोग करें ✅\n   B: बिना पूछे दूसरों से ले लें ❌\n\n12. बच्चा खाना खाने के बाद कैसा महसूस कर रहा था?\n   A: पेट भरा हुआ ✅\n   B: भूखा ❌\n\n13. माँ ने अंत में बच्चे से क्या कहा?\n   A: \"तुमने बहुत अच्छा काम किया!\" ✅\n   B: \"तुम बहुत शोर कर रहे थे।\" ❌\n\n14. बच्चे को परिवार के साथ बाहर भोजन करने के बारे में कैसा लगा?  \n   A: फिर से करने के लिए उत्साहित ✅  \n   B: पसंद नहीं आया ❌",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. కుటుంబం ఎక్కడకు వెళ్లి తిందింది?\n   A: పార్క్‌కు ❌\n   B: రెస్టారెంట్‌కు ✅\n\n2. మెనూ పై ఏమున్నాయి?\n   A: ఆహార చిత్రాలు ✅\n   B: బొమ్మలు ❌\n\n3. ఆ రెస్టారెంట్‌లో తినటం గురించి ఆ పిల్లవాడు ఎలా అనుభూతి చెందాడు?\n   A: ఆనందంగా ✅\n   B: దుఃఖంగా ❌\n\n4. ఆ బాబు తినడానికి ఏమి ఆర్డర్ చేశాడు?\n   A: పిజ్జా ✅\n   B: ఐస్ క్రీమ్ ❌\n\n5. వేటర్ మాట్లాడుతున్నప్పుడు మీరు ఏమి చేయాలి?\n   A: జాగ్రత్తగా వినండి ✅\n   B: జోరుగా మాట్లాడండి ❌\n\n6. ఆహారం కోసం వేచి ఉండగా ఆ పిల్లాడు ఏమి చేసాడు?\n   A: రెస్టారెంట్ చుట్టూ పరుగెత్తాడు ❌\n   B: కుటుంబంతో మాట్లాడాడు ✅\n\n7. ఆహారం వచ్చినప్పుడు అది ఎలా కనిపించింది?  \n   A: రుచిగా ✅  \n   B: బోరింగ్గా ❌\n\n8. మీకు ఎవరి తిందామని అనిపిస్తే మీరు ఏమి చేయాలి?  \n   A: అడగకుండా తీసుకోవడం ❌  \n   B: వినయపూర్వకంగా అడగడం ✅\n\n9. అక్క కురలు పంచినప్పుడు పిల్లవాడు ఎలా అనిపించింది?\n   A: కోపంగా ❌\n   B: సంతోషంగా ✅\n\n10. ఎవరైనా మీతో పంచుకుంటే మీరు ఏమని చెప్పాలి?\n   A: \"నాది!\" ❌\n   B: \"ధన్యవాదాలు!\" ✅\n\n11. మీకు ఆహారం వచ్చినప్పుడు రెస్టారెంట్‌లో ఏమి చేయాలి?\n   A: మీ పళ్లెం ఉపయోగించండి ✅\n   B: ఇతరులంచే అనుమతివేతా లాకకుండా తీసుకోకండి ❌\n\n12. ఆ బిడ్డ తినిన తరువాత ఎలా అనిపించింది?  \n   A: తృప్తిగా ✅  \n   B: ఆకలిగా ❌\n\n13. చివర్లో అమ్మ ఆ బిడ్డను ఏమని అంది?\n   A: \"మీరు గొప్పగా చేశారు!\" ✅\n   B: \"మీరు చాలా శబ్దం చేశారు.\" ❌\n\n14. పిల్లవాడు కుటుంబంతో కలిసి భోజనం చేయడం గురించి ఎలా భావించాడు?\n\n   A: మళ్ళీ చేయాలని ఉత్సాహంగా ఉంది ✅\n   \n   B: ఇష్టం లేదు ❌",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. குடும்பம் எங்கே போய் சாப்பிட்டது?\n   A: பூங்காவிற்கு ❌\n   B: ஓர் உணவகத்திற்கு ✅\n\n2. மெனுவில் என்ன இருந்தது?\n   A: உணவின் படங்கள் ✅\n   B: விளையாட்டுப்பொருள்கள் ❌\n\n3. குழந்தை உணவகத்தில் உண்பதற்கு எப்படி உணர்ந்தது?\n   A: உற்சாகமாக ✅\n   B: சோபமாக ❌\n\n4. குழந்தை என்ன ஆர்டர் செய்தது?\n   A: பீட்சா ✅\n   B: ஐஸ்க்ரீம் ❌\n\n5. வெயிட்டர் பேசும் போது நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: கவனமாக கேளுங்கள் ✅\n   B: கத்தி பேசுங்கள் ❌\n\n6. உணவை காத்திருந்தபோது குழந்தை என்ன செய்தது?  \n   A: உணவகத்திற்குள் சுற்றித் திரிந்தது ❌  \n   B: குடும்பத்தினருடன் பேசியது ✅\n\n7. உணவு வந்தபோது அது எப்படி தோன்றியது?\n   A: ருசியாக இருந்தது ✅\n   B: சலிப்பாக இருந்தது ❌\n\n8. நீங்கள் ஒருவரின் உணவை சுவைக்க விரும்பினால் என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: அனுமதி கேட்காமல் எடுத்து விடுங்கள் ❌\n   B: நன்றாக கேட்டு அனுமதி பெறுங்கள் ✅\n\n9. அக்கா வறல்கள் பகிர்ந்த சமயத்தில் குழந்தை எப்படிப் voelde?\n   A: கோபமாக ❌\n   B: மகிழ்ச்சியாக ✅\n\n10. ஒருவர் உங்களுடன்ஒன்றையையும் பகிர்ந்து கொண்டால், நீங்கள் என்ன சொல்ல வேண்டும்?  \n   A: \"என்னுடையது!\" ❌  \n   B: \"நன்றி!\" ✅\n\n11. நீங்கள் ஒரு உணவகத்தில் உங்கள் உணவுடன் என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: உங்கள் சொந்த தட்டில் பயன்படுத்தவும் ✅\n   B: கேட்டுக்கொள்ளாமல் பிறரிடமிருந்து எடுத்துக்கொள்ளவும் ❌\n\n12. குழந்தை சாப்பிட்ட பிறகு எப்படி உணர்ந்தாள்/உணர்ந்தான்?\n   A: நிறைந்துள்ளேன் ✅\n   B: பசிக்கிறது ❌\n\n13. அம்மா இறுதியில் குழந்தைக்குத் என்ன சொன்னார்?\n   A: \"நீங்கள் மிகச் சிறப்பாக செய்தீர்கள்!\" ✅\n   B: \"நீங்கள் மிகவும் சத்தமாக இருந்தீர்கள்.\" ❌\n\n14. குழந்தை குடும்பத்துடன் வெளியே உணவருந்த சென்றதைப் பற்றி எப்படி உணர்ந்தது?\n   A: அதை மீண்டும் செய்யத் தயாராக இருந்தது ✅\n   B: அதை விரும்பவில்லை ❌",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. أين ذهبت العائلة لتناول الطعام؟\n   A: إلى الحديقة ❌\n   B: إلى المطعم ✅\n\n2. ماذا كان يوجد على القائمة؟\n   A: صور طعام ✅\n   B: ألعاب ❌\n\n3. كيف شعر الطفل بشأن تناول الطعام في المطعم؟\n   A: متحمس ✅\n   B: حزين ❌\n\n4. ماذا طلب الطفل ليأكل؟\n   A: بيتزا ✅\n   B: آيس كريم ❌\n\n5. ماذا يجب أن تفعل عندما يتحدث النادل؟\n   A: الاستماع بعناية ✅\n   B: التحدث بصوت عالٍ ❌\n\n6. ماذا فعل الطفل أثناء انتظار الطعام؟\n   A: ركض حول المطعم ❌\n   B: تحدث مع العائلة ✅\n\n7. كيف بدا الطعام عند وصوله؟\n   A: شهي ✅\n   B: ممل ❌\n\n8. ماذا يجب أن تفعل إذا كنت تريد تجربة طعام شخص آخر؟\n   A: تأخذها دون أن تطلب ❌\n   B: تطلب بأدب ✅\n\n9. كيف شعر الطفل عندما شاركت الأخت البطاطس؟\n   A: غاضب ❌\n   B: سعيد ✅\n\n10. ماذا يجب أن تقول عندما يشاركك شخص ما؟\n   A: \"ملكي!\" ❌\n   B: \"شكراً لك!\" ✅\n\n11. ماذا يجب أن تفعل بطعامك في المطعم؟\n   A: استخدم طبقك الخاص ✅\n   B: تأخذ من الآخرين دون أن تسأل ❌\n\n12. كيف شعر الطفل بعد الأكل؟\n   A: شبعان ✅\n   B: جائع ❌\n\n13. ماذا قالت الأم للطفل في النهاية؟\n   A: \"لقد قمت بعمل رائع!\" ✅\n   B: \"كنت صاخبًا جدًا.\" ❌\n\n14. كيف شعر الطفل حيال تناول الطعام بالخارج مع العائلة؟\n   A: متحمس لفعل ذلك مرة أخرى ✅\n   B: لم يعجبه ❌",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Adónde fue la familia a comer?\n   A: A un parque ❌\n   B: A un restaurante ✅\n\n2. ¿Qué había en el menú?\n   A: Imágenes de comida ✅\n   B: Juguetes ❌\n\n3. ¿Cómo se sintió el niño al comer en el restaurante?