Activities From Stories List

HTTP 200 OK
Allow: GET, HEAD, OPTIONS
Content-Type: application/json
Vary: Accept

{
    "count": 954,
    "next": "https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=api&ordering=-story__created_at&page=9",
    "previous": "https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=api&ordering=-story__created_at&page=7",
    "results": [
        {
            "id": 1129,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What toy do I have?  \n   A: A red truck ✅  \n   B: A blue car ❌\n\n2. What toy does Mia have?  \n   A: A red truck ❌  \n   B: A blue car ✅\n\n3. What do I do when I feel shy about playing with Mia?  \n   A: I walk away ❌  \n   B: I take a deep breath and ask to play ✅\n\n4. How do I feel when Mia says, \"Yes, let's play!\"?  \n   A: Sad ❌  \n   B: Happy ✅\n\n5. What do we do with our toys?  \n   A: We hide them ❌  \n   B: We put them together and play ✅\n\n6. What do I do before trying Mia's car?  \n   A: I just take it ❌  \n   B: I ask and wait my turn ✅\n\n7. What do I say when Mia lets me try her car?  \n   A: \"I don't want it.\" ❌  \n   B: \"Thank you.\" ✅\n\n8. What does Mia do with my truck?  \n   A: She ignores it ❌  \n   B: She tries playing with it ✅\n\n9. What did I learn about sharing?  \n   A: It's not fun ❌  \n   B: It's nice to ask and wait ✅\n\n10. How do I feel at the end of the story?  \n    A: Happy because I made a new friend ✅  \n    B: Upset because I lost my truck ❌",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. मेरे पास कौन सा खिलौना है?\n   A: एक लाल ट्रक ✅\n   B: एक नीली कार ❌\n\n2. मिया के पास कौन सा खिलौना है?\n   A: एक लाल ट्रक ❌\n   B: एक नीली कार ✅\n\n3. जब मुझे मिया के साथ खेलने में झिझक महसूस होती है, तो मैं क्या करूं?\n   A: मैं दूर चला जाता/जाती हूँ ❌\n   B: मैं गहरी सांस लेता/लेती हूँ और खेलने के लिए कहता/कहती हूँ ✅\n\n4. मुझे कैसा लगता है जब मिया कहती है, \"हां, चलो खेलते हैं!\"  \n   A: दुखी ❌  \n   B: खुश ✅\n\n5. हम अपने खिलौनों के साथ क्या करते हैं?\n   A: हम उन्हें छुपाते हैं ❌\n   B: हम उन्हें इकट्ठा करते हैं और खेलते हैं ✅\n\n6. मुझे मिया की कार चलाने से पहले क्या करना चाहिए?\n   A: मैं बस ले लेता/लेती हूँ ❌\n   B: मैं पूछता/पूछती हूँ और अपनी बारी का इंतजार करता/करती हूँ ✅\n\n7. जब मिया मुझे अपनी कार चलाने देती है, तो मैं क्या कहूँ?\n   A: \"मुझे नहीं चाहिए।\" ❌\n   B: \"धन्यवाद।\" ✅\n\n8. मिया मेरे ट्रक के साथ क्या करती है?\n   A: वह उसे नजरअंदाज करती है ❌\n   B: वह उसके साथ खेलने की कोशिश करती है ✅\n\n9. मैंने साझा करने के बारे में क्या सीखा?  \n   A: यह मज़ेदार नहीं है ❌  \n   B: यह अच्छा है कि पहले पूछें और इंतज़ार करें ✅\n\n10. कहानी के अंत में मुझे कैसा महसूस होता है?\n   A: खुश क्योंकि मैंने एक नया दोस्त बनाया ✅\n   B: परेशान क्योंकि मैंने अपनी ट्रक खो दी ❌",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. నా దగ్గర ఏ బొమ్మ ఉంది?