Activities From Stories List

HTTP 200 OK
Allow: GET, HEAD, OPTIONS
Content-Type: application/json
Vary: Accept

{
    "count": 954,
    "next": "https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=api&ordering=id&page=21",
    "previous": "https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=api&ordering=id&page=19",
    "results": [
        {
            "id": 697,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "🧠 Topic: Time to Leave the Park After Fun\n\nComprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What did I do at the park?  \n   A: Played on the slide and swings ✅  \n   B: Sat quietly ❌\n\n2. How did I feel when I was playing?  \n   A: Sad ❌  \n   B: Happy ✅\n\n3. What did my mom say after some time?  \n   A: Keep playing ❌  \n   B: It was time to go ✅\n\n4. What should I remember when it's time to leave the park?  \n   A: First we finish, then play again another day ✅  \n   B: Never leave the park ❌\n\n5. What did I do before leaving the park?  \n   A: Said goodbye to the slide and swings ✅  \n   B: Ran away ❌\n\n6. How did I feel after following the plan?  \n   A: Proud ✅  \n   B: Angry ❌\n\n7. What did my mom say when I left nicely?  \n   A: \"You did a great job!\" ✅  \n   B: \"Let's never come back.\" ❌\n\n8. What can I do if I want to play at the park again?  \n   A: I can come back another day ✅  \n   B: I can never come back ❌",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. मैंने पार्क में क्या किया?\n   A: फिसलपट्टी और झूले पर खेला ✅\n   B: चुपचाप बैठा ❌\n\n2. जब मैं खेल रहा था तो मुझे कैसा महसूस हुआ?\n   A: दुखी ❌\n   B: खुश ✅\n\n3. कुछ समय बाद मेरी माँ ने क्या कहा?\n   A: खेलते रहो ❌\n   B: जाने का समय हो गया ✅\n\n4. जब पार्क छोड़ने का समय हो, तो मुझे क्या याद रखना चाहिए?\n   A: पहले हम खत्म करते हैं, फिर किसी और दिन खेलते हैं ✅\n   B: कभी भी पार्क नहीं छोड़ना ❌\n\n5. पार्क छोड़ने से पहले मैंने क्या किया?  \n   A: झूले और स्लाइड को अलविदा कहा ✅  \n   B: भाग गया ❌\n\n6. योजना का पालन करने के बाद मैं कैसा महसूस कर रहा था?\n   A: गर्वित ✅\n   B: गुस्सा ❌\n\n7. जब मैंने अच्छे से अलविदा कहा, तो मेरी माँ ने क्या कहा?  \n   A: \"तुमने बहुत अच्छा काम किया!\" ✅  \n   B: \"चलो यहाँ कभी वापस नहीं आते।\" ❌\n\n8. अगर मैं फिर से पार्क में खेलना चाहता हूँ तो मैं क्या कर सकता हूँ?\n   A: मैं किसी और दिन वापस आ सकता हूँ ✅\n   B: मैं कभी वापस नहीं आ सकता ❌",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. పార్క్‌లో నేను ఏమి చేశాను?\n   A: స్లైడ్ మరియు స్వింగ్స్‌పై ఆడాను ✅\n   B: నిశ్శబ్దంగా కూర్చుంటాను ❌\n\n2. నేను ఆడుతున్నప్పుడు నాకు ఎలా అనిపించింది?\n   A: దుఃఖంగా ఉంది ❌\n   B: ఆనందంగా ఉంది ✅\n\n3. కొంతసేపయ్యాక మాయమ్మ ఏమంది?\n   A: ఆడుకుంటూ ఉండు ❌\n   B: వెళ్లే సమయం అయింది ✅\n\n4. పార్క్ నుండి వెళ్లే సమయం వచ్చినప్పుడు నేను ఏమి గుర్తు పెట్టుకోవాలి?\n   A: మేము మొదట పూర్తిచేస్తాం, ఆ తరువాత మరో రోజు మళ్ళీ ఆడుతాం ✅\n   B: ఎప్పటికీ పార్క్ నుండి వెళ్లవద్దు ❌\n\n5. పార్క్ నుండి బయలుదేరే ముందు నేను ఏమి చేశాను?\n   A: స్లైడ్ మరియు స్వింగ్‌లకు గుడ్‌బై చెప్పాను ✅\n   B: పారిపోయాను ❌\n\n6. ప్లాన్‌ను అనుసరించిన తర్వాత నాకెలా అనిపించింది?\n   A: గర్వంగా ✅\n   B: కోపంగా ❌\n\n7. నేను బాగా వెళ్లినప్పుడు నా అమ్మ ఏమి చెప్పింది?\n   A: \"నువ్వు చాలా చక్కగా చేశావు!\" ✅\n   B: \"ఇక మనం తిరిగి రాకూడదు.\" ❌\n\n8. నేను మళ్ళీ పార్క్‌లో ఆడాలని అనుకుంటే నేను ఏమి చేయగలను?\n   A: నేను మరో రోజు తిరిగి రావచ్చు ✅\n   B: నేను ఎప్పుడూ తిరిగి రావలేను ❌",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நான் பூங்காவில் என்ன செய்தேன்?\n   A: ஸ்லைடு மற்றும் ஊஞ்சல்களில் விளையாடினேன் ✅\n   B: அமைதியாக உட்கார்ந்தேன் ❌\n\n2. நான் விளையாடிக் கொண்டிருந்தபோது எனக்கு எப்படி இருந்தது?  \n   A: சோகம் ❌  \n   B: மகிழ்ச்சி ✅\n\n3. ஒரு சில நேரத்திற்கு பிறகு மக்கள் என்ன சொன்னார்?\n   A: தொடர்ந்து விளையாடு ❌\n   B: வீட்டிற்குச் செல்ல நேரமாயிற்று ✅\n\n4. பூங்காவை விட்டு செல்லும் நேரம் வந்தால் என்ன நினைவில் கொள்ள வேண்டும்?\n   A: முதலில் நாங்கள் முடிப்போம், பின்னர் மற்றொரு நாளில் மீண்டும் விளையாடுவோம் ✅\n   B: பூங்காவை ஒருபோதும் விடமாட்டேன் ❌\n\n5. நான் பூங்காவை விட்டு செல்வதற்கு முன்பு நான் என்ன செய்தேன்?  \n   A: சரிவண்டி மற்றும் ஊஞ்சலுக்கு குட்பை சொன்னேன் ✅  \n   B: துரிதமாக ஓடியேன் ❌\n\n6. திட்டத்தை பின்பற்றிய பிறகு நான் எப்படித் தென்றேன்?\n   A: பெருமையாக ✅\n   B: கோபமாக ❌\n\n7. நான் நன்றாக கொஞ்சிக்கொண்டு கிளம்பியபோது, என்னுடைய அம்மா என்ன சொல்லினார்கள்?  \n   A: \"நீ மிக சிறந்த பணியை செய்திருக்கிறாய்!\" ✅  \n   B: \"நாம் திரும்ப வந்து போக வேண்டாம்.\" ❌\n\n8. நான் மீண்டும் பூங்காவில் விளையாட விரும்பினால் என்ன செய்யலாம்?  \n   A: நான் ஒரு நாளில் திரும்பி வரலாம் ✅  \n   B: நான் ஒருபோதும் திரும்பி வர முடியாது ❌",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا فعلت في الحديقة؟\n   A: لعبت على الزحليقة والأراجيح ✅\n   B: جلست بهدوء ❌\n\n2. كيف شعرت عندما كنت ألعب؟\n   A: حزين ❌\n   B: سعيد ✅\n\n3. ماذا قالت أمي بعد بعض الوقت؟\n   A: استمر في اللعب ❌\n   B: حان وقت الذهاب ✅\n\n4. ماذا يجب أن أتذكر عندما يحين وقت مغادرة الحديقة؟\n   A: أولاً ننتهي، ثم نلعب مرة أخرى في يوم آخر ✅\n   B: لا تغادر الحديقة أبداً ❌\n\n5. ماذا فعلت قبل مغادرة المنتزه؟\n   A: ودعت الزحليقة والأراجيح ✅\n   B: هربت ❌\n\n6. كيف شعرت بعد اتباع الخطة؟\n   A: فخور ✅\n   B: غاضب ❌\n\n7. ماذا قالت أمي عندما غادرت بشكل لطيف؟\n   A: \"لقد قمت بعمل رائع!\" ✅\n   B: \"لنعد أبداً إلى هنا.\" ❌\n\n8. ماذا يمكنني أن أفعل إذا أردت اللعب في الحديقة مرة أخرى؟\n   A: يمكنني العودة في يوم آخر ✅\n   B: لا يمكنني العودة أبداً ❌",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué hice en el parque?  \n   A: Jugué en el tobogán y en los columpios ✅  \n   B: Me senté en silencio ❌\n\n2. ¿Cómo me sentí cuando estaba jugando?  \n   A: Triste ❌  \n   B: Feliz ✅\n\n3. ¿Qué dijo mi mamá después de un tiempo?  \n   A: Sigue jugando ❌  \n   B: Era hora de irse ✅\n\n4. ¿Qué debo recordar cuando es hora de salir del parque?\n   A: Primero terminamos, luego jugamos otro día ✅\n   B: Nunca dejar el parque ❌\n\n5. ¿Qué hice antes de salir del parque?  \n   A: Me despedí del tobogán y los columpios ✅  \n   B: Salí corriendo ❌\n\n6. ¿Cómo me sentí después de seguir el plan?\n   A: Orgulloso ✅\n   B: Enojado ❌\n\n7. ¿Qué dijo mi mamá cuando me fui de manera amable?\n   A: \"¡Hiciste un gran trabajo!\" ✅\n   B: \"Nunca volvamos.\" ❌\n\n8. ¿Qué puedo hacer si quiero jugar en el parque otra vez?  \n   A: Puedo volver otro día ✅  \n   B: Nunca puedo volver ❌",
            "story_id": 120,
            "topic": "Time to Leave the Park After Fun",
            "created_at": "2025-10-17T01:53:57.987379+05:30"
        },
        {
            "id": 698,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when it's time to leave a place you enjoy, like the park?\n2. What can you do to remember that you can always come back another day?\n3. Why do you think it's important to follow the plan and leave nicely?\n4. How can taking a deep breath help you when you're feeling sad about leaving?\n5. What are some ways you can remind yourself of the fun you had at the park?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आपको किसी पसंदीदा जगह से, जैसे पार्क से, जाने का समय होता है, तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. आप याद रखने के लिए क्या कर सकते हैं कि आप किसी और दिन वापस आ सकते हैं?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि योजना का पालन करना और अच्छे से विदा लेना महत्वपूर्ण है?\n\n4. गहरी सांस लेने से आपको कैसा मदद मिल सकता है जब आप छोड़ने के बारे में उदास महसूस कर रहे हों?\n\n5. ऐसे कौन-कौन से तरीके हैं जिनसे आप खुद को पार्क में की गई मस्ती याद दिला सकते हैं?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు ఇష్టపడే పార్క్ లాంటి ప్రదేశాన్ని వదిలి వెళ్ళాల్సిన సమయంలో మీరు ఎలా భావిస్తారు?\n\n2. మీరు ఎల్లప్పుడూ మరో రోజు తిరిగి రావచ్చు అని గుర్తుంచుకోవడానికి మీరు ఏమి చేయగలరు?\n\n3. మీరు ఏమనుకుంటున్నారు - పథకాన్ని పాటించడం మరియు బాగా విడిచిపెట్టడం ఎందుకు ముఖ్యం?\n\n4. మీకు వెళ్ళిపోవడం విషాదంగా అనిపించినప్పుడు, లోతైన శ్వాస తీసుకోవడం ఎలా సహాయం చేస్తుంది?\n\n5. మీరు పార్కులో గడిపిన సరదాని గుర్తుంచుకోవడానికి కొన్ని మార్గాలు ఏమిటి?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. நீர் மகிழ்ச்சியுடன் இருக்கும் ஒரு இடத்திலிருந்து, உதாரணத்திற்கு பூங்காவிலிருந்து, வெளியேற வேண்டிய நேரம் வந்தால், உங்களுக்கு எப்படி நினைவாகிறது?\n\nSure, here's the translated question in Tamil:\n\n2. நீங்கள் எப்போதும் மற்றொரு நாளில் திரும்பி வர முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்ள என்ன செய்யலாம்?\n\n3. உங்கள் கருத்தில், திட்டத்தை பின்பற்றுவது மற்றும் நன்றாக செல்வது முக்கியம் என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. நீங்கள் விடைவிடும்போது மனம் நொந்துபோகிற போது ஆழமாக மூச்சை இனி எப்படி உதவியாக அமையலாம்?\n\n5. நீங்க பூங்காவில் கொண்டாடிய மகிழ்ச்சியைக் குறித்து உங்களுக்கு மன்னிக்கச் செய்ய எத்தகைய வழிகள் இருக்கின்றன?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما يحين وقت مغادرة مكان تستمتع به، مثل الحديقة؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل لتتذكر أنه يمكنك دائماً العودة في يوم آخر؟\n\n3. لماذا تعتقد أنه من المهم اتباع الخطة والمغادرة بلطف؟\n\n4. كيف يمكن أن يساعدك أخذ نفس عميق عندما تشعر بالحزن بسبب المغادرة؟\n\n5. ما هي بعض الطرق التي يمكن أن تذكّر بها نفسك بالمرح الذي قضيته في الحديقة؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando es hora de irte de un lugar que disfrutas, como el parque?\n\n2. ¿Qué puedes hacer para recordar que siempre puedes regresar otro día?\n\n3. ¿Por qué crees que es importante seguir el plan y salir de manera amable?\n\n4. ¿Cómo puede ayudarte tomar una respiración profunda cuando te sientes triste por irte?\n\n5. ¿Cuáles son algunas maneras en las que puedes recordarte la diversión que tuviste en el parque?",
            "story_id": 120,
            "topic": "Time to Leave the Park After Fun",
            "created_at": "2025-10-17T01:53:57.987379+05:30"
        },
        {
            "id": 699,
            "section_type": "creative",