\n   A: Emocionado ✅\n   B: Triste ❌\n\n4. ¿Qué pidió el niño para comer?\n   A: Pizza ✅\n   B: Helado ❌\n\n5. ¿Qué debes hacer cuando el camarero está hablando?\n   A: Escuchar atentamente ✅\n   B: Hablar en voz alta ❌\n\n6. ¿Qué hizo el niño mientras esperaba la comida?\n   A: Corrió por el restaurante ❌\n   B: Habló con la familia ✅\n\n7. ¿Cómo se veía la comida cuando llegó?  \n   A: Deliciosa ✅  \n   B: Aburrida ❌\n\n8. ¿Qué debes hacer si quieres probar la comida de alguien más?\n   A: Tomarla sin preguntar ❌\n   B: Preguntar amablemente ✅\n\n9. ¿Cómo se sintió el niño cuando la hermana compartió las papas fritas?\n   A: Enojado ❌\n   B: Feliz ✅\n\n10. ¿Qué debes decir cuando alguien comparte contigo?\n   A: \"¡Mío!\" ❌\n   B: \"¡Gracias!\" ✅\n\n11. ¿Qué debes hacer con tu comida en un restaurante?\n   A: Usar tu propio plato ✅\n   B: Tomar de otros sin preguntar ❌\n\n12. ¿Cómo se sintió el niño después de comer?\n   A: Lleno ✅\n   B: Hambriento ❌\n\n13. ¿Qué le dijo la mamá al niño al final?  \n   A: \"¡Hiciste un gran trabajo!\" ✅  \n   B: \"Fuiste muy ruidoso.\" ❌\n\n14. ¿Cómo se sintió el niño al salir a comer con la familia?   \n   A: Emocionado de hacerlo de nuevo ✅  \n   B: No le gustó ❌",
            "story_id": 105,
            "topic": "Dining Out with Family",
            "created_at": "2025-10-02T11:38:51.317160+05:30"
        },
        {
            "id": 608,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you go out to eat with your family?\n2. What can you do while waiting for your food to arrive at a restaurant?\n3. Why is it important to ask politely if you want to share someone’s food?\n4. How do you think your sister felt when you said \"thank you\" for sharing?\n5. What makes dining out with your family fun for you?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप अपने परिवार के साथ बाहर खाने जाते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n2. जब आप रेस्तरां में अपने खाने का इंतज़ार कर रहे हों, तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. अगर आप किसी का खाना साझा करना चाहते हैं तो विनम्रता से पूछना क्यों महत्वपूर्ण है?\n\n4. जब आपने अपनी बहन को साझा करने के लिए \"धन्यवाद\" कहा, तो आपको क्या लगता है कि उसे कैसा महसूस हुआ?\n\n5. आपके लिए अपने परिवार के साथ बाहर खाना खाने में क्या मज़ा आता है?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీ కుటుంబంతో కలిసి బయటకి తినడానికి వెళ్ళినప్పుడు మీరు ఎలా అనుభూతి చెందుతారు?\n\n2. మీ ఆహారం రెస్టారెంట్‌లో చేరడానికి ఎదురు చూస్తున్నప్పుడు మీరు ఏమి చేయగలరు?\n\n3. మీరు ఎవరైనా ఆహారం పంచుకోవాలని కోరుకుంటే, వినయపూర్వకంగా అడగడం ఎందుకు ముఖ్యంగా ఉంటుంది?\n\n4. మీ అక్క/చెల్లికి మీరు \"నన్ను పంచుకున్నందుకు థాంక్యూ\" అని చెప్పినప్పుడు ఎలా అనిపించిందని మీకు అనిపిస్తోంది?\n\n5. మీ కుటుంబంతో కలిసి భోజనం చేయడానికి బయటకు వెళుతుంటే మీకు ఏమి సరదాగా ఉంటుందో చెప్పండి?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. உங்கள் குடும்பத்துடன் உணவுக்காக வெளியில் செல்லும்போது நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள்?\n\n2. உங்களது உணவு வருவதற்காக உணவகம் ஒன்றில் காத்திருக்கும்போது நீங்கள் என்ன செய்யலாம்?\n\n3. ஏன் உங்களுக்கு வேறு யாருடைய உணவை பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டுமென்றால் நன்றாக கேட்பது முக்கியம்?\n\n4. நீங்க \"நன்றி\" சொல்லींங்க மற்றவருடன் பகிர்ந்தபோது, உங்க சொத்துக்கு எப்படி உணர்வப்பட்டிருப்பாங்க என்று நினைக்கிறீர்கள்?\n\n5. எதனால் உங்கள் குடும்பத்துடன் உணவகத்தில் உணவருந்துவது உங்களுக்கு வேடிக்கையாகிறது?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تخرج لتناول الطعام مع عائلتك؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل بينما تنتظر وصول طعامك في المطعم؟\n\n3. لماذا من المهم أن تطلب بأدب إذا كنت تريد مشاركة طعام شخص ما؟\n\n4. كيف تعتقد أن أختك شعرت عندما قلت لها \"شكرًا\" على المشاركة؟\n\n٥. ما الذي يجعل تناول الطعام خارج المنزل مع عائلتك ممتعًا بالنسبة لك؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando sales a comer con tu familia?\n\n2. ¿Qué puedes hacer mientras esperas a que llegue tu comida en un restaurante?\n\n3. ¿Por qué es importante pedir educadamente si quieres compartir la comida de alguien?\n\n4. ¿Cómo crees que se sintió tu hermana cuando le dijiste \"gracias\" por compartir?\n\n5. ¿Qué hace que salir a cenar con tu familia sea divertido para ti?",
            "story_id": 105,
            "topic": "Dining Out with Family",
            "created_at": "2025-10-02T11:38:51.317160+05:30"
        },
        {
            "id": 609,
            "section_type": "creative",