\n   A: ఎర్రతో ఆ ట్రక్కు ✅\n   B: నీలం కారు ❌\n\n2. మియా దగ్గర ఏ玩具 ఉంది?\n   A: ఎరుపు లారీ ❌\n   B: నీలి కారు ✅\n\n3. మియా తో ఆడటానికి సిగ్గుగా అనిపించినప్పుడు నేను ఏమి చేయాలి?\n   A: నేను అక్కడి నుండి వెళ్లిపోతాను ❌\n   B: నేను లోతుగా ఊపిరి తీసుకుని, ఆడమని అడుగుతాను ✅\n\n4. మియా \"అవును, ఆడుకుందాం!\" అనగా నాకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n   A: బాధగా ❌\n   B: సంతోషంగా ✅\n\n5. మన బొమ్మలతో ఏమి చేస్తాము?\n   A: వాటిని దాచుతాము ❌\n   B: వాటిని కలిపి ఆడుకుంటాము ✅\n\n6. మియా కారు ప్రయత్నించడానికి ముందుగా నేను ఏమి చేస్తాను?\n   A: నేను కేవలం తీసుకుంటాను ❌\n   B: నేను అడిగి, నా వంతు కోసం ఎదురుచూస్తాను ✅\n\n7. మియా తన కారు నాకు ప్రయత్నించడానికి ఇస్తే నేను ఏమని చెప్పాలో?\n   A: \"నాకు కావాల్సింది లేదు.\" ❌\n   B: \"ధన్యవాదాలు.\" ✅\n\n8. మియా నా ట్రక్ తో ఏం చేస్తుంది?\n   A: ఆ ట్రక్ ను అదెగ్గర పెట్టదు ❌\n   B: అది ఆడుకుంటుంది ✅\n\n9. పంచుకోవడం గురించి నేను ఏమి నేర్చుకున్నాను?\n   A: ఇది సరదా కాదు ❌\n   B: అడగడం మరియు వేచివుండటం మంచిదని ✅\n\n10. కథ ముగిసిన తర్వాత నాకు ఎట్లా అనిపిస్తుందో?\n   A: నాకు కొత్త స్నేహితుడు కలిసినందుకు హ్యాపీగా ఉంది ✅\n   B: నా లారీ పోయిందని బాధగా ఉంది ❌",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. என்ன பொம்மை எனக்கு உள்ளது?  \n   A: ஒரு சிவப்பு லாரி ✅  \n   B: ஒரு நீல கார் ❌\n\n2. மியாவிடம் எந்த விளையாட்டு பொம்மை உள்ளது?\n   A: ஒரு செம்பொம்மை ❌\n   B: ஒரு நீல வண்டி  ✅\n\n3. என்னால் மியாவுடன் விளையாட தயங்கத்தகுந்தால் என்ன செய்வேன்?\n   A: நான் தொலைந்து செல்வேன் ❌\n   B: நான் ஆழ்ந்த மூச்சு எடுத்து விளையாடச் சொல்வேன் ✅\n\n4. மியா \"ஆம், விளையாடலாம்!\" எனச் சொல்வதைக் கேட்கும்போது நான் எப்படி உணருகிறேன்?\n   A: சோகம் ❌\n   B: மகிழ்ச்சி ✅\n\n5. நாங்கள் எங்கள் பொம்மைகளால் என்ன செய்கிறோம்?  \n   A: நாங்கள் அவற்றை மறைக்கிறோம் ❌  \n   B: நாங்கள் அவற்றைப் சேர்த்து விளையாடுகிறோம் ✅\n\n6. மியாவின் காரை முயற்சிக்க 전에 நான் என்ன செய்கிறேன்?\n   A: நான் அதை மட்டும் எடுப்பேன் ❌\n   B: நான் கேட்டு என் வரிசையை எதிர்பார்த்துக்கொள்கிறேன் ✅\n\n7. மீா என்னைக் காரை முயற்சிக்க இடமளிக்கும்போது நான் என்ன சொல்ல வேண்டும்?  \n   A: \"எனக்கு அது வேண்டாம்.\" ❌  \n   B: \"நன்றி.\" ✅\n\n8. மியா என்னுடைய லாரியுடன் என்ன செய்கிறாள்?\n   A: அவள் அதை கவனிக்காமல் விட்டுவிடுகிறாள் ❌\n   B: அவள் அதை வைத்து விளையாட முயற்சிக்கிறாள் ✅\n\n9. பகிர்ந்து கொள்வது hakkında நான் என்ன கற்றுக்கொண்டேன்?\n   A: זה לא כיף ❌\n   B: கேட்டு காத்திருக்க வேண்டும் என்பது நல்லது ✅\n\n10. கதை முடிவில் நான் எப்படி உணருகிறேன்?  \n   A: நான் ஒரு புதிய நண்பரை கண்டுபிடித்ததால் மகிழ்ச்சியாக உள்ளேன் ✅  \n   B: என் லாரியை இழந்ததால் மனமுடைந்தேன் ❌",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ما هي اللعبة التي أملكها؟\n   A: شاحنة حمراء ✅\n   B: سيارة زرقاء ❌\n\n2. ما اللعبة التي تمتلكها ميا؟\n   A: شاحنة حمراء ❌\n   B: سيارة زرقاء ✅\n\n3. ماذا أفعل عندما أشعر بالخجل من اللعب مع ميا؟