            "content": "**Goodbye Park Routine**  \nCreate a simple picture sequence showing steps for leaving the park.  \nDraw or use stickers for each step: waving goodbye to the slide, holding mom's hand, and walking home.  \nEncourage the child to arrange the pictures in order and practice saying goodbye.\n\n**Park Memory Jar**  \nDecorate a small jar or box with colorful stickers.  \nAfter each park visit, have the child draw a picture or write about something fun they did.  \nAdd it to the jar to remember all the happy moments, and remind them they can return to the park soon!",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**अलविदा पार्क रुटीन**  \nपार्क से बाहर निकलने के कदमों को दिखाने वाला एक सरल चित्र क्रम बनाएं।  \nहर कदम के लिए चित्र बनाएं या स्टिकर का उपयोग करें: झूले को अलविदा कहना, मम्मी का हाथ पकड़ना, और घर की ओर चलना।  \nबच्चे को चित्रों को सही क्रम में लगाने और अलविदा कहने का अभ्यास करने के लिए प्रेरित करें।\n\n**पार्क मेमोरी जार**  \nएक छोटे जार या डिब्बे को रंगीन स्टिकर्स से सजाएं।  \nहर बार पार्क से लौटने के बाद, बच्चे से कहें कि वो उस दिन की मस्ती की कोई तस्वीर बनाए या कुछ मजेदार लिखे।  \nइसे जार में डालें ताकि वे अपनी सभी खुशियों को याद कर सकें, और उन्हें याद दिलाएं कि वे जल्द ही फिर से पार्क जा सकते हैं!",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**వీడ్కోలు పార్క్ క్రమం**  \nపార్క్ నుండి వెళ్ళే అనుక్రమాన్ని చూపించే సాదా సీక్వెన్స్ రూపొందించండి.  \nప్రతి దశకు చిత్రాలను గీయండి లేదా స్టిక్కర్లను ఉపయోగించండి: స్లైడ్ కి వీడ్కోలు చెప్పడం, అమ్మ చేతిని పట్టుకోవడం, ఇల్లు వెళ్ళడం.  \nబిడ్డను చిత్రాలను క్రమంలో ఏర్పాటు చేయమని ప్రోత్సహించండి మరియు వీడ్కోలు అని చెప్పేలా ప్రాక్టీస్ చేయించండి.\n\n**పార్క్ మెమోరీ జార్**  \nక్రియేటివ్ చిత్ర పతకాలు తో చిన్న గాజు సీసా లేదా డబ్బాను అలంకరించండి.  \nప్రతి పార్క్ సందర్శన తర్వాత, పిల్లలు వారు చేసిన సరదా కార్యక్రమాల గురించి చిత్రాలు గీసి లేదా వ్రాయాలి.  \nఅవి గాజు సీసాలో వేసి పెట్టండి, తద్వారా అందమైన స్మృతులు గుర్తుండి పోతాయి. మరియు వారికి త్వరలోనే మళ్ళీ పార్క్ కి వెళ్ళవచ్చని గుర్తు చేయండి!",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**பாப்பா தோட்டத்துக்கு விடை கொடுக்கும் வரிசை**  \nதோட்டத்திலிருந்து விடை கொள்கிற நகர்வுகளை காட்டும் ஒரு எளிய படம் வரிசையை உருவாக்குங்கள்.  \nஒவ்வொரு நகர்வுக்காகவும் ஓவியம் தீட்டுங்கள் அல்லது ஸ்டிக்கர்களைப் பயன்படுத்துங்கள்: ஜலியை (நாளா) விடை கொடுப்பது, அம்மாவின் கையை பிடிப்பது, வீட்டுக்கு நடப்பது.  \nபுள்ளி, புத்திகள் ஒழுங்கில் அமைக்கசொல்லுங்கள், மற்றும் 'விடையையும்' சொல்லி பயிற்சி செய்ய உதவுங்கள்.\n\n**பூங்கா நினைவுகள் பானை**  \nசிறிய பானை அல்லது பெட்டியை வண்ண வண்ண ஸ்டிக்கர்களால் அலங்கரிக்கவும்.  \nஒவ்வொரு பூங்கா செல்லும் போதும், குழந்தை ஒரு படம் வரையவோ அல்லது அவற்றின் மகிழ்ச்சியான அனுபவங்களை எழுதியோப் பகிரட்டும்.  \nஇதை பானையில் சேகரிக்கவும், அந்த உணர்ச்சிமிகு தருணங்களை அதிகம் நினைவிருக்க செய்யவும், அவர்கள் விரைவில் பூங்காவிற்கு மீண்டும் செல்ல முடியும் என்பதை நினைவு கூறவும்!",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**روتين وداع الحديقة**  \nقم بإنشاء تسلسل صور بسيط يوضح خطوات مغادرة الحديقة.  \nقم برسم أو استخدام الملصقات لكل خطوة: التلويح وداعاً للأرجوحة، إمساك يد الأم، والمشي إلى المنزل.  \nشجع الطفل على ترتيب الصور بالترتيب الصحيح وممارسة قول وداعاً.\n\n**جرة ذكريات الحديقة**  \nزيّنوا جرة صغيرة أو صندوقًا بملصقات ملونة.  \nبعد كل زيارة للحديقة، اجعلوا الطفل يرسم صورة أو يكتب عن شيء ممتع قام به.  \nأضيفوا الرسمة أو الكلمات للجرة لتذكروا كل اللحظات السعيدة، وذكروا الطفل أنه يمكنهم العودة إلى الحديقة قريبًا!",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Rutina de Despedida del Parque**  \nCrea una secuencia sencilla de imágenes mostrando los pasos para salir del parque.  \nDibuja o usa calcomanías para cada paso: diciendo adiós al tobogán, agarrando la mano de mamá y caminando a casa.  \nAnima al niño a ordenar las imágenes y practicar diciendo adiós.\n\n**Tarro de Recuerdos del Parque**  \nDecora un pequeño tarro o caja con pegatinas de colores.  \nDespués de cada visita al parque, haz que el niño dibuje un dibujo o escriba sobre algo divertido que hicieron.  \nAgrégalo al tarro para recordar todos los momentos felices, ¡y recuérdales que pueden volver al parque pronto!",
            "story_id": 120,
            "topic": "Time to Leave the Park After Fun",
            "created_at": "2025-10-17T01:53:57.987379+05:30"
        },
        {
            "id": 700,
            "section_type": "role_play",
            "content": "**Scenario 1**  \nPretend the child is at the park and it's time to leave.  \nPractice saying, \"Goodbye, slide and swings. I’ll play with you again soon!\"  \nEncourage the child to express feeling a little sad but also hopeful about coming back.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child finishes playing and needs to hold a parent's hand.  \nPractice saying, \"I’m ready to go now,\" while smiling and reaching for the parent's hand.  \nDiscuss feeling proud for following the plan.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child is walking home from the park.  \nPractice talking about the fun they had and what they liked most.  \nModel saying, \"I had so much fun today! I’ll come back soon,\" with a happy tone.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**स्थिति 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा पार्क में है और अब घर जाने का समय हो गया है।  \nअभ्यास करें, \"अलविदा, फिसलपट्टी और झूले। मैं जल्द ही तुम्हारे साथ फिर से खेलूंगा/खेलूंगी!\"  \nबच्चे को थोड़ी उदासी महसूस करने के लिए प्रोत्साहित करें, लेकिन वहां फिर से आने की उम्मीद भी रखें।\n\n**परिदृश्य 2**  \nउन स्थितियों का अभिनय करें जब बच्चा खेल खत्म करता है और उसे माता-पिता का हाथ पकड़ने की जरूरत होती है।  \nहंसते हुए और माता-पिता का हाथ पकड़ते हुए कहने का अभ्यास करें, \"अब मैं जाने के लिए तैयार हूँ।\"  \nयोजना का पालन करने पर गर्व महसूस करने के बारे में बात करें।\n\n**परिस्थिति 3**  \nतसवीर करो बच्चा पार्क से घर जा रहा है।  \nउनके मज़ेदार अनुभवों और उन्हें सबसे ज्यादा क्या पसंद आया, इस पर बात करने का अभ्यास करें।  \nउदाहरण देकर कहें, \"मुझे आज बहुत मजा आया! मैं जल्दी वापस आऊँगा,\" खुश आवाज़ में।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్ల వనంలో ఉన్నట్టు ఊహించండి మరియు వెళ్ళే సమయం వచ్చింది.  \n\"గుడ్‌బై, స్లయిడ్ మరియు స్వింగ్స్. త్వరలో మళ్లీ మీతో ఆడుతాను!\" అని చెప్పడం సాధన చేయండి.  \nతిరిగి రాబోతున్నందుకు ఆశావాదంగా వుండటం, కొంచెం బాధగా అనిపిస్తోందని పిల్లను ప్రోత్సహించండి.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nపిల్లాడు ఆడుకోవడం ముగించి, తల్లిదండ్రుల చేతిని పట్టుకోవలసిన పరిస్థితిని నటించండి.  \nముచ్చటగా నవ్వుతూ, తల్లిదండ్రుల చేతిని అందుకునే సమయంలో \"నేను పంపకస్తంగా వెళ్లేందుకు సిద్ధం\" అని చెప్పడాన్ని సాధన చేయండి.  \nతీసుకున్న నిర్ణయాన్ని మన్నించి గర్వంగా అనిపించుకోవడం గురించి చర్చించండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nచిన్నారి పార్కు నుండి ఇంటికి నడుచుకుంటూ వస్తున్నట్లు నటించండి.  \nవారు ఎంత సరదాగా గడిపారో మరియు వారికేమి ఎక్కువగా నచ్చెనో చర్చించడం సాధన చేయండి.  \n\"నాకు నేడు ఎంతో సరదాగా గడిచింది! నేను త్వరలోనే మళ్లీ వస్తాను,\" అని సంతోషంగా చెప్పడం చూపించండి.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**காட்சி 1**  \nகுழந்தை பூங்காவில் இருப்பது போல நடிக்கவும் மற்றும் “அன்பான சறுக்கு, ஊஞ்சல்! இரவு வணக்கம். விரைவில் உங்களை பார்க்க வருகிறேன்!” என்று அனுகூலமான முறையில் சொல்லவும்.  \nகுழந்தை போதிய அளவு சற்று சோகமாகவும், ஆனால் மீண்டும் வருவதற்கான நம்பிக்கையுடன் இருப்பதைச் சொல்வதை ஊக்கப்படுத்தவும்.\n\n**நிகழ்ச்சி 2**\n\nகுழந்தை விளையாடி முடித்துவிட்டு, ஒரு பெற்றோரின் கையை பிடிக்க வேண்டும் என்ற நிலையை நிறைவேற்றுங்கள்.  \nமகிழ்ச்சியாக சிரித்து, பெற்றோரின் கையை பிடிக்கும்போது, \"நான் இப்போது சென்றுவிடத் தயாராக இருக்கிறேன்\" என்று சொல்வதைப் பழகுங்கள்.  \nதிட்டத்தைப் பின்பற்றுவதால் வரும் பெருமையைப் பற்றி பேசுங்கள்.\n\n**தினச்சரி 3**  \nகுழந்தை பூங்காவில் இருந்து வீட்டிற்குத் திரும்புகிறதை போல நடிக்கவுங்கள்.  \nஅவர்கள் என்னென்ன ஆட்டமும் பாட்டும் ஆடினார்கள், எந்தவிதமான விஷயங்களைப் பிடித்திருக்கின்றன என்பதைப் பற்றி பேச பழகிப் பாருங்கள்.  \n\"நான் இன்று மிகுந்த சந்தோஷமாக இருந்தேன்! நான் விரைவில் திரும்பி வருவேன்,\" என்பதை மகிழ்ச்சியான குரலில் சொல்லிகாட்டுங்கள்.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر أن الطفل في الحديقة وحان وقت المغادرة.  \nتدرب على قول: \"وداعًا، يا زلاقة وأرجوحات. سألعب معكم مرة أخرى قريبًا!\"  \nشجع الطفل على التعبير عن شعوره بالحزن قليلاً ولكنه متفائل بالعودة مرة أخرى.\n\n**السيناريو 2**  \nمهمة تمثيل تتعلق بالانتهاء من اللعب والحاجة إلى الإمساك بيد أحد الوالدين.  \nتمرّن على قول، \"أنا جاهز للذهاب الآن\"، وأنت تبتسم وتمُد يدك للإمساك بيد الوالد.  \nناقش الشعور بالفخر لاتباع الخطة.\n\n**السيناريو 3**  \nتخيل أن الطفل يمشي عائدًا إلى المنزل من الحديقة.  \nتمرَّن على التحدث عن المرح الذي حظي به الطفل وما الذي أعجبه أكثر.  \nقم بتمثيل قول: \"لقد استمتعت كثيرًا اليوم! سأعود قريبًا\"، بنبرة سعيدة.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nFinge que el niño está en el parque y es hora de irse.  \nPractiquen diciendo: \"¡Adiós, resbaladilla y columpios! ¡Jugaré con ustedes de nuevo pronto!\"  \nAnima al niño a expresar que se siente un poco triste, pero también esperanzado por volver.\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación en la que el niño termina de jugar y necesita tomar la mano de un padre.  \nPractica diciendo, \"Estoy listo para irme ahora,\" mientras sonríes y extiendes la mano hacia el padre.  \nHablen sobre sentirse orgullosos por seguir el plan.\n\n**Escenario 3**  \nImagina que el niño está caminando a casa desde el parque.  \nPractica hablar sobre lo divertido que fue y lo que más les gustó.  \nModela diciendo, \"¡Me divertí mucho hoy! Volveré pronto,\" con un tono alegre.",
            "story_id": 120,
            "topic": "Time to Leave the Park After Fun",
            "created_at": "2025-10-17T01:53:57.987379+05:30"
        },
        {