            "content": "**Restaurant Role Play**  \nSet up a mini-restaurant at home with toy or paper food and a pretend menu.  \nEncourage the child to practice ordering food by saying, \"I would like pizza, please.\"  \nIntroduce a toy or family member as the waiter. Reinforce polite requests and waiting.\n\n**Sharing Plate Craft**  \nCreate a paper plate with sections labeled with different family members' names.  \nDraw or glue pictures of foods each person orders.  \nDiscuss how asking politely leads to sharing, just like when the sister shared fries.",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**रेस्टोरेंट रोल प्ले**  \nघर पर खिलौने या कागज़ के खाने और एक नकली मेनू के साथ एक छोटा रेस्टोरेंट बनाएं।  \nबच्चे को खाना ऑर्डर करने का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करें, जैसे \"मुझे पिज्जा चाहिए, कृपया।\"  \nएक खिलौने या परिवार के सदस्य को वेटर के रूप में परिचित कराएं। शिष्ट अनुरोध और प्रतीक्षा करना सिखाएं।\n\n**शेयरिंग प्लेट क्राफ्ट**  \nएक कागज़ की प्लेट बनाएं जिसमें अलग-अलग पारिवारिक सदस्यों के नाम से खंड बने हों।  \nउन खाद्यों की तस्वीरें बनाएं या चिपकाएं जो प्रत्येक व्यक्ति ने मंगाई थीं।  \nबातचीत करें कि कैसे विनम्रता से पूछने पर शेयरिंग होती है, जैसे जब बहन ने फ्राइज़ साझा कीं।",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**రెస్టారెంట్ ఆట**\n\nఇల్లంతా చిన్న రెస్టారెంట్‌గా మార్చండి, బయటి బొమ్మల ఆహారం లేదా కాగితపు ఆహారంతో మరియు కట్టుకుని ఆహార సూచికతో.  \nపిల్లల్ని ఆహారం ఆర్డర్ చేయడం ప్రాక్టీస్ చేయమని ప్రోత్సహించండి, \"నాకు పిజ్జా కావాలి, దయచేసి.\" అని చెప్పేలా చేయండి.  \nఆట బొమ్మ లేదా కుటుంబసభ్యుణ్ని వేటర్‌గా పరిచయం చేయండి. మర్యాదపూర్వకమైన అభ్యర్ధనలు మరియు ఎదురుచూడటం నేర్పండి.\n\n**పంచుకునే తాపీని కళ**  \nకుటుంబ సభ్యుల పేర్లు వ్రాసి విభాగాలుగా పేపర్ ప్లేట్ తయారు చేయండి.  \nప్రతి వ్యక్తి ఆర్డర్ చేసే ఆహారాలను గీసి లేదా అతికించండి.  \nఅడిగేటప్పుడు వినయంగా అడగడం ఎలా భాగస్వామ్యం చేస్తుందో చర్చించండి, ఎందుకంటే అక్క ఫ్రైస్ పంచుకున్న సందర్భంలోలా.",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**உணவகம் நாடகம்**\n\nவீட்டில் ஒரு சிறிய உணவகத்தை பொம்மை அல்லது காகித உணவுகள் மற்றும் ஒரு பாசாங்கு உணவு அட்டவணையுடன் அமைக்கவும்.  \nகுழந்தையிடம், \"எனக்கு பீட்சா வேண்டும், தயவுசெய்து.\" என்று சொல்லி பழக சொல்லுங்கள்.  \nஒரு பொம்மை அல்லது குடும்ப உறுப்பினரை செர்வராக அறிமுகப்படுத்துங்கள். மரியாதையான கோரிக்கைகள் மற்றும் காத்திருத்தலை ஊக்குவிக்கவும்.\n\n**பகிர்ந்துகொள்ளும் திரட்டு கலைப்பணி**  \nகுடும்ப உறுப்பினர்களின் பெயர்களுடன் பகுதி ஊசலாட்டங்களை கொண்ட ஒரு காகித தட்டைப் படைப்புங்கள்.  \nஒவ்வொரு பேரனும் ஆர்டர் செய்யும் உணவுகளின் படங்களை வரைதீர்கள் அல்லது ஒட்டி ஈர்க்குங்கள்.  \nஅக்கா உருளைக்கிழங்கு உதிரிகளைப் பகிர்ந்தது போல் கேட்டுக் கொண்டு பகிர்ந்து கொள்வது எப்படி சரியானது என்பதை விவாதிக்கவும்.",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**لعبة مطعم**  \nجهّزوا مطعماً صغيراً في المنزل باستخدام ألعاب الطعام أو طعاماً مصنوعاً من الورق وقائمة طعام خيالية.  \nشجعوا الطفل على ممارسة طلب الطعام بقول: \"أريد بيتزا، من فضلك.\"  \nقدّموا دمية أو أحد أفراد العائلة كالنادل. أكدوا على الطلبات المؤدبة والانتظار.\n\n**صناعة طبق المشاركة**  \nاصنع طبقا من الورق مع أقسام تحمل أسماء أفراد العائلة المختلفة.  \nارسم أو الصق صورًا لأنواع المأكولات التي يطلبها كل شخص.  \nناقش كيف أن الطلب بأدب يؤدي إلى المشاركة، تمامًا مثلما شاركت الأخت البطاطا.",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Juego de Roles de Restaurante**  \nOrganiza un mini-restaurante en casa con comida de juguete o de papel y un menú de mentira.  \nAnima al niño a practicar cómo pedir comida diciendo: \"Me gustaría pizza, por favor.\"  \nIntroduce un juguete o un miembro de la familia como el camarero. Refuerza las peticiones amables y la espera.\n\n**Manualidad del Plato para Compartir**  \nCrea un plato de papel con secciones etiquetadas con los nombres de diferentes miembros de la familia.  \nDibuja o pega imágenes de las comidas que cada persona pide.  \nHablen sobre cómo pedir por favor lleva a compartir, igual que cuando la hermana compartió sus papas fritas.",
            "story_id": 105,
            "topic": "Dining Out with Family",
            "created_at": "2025-10-02T11:38:51.317160+05:30"
        },
        {
            "id": 610,
            "section_type": "role_play",
            "content": "**Scenario 1**  \nPretend the child is sitting at a table with family and looking at a menu with pictures.  \nPractice saying, “I would like spaghetti, please,” and the family member saying, “Great choice!” The child shows excitement.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child sees a sibling with fries.  \nPractice saying, “Can I have a fry, please?” and the sibling replies, “Sure!” The child feels happy and says, “Thank you!”\n\n**Scenario 3**  \nPretend the family has finished eating.  \nPractice sitting quietly and waiting for everyone to be done. When a parent says, “You did a great job waiting,” the child feels proud and smiles.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**स्थिति 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा परिवार के साथ एक मेज पर बैठा है और चित्रों वाली एक मेन्यू देख रहा है।  \nयह कहने का अभ्यास करें, \"मुझे स्पेगेटी चाहिए, कृपया,\" और परिवार का सदस्य कहता है, \"बहुत ही बढ़िया चुनाव!\" बच्चा उत्साह दिखाता है।\n\n**दृश्य 2**\n\nऐसी स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा अपने भाई/बहन के पास फ्राइज देखता है।\n\nकहने का अभ्यास करें, \"क्या मुझे एक फ्राइज़ मिल सकता है, कृपया?\" और भाई/बहन उत्तर देता है, \"ज़रूर!\" बच्चा खुश महसूस करता है और कहता है, \"धन्यवाद!\"\n\n**परिदृश्य 3**  \nकल्पना करें कि परिवार ने खाना खा लिया है।  \nशांत बैठने और सबके काम पूरा करने का इंतजार करने का अभ्यास करें। जब एक माता-पिता कहते हैं, \"तुमने अच्छे से इंतजार किया,\" तो बच्चा गर्व महसूस करता है और मुस्कुराता है।