\n   A: أبتعد ❌\n   B: أتنفس بعمق وأطلب اللعب ✅\n\n4. كيف أشعر عندما تقول ميا، \"نعم، هيا نلعب!\"؟\n   A: حزين ❌\n   B: سعيد ✅\n\n٥. ماذا نفعل بألعابنا؟\n   أ: نخفيها ❌\n   ب: نجمعها ونلعب ✅\n\n6. ماذا أفعل قبل تجربة سيارة ميا؟\n   A: أأخذها فقط ❌\n   B: أطلب وأنتظر دوري ✅\n\n7. ماذا أقول عندما تتيح لي ميا تجربة سيارتها؟\n   A: \"لا أريدها.\" ❌\n   B: \"شكراً لك.\" ✅\n\n8. ماذا تفعل ميا بالشاحنة الخاصة بي؟\n   A: تتجاهلها ❌\n   B: تحاول اللعب بها ✅\n\n9. ماذا تعلمت عن المشاركة؟  \n   A: ليس ممتعًا ❌  \n   B: من الجيد أن تسأل وتنتظر ✅\n\n10. كيف أشعر في نهاية القصة؟\n   A: سعيد لأنني كونت صديق جديد ✅\n   B: منزعج لأنني فقدت شاحنتي ❌",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué juguete tengo?  \n   A: Un camión rojo ✅  \n   B: Un coche azul ❌\n\n2. ¿Qué juguete tiene Mia?  \n   A: Un camión rojo ❌  \n   B: Un coche azul ✅\n\n3. ¿Qué hago cuando me siento tímido para jugar con Mia?  \n   A: Me alejo ❌  \n   B: Respiro profundamente y pido jugar ✅\n\n4. ¿Cómo me siento cuando Mia dice: \"¡Sí, vamos a jugar!\"?  \n   A: Triste ❌  \n   B: Feliz ✅\n\n5. ¿Qué hacemos con nuestros juguetes?\n   A: Los escondemos ❌\n   B: Los juntamos y jugamos ✅\n\n6. ¿Qué hago antes de probar el auto de Mia?  \n   A: Solo lo tomo ❌  \n   B: Pido permiso y espero mi turno ✅\n\n7. ¿Qué digo cuando Mia me deja probar su coche?\n   A: \"No lo quiero.\" ❌\n   B: \"Gracias.\" ✅\n\n8. ¿Qué hace Mia con mi camión?  \n   A: Ella lo ignora ❌  \n   B: Intenta jugar con él ✅\n\n9. ¿Qué aprendí sobre compartir?\n   A: No es divertido ❌\n   B: Es bueno pedir y esperar ✅\n\n10. ¿Cómo me siento al final de la historia?\n   A: Feliz porque hice un nuevo amigo ✅\n   B: Triste porque perdí mi camión ❌",
            "story_id": 192,
            "topic": "Sharing Toys with Friends",
            "created_at": "2025-12-20T16:33:28.578286+05:30"
        },
        {
            "id": 1130,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How did you feel when Mia said you could play together?\n2. What can you do if you feel shy about asking someone to share?\n3. Why do you think waiting your turn is important when playing with friends?\n4. How do you feel when someone shares their toy with you?\n5. What are some nice words or actions you can use to show you are happy to share?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब मिया ने कहा कि आप साथ खेल सकते हैं, तो आपको कैसा महसूस हुआ?\n\n2. अगर आप किसी से साझा करने के लिए पूछने में झिझक महसूस करते हैं तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. जब दोस्तों के साथ खेलते समय अपनी बारी का इंतजार करना क्यों महत्वपूर्ण है, आपको क्या लगता है?\n\n4. जब कोई आपके साथ अपना खिलौना साझा करता है तो आपको कैसा लगता है?\n\n5. कुछ अच्छे शब्द या क्रियाएँ कौन सी हैं जिनका उपयोग आप यह दिखाने के लिए कर सकते हैं कि आप साझा करके खुश हैं?