            "id": 701,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Upset**\n   - Feeling sad, angry, or bothered\n\n2. **Calm**\n   - Feeling peaceful and not upset\n\n3. **Breathe**\n   - Taking air in and out through your nose or mouth\n\n4. **Break**\n   - A short time to stop and rest\n\n5. **Relax**\n   - To rest and feel less tense\n\n6. **Corner**\n   - A small, quiet space in a room\n\n7. **Proud**\n   - Feeling good about what you have done\n\n8. **Happy**\n   - Feeling good inside and smiling",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **उदास**\n- दुखी, गुस्सा या परेशान होना\n\n2. **शांत**\n- शांति महसूस करना और परेशान न होना\n\n3. **सांस**\n- अपने नाक या मुँह से हवा अंदर लेना और बाहर छोड़ना\n\n4. **ब्रेक (विराम)**\n- थोड़ी देर के लिए रुककर आराम करना\n\n5. **आराम करें (Aaraam karein)**\n- आराम करना और कम तनावरहित महसूस करना\n\n6. **कोना**  \n- कमरे का एक छोटा, शांत स्थान\n\n7. **गर्व**\n- आपने जो किया है, उसके बारे में अच्छा महसूस होना\n\n8. **खुश**\n- अंदर से अच्छा महसूस करना और मुस्कुराना",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **బాధ పొందిన/ఉద్విగ్నమైన**  \n- దిగులుగా, కోపంగా, లేదా ఇబ్బందిగా అనిపించడం\n\n2. **ఆశాంతి**  \n- ప్రశాంతంగా మరియు ఆందోళన లేకుండా ఉండడం\n\n3. **శ్వాస తీసుకోండి**  \n- మీ ముక్కు లేదా వాయిసిన అంచుల ద్వారా గాలి లోపలికి మరియు బయటకు తీసుకోవడం\n\n4. **విరామం**\n\n- కొద్ది సమయం ఆగి విశ్రాంతి తీసుకోవడం\n\n5. **ఆరామం**\n- విశ్రాంతి తీసుకోవడం మరియు తక్కువ ఒత్తిడిగា ఉండటం\n\n6. **కోన**\n- ఒక గది లో చిన్న, మెల్లని ప్రాంతం\n\n7. **గర్వంగా**  \n- మీరు చేసిన పని గురించి బావంగా అనిపించడం\n\n8. **సంతోషం**\n- మనసులో బాగుందని అనిపించడం మరియు నవ్వడం",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **பிரச்சினை**\n- சோகம், கோபம் அல்லது அதிருப்தி என்று உணர்வது\n\n2. **சாந்தம்**  \n- சாந்தமாக, அமைதியாகவும் கவலை இல்லாமல் இருக்கும் நிலை\n\n3. **சுவாசிக்க (Svaasikka)**\n- உங்கள் மூக்கு அல்லது வாயினால் காற்றை உள்ளெடுத்து வெளியேற்றுவது\n\n4. **இடைவெளி**  \n- சற்றே நின்று ஓய்வெடுக்க ஒரு குறுகிய நேரம்\n\n5. **ஆராமம்**\n- ஓய்வு எடுத்து குறைவான பதற்றத்துடன் மகிழ்வதாக இருப்பது\n\n6. **மூலை**\n- ஒரு சிறிய, அமைதியான இடம் அறையில்\n\n7. **பெருமை**\n- நீங்கள் செய்ததைப் பற்றி நன்றாக உணர்வது\n\n8. **மகிழ்ச்சி**\n- உள்ளுக்குள் நன்றாக உணர்ந்து சிரிப்பது",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **مستاء**\n- الشعور بالحزن أو الغضب أو الانزعاج\n\n2. **هادئ**\n- الشعور بالسلام وعدم الانزعاج\n\n3. **تنفس**  \n- أخذ الهواء داخل وخارج عبر الأنف أو الفم\n\n4. **استراحة**  \n- وقت قصير للتوقف والراحة\n\n5. **استرخِ**  \n- أن تستريح وتشعر بالراحة\n\n6. **ركن**  \n- مساحة صغيرة وهادئة في الغرفة\n\n7. **فخور**  \n- الشعور بالرضا عما قمت به\n\n8. **سعيد**  \n- الشعور بالرضا والابتسام",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Molesto/a**\n- Sentirse triste, enojado/a, o preocupado/a\n\n2. **Tranquilo**  \n- Sentirse en paz y no estar molesto\n\n3. **Respirar**\n- Tomar aire por la nariz o la boca y luego soltarlo\n\n4. **Descanso**  \n- Un tiempo corto para parar y descansar\n\n5. **Relajarse**\n- Descansar y sentirse menos tenso\n\n6. **Rincón**  \n- Un espacio pequeño y tranquilo en una habitación\n\n7. **Orgulloso(a)**\n- Sentirse bien por lo que has hecho\n\n8. **Feliz**\n- Sentirse bien por dentro y sonreír",
            "story_id": 121,
            "topic": "Finding Calm: My Upset to Happy Journey",
            "created_at": "2025-10-23T02:16:56.874424+05:30"
        },
        {
            "id": 702,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Upset ✅, B: Upsat ❌\n- Spelling: A: Frown ✅, B: Froun ❌\n- Spelling: A: Calm ✅, B: Colm ❌\n- Spelling: A: Breathe ✅, B: Brethe ❌\n- Spelling: A: Relax ✅, B: Relaxe ❌\n- Spelling: A: Quiet ✅, B: Quiat ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Proude ❌\n- Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 121,
            "topic": "Finding Calm: My Upset to Happy Journey",
            "created_at": "2025-10-23T02:16:56.874424+05:30"
        },
        {
            "id": 703,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What can you do when you feel upset?  \n   A: Yell and stomp ❌  \n   B: Take deep breaths ✅\n\n2. How does breathing help when you're upset?  \n   A: It makes you feel more upset ❌  \n   B: It helps you feel better ✅\n\n3. What can you ask for if you need time to calm down?  \n   A: A break ✅  \n   B: More noise ❌\n\n4. Where can you go to feel calm at school?  \n   A: The noisy playground ❌  \n   B: The calming corner ✅\n\n5. What does it mean to feel proud?  \n   A: Feeling happy about what you did ✅  \n   B: Feeling sad and upset ❌\n\n6. Why is it good to ask for help when you need it?  \n   A: Because it makes you feel worse ❌  \n   B: Because it helps you find calm and feel happy ✅",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. जब आप परेशान महसूस करते हैं तो आप क्या कर सकते हैं?  \n   A: चिल्लाना और पैर पटकना ❌  \n   B: गहरी सांस लेना ✅\n\n2. जब आप परेशान होते हैं तो साँस लेना कैसे मदद करता है?  \n   A: यह आपको और अधिक परेशान करता है ❌  \n   B: यह आपको बेहतर महसूस करने में मदद करता है ✅\n\n3. यदि आपको शांति से बैठने के लिए समय चाहिए तो आप क्या मांग सकते हैं?\n   A: एक ब्रेक ✅\n   B: और अधिक शोर ❌\n\n4. स्कूल में शांति से रहने के लिए आप कहां जा सकते हैं?  \n   A: शोरगुल वाला खेल का मैदान ❌  \n   B: शांति का कोना ✅\n\n5. गर्व महसूस करने का क्या अर्थ है?  \n   A: खुश महसूस करना जब आपने कुछ अच्छा किया हो ✅  \n   B: उदास और परेशान महसूस करना ❌\n\n6. जब आपको मदद की ज़रूरत हो तो मदद मांगना अच्छा क्यों होता है?\n   A: क्योंकि यह आपको और भी बुरा महसूस कराता है ❌\n   B: क्योंकि यह आपको शांति पाने और खुश महसूस करने में मदद करता है ✅",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మీరు మనస్తాపంగా అనిపించినప్పుడు ఏమి చేయవచ్చు?\n   A: అరవడం మరియు కాళ్లతో కుదుపు చేయడం ❌\n   B: లోతుగా ఊపిరి పీల్చుకోవడం ✅\n\n2. మీరు భావోద్వేగానికి గురై ఉన్నప్పుడు శ్వాస ఎలా సహాయపడుతుంది?  \n   A: ఇది మిమ్మల్ని మరింత భావోద్వేగానికి గురిగా చేస్తుంది ❌  \n   B: ఇది మీకు కాస్త మెరుగ్గా అనిపించడానికి సహాయపడుతుంది ✅\n\n3. మీరు ప్రశాంతంగా ఉండటానికి సమయం కావాలనుకుంటే ఏమి అడగవచ్చు?\n   A: విరామం ✅\n   B: మండుబావం ఎక్కువ ❌\n\n4. మీరు పాఠశాలలో ప్రశాంతంగా అనిపించుకునేందుకు ఎక్కడికి వెళ్ళవచ్చు?  \n   A: శబ్దంగా ఉండే ఆటస్థలం ❌  \n   B: ప్రశాంతంగా ఉండే మూల ► ✅\n\n5. గర్వంగా భావించడమంటే ఏమిటి?\n\n   A: మీరు చేసిన పని గురించి సంతోషంగా భావించడం ✅\n   \n   B: దుఃఖంగా మరియు అసహనంగా ఉండటం ❌\n\n6. మీకు అవసరం ఉన్నప్పుడు సహాయం అడగడం ఎందుకు మంచిది?\n   A: అది మీకు আরও బాధ కలిగిస్తుంది ❌\n   B: ఇది ప్రశాంతతను పొందడంలో మరియు సంతోషంగా అనుభూతి చెందడంలో సహాయపడుతుంది ✅",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நீங்கள் துக்கமாக இருந்தால் என்ன செய்யலாம்?\n   A: கத்தி, குத்திக்கொள்ளுங்கள் ❌\n   B: ஆழ்ந்து சுவாசியுங்கள் ✅\n\n2. நீங்கள் கோபமாக இருக்கும்போது மூச்சு விடுவது எப்படி உதவுகிறது?\n   A: இது நீங்கள் இன்னும் கோபமாக உணர உதவுகிறது ❌\n   B: இது நீங்கள் நலம் பெற உதவுகிறது ✅\n\n3. நீங்கள் அமைதியாக இருக்க அதிக நேரம் தேவைப்பட்டால், நீங்கள் என்ன கேட்கலாம்?\n   A: ஓய்வு ✅\n   B: அதிக சத்தம் ❌\n\n4. பள்ளியில் அமைதியாக உணர ஏதேற்கு செல்லலாம்?\n   A: சத்தமுள்ள விளையாட்டு அரங்கம் ❌\n   B: அமைதி மிக்க மூலையிலே ✅\n\n5. பெருமையாக உணர்வது என்றால் என்ன?\n   A: நீங்கள் செய்த காரியத்திற்கு மகிழ்ச்சியடைவது ✅\n   B: மனங்குறைந்து வருத்தமடைவது ❌\n\n6. நீங்கள் உதவி தேவைப்படும் போது அதை கேட்பது ஏன் நல்லது?\n   A: அது உங்களை மோசமாக உணரச் செய்கிறதால் ❌\n   B: அது உங்களுக்கு அமைதி தேட உதவுகிறது மற்றும் மகிழ்ச்சியாக உணரச் செய்கிறது ✅",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا يمكنك أن تفعل عندما تشعر بالانزعاج؟\n   A: تصرخ وتضرب بقدميك ❌\n   B: تأخذ أنفاسًا عميقة ✅\n\n2. كيف يساعد التنفس عندما تكون منزعجًا؟\n   A: يجعلك تشعر بمزيد من الانزعاج ❌\n   B: يساعدك على الشعور بتحسن ✅\n\n3. ماذا يمكنك أن تطلب إذا كنت بحاجة إلى وقت للهدوء؟\n   A: استراحة ✅\n   B: المزيد من الضوضاء ❌\n\n4. أين يمكنك الذهاب لتشعر بالهدوء في المدرسة؟\n   A: الملعب الصاخب ❌\n   B: ركن الهدوء ✅\n\n5. ماذا يعني أن تشعر بالفخر؟  \n   A: الشعور بالسعادة تجاه ما فعلته ✅  \n   B: الشعور بالحزن والانزعاج ❌\n\n6. لماذا من الجيد أن تطلب المساعدة عندما تحتاج إليها؟\n   A: لأنها تجعلك تشعر بالسوء ❌\n   B: لأنها تساعدك على إيجاد الهدوء والشعور بالسعادة ✅",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué puedes hacer cuando te sientes molesto?\n   A: Gritar y pisotear ❌\n   B: Respirar profundamente ✅\n\n2. ¿Cómo te ayuda respirar cuando estás molesto?\n   A: Te hace sentir más molesto ❌\n   B: Te ayuda a sentirte mejor ✅\n\n3. ¿Qué puedes pedir si necesitas tiempo para calmarte?\n   A: Un descanso ✅\n   B: Más ruido ❌\n\n4. ¿A dónde puedes ir en la escuela para sentirte tranquilo?\n   A: El patio de recreo ruidoso ❌\n   B: El rincón de la calma ✅\n\n5. ¿Qué significa sentirse orgulloso?\n   A: Sentirse feliz por lo que hiciste ✅\n   B: Sentirse triste y molesto ❌\n\n6. ¿Por qué es bueno pedir ayuda cuando la necesitas?  \n   A: Porque te hace sentir peor ❌  \n   B: Porque te ayuda a encontrar la calma y sentirte feliz ✅",
            "story_id": 121,
            "topic": "Finding Calm: My Upset to Happy Journey",
            "created_at": "2025-10-23T02:16:56.874424+05:30"
        },
        {