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nమీరు చిన్నారుగా ఊహించుకొండి, మీరు కుటుంబ సభ్యులతో కలిసి బల్ల వద్ద కూర్చొని ఉన్నారు మరియు చిత్రం ఉన్న మెనూ వైపు చూసి ఉన్నారు.  \n“నాకు స్పెగెట్టి కావాలి, దయచేసి” అని రోజు చెబుతున్నట్లుగా అభ్యాసం చేయండి. కుటుంబ సభ్యుడు “అద్భుతమైన ఎంపిక!” అని చెబుతాడు. చిన్నారి ఉత్సాహంగా చూపిస్తుంది.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nఒక పరిస్థితిని అవలంబించండి, అందులో ఒక పిల్లవాడు తన సహోదరుడిని ఫ్రైస్‌తో చూస్తున్నాడు.  \n\"నాకు ఒక ఫ్రై ఇచ్చేవాడా?\" అని ప్రాక్టీస్ చేయండి మరియు సోదరుడు \"సరే!\" అని సమాధానమిస్తాడు. పిల్లవాడు సంతోషంగా \"థాంక్యూ!\" అని చెబుతుంది.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nకుటుంబం భోజనం పూర్తి చేసి ఉందని నటించండి.  \nఅందరూ పూర్తిగా తినేవరకు ప్రశాంతంగా కూర్చొని ఎదురుచూడడాన్ని అభ్యాసం చేయండి. ఒక పెద్దవారు \"మీరు చాలా బాగా ఎదురుచూశారు\" అని అయితే, బిడ్డ గర్వంగా అనిపించి చిరునవ్వు విసురుతుంది.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**சித்திரம் 1**  \nஒரு குழந்தை குடும்பத்தினரோடு மேசையில் உட்கார்ந்து காட்சிப்பெட்டியில் உள்ள புகைப்படங்களை பார்ப்பதுபோல காட்டுங்கள்.  \nமறுபடியும் பின்பற்றுங்கள்: “தயவுசெய்து, எனக்கு ஸ்பகெட்டி வேண்டும்,” என்று சொல்லவும். அதற்குப் பிறகு குடும்பத்தினர், “அருமையான தேர்வு!” என்று சொல்வார்கள். குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் இருக்கிறது.\n\n**காட்சி 2**  \nஒரு குழந்தை, தன் சகோதரர் அல்லது சகோதரி ஃப்ரெஞ்ச் ஃபிரைஸ் வைத்திருப்பதைப் பார்த்து நடிப்பது.  \nஇதைப் பயிலுங்கள்: “நானும் ஒரு ஃப்ரை வாங்கலாமா, தயவுசெய்து?” என்று கேளுங்கள், அதற்கு சகோதரர் அல்லது சகோதரி, “சரி!” என்று பதிலளிக்கிறார்கள். குழந்தை மகிழ்ச்சி அடைந்து, “நன்றி!” என்று சொல்கிறது.\n\n**நிகழ்வு 3**  \nகுடும்பம் சாப்பிட முடித்துவிட்டதாக நடிக்கலாம்.  \nஎல்லாரும் முடிக்க வைக்கும் போது அமைதியாக உட்கார்ந்து காத்திருக்க பயிற்சி செய்யவும். பெற்றோர் ஒருவர் \"நீங்கள் காத்திருக்க சிறந்த வேலை செய்தீர்கள்\" என்று கூறும் போது, குழந்தை பெருமையாக உணர்ந்து புன்னகைக்கிறது.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتخيل أن الطفل يجلس على طاولة مع العائلة وينظر إلى قائمة طعام تحتوي على صور.  \nقم بتدريب الطفل على قول، \"أود تناول السباغيتي، من فضلك\"، ويقول أحد أفراد العائلة: \"اختيار رائع!\" يظهر الطفل الحماس.\n\n**السيناريو 2**  \nتمثيل موقف يرى فيه الطفل أحد الإخوة ومعه بطاطس مقلية.  \nيتدرب الطفل على قول: \"هل يمكنني الحصول على قطعة بطاطس، من فضلك؟\" ويرد الأخ أو الأخت: \"بالطبع!\" يشعر الطفل بالسعادة ويقول: \"شكراً!\"\n\n**السيناريو 3**  \nتظاهر بأن العائلة قد انتهت من تناول الطعام.  \nتدرب على الجلوس بهدوء وانتظار الجميع للانتهاء. عندما يقول أحد الوالدين، \"لقد قمت بعمل رائع في الانتظار\"، يشعر الطفل بالفخر ويبتسم.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño está sentado en una mesa con la familia y mirando un menú con dibujos.  \nPractica diciendo: \"Me gustaría espagueti, por favor,\" y el miembro de la familia diciendo: \"¡Buena elección!\" El niño muestra entusiasmo.\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde el niño ve a un hermano con papas fritas.  \nPractica diciendo: “¿Puedo tomar una papa, por favor?” y el hermano contesta: “¡Claro!” El niño se siente feliz y dice: “¡Gracias!”\n\n**Escenario 3**  \nFinjan que la familia ha terminado de comer.  \nPractiquen sentarse tranquilamente y esperar a que todos terminen. Cuando un padre dice, \"Hiciste un gran trabajo esperando\", el niño se siente orgulloso y sonríe.",
            "story_id": 105,
            "topic": "Dining Out with Family",
            "created_at": "2025-10-02T11:38:51.317160+05:30"
        },
        {
            "id": 611,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Shy**\n   - Feeling a little nervous or quiet around new people\n\n2. **Brave**\n   - Doing something even if you feel a bit scared\n\n3. **Smile**\n   - A happy face you make with your mouth\n\n4. **Friend**\n   - Someone you like and have fun with\n\n5. **Listen**\n   - Paying attention to what someone is saying\n\n6. **Excited**\n   - Feeling very happy and eager\n\n7. **Happy**\n   - Feeling good inside\n\n8. **Proud**\n   - Feeling good about something you did",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **शर्मीला**\n- नई लोगों के आस-पास थोड़ा नर्वस या चुप रहना\n\n2. **बहादुर**  \n- कुछ करना, भले ही आपको थोड़ा डर लगे\n\n3. **मुस्कान**\n- एक खुश चेहरा जो आप अपने मुँह से बनाते हैं।\n\n4. **दोस्त**  \n- कोई जिसे आप पसंद करते हैं और जिसके साथ मज़े करते हैं\n\n5. **सुनो**  \n- जब कोई कुछ कह रहा हो, तो उस पर ध्यान देना\n\n6. **उत्साहित**  \n- बहुत खुश और उत्सुक महसूस करना\n\n7. **खुश**  \n- अंदर से अच्छा महसूस करना\n\n8. **गर्वित**  \n- अपने किए हुए काम पर अच्छा महसूस करना",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **సిగ్గుబాటు**  \n- కొత్త వాళ్ళతో ఉన్నప్పుడు కొంచెం ఆందోళన లేదా మౌనం ఉండటం\n\n2. **ధైర్యం**\n- కొంచెం భయంగా ఉన్నా కూడా ఏదైనా చేయడం\n\n3. **స్మైల్ (నవ్వు)**  \n- నువ్వు నోరు తెరిచి చేసే సంతోషమైన ముఖం\n\n4. **మిత్రుడు**  \n- మీకు ఇష్టం ఉండే మరియు మీతో సరదాగా గడిపే వ్యక్తి\n\n5. **విను**\n\n- ఎవరైనా ఏమనుకుంటున్నారో దానిపై ధ్యాస పెట్టడం\n\n6. **ఉత్సాహం**\n- చాలా సంతోషంగా మరియు ఆతురతగా ఉండటం\n\n7. **ఆనందం**  \n- లోపల మంచి భావన\n\n8. **గర్వం**\n- మీరు చేసిన వాటి గురించి బాగా అనిపించుకుంటున్న