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీया నీతో కలిసి ఆడవచ్చు అని చెప్పినప్పుడు నీకు ఎలా అనిపించింది?\n\n2. మీరు ఎవరో ఒకరిని పంచుకోవాలనడం గురించి సిగ్గుగా అనిపిస్తే ఏమి చేయగలరు?\n\n3. మిత్రులతో ఆడేటప్పుడు మీ వంతు కోసం వేచిపోవడం ఎందుకు ముఖ్యం అని మీరు అనుకుంటారు?\n\n4. ఎవరో మీతో వారి విద్యార్ధిని పంచుకున్నప్పుడు మీరు ఎలా అనుభూతి చెందుతారు?\n\n5. మీరు పంచుకోవడం వల్ల సంతోషంగా ఉన్నారనే విషయాన్ని చూపించడానికి మీరు ఉపయోగించే కొన్ని మంచి పదాలు లేదా చర్యలు ఏమిటి?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. மியா உன்னுடன் விளையாடலாம் என்று கூறியபோது, உனக்கு எப்படி உணர்ந்தது?\n\n2. நீங்கள் ஒருவரிடம் பகிரக்கேட்க வெட்கமாக உணரப்பட்டால், நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?\n\n3. நண்பர்களுடன் விளையாடும்போது உங்கள் வரிசையை எதிர்பார்த்துக் காத்திருப்பது ஏன் முக்கியமென்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. எப்போது யாராவது உங்கள் உடன் தங்கள் பொம்மையைப் பகிர்ந்துகொள்வார்கள், அப்போது நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள்?\n\n5. உங்களுக்குப் பகிர்ந்து கொள்ளும் மகிழ்ச்சி தெரியும் சில நன்றியான வார்த்தைகள் அல்லது செயல்கள் யாவைகள்?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف شعرت عندما قالت لك ميا أنه بإمكانكما اللعب معًا؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل إذا شعرت بالخجل من طلب المشاركة من شخص ما؟\n\n3. لماذا تعتقد أن انتظار دورك مهم عند اللعب مع الأصدقاء؟\n\n4. كيف تشعر عندما يشاركك شخص ما لعبته؟\n\n5. ما هي بعض الكلمات أو الأفعال الجميلة التي يمكنك استخدامها لتظهر أنك سعيد بالمشاركة؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sentiste cuando Mia dijo que podían jugar juntos?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si te sientes tímido al pedirle a alguien que comparta?\n\n3. ¿Por qué crees que esperar tu turno es importante cuando juegas con amigos?\n\n4. ¿Cómo te sientes cuando alguien comparte su juguete contigo?\n\n5. ¿Cuáles son algunas palabras amables o acciones que puedes usar para mostrar que estás feliz de compartir?",
            "story_id": 192,
            "topic": "Sharing Toys with Friends",
            "created_at": "2025-12-20T16:33:28.578286+05:30"
        },
        {
            "id": 1131,
            "section_type": "creative",
            "content": "**Toy Sharing Circle**  \nGather a variety of toys (cars, blocks, dolls).  \nSit in a circle with friends or family and take turns choosing a toy to play with.  \nEncourage each child to ask, \"Can I play with your toy?\" and practice sharing.\n\n**Sharing Storybook**  \nCreate a small book with the child about sharing.  \nDraw pictures of toys and friends playing together.  \nWrite simple sentences like \"I share my truck\" or \"We play together.