            "id": 704,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you take a deep breath to calm down?\n2. What are some other things you can do to help yourself feel better when you're upset?\n3. How does it make you feel when someone lets you take a break?\n4. Why do you think having a quiet place to relax is helpful?\n5. How do you feel after you find calm and go back to playing with your friends?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप शांत होने के लिए गहरी सांस लेते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n2. जब आप परेशान होते हैं तो खुद को बेहतर महसूस कराने के लिए आप और क्या कर सकते हैं?\n\n3. जब कोई आपको ब्रेक लेने देता है तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n4. आपको क्यों लगता है कि आराम करने के लिए एक शांत जगह होना सहायक है?\n\n5. जब आप शांत महसूस करते हैं और अपने दोस्तों के साथ वापस खेलने जाते हैं तो आपको कैसा लगता है?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు నెమ్మదితో శ్వాస తీసుకునప్పుడు మీరు ఎలా అనుభూతి చెందుతారు?\n\n2. మీరు బాధపడుతున్నప్పుడు మీకు మెరుగుపడేందుకు మీరు చేసుకునే ఇతర విషయాలు ఏవి?\n\n3. ఎవరో మీకు విరామం తీసుకోవడానికి అనుమతిస్తే, మీరు ఎలా భావిస్తారు?\n\n4. మీకు ఎందుకు అనుకుంటారో శాంతమైన స్థలం విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి సహకారపడిందో?\n\n5. మీరు శాంతంగా మారి మీ స్నేహితులతో మళ్లీ ఆడుకోడానికి వెళ్లిన తర్వాత మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. நீங்கள் அமைதியாக இருப்பதற்காக ஒரு ஆழ்ந்த மூச்சை எடுக்கும்போது, உங்களை எப்படி உணர்கிறீர்கள்?\n\n2. நீங்கள் வருந்தும்போது உங்களுக்குத் தீங்கு இல்லாமல் இருக்க, உங்களை நலமாக உணர விட வேறு என்ன செய்யலாம்?\n\n3. யாராவது உங்களுக்கு ஓய்வு எடுக்க அனுமதிக்கும் போது உங்களுக்கு எப்படி உணர்ச்சி தோன்றுகிறது?\n\n4. நீங்கள் அமைதியாயிருக்கும் இடம் இருப்பது எப்படி உதவியாக இருக்கிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்?\n\n5. நீங்கள் அமைதியை கண்டுபிடித்து, மீண்டும் உங்கள் நண்பர்களுடன் விளையாட செல்லும் போது உங்கள் மனம் எப்படி இருக்கிறது?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تأخذ نفسًا عميقًا لتهدأ؟\n\n2. ما هي بعض الأشياء الأخرى التي يمكنك القيام بها لمساعدة نفسك على الشعور بتحسن عندما تكون منزعجًا؟\n\n3. كيف تشعر عندما يسمح لك أحد بأخذ استراحة؟\n\n4. لماذا تعتقد أن وجود مكان هادئ للاسترخاء مفيد؟\n\n5. كيف تشعر بعد أن تهدأ وتعود للعب مع أصدقائك؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando respiras profundo para calmarte?\n\n2. ¿Cuáles son algunas otras cosas que puedes hacer para ayudarte a sentirte mejor cuando estás molesto?\n\n3. ¿Cómo te hace sentir cuando alguien te deja tomar un descanso?\n\n4. ¿Por qué crees que tener un lugar tranquilo para relajarse es útil?\n\n5. ¿Cómo te sientes después de encontrar la calma y volver a jugar con tus amigos?",
            "story_id": 121,
            "topic": "Finding Calm: My Upset to Happy Journey",
            "created_at": "2025-10-23T02:16:56.874424+05:30"
        },
        {
            "id": 705,
            "section_type": "creative",
            "content": "Creative Activity\n\n**Calm Breathing Wand**  \nCreate a magical breathing wand using a paper towel tube and colorful streamers or ribbons.  \nDecorate the tube with stickers and drawings.  \nWhen feeling upset, the child can wave the wand as they take a deep breath in and out,  \nwatching the streamers dance, helping them find calm.\n\n**Calming Corner Collage**  \nHelp the child make a mini collage of their calming corner.  \nProvide magazines, colored paper, and crayons to cut and paste pictures or draw things  \nthat make them feel calm and happy, such as soft pillows, favorite toys, or cozy blankets.  \nDisplay the collage as a reminder of their special calm space.",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**शांत श्वास छड़ी**  \nएक जादुई श्वास छड़ी बनाएं एक पेपर टॉवल ट्यूब और रंगीन कागज़ की पट्टियों या रिबनों से।  \nट्यूब को स्टिकर और ड्रॉइंग से सजाएं।  \nजब बच्चा परेशान महसूस करे, तो वह छड़ी को लहराते हुए गहरी सांस अंदर और बाहर ले सकता है,  \nपट्टियों को नाचते हुए देख सकता है, जिससे उसे शांत होने में मदद मिलेगी।\n\n**शांत कोना कोलाज**  \nबच्चे की मदद करें कि वह अपने शांत कोने का एक छोटा सा कोलाज बनाए।  \nउन्हें पत्रिकाएँ, रंगीन कागज, और क्रेयॉन्स दें ताकि वे ऐसी तस्वीरें काट और चिपका सकें  \nया उन चीज़ों को चित्रित कर सकें जो उन्हें शांत और खुश महसूस कराती हैं, जैसे कि नरम तकिए,  \nपसंदीदा खिलौने, या आरामदायक कंबल।  \nकोलाज को उनके विशेष शांत स्थान की याद दिलाने के लिए प्रदर्शित करें।",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**సృజనాత్మక కార్యకలాపం**\n\n---\n\nWhen you translate, make sure to adapt the language level for the children's understanding. Here is the translation for the activity block:\n\n**కథ సినిమాల జోలులు**\n\n---\n\n1. Use crayons to color the story characters.\n2. **కథని విండి విన్నది సవ్వండి**\n3. Draw your favorite scene from the story.\n\n**శాంత మలుపు వొంద**  \nకాగితపు తువాలు గొట్టాతో మరియు రంగురంగుల స్ట్రీమర్లు లేదా రిబ్బన్లతో ఒక మాయగుండ్రంగా వొందను తయారు చేయండి.  \nగొట్టాను స్టికర్లతో మరియు బొమ్మలతో అలంకరించండి.  \nబాధ కలిగినప్పుడు, పిల్లలు దీన్ని ఊపుతూ లోతైన ఊపిరి పీల్చుకుంటూ తీసుకోవచ్చు,  \nస్ట్రీమర్లు ఆడుతూ గమనిస్తూ, శాంతిని కనుగొనడానికి సహాయ పడేలా చేస్తాయి.\n\n**శాంతమైన కుర్ర అనే కలాజ్**  \nపిల్లకు వారి శాంతమైన కుర్ర యొక్క చిన్న కలాజ్ చేయడంలో సహాయం చేయండి.  \nఆకులు, రంగులు ఉన్న కాగితం, మరియు క్రేయాన్స్ అందించండి అయితే kiddos సరికొత్త లలిత చిత్రాలు  \nకత్తిరించడానికి లేదా వాళ్ళకు సంతోషం మరియు శాంతితముతో చేసేవి అప్పుడప్పుడు చిత్రాలు గీయండి,  \nఇప్పుడే కనిపించడం నిఖార్సుగా ఉంటుంది, కాటన్ దుంపలు, ఫేవరెట్ టాయ్స్ లేదా సౌకర్యవంతమైన కంఫర్ట్స్ లాంటి వాటి యొక్క చిత్రాలను కానక వేస్తారు.  \nవారి ప్రత్యేక శాంతి స్థలాన్ని గుర్తు చేసేందుకు ఈ కలాజ్ ని ప్రదర్శించండి.",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**கல்லூரி செயல்பாடு**\n\n**அமைதியான மூச்சு மந்திரக்கசிவு**  \nஒரு பேப்பர் டவல் குழாயை மற்றும் வண்ணமயமான ஸ்ட்ரீமர்களை அல்லது ரிப்பன்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு மந்திர கசிவை உருவாக்குக.  \nகுழாயை ஸ்டிக்கர்கள் மற்றும் வரைவுகளால் அலங்கரிக்கவும்.  \nமனதில் கவலை இருக்கும்போது, குழந்தை கசிவை ஆட்டிக்கொண்டு ஆழமாக மூச்சை உள்ளிழுத்து வெளி விடலாம்,  \nஸ்ட்ரீமர்கள் ஆடும் காட்சியை பார்த்து மனதை அமைதியாக்கலாம்.\n\n**அமைதியான மூலை ஒட்டுப்படம்**\n\nகுழந்தை அவர்களின் அமைதியான மூலையின் சிறிய ஒட்டுப்படத்தை உருவாக்க அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.  \nமாசிக்கோவைகள், நிறமிகு காகிதங்கள் மற்றும் மெழுகு கொலுக்கோல்களை கொடுங்கள்,  \nஅவற்றை வெட்டி ஒட்டவோ அல்லது அமைதியாகவும் மகிழ்வானதாகவும் உணர்த்தும் பொருட்களை,  \nஎ.கா. மெல்லிய உயர்குட்டைகள், பிடித்த பொம்மைகள் அல்லது சூடான மெத்தைகள், வரைந்து வைக்க.  \nஅமைதியான தனி தலத்தை நினைவூட்டும் விதமாக ஒட்டுப்படத்தை காட்சிப்படுத்துங்கள்.",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**عصا التنفس الهادئة**  \nاصنع عصا تنفس سحرية باستخدام أنبوب مناشف ورقية وأشرطة ملونة أو شرائط.  \nزين الأنبوب بالملصقات والرسومات.  \nعندما يشعر الطفل بالانزعاج، يمكنه تحريك العصا أثناء أخذ نفس عميق شهيقًا وزفيرًا،  \nومشاهدة الأشرطة وهي ترقص، مما يساعده على الشعور بالهدوء.\n\n**عمل فني لزاوية الهدوء**  \nساعد الطفل في عمل لوحة صغيرة لزاوية الهدوء الخاصة به.  \nقدم لهم مجلات، وأوراق ملونة، وأقلام تلوين لقص ولصق الصور أو رسم الأشياء  \nالتي تجعلهم يشعرون بالهدوء والسعادة، مثل الوسائد الناعمة، أو الألعاب المفضلة، أو البطانيات المريحة.  \nاعرض اللوحة كتذكير بمكان الهدوء الخاص بهم.",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Varita de Respiración Tranquila**  \nCrea una varita mágica de respiración usando un tubo de papel de cocina y cintas o serpentinas de colores.  \nDecora el tubo con pegatinas y dibujos.  \nCuando te sientas molesto, el niño puede agitar la varita mientras respira profundamente hacia adentro y hacia afuera,  \nviendo cómo bailan las serpentinas, lo que les ayuda a encontrar la calma.\n\n**Collage del Rincón de la Calma**  \nAyuda al niño a hacer un mini collage de su rincón de la calma.  \nProporciona revistas, papel de colores y crayones para recortar y pegar imágenes o dibujar cosas  \nque los hagan sentir tranquilos y felices, como almohadas suaves, juguetes favoritos o mantas acogedoras.  \nMuestra el collage como un recordatorio de su espacio especial de calma.",
            "story_id": 121,
            "topic": "Finding Calm: My Upset to Happy Journey",
            "created_at": "2025-10-23T02:16:56.874424+05:30"
        },
        {
            "id": 706,
            "section_type": "role_play",
            "content": ": Finding Calm**\n\n**Scenario 1**  \nPretend the child feels upset after not getting a turn with a toy.  \nPractice saying, \"I need a break, please,\" and walking to a quiet spot.  \nFeel relieved and relaxed as they breathe deeply.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child is frustrated with a difficult puzzle.  \nPractice taking a deep breath in and out, then asking, \"Can I have some help, please?\"  \nFeel proud and happy when they receive help and complete the puzzle.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child’s shoulders feel tight after a loud noise.  \nPractice saying, \"I need a break,\" and going to a calming corner.  \nFeel calm and ready to return after a few moments of quiet.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1: शांति ढूँढना**\n\nआपके समूह में मीना और राहुल खेल रहे हैं।  \nमीना की पसंदीदा खिलौना गाड़ी गलती से टूट गई। वह बहुत उदास और गुस्सा महसूस कर रही है।  \n\n**चलिए देखते हैं कि मीना खुद को कैसे शांत कर सकती है:**\n\n1. **गहरी सांस लें**  \n   मीना अपनी आँखें बंद करती है और गहरी सांस लेती है।  \n   वह मन ही मन गिनती है: एक... दो... तीन...  \n\n2. **शांत कोना खोजें**  \n   मीना एक कोने में बैठती है, जहाँ उसे शांति मिलती है।  \n   वह वहाँ बैठकर अपनी गहरी सांस जारी रखती है।  \n\n3. **शब्दों से व्यक्त करें**  \n   जब मीना थोड़ी सहज महसूस करती है, तो वह राहुल से कहती है,  \n   \"मैं नाराज़ हूँ क्योंकि मेरी गाड़ी टूट गई।\"  \n\nमीना अब बेहतर महसूस कर रही है। उसने अपनी भावनाओं को पहचाना और खुद को शांत करना सीखा।  \n\n**बच्चो, आप भी मीना की तरह गहरी सांस ले सकते हैं और शांत कोना खोज सकते हैं जब आप परेशान होते हैं।**\n\n**दृश्य 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा एक खिलौने के साथ खेलने का मौका न मिलने पर उदास महसूस कर रहा है।  \nकहने का अभ्यास करें, \"मुझे थोड़ी देर का ब्रेक चाहिए, कृपया,\" और एक शांत जगह पर चलें।  \nगहरी सांस लेते हुए राहत और शांति महसूस करें।\n\n**परिस्थिति 2**  \nएक स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा एक कठिन पहेली से परेशान है।  \nगहरी साँस लेना और छोड़ना का अभ्यास करें, फिर पूछें, \"क्या मुझे कुछ मदद मिल सकती है, कृपया?\"  \nमदद मिलने और पहेली को पूरा करने पर गर्व और खुशी महसूस करें।\n\n**परिस्थिति 3**  \nकल्पना करो कि बच्चे के कंधे शोर के बाद कड़े महसूस हो रहे हैं।  \nकहने का अभ्यास करो, \"मुझे थोड़ी देर का आराम चाहिए,\" और शांत कोने में जाओ।  \nकुछ देर शांत रहने के बाद आराम महसूस करो और फिर वापिस आने के लिए तैयार हो जाओ।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\nCertainly! Here's the translated role-play scenario in Telugu:\n\n---\n\n**సన్నివేశం 1: నిశ్శబ్దతను కనుగొనడం**\n\nరాజు బాగా కోపంగా వున్నప్పుడు ఏమి చేయాలో నేర్చుకుంటాడు.  \nసరే పిల్లలూ, కూర్చోండి మరియు మనం మారినట్టుగా నటిద్దాం!\n\n**రాజు**: \"నాకు కోపంగా ఉంది! ఏమీ నన్ను సరిగా చేసేటట్లు అనిపించడం లేదు!\"\n\n**అమ్మ**: \"రాజూ, కోపం వచ్చినప్పుడు మనం చక్కగా ఎలా ఉండాలో నేర్చుకునే సమయం ఇది.\"\n\n**రాజు**: \"ఎలా చేయాలో నాకు తెలియదు...