భావన",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **சங்கடம்**\n- புதிய மக்களுடன் இருக்கும்போது சிறிது பதற்றமாக அல்லது அமைதியாக இருத்தல்\n\n2. **துணிவானவர்**  \n- கொஞ்சம் பயமாக இருந்தாலும் ஏதேனும் ஒன்று செய்வது\n\n3. **புன்னகை**\n- மௌனத்தில் செய்யும் மகிழ்ச்சியான முகபாவனை\n\n4. **நண்பர்**  \n- நீங்கள் விரும்பும் மற்றும் மகிழ்ச்சியாக விளையாடும் ஒருவன்/ஒருத்தி\n\n5. **கேட்கவும்**  \n- யாரோ ஒருவர் எதையாவது சொல்கிறார்கள் என்பதை கவனமாக கேட்பது\n\n6. **உற்சாகம்**\n- மிகவும் சந்தோஷமாகவும் ஆவலுடன் இருப்பது\n\n7. **மகிழ்ச்சி**  \n- உள்ளுக்குள் நன்றாக உணர்வு\n\n8. **பெருமை**\n- நீ செய்யும் ஒரு காரியத்தைப் பற்றி நன்றாக உணர்தல்",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **خجول**  \n- الشعور ببعض التوتر أو الهدوء حول أشخاص جدد\n\n2. **شجاع**\n- القيام بشيء حتى لو شعرت بالخوف قليلاً\n\n3. **ابتسامة**  \n- وجه سعيد تصنعه بفمك\n\n4. **صديق**  \n- شخص تحبه وتستمتع باللعب معه\n\n5. **استمع**\n- الانتباه إلى ما يقوله شخص ما\n\n6. **متحمس**\n- الشعور بالسعادة والحماس\n\n7. **سعيد**  \n- الشعور بالراحة والسعادة في الداخل\n\n8. **فخور**  \n- الشعور بالرضا عن شيء فعلته",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Tímido**  \n- Sentirse un poco nervioso o callado alrededor de personas nuevas\n\n2. **Valiente**  \n- Hacer algo aunque te sientas un poco asustado\n\n3. **Sonrisa**\n- Una cara feliz que haces con tu boca\n\n4. **Amigo/Amiga**  \n- Alguien que te gusta y con quien te diviertes\n\n5. **Escuchar**\n- Prestar atención a lo que alguien está diciendo\n\n6. **Emocionado**  \n- Sintiendo mucha felicidad y entusiasmo\n\n7. **Feliz**  \n- Sentirse bien por dentro\n\n8. **Orgulloso/a**\n- Sentirse bien por algo que hiciste",
            "story_id": 106,
            "topic": "Hello, My Name Is",
            "created_at": "2025-10-02T20:55:07.220956+05:30"
        },
        {
            "id": 612,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n- Spelling: A: Shy ✅, B: Shiy ❌\n- Spelling: A: Smile ✅, B: Smille ❌\n- Spelling: A: Hello ✅, B: Hallo ❌\n- Spelling: A: Brave ✅, B: Braive ❌\n- Spelling: A: Listen ✅, B: Lisen ❌\n- Spelling: A: Excited ✅, B: Exciited ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Prouwd ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 106,
            "topic": "Hello, My Name Is",
            "created_at": "2025-10-02T20:55:07.220956+05:30"
        },
        {
            "id": 613,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "🧠 Topic: Hello, My Name Is  \nComprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What should you do if you feel shy about meeting someone new?  \n   A: Hide and not talk to them ❌  \n   B: Take a big breath and say hello ✅\n\n2. What did Alex say when meeting the new friend?  \n   A: \"Go away!\" ❌  \n   B: \"Hello, my name is Alex.\" ✅\n\n3. How did Alex feel after meeting Sam?  \n   A: Sad ❌  \n   B: Happy and proud ✅\n\n4. What is a good question to ask when you meet someone new?  \n   A: \"Do you like games?\" ✅  \n   B: \"Why are you here?\" ❌\n\n5. What should you say after playing with a new friend?  \n   A: \"I'm leaving now.\" ❌  \n   B: \"Thank you.\" ✅\n\n6. Why is it important to say your name when meeting someone new?  \n   A: So they know who you are ✅  \n   B: So you can leave quickly ❌\n\n7. What did Alex and Sam do together?  \n   A: They ignored each other ❌  \n   B: They played and laughed together ✅\n\n8. What can you say to make new friends?  \n   A: \"Hello, my name is...\" ✅  \n   B: \"I don't want to talk.\" ❌",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. अगर आप किसी नए व्यक्ति से मिलने में शर्म महसूस करते हैं, तो आपको क्या करना चाहिए?\n   A: छुप जाएं और उनसे बात न करें ❌\n   B: गहरी सांस लें और हैलो कहें ✅\n\n2. एलेक्स ने नए दोस्त से मिलते समय क्या कहा?  \n   A: \"दूर जाओ!\" ❌  \n   B: \"नमस्ते, मेरा नाम एलेक्स है।\" ✅\n\n3. एलेक्स को सैम से मिलने के बाद कैसा महसूस हुआ?\n   A: उदास ❌\n   B: खुश और गर्वित ✅\n\n4. जब आप किसी नए व्यक्ति से मिलते हैं तो कौन सा प्रश्न पूछना अच्छा होता है?\n   A: \"क्या आपको खेल पसंद हैं?\" ✅\n   B: \"आप यहाँ क्यों हैं?\" ❌\n\n5. नए मित्र के साथ खेलने के बाद आपको क्या कहना चाहिए?\n   A: \"अब मैं जा रहा हूँ।\" ❌\n   B: \"धन्यवाद।\" ✅\n\n6. जब आप किसी नए व्यक्ति से मिलते हैं तो अपना नाम बताना क्यों जरूरी है?\n   A: ताकि वे जान सकें कि आप कौन हैं ✅\n   B: ताकि आप जल्दी से जा सकें ❌\n\n7. एलेक्स और सैम ने मिलकर क्या किया?\n   A: उन्होंने एक-दूसरे को नज़रअंदाज़ किया ❌\n   B: उन्होंने मिलकर खेला और हँसे ✅\n\n8. नए दोस्त बनाने के लिए आप क्या कह सकते हैं?\n   A: \"नमस्ते, मेरा नाम है...\" ✅\n   B: \"मैं बात नहीं करना चाहता/चाहती।\" ❌",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మీరు ఎవరికైనా కొత్తగా పరిచయం కావాలనిపించినప్పుడు ఏం చేయాలి?\n   A: దాక్కుని వారితో మాట్లాడకూడదు ❌\n   B: లోతుగా ఉచ్ఛ్వాసం తీసుకొని హలో చెప్పండి ✅\n\n2. అలెక్స్ నూతన స్నేహితుణ్ణి కలిసినప్పుడు ఏమి చెప్పాడు?\n   A: \"పో! వెళ్ళిపో!\" ❌\n   B: \"హలో, నా పేరు అలెక్స్.\" ✅\n\n3. శామ్‌ను కలిసిన తర్వాత ఆలెక్స్ ఎలా అనిపించింది?\n   A: బాధగా ❌\n   B: హాపీగా మరియు గర్వంగా ✅\n\n4. మీరు కొత్తగా ఎవరితోనైనా కలిసినప్పుడు, అడగటానికి మంచి ప్రశ్న ఏమిటి?\n   A: \"మీకు ఆటలు ఇష్టమా?