\"  \nRead the book together and talk about how sharing makes playtime fun.",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**खिलौना साझा करने वाला घेरा**  \nविभिन्न प्रकार के खिलौने इकट्ठा करें (कार, ब्लॉक, गुड़िया)।  \nअपने दोस्तों या परिवार के साथ घेरा बनाकर बैठें और बारी-बारी से खेलने के लिए एक खिलौना चुनें।  \nप्रत्येक बच्चे को प्रोत्साहित करें कि वह पूछे, \"क्या मैं आपके खिलौने के साथ खेल सकता हूँ?\" और साझा करने का अभ्यास करें।\n\n**शेयरिंग की कहानी की किताब**  \nबच्चे के साथ शेयरिंग पर एक छोटी किताब बनाएं।  \nखिलौनों और दोस्तों के साथ खेलने के चित्र बनाएं।  \nसरल वाक्य लिखें जैसे \"मैं अपनी ट्रक शेयर करता हूँ\" या \"हम साथ खेलते हैं।\"  \nकिताब को मिलकर पढ़ें और बात करें कि कैसे शेयरिंग खेलने के समय को मजेदार बनाती है।",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**ఆట బొమ్మల పంచుకునే వన్ని**  \nవివిధ రకాల ఆట బొమ్మలను (కార్లు, బ్లాక్స్, బొమ్మలు) కూడగట్టండి.  \nమీ స్నేహితులతో లేదా కుటుంబంతో వన్ని కూర్చోండి, తర్వాతి పిల్లవాడు ఆడే ఆట బొమ్మను ఎంచుకోండి.  \nప్రతి పిల్లవాడు \"నేను నీ ఆట బొమ్మతో ఆడనా?\" అని అడగమని ప్రోత్సహించండి మరియు పంచుకోవడం ఆనందించండి.\n\n**భాగస్వామ్య కథాపుస్తకం**  \nభాగస్వామ్యం గురించి పిల్లతో కలిసి ఒక చిన్న పుస్తకం వెలియబెట్టండి.  \nబొమ్మలు ఆలాగే కలిసి ఆడే స్నేహితుల బొమ్మలు గీయండి.  \n\"నేను నా ట్రక్‌ను పంచుకుంటాను\" లేదా \"మేము కలిసి ఆటవిడుపుగా ఆడుతున్నాం\" వంటి సులభమైన వాక్యాలు రాయండి.  \nపుస్తకాన్ని కలిసి చదవండి మరియు భాగస్వామ్యం ఎలా ఆట సమయాన్ని ఆనందంగా మారుస్తుందో చర్చించండి.",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**பொம்மை பகிர்வது சுற்றமா**  \nபல விதமான பொம்மைகளை கொஞ்சம் எடுத்து வருங்கள் (கார்கள், கட்டுகள், பொம்மைகள்).  \nநண்பர்களோடு அல்லது குடும்பத்தினருடன் வட்டமாக உட்கார்ந்து விளையாட ஒரு பொம்மையைத் தேர்ந்தெடுத்து விளையாடுங்கள்.  \nஒவ்வொரு குழந்தையையும் \"நான் உங்கள் பொம்மையுடன் விளையாடலாமா?\" என்று கேட்கவும், பகிர்ந்து கொள்வதைப் பயிற்சியாக செய்யுங்கள்.\n\n**பகிர்வோம் கதாப்புத்தகம்**  \nபகிர்வதைப் பற்றி குழந்தையுடன் சிறிய புத்தகம் உருவாக்குங்கள்.  \nபொம்மைகள் மற்றும் நண்பர்கள் ஒன்றாக விளையாடும் படங்களை வரை.  \n\"நான் என் லாரியை பகிர்கிறேன்\" அல்லது \"நாம் ஒன்றாக விளையாடுகிறோம்\" போன்ற எளிய வாக்கியங்களை எழுதி விடுங்கள்.  \nஅந்தப் புத்தகத்தை இணைந்து வாசித்து, பகிர்வதால் விளையாட்டு நேரம் எப்படி மகிழ்ச்சியாக இருக்கும் என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள்.",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**حلقة مشاركة الألعاب**  \nاجمع مجموعة متنوعة من الألعاب (سيارات، مكعبات، دمى).  \nاجلسوا في حلقة مع الأصدقاء أو العائلة وتبادلوا الأدوار في اختيار لعبة للعب بها.  \nشجع كل طفل على أن يسأل \"هل يمكنني اللعب بلعبتك؟\" وتدربوا على المشاركة.\n\n**قصة المشاركة**  \nاصنع كتابًا صغيرًا مع الطفل عن المشاركة.  \nارسم صورًا للألعاب والأصدقاء وهم يلعبون معًا.  \nاكتب جمل بسيطة مثل \"أنا أشارك شاحنتي\" أو \"نلعب معًا.