\"\n\n**అమ్మ**: \"సరే, మనం లోతుగా శ్వాస పడుదాం. పెద్ద శ్వాస తీసుకుందాం... బయిలి ఊసు పోదాం... దడ్డు!\"\n\n**పిల్లలందరూ**: *(అందరూ గట్టిగా శ్వాస తీసుకుని విడుల చేయండి)*\n\n**రాజు**: \"ఒక్కసారి నేను నిశ్శబ్దంగా ఉన్నానని అనిపిస్తోంది.\"\n\n**అమ్మ**: \"చాలా బాగా చేసావు, రాజూ! ఇప్పుడు మనం మాట్లాడి సమస్యను ఎలా పరిష్కరించుకోవాలో చూడవచ్చు.\"\n\nపిల్లలూ, ఇదే విధంగా మీకు కోపం వచ్చినప్పుడు మీ కుమ్ముల్తో ప్రయోగం చేయండి. ఇది అదుపులో ఉంచడంలో సహాయపడుతుంది.\n\n---\n\nఅన్ని మాటలను సులభంగా మరియు స్నేహపూర్వకంగా మననం చేసుకోండి!\n\n**సన్నివేశం 1**  \nఆ పిల్లవాడు బొమ్మతో ఆడుకోవడం కుదరక కోపంతో ఉన్నట్లు ఊహించుకోండి.  \n\"నేను కొంతసేపు విరామం కావాలి, దయచేసి,\" అని అనడం మరియు నిశ్శబ్దమైన ప్రదేశానికి నడవడం పాటించండి.  \nతగినంత దిగుబడి కలిగి, లోతుగా శ్వాస తీసుకుంటూ నిమ్మలాన్ని అనుభవించండి.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nఅబ్బాయి లేదా అమ్మాయి కష్టమైన పజిల్ కారణంగా బాగా చింతిస్తున్నారని చిత్రీకరిద్దాం.  \nనిదానంగా లోపల శ్వాసించడాన్ని మరియు బయటకు ఊపిరి తీసినట్లు భావించడాన్ని అభ్యాసం చేయండి, తరువాత, \"నేను కొంచెం సహాయం కోరుకోవచ్చా, దయచేసి?\" అని అడుగండి.  \nతమకు సహాయం అందితే మరియు పజిల్ పూర్తయితే గర్వంగా మరియు సంతోషంగా అనుభూతి చెందండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nగట్టిగా వినపడిన శబ్దం విన్న తరువాత, మీ భుజాలు బిగుసుకున్నట్లు అనిపిస్తున్నట్టు ఊహించుకోండి.  \n\"నాకు ఒక విరామం అవసరం\" అని చెప్పే ప్రాక్టీస్ చేయండి మరియు ప్రశాంతత కోసం ప్రత్యేక మూలకి వెళ్ళండి.  \nకొన్ని నిమిషాల నిశ్శబ్దం తర్వాత ప్రశాంతంగా మరియు తిరిగి రావడానికి సిద్ధంగా ఉండండి.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**தையும் அமைதி கண்டுபிடிப்பது**\n\n**கதாபாத்திரம் 1: சிங்கம்**\n\n**கதாபாத்திரம் 2: குரங்கு**\n\n---\n\n**காட்சி 1:**\n\n**சிங்கம்**: இன்று நான் கொஞ்சம் கோபமாக இருக்கிறேன்.\n\n**குரங்கு**: ஆ! அது செய்கின்ற விஷயங்களை திருத்தம் கண்டுபிடிப்போம். நண்பா, மூச்சை ஆழமாக எடுத்துக் க_integerு!\n\n**சிங்கம்**: நல்ல யோசனை, குரங்கு!\n\n(சிங்கம் ஆழமாக மூச்சை இழுத்துக்கொள்கிறது)\n\n---\n\n**காட்சி 2:**\n\n**குரங்கு**: மற்றொரு யோசனை எனக்கு உக்கார்ந்து அமைதியாக கைகளால் திரும்பும்!\n\n**சிங்கம்**: சரி, இது எனக்கு உணர்வில் அமைதியை தருகிறது!\n\n(சிங்கம் கை திரும்புகிறது).\n\n---\n\n**காட்சி 3:**\n\n**குரங்கு**: இப்போது மூச்சிடுவது ஒன்றாக செயல்படுத்தும் என்பதை யோசிக்கவேண்டும்!\n\n(சிங்கம் மற்றும் குரங்கு மூச்சுவிடுகின்றனர்)\n\n**சிங்கம்**: அப்படி செய்வதால் நானும் தெளிவாக இருக்கிறேன் மற்றும் நன்றாக இருக்கிறேன். நன்றி, குரங்கு!\n\n**குரங்கு**: வாருங்கள், எப்போதும் அமைதியாக இருக்க முயலலாம்!\n\n**திரைக்கதை 1**  \nகுழந்தை ஒரு பொம்மையைப் பெற்றுக்கொள்ள தவறியதால் வருத்தமாக இருக்கிறது என்று நடித்துக் கொள்ளுங்கள்.  \n\"நான் ஓய்வுக்குத் தேவையாக இருக்கிறேன், தயவு செய்து,\" என்று கூறி அமைதியான இடத்திற்கு நடந்து செல்லவும்.  \nஅங்கு ஆழமாக சுவாசித்தபோது நிம்மதி மற்றும் ஓய்வு அனுபவிக்கவும்.\n\n**காட்சி 2**  \nஒரு சிக்கலான புதிரால் குழந்தை சிரமப்படுவதைக் காட்டு.  \nஉள்ளிழுத்துச் சுவாசித்து, வெளிவிடும் பயிற்சி செய்யுங்கள், பிறகு, \"நீங்கள் எனக்கு உதவ முடிகிறதா?\" என்று கேளுங்கள்.  \nஉதவி பெற்று, புதிரை முடித்தவுடன் பெருமையானதும் மகிழ்ச்சியானதும் உணருங்கள்.\n\n**நிகழ்வு 3**  \nஒரு சத்தம் கேட்டபிறகு பிள்ளையின் தோள்கள் இழுவிழாக உணருவதை நடிகை செய்து காட்டுங்கள்.  \n\"எனக்கு ஓய்வு தேவை\" என்று சொல்லி, அமைதியான இடத்துக்கு செல்ல பழகுங்கள்.  \nசில நிமிடங்கள் அமைதியாக இருந்த பிறகு மீண்டும் திரும்ப தயார் மற்றும் அமைதியாக உணருங்கள்.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n: **إيجاد الهدوء**\n\n---\n\n**سيناريو 1**\n\n1. **المكان:** حجرة الألعاب.\n\n2. **الأطفال المشاركون:** علي، ليلى، وسامي.\n\n3. **وصف القصة:**\n   - **علي** يشعر بالغضب لأن لعبته المفضلة ضاعت.\n   - **ليلى** ترى أن علي منزعج وتحاول مساعدته.\n   - **سامي** يجلب كتابًا عن الحيوانات لعلي ليهدئ نفسه.\n\n4. **الحوار:**\n   - **علي:** \"أشعر بالغضب، لا أستطيع العثور على لعبتي!\"\n   - **ليلى:** \"هل تريد أن نبحث عنها معًا؟\"\n   - **سامي:** \"إليك كتاب الحيوانات، فهو يساعدني عندما أشعر بالغضب.\"\n\n5. **النشاطات:**\n   - دع الأطفال يجربون تنفسًا عميقًا: \"أخذ نفس عميق، ولديك مهلة من العد إلى 5.\"\n   - استخدام الصوت الهادئ: \"دعونا نتحدث بصوت هادئ.\"\n\n6. **الهدف:**\n   - تعليم الأطفال كيفية تهدئة أنفسهم عندما يشعرون بالغضب أو الإحباط.\n   - تشجيع الأطفال على مساعدة ودعم بعضهم البعض.\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر بأن الطفل يشعر بالحزن لأنه لم يحصل على دوره للعب بلعبة.  \nتدرّب على قول، \"أحتاج إلى استراحة، من فضلك\"، والذهاب إلى مكان هادئ.  \nشعر بالارتياح والاسترخاء أثناء التنفس بعمق.\n\n**السيناريو 2**  \nمثّلوا موقفًا يكون فيه الطفل محبطًا بسبب لغز صعب.  \nتمرّسوا على أخذ نفس عميق داخل وخارج، ثم قول، \"هل يمكنني الحصول على المساعدة، من فضلك؟\"  \nاشعروا بالفخر والسعادة عندما يحصلون على المساعدة ويكملون اللغز.\n\n**السيناريو 3**  \nتظاهر بأن كتفي الطفل يشعرون بالتوتر بعد سماع صوت عالٍ.  \nتدرب على قول \"أحتاج إلى استراحة\" والذهاب إلى ركن التهدئة.  \nيشعر بالهدوء وجاهز للعودة بعد لحظات قليلة من الهدوء.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\nSure! Here's the translated role-play scenario:\n\n---\n\n**Escenario 1**: Encontrando la Calma\n\n---\n\nFeel free to let me know if you need anything else!\n\n**Escenario 1**  \nFinge que el niño se siente triste porque no tuvo un turno con un juguete.  \nPractica decir, \"Necesito un descanso, por favor,\" y caminar a un lugar tranquilo.  \nSiente alivio y relajación al respirar profundamente.\n\n**Escenario 2**  \nActúa en una situación donde el niño está frustrado con un rompecabezas difícil.  \nPractica respirando profundo, inhalando y exhalando, luego pregunta: \"¿Me puedes ayudar, por favor?\"  \nSiéntete orgulloso y feliz cuando reciban ayuda y terminen el rompecabezas.\n\n**Escenario 3**  \nFinge que los hombros del niño están tensos después de un ruido fuerte.  \nPractica diciendo: \"Necesito un descanso\" y ve a un rincón tranquilo.  \nSiéntete calmado y listo para regresar después de unos momentos de silencio.",
            "story_id": 121,
            "topic": "Finding Calm: My Upset to Happy Journey",
            "created_at": "2025-10-23T02:16:56.874424+05:30"
        },
        {
            "id": 707,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Playground**\n   - A place with slides and swings where kids have fun\n\n2. **Friend**\n   - Someone you like and enjoy spending time with\n\n3. **Shy**\n   - Feeling a bit nervous or quiet around others\n\n4. **Smile**\n   - A happy look on your face that shows you are friendly\n\n5. **Wave**\n   - Moving your hand to say hello or goodbye\n\n6. **Hi**\n   - A friendly way to greet someone\n\n7. **Happy**\n   - Feeling good and cheerful inside\n\n8. **Laugh**\n   - Making a happy sound when something is funny or enjoyable",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **खेल का मैदान**\n- एक जगह जहाँ झूले और फिसलपट्टी होते हैं, जहाँ बच्चे मज़े करते हैं।\n\n2. **दोस्त**  \n- कोई जिसे आप पसंद करते हैं और जिसके साथ समय बिताना आपको अच्छा लगता है।\n\n3. **शर्मीला**\n- दूसरों के आसपास थोड़ी घबराहट या चुपचाप महसूस करना\n\n4. **मुस्कान**  \n- आपके चेहरे पर ख़ुशी वाला लुक जो दिखाता है कि आप दोस्ताना हैं।\n\n5. **हाथ हिलाना**\n- हाथ हिलाकर हैलो या अलविदा कहना\n\n6. **नमस्ते**  \n- किसी का दोस्ताना तरीके से अभिवादन करने का तरीका\n\n7. **खुश**  \n- अंदर से अच्छा और प्रसन्न महसूस करना\n\n8. **हँसना**\n- कुछ मजेदार या आनंददायक होने पर खुशी की आवाज़ करना",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **ఆట స్థలం**  \n- పిల్లలు జారులూ, ఊయపడాలూ ఉంటే నచ్చతు సరదాగా ఆడుకునే చోటు\n\n2. **మిత్రుడు**\n\n- మీరు ఇష్టపడే మరియు వారి తోపై కాలం అలసరించే వ్యక్తి\n\n3. **బయసగా**  \n- ఇతరుల ముందుకు వచ్చేటప్పుడు కొంచెం అభయమై లేదా నిశ్శబ్దంగా ఉండటం\n\n4. **నవ్వు**  \n- నువ్వు సంతోషంగా ఉన్నప్పుడు ముఖంపై కనిపించే ముద్ర, ఇది నువ్వు స్నేహపూర్వకంగా ఉన్నావని చూపిస్తుంది\n\n5. **తిరగడం**  \n- హలో లేదా గుడ్‌బై చెప్పే సందర్భంలో చేతిని కదపడం\n\n6. **హాయ్**  \n- ఎవరికైనా స్నేహపూర్వకంగా పలకరించే విధానం\n\n7. **సంతృప్తి**\n- మనసులో మంచిగా మరియు ఉల్లాసంగా అనిపించడం\n\n8. **నవ్వు**  \n- ఏదైనా వెర్రి లేదా సరదాగా ఉన్నప్పుడు చేసే ఆనందకరమైన శబ్దం",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **விளையாட்டு மைதானம்**  \n- சறுக்கு கட்டைகள் மற்றும் ஊஞ்சல்கள் உள்ள, குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியாக விளையாடும் இடம்\n\n2. **நண்பர்**\n- நீங்கள் விரும்பும் மற்றும் நேரம் செலவிட விருப்பமுள்ள ஒருவர்\n\n3. **அவமகிழ்ச்சி**\n- பிறரோடு இருக்கும் போது கொஞ்சம் பதட்டமாக அல்லது அமைதியாக உணருவது\n\n4. **நகம்**\n- நீங்கள் நட்பாக இருப்பதைக் காட்டும் மகிழ்ச்சி நிறைந்த முகஅபிநயம்\n\n5. **அலைத்து காட்டு (அல்லது) கையை அசை**\n- கையை அசைத்து ஹலோ (அல்லது) பை பை சொல்லுவது\n\n6. **வணக்கம்**\n- ஒருவரை நட்பாக உரையாட அழைக்க used by children to mean \"greetings\"\n\n7. **மகிழ்ச்சி**\n- உள்ளங்கையில் நன்றாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருப்பது\n\n8. **நகைச்சுவை (Sirippu)**  \n- எப்போது ஏதாவது வேடிக்கையாக அல்லது மகிழ்ச்சியளிக்கும்போது வரும் மகிழ்ச்சி ஒலியைக் கூட்டுதல்.",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **ملعب الأطفال**  \n- مكان به مزلاق وأرجوحات حيث يستمتع الأطفال\n\n2. **صديق**\n- شخص تحبه وتستمتع بقضاء الوقت معه\n\n3. **خجول**\n- الشعور ببعض القلق أو الهدوء بجانب الآخرين\n\n4. **ابتسامة**  \n- نظرة سعيدة على وجهك تُظهر أنك ودود\n\n5. **تلويح**\n- تحريك يدك لقول مرحباً أو وداعاً\n\n6. **مرحبا**\n- طريقة ودية لتحية شخص ما\n\n7. **سعيد**  \n- الشعور بالسرور والفرح في الداخل\n\n8. **ضحك**\n- إصدار صوت سعيد عندما يكون هناك شيء مضحك أو ممتع",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Parque de juegos**  \n- Un lugar con resbaladillas y columpios donde los niños se divierten\n\n2. **Amigo/Amiga**\n- Alguien que te gusta y con quien disfrutas pasar tiempo.\n\n3. **Tímido/a**  \n- Sentirse un poco nervioso o callado cuando estás con otros.\n\n4. **Sonrisa**\n- Una expresión feliz en tu cara que muestra que eres amigable\n\n5. **Ola**\n- Mover la mano para decir hola o adiós\n\n6. **Hola**\n- Una manera amigable de saludar a alguien\n\n7. **Feliz**  \n- Sentirse bien y alegre por dentro\n\n8. **Reír**  \n- Hacer un sonido feliz cuando algo es divertido o agradable",
            "story_id": 122,
            "topic": "Smiling and Saying Hi!",