\" ✅\n   B: \"మీరు ఇక్కడ ఎందుకు ఉన్నారు?\" ❌\n\n5. కోతాలతో ఆటలాడిన తర్వాత మీరు ఏమి చెప్పాలి?  \n   A: \"నేను వెళ్తున్నాను.\" ❌  \n   B: \"ధన్యవాదాలు.\" ✅\n\n6. మీరు ఎవరికైనా కొత్తగా పరిచయం అవుతునప్పుడు మీ పేరు చెప్పడం ఎందుకు ముఖ్యం?\n   A: వారు మీరు ఎవరో తెలుసుకోవడానికి ✅\n   B: మీరు త్వరగానే వెళ్లిపోవడానికి ❌\n\n7. ఆలెక్స్ మరియు సామ్ కలసి ఏమి చేశారు?\n   A: వారు ఒకరికొకరు పట్టించుకోవట్లేదు ❌\n   B: వారు కలసి ఆడారు మరియు నవ్వుకున్నారు ✅\n\n8. కొత్త స్నేహితులు కలవడానికి మీరు ఏమని చెప్పవచ్చు?  \n   A: \"హలో, నా పేరు...\" ✅  \n   B: \"నేను మాట్లాడాలని అనుకోవడం లేదు.\" ❌",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நீங்கள் யாரையாவது புதியவராக சந்திக்கும்போது சற்றே வெட்கப்பட்டால் நீங்கள் என்ன செய்யவேண்டும்?\n   A: மறைந்து அவர்களிடம் பேசாமல் இரு ❌\n   B: பெரிதாக மூச்சை எதிர்ப்பித்து வணக்கம் சொல்லுங்கள் ✅\n\n2. அலெக்ஸ் புதிய நண்பரை சந்திக்கும் போது என்ன சொன்னான்?\n   A: \"போய்டு!\" ❌\n   B: \"வணக்கம், எனது பெயர் அலெக்ஸ்.\" ✅\n\n3. சாம் சந்தித்த பிறகு அலக்ஸ் எப்படி உணர்ந்தான்?\n   A: சோகம் ❌\n   B: மகிழ்ச்சியுடன் மற்றும் பெருமையாக ✅\n\n4. நீங்கள் புதிதாக ஒருவரை சந்திக்கும்போது கேட்க நல்ல கேள்வி என்ன?  \n   A: \"உங்களுக்கு விளையாட்டுகள் பிடிக்குமா?\" ✅  \n   B: \"நீங்கள் இங்கே ஏன் இருக்கிறீர்கள்?\" ❌\n\n5. புதிய நண்பருடன் விளையாடி முடித்த பிறகு, நீங்கள் என்ன சொல்ல வேண்டும்?\n   A: \"நான் இப்போது போகிறேன்.\" ❌\n   B: \"நன்றி.\" ✅\n\n6. ஒரு புதியவரை சந்திக்கும் போது உங்கள் பெயரை சொல்வது ஏன் முக்கியம்?\n   A: அவர்கள் யார் என்பதைத் தெரிந்து கொள்ள முடியுமா ✅\n   B: நீங்கள் விரைவாக செல்ல முடியும் ❌\n\n7. அலெக்ஸ் மற்றும் சாம் ஒன்று சேர்ந்து என்ன செய்தார்கள்?\n   A: அவர்கள் ஒருவரை ஒருவர் புறக்கணித்தனர் ❌\n   B: அவர்கள் ஒன்றாக விளையாடி, சிரித்தார்கள் ✅\n\n8. புதிய நண்பர்களைச் செய்வதற்கு நீங்கள் என்ன சொல்லலாம்?\n   A: \"வணக்கம், என் பெயர்...\" ✅\n   B: \"நான் பேச விரும்பவில்லை.\" ❌",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا يجب أن تفعل إذا شعرت بالخجل عند لقاء شخص جديد؟\n   A: تختبئ ولا تتحدث إليهم ❌\n   B: تأخذ نفسًا عميقًا وتقول مرحبًا ✅\n\n2. ماذا قال أليكس عند مقابلة الصديق الجديد؟\n   A: \"ابتعد!\" ❌\n   B: \"مرحبًا، اسمي أليكس.\" ✅\n\n3. كيف شعر أليكس بعد لقائه بسام؟\n   A: حزين ❌\n   B: سعيد وفخور ✅\n\n4. ما هو السؤال الجيد لطرحه عندما تقابل شخصًا جديدًا؟  \n   A: \"هل تحب الألعاب؟\" ✅  \n   B: \"لماذا أنت هنا؟\" ❌\n\n5. ماذا يجب أن تقول بعد اللعب مع صديق جديد؟\n   A: \"أنا أذهب الآن.\" ❌\n   B: \"شكراً لك.\" ✅\n\n6. لماذا من المهم أن تقول اسمك عند مقابلة شخص جديد؟\n   A: حتى يعرفوا من أنت ✅\n   B: حتى تتمكن من المغادرة بسرعة ❌\n\n7. ماذا فعل أليكس وسام معًا؟\n   A: تجاهلوا بعضهم البعض ❌\n   B: لعبوا وضحكوا معًا ✅\n\n8. ماذا يمكنك أن تقول لتكوين أصدقاء جدد؟\n   A: \"مرحبا، اسمي...\" ✅\n   B: \"لا أريد التحدث.\" ❌",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué debes hacer si te sientes tímido al conocer a alguien nuevo?\n   A: Esconderte y no hablarles ❌\n   B: Respirar profundo y decir hola ✅\n\n2. ¿Qué dijo Alex al conocer al nuevo amigo?\n   A: \"¡Vete!\" ❌\n   B: \"Hola, me llamo Alex.\" ✅\n\n3. ¿Cómo se sintió Alex después de conocer a Sam?  \n   A: Triste ❌  \n   B: Feliz y orgulloso ✅\n\n4. ¿Cuál es una buena pregunta para hacer cuando conoces a alguien nuevo?\n   A: \"¿Te gustan los juegos?\" ✅\n   B: \"¿Por qué estás aquí?\" ❌\n\n5. ¿Qué debes decir después de jugar con un nuevo amigo?\n   A: \"Me voy ahora.\" ❌\n   B: \"Gracias.\" ✅\n\n6. ¿Por qué es importante decir tu nombre cuando conoces a alguien nuevo?\n   A: Para que sepan quién eres ✅\n   B: Para que puedas irte rápidamente ❌\n\n7. ¿Qué hicieron Alex y Sam juntos?  \n   A: Se ignoraron ❌  \n   B: Jugaron y rieron juntos ✅\n\n8. ¿Qué puedes decir para hacer nuevos amigos?\n   A: \"Hola, mi nombre es...\" ✅\n   B: \"No quiero hablar.\" ❌",
            "story_id": 106,
            "topic": "Hello, My Name Is",
            "created_at": "2025-10-02T20:55:07.220956+05:30"
        },
        {
            "id": 614,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you meet someone new?\n2. What can you do if you feel shy but want to say hello?\n3. Why is it important to introduce yourself to new friends?\n4. How do you think Sam felt when you asked to play together?\n5. What do you like to say when you want to make a new friend?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप किसी नए व्यक्ति से मिलते हैं तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. अगर आप शर्मीले महसूस कर रहे हों लेकिन हेलो कहना चाहते हों तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. नए दोस्तों से अपना परिचय कराना क्यों महत्वपूर्ण है?\n\n4. जब आपने सैम से साथ में खेलने के लिए पूछा तो आपको क्या लगता है कि सैम कैसा महसूस कर रहा था?\n\n5. जब आप एक नया दोस्त बनाना चाहते हैं, तो आप क्या कहना पसंद करते हैं?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు కొత్తగా ఎవ్వరినైనా కలుసినప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. మీరు సిగ్గుపడుతున్నా మంచి చెప్పాలనుకుంటే ఏం చేయాలి?\n\n3. కొత్త స్నేహితులకు పరిచయము ఎందుకు ముఖ్యము?\n\n4. మీరు కలిసి ఆడదామని అడిగినప్పుడు సామ్ ఎలా అనిపించిందని మీరు అనుకుంటున్నారు?\n\n5. మీరు కొత్త స్నేహితుణ్ణి చేసుకోవాలనుకునేసమయంలో ఏమి చెప్పాలని ఇష్టపడతారో ఏమిటి?