\"  \nاقرأوا الكتاب معًا وتحدثوا عن كيف تجعل المشاركة وقت اللعب ممتعًا.",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Círculo de Compartir Juguetes**  \nReúne una variedad de juguetes (coches, bloques, muñecas).  \nSiéntate en un círculo con amigos o familia y tomen turnos para elegir un juguete con el cual jugar.  \nInvita a cada niño a preguntar, \"¿Puedo jugar con tu juguete?\" y practicad compartir.\n\n**Libro para Compartir**  \nCrea un pequeño libro con el niño sobre compartir.  \nDibuja imágenes de juguetes y amigos jugando juntos.  \nEscribe frases simples como \"Yo comparto mi camión\" o \"Nosotros jugamos juntos.\"  \nLean el libro juntos y hablen sobre cómo compartir hace que el juego sea divertido.",
            "story_id": 192,
            "topic": "Sharing Toys with Friends",
            "created_at": "2025-12-20T16:33:28.578286+05:30"
        },
        {
            "id": 1132,
            "section_type": "role_play",
            "content": ": Sharing Toys with Friends**\n\n**Scenario 1**  \nPretend the child has a toy they love, like a red truck.  \nPractice asking a friend, \"Would you like to play with my truck?\"  \nEmotions: Start feeling shy, then happy when the friend says, \"Yes, thank you!\"\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where two children are playing with different toys.  \nPractice one child saying, \"Can I try your toy?\" and the other responding, \"Sure! Let's swap!\"  \nEmotions: Feel excited to try something new and happy to share.\n\n**Scenario 3**  \nPretend a child wants to join a group already playing together.  \nPractice taking a deep breath, walking over, and asking, \"Can I join you?\"  \nEmotions: Start feeling nervous, then proud and joyful when the group welcomes them to play.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**स्थिति 1: दोस्तों के साथ खिलौने साझा करना**\n\n**परिदृश्य 1**  \nकल्पना करो कि बच्चे के पास एक खिलौना है जो उन्हें बहुत पसंद है, जैसे कि लाल ट्रक।  \nदोस्त से पूछने की प्रैक्टिस करें, \"क्या तुम मेरे ट्रक के साथ खेलना चाहोगे?\"  \nभावनाएँ: पहले थोड़ा शर्माना महसूस करें, फिर खुश हो जाएं जब दोस्त कहे, \"हाँ, धन्यवाद!\"\n\n**दृश्य 2**  \nएक ऐसी स्थिति का अभिनय करें जहां दो बच्चे अलग-अलग खिलौनों से खेल रहे हैं।  \nअभ्यास करें कि एक बच्चा कहता है, \"क्या मैं तुम्हारा खिलौना आज़मा सकता हूँ?\" और दूसरा जवाब देता है, \"ज़रूर! चलो अदला-बदली करते हैं!\"  \nभावनाएँ: कुछ नया आज़माने के लिए उत्साहित महसूस करें और साझा करने में खुशी महसूस करें।\n\n**परिदृश्य 3**  \nकल्पना करें कि एक बच्चा पहले से खेलते हुए समूह में शामिल होना चाहता है।  \nगहरी सांस लेने, धीरे-धीरे चलकर जाने और पूछने का अभ्यास करें, \"क्या मैं आपके साथ खेल सकता/सकती हूँ?\"  \nभावनाएँ: पहले नर्वस महसूस करना, फिर गर्वित और खुश महसूस करना जब समूह खुश होकर खेलने के लिए उन्हें अपने साथ शामिल कर लेता है।