            "created_at": "2025-10-24T07:07:08.234779+05:30"
        },
        {
            "id": 708,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Playground ✅, B: Playgrond ❌\n- Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n- Spelling: A: Shy ✅, B: Shiy ❌\n- Spelling: A: Smile ✅, B: Smyle ❌\n- Spelling: A: Wave ✅, B: Vave ❌\n- Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌\n- Spelling: A: Laugh ✅, B: Laughe ❌\n- Spelling: A: Together ✅, B: Togethar ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 122,
            "topic": "Smiling and Saying Hi!",
            "created_at": "2025-10-24T07:07:08.234779+05:30"
        },
        {
            "id": 709,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What did I feel when I saw my friend Sam at the playground?  \n   A: Shy ✅  \n   B: Angry ❌\n\n2. What did I do to say hi to Sam?  \n   A: I frowned and walked away ❌  \n   B: I smiled and waved my hand ✅\n\n3. How did Sam respond when I said hi?  \n   A: He smiled and said hi back ✅  \n   B: He ignored me ❌\n\n4. How did I feel after Sam said hi back to me?  \n   A: Happy ✅  \n   B: Sad ❌\n\n5. What did we do after saying hi?  \n   A: We played on the swings and laughed together ✅  \n   B: We argued and went home ❌\n\n6. Why is it nice to smile and say hi?  \n   A: It makes friends ✅  \n   B: It makes people upset ❌",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. जब मैंने अपने दोस्त सैम को खेल के मैदान में देखा, तो मुझे कैसा महसूस हुआ?\n   A: शर्मीला ✅\n   B: गुस्सा ❌\n\n2. मैंने सैम को हाय कहने के लिए क्या किया?\n   A: मैंने मुंह बनाया और दूर चला गया ❌\n   B: मैंने मुस्कुराया और हाथ हिलाया ✅\n\n3. मैंने \"हाय\" कहा तो सैम ने कैसे जवाब दिया?  \n   A: उसने मुस्कुराया और वापस \"हाय\" कहा ✅  \n   B: उसने मुझे अनदेखा किया ❌\n\n4. जब सैम ने मुझे हाय कहा तो मुझे कैसा महसूस हुआ?\n   A: खुश ✅\n   B: उदास ❌\n\n5. नमस्ते कहने के बाद हमने क्या किया?  \n   A: हम झूले पर खेले और साथ में हँसे ✅  \n   B: हमने बहस की और घर चले गए ❌\n\n6. मुस्कुराना और नमस्ते कहना अच्छा क्यों होता है?  \n   A: यह दोस्त बनाता है ✅  \n   B: यह लोगों को परेशान करता है ❌",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. నేను నా స్నేహితుడు స్యామ్‌ను ఆటస్థలంలో చూసినప్పుడు నేను ఏమని అనుభూతి చెందాను?\n   A: ఉకిరి-బికిరిగా ✅\n   B: కోపంగా ❌\n\n2. నేను శామ్‌కి హాయ్ చెప్పడానికి ఏమి చేశాను?\n   A: నేను ముఖం బిగించి వెళ్ళి పోయాను ❌\n   B: నేను నవ్వి నా చెయ్యి ఊపాను ✅\n\n3. నేను హాయ్ చెప్పినప్పుడు శ్యామ్ ఎలా స్పందించాడు?\n   A: అతను నవ్వి తిరిగి హాయ్ అన్నాడు ✅\n   B: అతను నన్ను శ్రద్ధ చేయలేదు ❌\n\n4. సామ్ నన్ను చూసి ‘హాయ్’ అనగానే నాకు ఎలా అనిపించింది?  \n   A: సంతోషంగా ✅  \n   B: దుఃఖంగా ❌\n\n5. నమస్కారం చెప్పిన తర్వాత మనం ఏం చేట్టాం?\n   A: మనం ఊయాల మీద ఆడుతూ కలిసి నవ్వుకున్నాము ✅\n   B: మనం వాదించి ఇంటికి వెళ్లిపోయాము ❌\n\n6. చిరునవ్వుతో హాయ్ చెప్పడం ఎందుకు చక్కగా ఉంటుంది?\n   A: ఇది స్నేహితులను కలిగిస్తాయి ✅\n   B: ఇది ప్రజలను నొప్పిస్తుంది ❌",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நான் என் நண்பன் சாமை விளையாட்டு திடலில் பார்த்தபோது என்ன உணர்ந்தேன்?  \n   A: வெட்கம் ✅  \n   B: கோபம் ❌\n\n2. நான் சாம் குறித்து வணக்கம் சொல்ல என்ன செய்தேன்?  \n   A: நான் புரள விட்டுப் போனேன் ❌  \n   B: நான் சிரித்துப் பரிசம் அளித்தேன் ✅\n\n3. நான் ஹாய் சொன்ன போது சாம் எப்படி பதிலளித்தான்?\n   A: அவன் புன்னகைத்தான் மற்றும் மீண்டும் ஹாய் சொல்லிவிட்டான் ✅\n   B: அவன் என mniekyp}){ignore}%,n me ❌\n\n4. சாம் எனக்கு திரும்ப வணக்கம் சொன்ன பிறகு எனக்கு எப்படி உணரப்பட்டது?  \n   A: மகிழ்ச்சி ✅  \n   B: துக்கம் ❌\n\n5. நாங்கள் வணக்கம் சொன்ன பிறகு என்ன செய்தோம்?\n   A: நாங்கள் ஊஞ்சல்களில் விளையாடி, ஒன்றாக சிரித்தோம் ✅\n   B: நாங்கள் தகராறிட்டு வீட்டிற்கு சென்றோம் ❌\n\n6. சிரித்து வணக்கம் கூறுவது ஏன் நல்லது?\n   A: அது நண்பர்களை உருவாக்குகிறது ✅\n   B: அது மக்களை வருந்தச் செய்கிறது ❌",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا شعرت عندما رأيت صديقي سام في الملعب؟\n   A: خجول ✅\n   B: غاضب ❌\n\n٢. ماذا فعلت لأقول مرحبًا لـ سام؟\n   أ: عبست ومشيت بعيدًا ❌\n   ب: ابتسمت ولوحت بيدي ✅\n\n3. كيف رد سام عندما قلت مرحبًا؟\n   A: ابتسم وقال مرحبًا ✅\n   B: تجاهلني ❌\n\n4. كيف كنت أشعر بعد أن قال سام مرحباً لي؟\n   A: سعيد ✅\n   B: حزين ❌\n\n5. ماذا فعلنا بعد أن قلنا مرحبًا؟\n   A: لعبنا على الأرجوحة وضحكنا معاً ✅\n   B: تشاجرنا وذهبنا إلى المنزل ❌\n\n6. لماذا من اللطيف أن نبتسم ونقول مرحبًا؟\n   A: يُكون الأصدقاء ✅\n   B: يُزعج الناس ❌",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué sentí cuando vi a mi amigo Sam en el parque?\n   A: Tímido ✅\n   B: Enojado ❌\n\n2. ¿Qué hice para saludar a Sam?  \n   A: Fruncí el ceño y me fui ❌  \n   B: Sonreí y saludé con la mano ✅\n\n3. ¿Cómo respondió Sam cuando le dije hola?\n   A: Sonrió y me devolvió el saludo ✅\n   B: Me ignoró ❌\n\n4. ¿Cómo me sentí después de que Sam me saludara de vuelta?  \n   A: Feliz ✅  \n   B: Triste ❌\n\n5. ¿Qué hicimos después de decir hola?\n   A: Jugamos en los columpios y nos reímos juntos ✅\n   B: Discutimos y nos fuimos a casa ❌\n\n6. ¿Por qué es bueno sonreír y decir hola?  \n   A: Hace amigos ✅  \n   B: Hace que las personas se enojen ❌",
            "story_id": 122,
            "topic": "Smiling and Saying Hi!",
            "created_at": "2025-10-24T07:07:08.234779+05:30"
        },
        {
            "id": 710,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you see your friend at the playground?\n2. What can you do if you feel shy but want to say hi to someone?\n3. How do you think Sam felt when you smiled and said hi to him?\n4. Why do you think smiling and saying hi can help you make friends?\n5. What is your favorite way to greet a friend when you see them?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप अपने दोस्त को खेल के मैदान में देखते हैं तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. अगर आप शरमाते हैं लेकिन किसी को 'हाय' कहना चाहते हैं, तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. जब आपने मुस्कुराकर सैम को \"हाय\" कहा, तो आपको क्या लगता है कि सैम कैसा महसूस कर रहा होगा?\n\n4. आप क्यों सोचते हैं कि मुस्कुराना और \"हाय\" कहना आपको दोस्त बनाने में मदद कर सकता है?\n\n5. जब आप अपने दोस्त से मिलते हैं तो उन्हें नमस्ते कहने का आपका पसंदीदा तरीका क्या है?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. పిల్ల్లల ఆట స్థలంలో మీ మిత్రుని చూసినప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. మీరు సిగ్గుగా అనిపిస్తుండగా కానీ ఎవరికైనా హాయ్ చెప్పాలనిపించినప్పుడు మీరు ఏమి చేయగలరు?\n\n3. మీరు చిరునవ్వుతో \"హాయ్\" అని చెప్పినప్పుడు సమ్ ఎలా అనిపించింది అని మీరు అనుకుంటున్నారు?\n\n4. మీరు మీకు స్నేహితులు కలిగేందుకు చిరునవ్వు చియడం మరియు హాయ్ చెప్పడం ఎలా సహాయపడుతుందని మీకు అనిపిస్తున్నది ఎందుకు?\n\n5. మీరు మీ స్నేహితుణ్ని చూసినప్పుడు వారికి అభివాదం చెప్పడానికి మీకు ఇష్టమైన విధానం ఏమిటి?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. விளையாட்டு மைதானத்தில் உங்கள் நண்பரை பார்க்கும்போது நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்?\n\n2. நீங்கள் இளக்கமாக உணர்ந்தாலும், யாரிடமும் வணக்கம் சொல்ல விரும்பினால் என்ன செய்ய முடியும்?\n\n3. நீங்கள் சாம் பக்கம் பார்த்து சிரித்து வணக்கம் கூறிய போது, சாம் எப்படி உணர்ந்திருப்பான் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. நீங்கள் சிரித்து வணக்கம் சொல்வது எவ்வாறு உங்களுக்கு நண்பர்களை உருவாக்க உதவும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?\n\n5. நீங்கள் ஒரு நண்பரை சந்திக்கும் போது அவரிடம் வணக்கம் சொல்ல உங்கள் விருப்பமான வழி என்ன?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما ترى صديقك في الملعب؟\n\n٢. ماذا يمكنك أن تفعل إذا كنت تشعر بالخجل ولكنك تريد تحية شخص ما؟\n\n3. كيف تعتقد أن سام شعر عندما ابتسمت وقلت له مرحباً؟\n\n٤. لماذا تعتقد أن الابتسام وقول مرحبًا يمكن أن يساعدك في تكوين صداقات؟\n\n٥. ما هي طريقتك المفضلة لتحية صديق عندما تراه؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando ves a tu amigo en el patio de recreo?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si te sientes tímido pero quieres decir hola a alguien?\n\n3. ¿Cómo crees que se sintió Sam cuando le sonreíste y le dijiste hola?\n\n4. ¿Por qué crees que sonreír y decir hola puede ayudarte a hacer amigos?\n\n5. ¿Cuál es tu forma favorita de saludar a un amigo cuando lo ves?",
            "story_id": 122,
            "topic": "Smiling and Saying Hi!",
            "created_at": "2025-10-24T07:07:08.234779+05:30"
        },
        {
            "id": 711,
            "section_type": "creative",
            "content": "Creative Activity\n\n**Smile and Wave Craft**  \nHelp the child create a simple craft of a smiling face with a waving hand.  \nUse a paper plate for the face and attach a paper hand using a paper fastener so it can move.  \nEncourage the child to practice smiling and waving with their craft.\n\n**Hi, Friend! Game**  \nSet up a small play area with stuffed animals or dolls.  \nEncourage the child to walk up to each toy, smile, wave, and say, \"Hi!\"  \nCelebrate each greeting with a cheer or clap, reinforcing the friendliness.",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**मुस्कान और हाथ हिलाने की कला**  \nबच्चे को मुस्कान वाले चेहरे और हाथ हिलाने की आसान कला बनाने में मदद करें।  \nचेहरे के लिए एक कागज़ की प्लेट का उपयोग करें और एक कागज़ के हाथ को एक पिन से जोड़ें ताकि वह हिल सके।  \nबच्चे को उनके बनाए कला के साथ मुस्कुराने और हाथ हिलाने का अभ्यास करने के लिए प्रेरित करें।\n\n**नमस्ते, दोस्त! खेल**  \nकुछ भरवां खिलौनों या गुड़ियों के साथ एक छोटा खेल क्षेत्र तैयार करें।  \nबच्चे को हर खिलौने के पास जाकर मुस्कुराने, हाथ हिलाने और \"नमस्ते!\" कहने के लिए प्रोत्साहित करें।  \nहर अभिवादन को खुश होकर या ताली बजाकर मनाएं, जिससे दोस्ताना व्यवहार को बढ़ावा मिले।",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**సృజనాత్మక కార్యాచరణ**\n\n**స్మైల్ అండ్ వేవ్ కళ**  \nపిల్లలతో కలిసి ఒక నవ్వుతున్న ముఖం మరియు ఊసరవెల్లి చేయి కలిగిన సులభమైన కళను చేయండి.  \nముఖం కోసం ఒక కాగితపు తారగిన్ని ఉపయోగించండి మరియు చేతిని కాగితం ఫాస్టెనర్ ఉపయోగించి జతచేయండి, ఇది కదలగలిగేలా ఉంటుంది.  \nపిల్లలను తమ కళను ఉపయోగించి నవ్వడం మరియు ఊసరవెల్లి చేయడాన్ని ప్రోత్సహించండి.\n\n**హాయ్, நண்ப సహపాఠి! ఆట**  \nఆటబొమ్మలు లేదా వెంట్రుకలతో ఒక చిన్న ఆట స్థలాన్ని ఏర్పాటు చేయండి.  \nబిడ్డను ప్రతి అందమైన ఆట బొమ్మ దగ్గరకు వెళ్లి, చిరునవ్వు చెందుతూ, చేతులు ఊపుతూ \"హాయ్!\" అని చెప్పమని ప్రోత్సహించండి.  \nప్రతి శుభాకాంక్షకు ఒక అరుపు లేదా చప్పట్లు ఇచ్చి, స్నేహపూర్వకతను సంతోషంగా జరపండి.",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**கலைச் செயல்பாடு**\n\n**புன்னகை与 அலைக்கு கைவினை**  \nகுழந்தைக்கு புன்னகைமிகுந்த முகம்与 அலைக்கும் கையை கொண்ட ஒரு எளிய கைவினையை உருவாக்க உதவுங்கள்.  \nமுகம் காகித தட்டில் உருவாக்கவும் 与 கையை காகிதத்தால் செய்து, அதை நகரும்よう காகித பெஸ்ட்னர் கொண்டு இணைக்கவும்.  \nகுழந்தையை கைவினையுடன் புன்னகையிட与 அலைக்க பயிற்சி செய்ய ஊக்குவிக்கவும்.\n\n**ஹாய், தோழா! விளையாட்டு**  \nஒரு சிறிய விளையாட்டு பகுதியை ரம்புகளை அல்லது பொம்மைகளை வைத்து அமைக்கவும்.  \nகுழந்தை ஒவ்வொரு பொம்மையிடமும் சென்று, புன்னகையுடன் கைவிடவும், \"ஹாய்!\" என்று சொல்ல ஊக்குவிக்கவும்.  \nஓர் ஒவ்வொரு வாழ்த்திற்கும் உற்சாகம் அல்லது கைதட்டலுடன் கொண்டாட்டம் செய்யவும், நண்பர்தன்மையை உறுதிசெய்யவும்.",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**حرفة الابتسامة والتحية**  \nساعد الطفل في صنع حرفة بسيطة لوجه مبتسم ويد تُلوِّح.  \nاستخدم طبقًا ورقيًا للوجه وثبِّت يدًا ورقية باستخدام مسمار الورق حتى تتحرك.  \nشجع الطفل على التدرب على الابتسام والتحية باستخدام حرفته.\n\n**لعبة مرحباً، يا صديقي!**  \nقم بإعداد منطقة لعب صغيرة تحتوي على دمى محشوة أو عرائس.  \nشجع الطفل على الاقتراب من كل لعبة، والابتسام، والتلويح باليد، وقول \"مرحباً!\"  \nاحتفل بكل تحية بتشجيع أو تصفيق لتعزيز روح الصداقة.",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Manualidad de Sonrisa y Saludo**  \nAyuda al niño a crear una manualidad sencilla de una cara sonriente con una mano saludando.  \nUsa un plato de papel para la cara y une una mano de papel con un encuadernador de papel para que pueda moverse.  \nAnima al niño a practicar sonreír y saludar con su manualidad.\n\n**¡Hola, Amiguito! Juego**  \nPrepara un área de juego pequeña con peluches o muñecas.  \nAnima al niño a acercarse a cada juguete, sonreír, saludar con la mano y decir: \"¡Hola!\"  \nCelebra cada saludo con un aplauso o vítores, reforzando la amabilidad.",
            "story_id": 122,
            "topic": "Smiling and Saying Hi!",
            "created_at": "2025-10-24T07:07:08.234779+05:30"
        },
        {
            "id": 712,
            "section_type": "role_play",
            "content": "**Scenario 1**  \nPretend the child sees a friend at the playground.  \nPractice smiling and waving while saying, \"Hi, [Friend's name]!\"  \nEncourage feeling proud and happy when the friend smiles back.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child feels shy seeing a new classmate.  \nPractice taking a deep breath, smiling, and saying, \"Hello, my name is [Child's name].\"  \nFeel excited when the new classmate smiles and says, \"Hi!\"\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child is walking into the classroom in the morning.  \nPractice smiling and saying, \"Good morning, everyone!\"  \nExperience a sense of happiness when others respond with smiles and greetings.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1**  \nकल्पना करो कि बच्चा खेल के मैदान में एक दोस्त को देखता है।  \nमुस्कुराते हुए और हाथ हिलाते हुए प्रेक्टिस करो और कहो, \"हाय, [दोस्त का नाम]!\"  \nजब दोस्त मुस्कुरा कर जवाब दे, तो गर्व और खुशी महसूस करो।\n\n**परिदृश्य 2**  \nऐसी स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा नए सहपाठी को देखकर शर्माता है।  \nगहरी सांस लेना, मुस्कुराना, और कहना अभ्यास करें, \"नमस्ते, मेरा नाम [बच्चे का नाम] है।\"  \nखुश महसूस करें जब नया सहपाठी मुस्कुराता है और कहता है, \"हाय!\"\n\n**परिस्थिति 3**  \nकल्पना करें कि बच्चा सुबह-सुबह कक्षा में प्रवेश कर रहा है।  \nमुस्कुराना और कहना, \"सुप्रभात, सबको!\" का अभ्यास करें।  \nजब दूसरे मुस्कान और शुभकामनाओं के साथ जवाब देते हैं तो खुशी महसूस करें।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్ల వేదిక వద్ద లో ఒక స్నేహితుడ్ని చూస్తున్నట్టు నటించండి.  \nమరియు, \"[స్నేహితుని పేరు] హాయ్!\" అని చెప్పుతూ చిరునవ్వు చెయ్యడమును మరియు చేతులు ఊపడమును ప్రాక్టిస్ చెయ్యండి.  \nస్నేహితుడు తిరిగి నవ్వినప్పుడు గర్వంగా మరియు సంతోషంగా భావించడానికి ప్రోత్సహించండి.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nకొత్త తరగతి వారికి ఎదురుగా వచ్చినప్పుడు పిల్లవాడు సిగ్గుతో ఉంటే ఏం చేయాలో ప్రదర్శించండి.  \nముందుగా ఒక లోతైన ఊపిరి పడండి, సంతోషంగా నవ్వండి, \"హలో, నా పేరు [పిల్లవారి పేరు]\" అని చెప్పండి.  \nకొత్త క్లాస్‌మేట్ నవ్వి, \"హాయ్!\" అన్నప్పుడు సంతోషంగా ఫీలవండి.\n\n**ప్రివేశం 3**  \nఅదే పిల్లవాడు ఉదయాన్నే తరగతి గదిలోకి వస్తున్నట్లు ఊహించుకోండి.  \nనవ్వుతూ \"అందరికీ శుభోదయం!\" అని చెప్పడం అభ్యాసం చేయండి.  \nఇతరులు కూడా నవ్వుతూ అభినందనలతో స్పందించినప్పుడు సంతోషాన్ని అనుభవించండి.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**நிகழ்வு 1**  \nகுழந்தை பூங்காவில் நடக்கிற நட்பைக் காண்கிறதைப் போல நடிக்குங்கள்.  \n\"வணக்கம், [நண்பரின் பெயர்]!\" என்று சொல்லி, பூரிப்புடன் புன்னகையிடவும் கையை அலையவும் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nநண்பர் திரும்ப புன்னகை செய்கிறப்போது பெருமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் உணர ஊக்கமளிக்கவும்.\n\n**சூழல் 2**  \nபுதிய வகுப்பிற்காரனை பார்க்கும்போது குழந்தைக்கு என்று தெரியாமல் அமைதி அடையும் சூழ்நிலையை நடித்துக் காட்டு.  \nஒரு-deep breathe எடுத்து, புன்னகையை புறம் போட்டுக் கொண்டு, \"வணக்கம், என் பெயர் [குழந்தையின் பெயர்].\" என்று சொல்லி பழகுவதைக் கற்கவும்.  \nபுதிய வகுப்பிற்காரன் புன்னகைத்துப் \"ஹாய்!\" என்று கூறும் போது மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைந்திடுங்கள்.\n\n**காட்சிப் பதிவு 3**  \nகுட்டி தன் வகுப்புக்குள் காலை வணக்கம் செய்ய என்று நடிக்கவும்.  \nபலரும் செல்லப்பெயர்களை உச்சரித்தால், \"காலை வணக்கம், அனைவருக்கும்!\" என்று மகிழ்ந்து சொல்ல பழகுங்கள்.  \nமற்றவர்களும் புன்னகையுடன் உங்களுக்கு பதிலளிக்க, உங்களுக்கு மகிழ்ச்சி உணர்ந்து பாருங்கள்.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتخيّل أن الطفل يرى صديقًا في ساحة اللعب.  \nتدرّب على الابتسام والتلويح باليد وقول: \"مرحبًا، [اسم الصديق]!\"  \nشجّع على الشعور بالفخر والسعادة عندما يبتسم الصديق ردًا.\n\n**السيناريو 2**  \nتظاهر بموقف يشعر فيه الطفل بالخجل عند رؤية زميل جديد في الصف.  \nتمرن على أخذ نفس عميق، والابتسام، وقول: \"مرحبًا، اسمي [اسم الطفل].\"  \nاشعر بالحماس عندما يبتسم الزميل الجديد ويقول، \"مرحبًا!\"\n\n**السيناريو 3**  \nتظاهر أنك تدخل الفصل الدراسي في الصباح.  \nتدرب على الابتسام وقول: \"صباح الخير، جميعًا!\"  \nاشعر بالسعادة عندما يرد الآخرون بابتسامات وتحية.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nFinge que el niño ve a un amigo en el parque.  \nPractica sonriendo y saludando con la mano mientras dices: \"¡Hola, [nombre del amigo]!\"  \nAnima a sentirte orgulloso y feliz cuando el amigo te devuelva la sonrisa.\n\n**Escenario 2**  \nInterpreta una situación en la que el niño se siente tímido al ver a un nuevo compañero de clase.  \nPractica respirar profundamente, sonreír y decir: \"Hola, me llamo [nombre del niño].\"  \nSiente emoción cuando el nuevo compañero sonríe y dice: \"¡Hola!\"\n\n**Escenario 3**  \nImagina que el niño entra al salón por la mañana.  \nPractica sonriendo y diciendo: \"¡Buenos días a todos!\"  \nSiente la felicidad cuando los demás responden con sonrisas y saludos.",
            "story_id": 122,
            "topic": "Smiling and Saying Hi!",
            "created_at": "2025-10-24T07:07:08.234779+05:30"
        },
        {
            "id": 713,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Block**\n   - A small, solid piece used for building and playing  \n\n2. **Pass**\n   - To give something to someone  \n\n3. **Happy**\n   - Feeling good and cheerful inside  \n\n4. **Listen**\n   - Paying attention to what someone is saying  \n\n5. **Tower**\n   - A tall structure made by stacking blocks or other items  \n\n6. **Ask**\n   - To say something to get information or make a request  \n\n7. **Nod**\n   - Moving your head up and down to show yes  \n\n8. **Proud**\n   - Feeling good about something you did well",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **ब्लॉक**  \n- एक छोटा, ठोस टुकड़ा जो बनाने और खेलने के लिए उपयोग किया जाता है।\n\n2. **पास**  \n- किसी को कुछ देना\n\n3. **खुश**  \n- अंदर से अच्छा और चेयरफुल महसूस करना\n\n4. **सुनो**\n- किसी के कहे पर ध्यान देना\n\n5. **टॉवर**  \n- एक ऊँचा ढांचा जो ब्लॉक्स या अन्य चीज़ों को एक के ऊपर एक रखकर बनाया जाता है।\n\n6. **पूछना**  \n- कुछ जानकारी प्राप्त करने या कुछ अनुरोध करने के लिए कहना\n\n7. **सिर हिलाना**  \n- सिर को ऊपर-नीचे हिलाना यह दिखाने के लिए कि हां\n\n8. **गर्वित**\n- जब आपने कुछ अच्छा किया हो और इस पर आपको अच्छा महसूस हो रहा हो।",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **బ్లాక్**  \n- నిర్మాణం మరియు ఆటల కోసం ఉపయోగించే చిన్న, ఘనమైన ముక్క\n\n2. **పాస్**  \n- ఏదైనా వస్తువును ఎవరైనా ఇవ్వడం\n\n3. **సంతోషం**  \n- మనసులో మంచి మరియు ఆనందకరమైన భావన\n\n4. **వినాలి**\n- ఎవరో ఏమంటున్నారో దృష్టితో వినడం\n\n5. **గోపురం**  \n- బ్లాక్‌లు లేదా ఇతర వస్తువులను ఎత్తుగా పేర్చి చేసే నిర్మాణం\n\n6. **విన్నపం చేయడం**  \n- సమాచారం పొందుటకు లేదా ఎవ్వరినైనా అడగమని చెప్పుట\n\n7. **తలాడింపు**  \n- అవును అని చూపించడానికి మీ తలను పైకి కిందికి కదపడం\n\n8. **గర్వంగా**\n- మీరు బాగా చేసిందే గురించి మంచిగా అనిపించడం",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **கட்டம்**  \n- கட்டும், விளையாடும் சிறிய உறுதியான துண்டு\n\n2. **கொடு**\n- ஏதோ ஒன்று ஒருவருக்கு கொடுத்து உதவுதல்\n\n3. **மகிழ்ச்சி**\n- உள்ளுக்குள் நன்றாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கிற உணர்வு\n\n4. **கேள்**\n- யாரோ ஒருவர் பேசுவது கவனமாக கேட்பது\n\n5. **கோபுரம்**\n- இடுக்குகள் அல்லது பிற பொருள들을 மேல் மேல் வைத்து கட்டிய உயரமான அமைப்பு\n\n6. **கேள்**\n- தகவலைப் பெறுதல் அல்லது வேண்டுகோள் செய்ய ஏதாவது சொல்வது\n\n7. **தலையசைத்து சம்மதம் தெரிவி**\n\n- தலையை மேலே கீழே அசைத்து ஆம் என்று சொல்\n\n8. **பெருமை**\n\n- நாமெப்படி நல்ல வேலை செய்தோம் என்று எண்ணும்போது வருகிற உணர்ச்சி",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **الكتلة (المكعب)**  \n- قطعة صغيرة وصلبة تستخدم للبناء واللعب\n\n2. **مرر**\n- إعطاء شيء لشخص آخر\n\n3. **سعيد**\n\n- شعور جيد ومبهج في الداخل\n\n4. **استمع**\n- الانتباه لما يقوله شخص ما\n\n5. **برج**\n- هيكل طويل يتم بناؤه عن طريق تكديس المكعبات أو الأشياء الأخرى\n\n6. **اسأل**\n- أن تقول شيئًا للحصول على معلومات أو لتقديم طلب\n\n7. **إيماءة برأسك**\n- تحريك رأسك لأعلى ولأسفل لتقول نعم\n\n8. **فخور**  \n- الشعور بالرضا عن شيء قمت به بشكل جيد",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Bloque**  \n- Una pieza pequeña y sólida que se usa para construir y jugar\n\n2. **Pasar**\n- Dar algo a alguien\n\n3. **Feliz**  \n- Sentirse bien y alegre por dentro\n\n4. **Escuchar**  \n- Prestar atención a lo que alguien está diciendo\n\n5. **Torre**\n- Una estructura alta hecha apilando bloques u otros objetos\n\n6. **Preguntar**\n- Decir algo para obtener información o hacer una solicitud\n\n7. **Asentir**\n- Mover la cabeza arriba y abajo para decir sí\n\n8. **Orgulloso**  \n- Sentirse bien por algo que hiciste bien",