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. புதியவரை சந்திக்கும் போது உங்களுக்கு எப்படிப் உணருகிறது?\n\n2. உங்களுக்கு வெட்கமாக இருக்கும்போது, ஆனால் வணக்கம் சொல்ல விரும்பினால், நீங்கள் என்ன செய்யலாம்?\n\n3. புதிய நண்பர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்வது ஏன் முக்கியம்?\n\n4. நீ们 ஒன்று க்கூடி விளையாட அவர்கள் கேட்டபொது சாம் எப்படிப் பாடுவதாக உம் கருதுகிறி们?\n\n5. நீங்கள் புதிய நண்பனை உருவாக்க விரும்பும்போது என்ன சொல்ல விரும்புகிறீர்கள்?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تقابل شخصًا جديدًا؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل إذا كنت تشعر بالخجل ولكنك ترغب في إلقاء التحية؟\n\n3. لماذا من المهم أن تقدم نفسك للأصدقاء الجدد؟\n\n4. كيف تعتقد أن \"سام\" شعر عندما طلبت أن تلعبا معًا؟\n\n5. ماذا تحب أن تقول عندما تريد تكوين صديق جديد؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando conoces a alguien nuevo?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si te sientes tímido pero quieres decir hola?\n\n3. ¿Por qué es importante presentarte a nuevos amigos?\n\n4. ¿Cómo crees que se sintió Sam cuando le pediste jugar juntos?\n\n5. ¿Qué te gusta decir cuando quieres hacer un nuevo amigo?",
            "story_id": 106,
            "topic": "Hello, My Name Is",
            "created_at": "2025-10-02T20:55:07.220956+05:30"
        },
        {
            "id": 615,
            "section_type": "creative",
            "content": "**Name Tag Necklace**  \nHelp the child create a name tag necklace using paper, string, and colorful markers.  \n- Cut out a paper circle or rectangle.  \n- Write their name in big, bright letters.  \n- Decorate with stickers or drawings.  \n- Attach a string to wear as a necklace.  \nPractice introducing themselves to family or friends using their name tag.\n\n**Meet and Greet Role Play**  \nSet up a mini role-play using stuffed animals or puppets.  \n- Act out meeting a new friend.  \n- Practice saying \"Hello, my name is...\"  \n- Encourage the child to ask the toy's name and say, \"Nice to meet you.\"  \nThis helps build confidence in introducing themselves to others.",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**नाम टैग हार**  \nकागज, धागा और रंगीन मार्कर का उपयोग करके बच्चे की मदद करें एक नाम टैग हार बनाने में।  \n- कागज का एक गोला या आयताकार काटें।  \n- उनका नाम बड़े और चमकीले अक्षरों में लिखें।  \n- स्टिकर या चित्रों से सजाएं।  \n- पहनने के लिए एक धागा जोड़ें।  \nअपने परिवार या दोस्तों से अपने नाम टैग का उपयोग करते हुए परिचय देने का अभ्यास करें।\n\n**मिलना और अभिवादन भूमिका निभाना**  \nस्टफ़्ड खिलौने या कठपुतलियों का उपयोग करके एक छोटा भूमिका-नाटक सेट करें।  \n- एक नए दोस्त से मिलने का अभिनय करें।  \n- \"हैलो, मेरा नाम है...\" कहने का अभ्यास करें।  \n- बच्चे को खिलौने का नाम पूछने और \"आपसे मिलकर अच्छा लगा\" कहने के लिए प्रोत्साहित करें।  \nयह दूसरों के सामने अपना परिचय देने में आत्मविश्वास बढ़ाने में मदद करता है।",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**పేరు టాగ్ గొలుసు**  \nకాగితం, దారం, రంగుల మార్కర్లు ఉపయోగించి, పిల్లలతో కలిసి పేరు టాగ్ గొలుసు తయారు చేయండి.  \n- కాగితం చుట్టాలు లేదా చతురస్రాలు కోయండి.  \n- వారి పేరును పెద్ద, మొనగాడైన అక్షరాల్లో రాయండి.  \n- స్టిక్కర్లు లేదా చిత్రాలతో అలంకరించండి.  \n- దారం కట్టుకొని గొలుసుగా ధరించండి.  \nవారి పేరు టాగ్ను ఉపయోగించి కుటుంబ సభ్యులు లేదా స్నేహితులకు పరిచయం చేయడానికి సాధన చేయండి.\n\n**పరిచయం మరియు పలకరింపు పాత్ర పోషణ**  \nబొమ్మల జంతువులు లేదా బొమ్మలను ఉపయోగించి చిన్న పాత్ర పోషణను ఏర్పరచండి.  \n- కొత్త స్నేహితుడిని కలుస్తున్నట్లుగా నటించండి.  \n- \"హలో, నా పేరు...\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \n- పిల్లవాడిని బొమ్మ పేరును అడిగి, \"మీతో పరిచయం కావడంతో ఆనందంగా ఉంది\" అని చెప్పండి.  \nఇదివల్ల తమను ఇతరులకు పరిచయం చేసుకునే ధైర్యం పెరుగుతుంది.",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**பெயர் குறிக்கு நெக்லஸ்**  \nகுழந்தையினர் காகிதம், கோடு மற்றும் வண்ணமயமான மார்க்கர்கள் கொண்டு பெயர் குறுக்கு நெக்லஸ் உருவாக்க உதவுங்கள்.  \n- காகிதத்தை வட்டமாக அல்லது செதுக்கிய வடிவமாக வெட்டவும்.  \n- பெரிய, நிழலான எழுத்துக்களில் அவர்களின் பெயரை எழுதவும்.  \n- ஸ்டிக்கர்கள் அல்லது ஓவியங்களால் அலங்கரிக்கவும்.  \n- நெக்லஸ் போல அணிய கயிற்றை இணைக்கவும்.  \nதங்கள் பெயர் குறியை பயன்படுத்தி குடும்பத்தினருடன் அல்லது நண்பர்களுடன் தங்களை அறிமுகப்படுத்த تمرين செய்யுங்கள்.\n\n**அறிமுகமாகிவோம்! பங்கு விளையாட்டு**\n\nபழக்கபட்ட புல்லங்குழலி அல்லது கைப்பாவைகளை பயன்படுத்தி சிறிய பங்கு விளையாட்டு ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.  \n- புதிய நண்பருடன் எப்படி சந்திக்கலாம் என நிறுவி நடிக்கவுங்கள்.  \n- \"வணக்கம், என்னுடைய பெயர்...\" என்று சொல்ல பழக்கவுங்கள்.  \n- குழந்தையை கைக்குழலின் பெயரை கேட்டு, \"உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி\" சொல்ல ஊக்குவிக்கவும்.  \nஇது குழந்தைகளை தங்கள் பெயரைப் பிறருக்கு அறிமுகப்படுத்துவதற்கு நம்பிக்கையை ஊட்டும்.",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**قلادة بطاقة الاسم**  \nساعد الطفل في صنع قلادة بطاقة اسم باستخدام الورق والخيط والأقلام الملونة.  \n- قص دائرة أو مستطيل من الورق.  \n- اكتب اسمهم بحروف كبيرة وواضحة.  \n- زين بالملصقات أو الرسومات.  \n- اربط خيطًا لارتدائها كقلادة.  \nمارس تقديم أنفسهم للعائلة أو الأصدقاء باستخدام بطاقة الاسم.