            "story_id": 123,
            "topic": "Let's Answer and Follow Fun Directions!",
            "created_at": "2025-10-24T07:24:29.658884+05:30"
        },
        {
            "id": 714,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Directions ✅, B: Derections ❌\n- Spelling: A: Block ✅, B: Blok ❌\n- Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌\n- Spelling: A: Listen ✅, B: Lisen ❌\n- Spelling: A: Tower ✅, B: Twer ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Prowd ❌\n- Spelling: A: Together ✅, B: Toghether ❌\n- Spelling: A: Again ✅, B: Agan ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 123,
            "topic": "Let's Answer and Follow Fun Directions!",
            "created_at": "2025-10-24T07:24:29.658884+05:30"
        },
        {
            "id": 715,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "🧠 Topic: Let's Answer and Follow Fun Directions!  \nComprehension Questions (Choose the Best Answer)  \n\n1. What did Sam ask for first?  \n   A: A blue block ❌  \n   B: A red block ✅  \n\n2. How did the narrator feel when helping Sam?  \n   A: Happy ✅  \n   B: Sad ❌  \n\n3. What did Sam and the narrator decide to build?  \n   A: A car ❌  \n   B: A tower ✅  \n\n4. What should you do when someone gives you directions?  \n   A: Listen carefully and follow them ✅  \n   B: Ignore them ❌  \n\n5. What did the narrator do after Sam added a block?  \n   A: Walked away ❌  \n   B: Laughed and watched the tower grow ✅  \n\n6. Why was the narrator proud at the end?  \n   A: Because they made a big mess ❌  \n   B: Because they followed directions and built a tower ✅  \n\n7. What did the narrator learn about asking and listening?  \n   A: It's boring ❌  \n   B: It's fun and helps make things together ✅",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. सैम ने सबसे पहले क्या माँगा?\n   A: एक नीला ब्लॉक ❌\n   B: एक लाल ब्लॉक ✅\n\n2. जब कथावाचक ने सैम की मदद की, तो वह कैसा महसूस कर रहा था?\n   A: खुश ✅\n   B: दुखी ❌\n\n3. सैम और कथावाचक ने क्या बनाने का निर्णय लिया?\n   A: एक कार ❌\n   B: एक टॉवर ✅\n\n4. जब कोई आपको दिशा-निर्देश दे तो आपको क्या करना चाहिए?\n   A: ध्यान से सुनें और उनका पालन करें ✅\n   B: उन्हें अनदेखा कर दें ❌\n\n5. जब सैम ने एक ब्लॉक जोड़ा, तो कथावाचक ने क्या किया?\n   A: चल दिए ❌\n   B: हँसे और टॉवर को बढ़ते देखा ✅\n\n6. कहानी के अंत में कथावाचक को गर्व क्यों था?\n   A: क्योंकि उन्होंने बहुत गड़बड़ कर दी ❌\n   B: क्योंकि उन्होंने निर्देशों का पालन किया और एक मीनार बनाई ✅\n\n7. वर्णनकर्ता ने पूछने और सुनने के बारे में क्या सीखा?  \n   A: यह उबाऊ है ❌  \n   B: यह मजेदार है और साथ में चीजें बनाने में मदद करता है ✅",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. సామ్ మొదట ఏమి అడిగాడు?\n   A: నీలిరంగు బ్లాక్ ❌\n   B: ఎర్రరంగు బ్లాక్ ✅\n\n2. సామ్‌కు సహాయం చేస్తున్నప్పుడు కథకుడు ఎలా అనిపించారు?\n   A: సంతోషంగా ✅\n   B: నిరాశగా ❌\n\n3. సామూ మరియు కథకుడు ఏమి తయారు చేయాలని నిర్ణయించుకున్నారు?\n   A: ఒక కారు ❌\n   B: ఒక గోపురం ✅\n\n4. ఎవరో ధారాళంగా సూచనలు ఇస్తే ఏమి చేయాలి?\n   A: మెరుగ్గా వినండి మరియు వాటిని పాటించండి ✅\n   B: వాటిని పట్టించుకోకుండా ఉండండి ❌\n\n5. శామ్ ఒక బ్లాక్ జోడించిన తరువాత కథకుడు ఏమి చేసాడు?\n   A: అక్కడ నుండి నడచి వెళ్లిపోయాడు ❌\n   B: నవ్వి టవర్ పెరుగుతుండటం చూసాడు ✅\n\n6. కథనకర్త చివరలో ఎందుకు గర్వంగా అనిపించింది?\n   A: వారు పెద్ద గందరగోళం సృష్టించారని ❌\n   B: వారు సూచనలను అనుసరించి ఒక గోపురం నిర్మించారని ✅\n\n7. అడ్డగోలు మాట్లాడటం మరియు వినడం గురించి కథనకర్త ఏమి నేర్చుకుంది?\n   A: ఇది బోరింగ్ ❌\n   B: ఇది సరదాగా ఉంటుంది మరియు కలిసి విషయాలను చేయడంలో సహాయపడుతుంది ✅",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. சாம் முதலில் எதை கேட்டான்?\n   A: நீல கட்டு ❌\n   B: சிவப்பு கட்டு ✅\n\n2. நிகழ்ச்சியை விவரிக்கிறவர் சாமிடம் உதவுகையில் எப்படித் தோன்றியது?\n   A: மகிழ்ச்சியாக ✅\n   B: மன மகிழ்ச்சி இல்லாமல் ❌\n\n3. சாம் மற்றும் கதை சொல்லி 무엇த்தை qur കാർ(கூறீர்கள்) செய்வதற்கு தீர்மானித்தனர்?\n   A: ஒரு கார் ❌\n   B: ஒரு கோபுரம் ✅\n\n4. ஒருவர் உங்களுக்கு வழிகளை கூறும்போது நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?  \n   A: கவனமாக கேட்டு, அவற்றைப் பின்பற்றுங்கள் ✅  \n   B: அவற்றைப் புறக்கணிக்கவும் ❌\n\n5. சாம் ஒரு கட்டத்தை சேர்த்த பிறகு, பேச்சாளர் என்ன செய்தார்?\n   A: விலகிச்சென்றார் ❌\n   B: சிரித்து, கோபுரம் உயர்ந்ததைப் பார்த்தார் ✅\n\n6. கதைப்பேசுபவர் முடிவில் ஏன் பெருமையாக இருந்தார்?\n   A: அவர்கள் பெரிய கடுமையை ஏற்படுத்தியதால் ❌\n   B: அவர்கள் விளக்கங்களை பின்பற்றி கோபுரத்தை կառուցித்ததால் ✅\n\n7. கதையாளர் கேட்பது மற்றும் கேட்பது குறித்து என்ன கற்றுக்கொண்டார்?\n   A: இது சலிப்பு தருகிறது ❌\n   B: இது பொழுதுபோக்கானது மற்றும் ஒன்றாகப் பொருள்களை உருவாக்க உதவுகிறது ✅",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا طلب سام أولاً؟\n   A: قطعة زرقاء ❌\n   B: قطعة حمراء ✅\n\n2. كيف كان شعور الراوي عندما قام بمساعدة سام؟\n   A: سعيد ✅\n   B: حزين ❌\n\n3. ماذا قرر سام والراوي أن يبنيا؟\n   A: سيارة ❌\n   B: برج ✅\n\n4. ماذا يجب أن تفعل عندما يعطيك شخص ما توجيهات؟\n   A: استمع بعناية واتبعها ✅\n   B: تجاهلها ❌\n\n5. ماذا فعل الراوي بعد أن أضاف سام قطعة؟\n\n   A: مشى بعيدًا ❌\n   \n   B: ضحك وشاهد البرج ينمو ✅\n\n6. لماذا كان الراوي فخورًا في النهاية؟\n   A: لأنهم أحدثوا فوضى كبيرة ❌\n   B: لأنهم اتبعوا الإرشادات وبنوا برجًا ✅\n\n٧. ماذا تعلم الراوي عن السؤال والاستماع؟\n   أ: إنه ممل ❌\n   ب: إنه ممتع ويساعد في صنع الأشياء معًا ✅",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué pidió Sam primero?  \n   A: Un bloque azul ❌  \n   B: Un bloque rojo ✅\n\n2. ¿Cómo se sintió el narrador al ayudar a Sam?  \n   A: Feliz ✅  \n   B: Triste ❌\n\n3. ¿Qué decidieron construir Sam y el narrador?\n   A: Un coche ❌\n   B: Una torre ✅\n\n4. ¿Qué debes hacer cuando alguien te da indicaciones?\n   A: Escuchar atentamente y seguirlas ✅\n   B: Ignorarlas ❌\n\n5. ¿Qué hizo el narrador después de que Sam añadió un bloque?\n   A: Se alejó ❌\n   B: Se rió y vio crecer la torre ✅\n\n6. ¿Por qué estaba orgulloso el narrador al final?  \n   A: Porque hicieron un gran desastre ❌  \n   B: Porque siguieron las instrucciones y construyeron una torre ✅\n\n7. ¿Qué aprendió el narrador sobre preguntar y escuchar?\n   A: Es aburrido ❌\n   B: Es divertido y ayuda a hacer cosas juntos ✅",
            "story_id": 123,
            "topic": "Let's Answer and Follow Fun Directions!",
            "created_at": "2025-10-24T07:24:29.658884+05:30"
        },
        {
            "id": 716,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How did you feel when you helped Sam with the blocks?\n2. What do you think makes following directions fun?\n3. How can you ask a friend to help you when you play together?\n4. Why do you think it's important to listen carefully when playing with others?\n5. How did working together with Sam make building the tower more enjoyable?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आपने सैम की ब्लॉक्स के साथ मदद की, तो आपको कैसा लगा?\n\n2. आपको क्या लगता है कि निर्देशों का पालन करना मजेदार क्यों होता है?\n\n3. जब आप दोस्त के साथ खेल रहे हों तो आप उससे मदद मांगने के लिए कैसे कह सकते हैं?\n\n4. जब आप दूसरों के साथ खेलते हैं तो ध्यान से सुनना क्यों महत्वपूर्ण होता है, आपको ऐसा क्यों लगता है?\n\n5. सैम के साथ मिलकर काम करने से टॉवर बनाना अधिक मजेदार कैसे बन गया?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. బ్లాక్స్ తో సామ్ కి సహాయం చేసినప్పుడు మీరు ఎలా అనిపించింది?\n\n2. మీరు ఎందుకు అనుసరణాల్ని పాటించడం సరదాగా అనుకుంటున్నారని మీరు ఏమనుకుంటున్నారు?\n\n3. మీరు కలిసి ఆడుతున్నప్పుడు, మీరు ఒక స్నేహితుడిని ఎలా సహాయం చేయమని అడుగుతారు?\n\n4. మీరు ఇతరులతో ఆడేటప్పుడు జాగ్రత్తగా వినడం ఎందుకు ముఖ్యమని మీకు అనిపిస్తుంది?\n\n5. సామ్‌తో కలసి పనిచేయడం టవర్ నిర్మాణాన్ని ఎలా మరింత ఆహ్లాదకరంగా మార్చింది?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. நீங்கள் சாமிற்கு கட்டங்களை அடுக்குவதில் உதவிய போது உங்களுக்கு எப்படி உணர்ந்தீர்கள்?\n\n2. உங்களுக்கு என்ன நினைக்கின்றீர்கள் வழிமுறைகளை பின்பற்றுவது எப்படி சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்?\n\n3. நீங்க இரண்டு பேரும் சேர்ந்து விளையாடும்போது, நண்பரைக் எப்படி உங்களுக்கு உதவச் கேட்பது?\n\n4. மற்றவர்களுடன் விளையாடும்போது கவனமாகக் கேட்பது முக்கியம் என்று நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n5. சாமுடன் சேர்ந்து வேலை செய்வதால் கோபுரத்தை கட்டுவது நெகிழ்ச்சிகரமான அனுபவமாக மாறியது எப்படி?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف شعرت عندما ساعدت سام في اللعب بالمكعبات؟\n\n2. ما الذي تعتقد أنه يجعل اتباع التوجيهات ممتعًا؟\n\n3. كيف يمكنك أن تطلب من صديقك مساعدتك عندما تلعبان معًا؟\n\n4. لماذا تعتقد أن الاستماع بعناية مهم عند اللعب مع الآخرين؟\n\n5. كيف جعل العمل معًا مع سام بناء البرج أكثر متعة؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sentiste cuando ayudaste a Sam con los bloques?\n\n2. ¿Qué crees que hace que seguir instrucciones sea divertido?\n\n3. ¿Cómo puedes pedirle ayuda a un amigo cuando juegan juntos?\n\n4. ¿Por qué crees que es importante escuchar con atención cuando juegas con otros?\n\n5. ¿Cómo hizo que trabajar junto con Sam fuera más divertido al construir la torre?",
            "story_id": 123,
            "topic": "Let's Answer and Follow Fun Directions!",
            "created_at": "2025-10-24T07:24:29.658884+05:30"
        }
    ]
}