\n\n**لعبة الأدوار: التعارف والتحية**  \nنظموا مسرحية صغيرة باستخدام الدمى أو العرائس المحشوة.  \n- قم بتمثيل مشهد لقاء صديق جديد.  \n- تدرب على قول \"مرحبًا، اسمي...\"  \n- شجعوا الطفل على سؤال الدمية عن اسمها وقول \"تشرفت بلقائك.\"  \nهذا يساعد الأطفال على بناء الثقة عند تقديم أنفسهم للآخرين.",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Collar con Etiqueta de Nombre**  \nAyuda al niño a crear un collar con etiqueta de nombre usando papel, cuerda y marcadores de colores.  \n- Recortar un círculo o rectángulo de papel.  \n- Escribir su nombre con letras grandes y brillantes.  \n- Decorar con pegatinas o dibujos.  \n- Adjuntar una cuerda para usarlo como collar.  \nPracticar presentándose a la familia o amigos usando su etiqueta de nombre.\n\n**Juego de Rol: Conoce y Saluda**  \nOrganiza un mini juego de rol usando peluches o marionetas.  \n- Simula conocer a un nuevo amigo.  \n- Practica diciendo \"Hola, me llamo...\"  \n- Anima al niño a preguntar el nombre del juguete y decir, \"Encantado de conocerte.\"  \nEsto ayuda a desarrollar confianza al presentarse a otros.",
            "story_id": 106,
            "topic": "Hello, My Name Is",
            "created_at": "2025-10-02T20:55:07.220956+05:30"
        },
        {
            "id": 616,
            "section_type": "role_play",
            "content": "**Scenario 1**  \nPretend the child sees a new friend on the playground.  \nPractice taking a big breath and saying, \"Hello, my name is [Child's Name].\"  \nFeel proud for being brave!\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where a friend introduces themselves.  \nPractice responding with, \"Nice to meet you,\" and feeling happy inside.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child and a friend are playing together.  \nPractice saying, \"Thank you for playing with me,\" and feel excited about making a new friend.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**सीनारियो 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा खेल के मैदान में एक नए दोस्त को देखता है।  \nएक गहरी सांस लें और कहें, \"नमस्ते, मेरा नाम [बच्चे का नाम] है।\"  \nबहादुर होने पर गर्व महसूस करें!\n\n**परिस्थिति 2**  \nएक ऐसी स्थिति को अभिनय करें जहाँ एक दोस्त अपना परिचय देता है।  \nजवाब में \"आपसे मिलकर खुशी हुई\" कहने का अभ्यास करें और अंदर से खुश महसूस करें।\n\n**अनुकरण 3**  \nकल्पना करें कि बच्चा और एक दोस्त एक साथ खेल रहे हैं।  \nकहने का अभ्यास करें, \"मेरे साथ खेलने के लिए धन्यवाद,\" और एक नया दोस्त बनाने के लिए खुश महसूस करें।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్లవాడు ఆటస్థలంలో కొత్త స్నేహితుని చూడటం నటించండి.  \nఒక పెద్ద శ్వాస తీసుకుని, \"హలో, నా పేరు [పిల్లవాడి పేరు]\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nధైర్యంగా ఉండటానికి గర్వపడండి!\n\n**స్థితి 2**  \nఒక స్నేహితుడు తనను తాను పరిచయం చేసుకున్న సంఘటనను నటించండి.  \n\"మీను కలవడం ఆనందంగా ఉంది,\" అని స్పందించటం మరియు లోపల ఆనందంగా అనిపించడం సాధన చేయండి.\n\n**ప్రహసన 3**  \nబిడ్డ మరియు ఒక స్నేహితుడు కలిసి ఆడుతున్నట్లు ఊహించుకోండి.  \n\"నా వెంట ఆడినందుకు ధన్యవాదాలు\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి మరియు కొత్త స్నేహితుడిని కలవడం గురించి ఉత్సాహంగా ఉండండి.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**நிகழ்ச்சி 1**  \nகுழந்தை விளையாட்டு میدانத்தில் புதிய நண்பரை பார்க்கிறாள் என்று நகைசுவை செய்வோம்.  \nமுழுநிறைப்பை எடுத்து, \"வணக்கம், எனது பெயர் [குழந்தையின் பெயர்]\" என்று சொல்ல பயிற்சி செய்க.  \nதலைநிமிர்ந்து நிமிர்ந்து நிற்கும் துணிவுடன் இருப்பதை নিয়ে பெருமிதம் கொள்ளவும்!\n\n**காட்சியமைப்பு 2**  \nஒரு நண்பர் தங்களை அறிமுகப்படுத்துகிற ஒரு நிலையை நடிக்கவும்.  \n\"உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி\" என்று பதிலளித்து, உள்ளுக்குள் சந்தோஷமாக உணருவதைக் பயிற்சி செய்யுங்கள்.\n\n**காட்சிப் பாடம் 3**  \nஒரு குழந்தை மற்றும் நண்பர் இணைந்து விளையாடுகிறார்கள் என்று நடிக்கவும்.  \n\"என்னுடன் விளையாடியதற்கு நன்றி\" என்று சொல்லி பயிற்சி செய்யவும், புதிய நண்பரை சேர்த்து கொள்ளும் ஆர்வத்தை உணரவும்.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتخيل أن الطفل يرى صديقًا جديدًا في الملعب.  \nتدرّب على أخذ نفس عميق وقول: \"مرحبًا، اسمي [اسم الطفل].\"  \nاشعر بالفخر لأنك كنت شجاعًا!\n\n**السيناريو 2**  \nقم بتمثيل موقف حيث يقوم صديق بتقديم نفسه.  \nتدرب على الرد بعبارة \"سعيد بلقائك\" والشعور بالسعادة في داخلك.\n\n**السيناريو ٣**  \nتظاهر أن الطفل وصديقه يلعبان معًا.  \nتدرب على قول: \"شكرًا لك على اللعب معي\"، واشعر بالحماس لتكوين صديق جديد.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño ve a un nuevo amigo en el parque de juegos.  \nPractica tomar una gran respiración y decir, \"Hola, me llamo [Nombre del Niño].\"  \n¡Siéntete orgulloso por ser valiente!\n\n**Escenario 2**  \nRepresenta una situación donde un amigo se presenta.  \nPractica respondiendo con: \"Mucho gusto,\" y siente felicidad por dentro.\n\n**Escenario 3**  \nImaginen que el niño y un amigo están jugando juntos.  \nPractiquen decir, \"Gracias por jugar conmigo,\" y siéntanse emocionados de hacer un nuevo amigo.",
            "story_id": 106,
            "topic": "Hello, My Name Is",
            "created_at": "2025-10-02T20:55:07.220956+05:30"
        }
    ]
}