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**\n\n**స్నేహితులతో బొమ్మలు పంచుకోవడం**\n\n1. **పాత్రలు:** సుమ, రాహుల్ మరియు ఆవణి\n2. **స్థలం:** ప్లే గ్రూప్\n\n**కథ-**\n\nఒక సమయం లో, సుమ, రాహుల్ మరియు ఆవణి కలిసి ప్లే గ్రూప్ లో ఆడుకుంటున్నారు. సుమ దగ్గర పెద్ద బొమ్మల పెట్టె ఉంది. రాహుల్ ఆమె దగ్గరికి వచ్చి అడిగాడు, \"నేను కూడా ఆడుకుందామా?\" సుమ చిరునవ్వుతో అంది, \"అవును! వస్తువులు పంచుకుంటే ఆనందంగా ఉంటుంది.\"\n\n**పాఠం -**\n\n- **పంచుకోవడం ముఖ్యం:** సుమ బొమ్మలు రాహుల్ మరియు ఆవణితో పంచుకున్నది. అందరూ కలిసి మంచి సమయం గడిపారు.\n- **అందరి కోసం బొమ్మలు:** ఆవణి ఒక బొమ్మ ఎంచుకుని అనేసింది, \"ఈ బొమ్మ చాలా బాగుంది. అందరం కలిసి ఆడుకుందాం!\"\n- **స్నేహితుల ఆనందం:** స్నేహితులతో పంచుకోవడం ఆనందాన్ని ఇస్తుంది.\n\nఅందరూ కలిసి ఆడుతూ సంతోషంగా ఉన్నారు!\n\n**సన్నివేశం 1**  \nమీరు బాగా ఇష్టపడే బొమ్మ కలిగినట్టుగా నటించండి, ఉదాహరణకి ఒక ఎరుపు ట్రక్.  \nమీ స్నేహితుని మెుదలు విందుకు: \"నా ట్రక్‌తో ఆడాలా?\" అని అడగండి.  \nభావాలు: మొదట మీకు కొంచెం బిడియంగా ఉంటుంది, తర్వాత మీ స్నేహితుడు \"అవును, ధన్యవాదాలు!\" అని చెప్పినప్పుడు సంతోషంగా ఉంటుంది.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nరెండు పిల్లలు వేర్వేరు బొమ్మలతో ఆడుకుంటున్న సందర్భాన్ని నాటకం ద్వారా enact చేయండి.  \nఒక పిల్లాడు, \"నీకున్న బొమ్మ నేను ప్రయత్నించవచ్చా?\" అని అడుగుతూ,  \nమరొకడు, \"సరే! మనం మార్చుకుందాం!\" అని సమాధానంతో పోలుస్తున్నారు.  \nభావాలు: కొత్తవాటిని ప్రయత్నించేందుకు ఉత్సాహంగా ఉండటం, మరియు పంచుకోవడం వల్ల ఆనందంగా ఫీలవుట.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nఒక పిల్లవాడు ఇప్పటికే ఆడుకుంటున్న గుంపులో చేర్చుకోవాలని అనుకుంటున్నారు అని ఊహించుకోండి.  \nలోతుగా ఊపిరి పీల్చుకొని, అటు వెళ్లి, \"నేను మిమ్మల్ని కలవవచ్చా?\" అని అడగండి.  \nభావాలు: తొలుత అసౌకర్యంగా అనిపిస్తుంది, ఆ తర్వాత గుంపు ఆడుకోవడానికి ఆహ్వానిస్తే గర్వంగా మరియు ఆనందంగా అనిపిస్తుంది.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**காணொலி 1**\n\n**: நண்பர்களுடன் பாடுகளை பகிர்ந்துகொள்ளல்**\n\n**காட்சியை 1**  \nஒரு குழந்தைக்கு விருப்பமான ஒரு பொம்மை உள்ளது என கனவு காணுங்கள், அது ஒரு சிவப்பு லாரியாக இருக்கலாம்.  \nஒரு நண்பரைக் கேட்டுப் பழகுங்கள், \"நீங்கள் என் லாரியுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?\"  \nஉணர்ச்சிகள்: ஆரம்பத்தில் பொய்யென உணருங்கள், பிறகு நண்பர் \"ஆம், நன்றி!\" என கூறும் பொழுது மகிழ்ச்சியடையுங்கள்.\n\n**நிகழ்வு 2**  \nஇரண்டு குழந்தைகள் வெவ்வேறு விளையாட்டுப்பொருட்களை வைத்து விளையாடும் தருணத்தை நடைமுறையில் காண்பித்து செயற்படுங்கள்.  \nஒரு குழந்தை, \"உன் விளையாட்டுப் பொருள் நான் முயற்சிக்கலாமா?\" என்று கேட்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள், மற்றொரு குழந்தை, \"மிச்சம் கொடு! உடன் மாற்றி விளையாடுவோம்!\" என்று பதிலளிக்க வேண்டும்.  \nஉணர்வுகள்: புதியதாக ஒன்றை முயற்சிக்கும்போது உற்சாகமாகவும், பகிரும்போது மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கவும்.\n\n**நிகழ்ச்சி 3**  \nஒரு குழந்தை ஏற்கனவே விளையாடிக் கொண்டிருந்த குழுவில் சேர விரும்புகிறது என்று நாடகமாடுங்கள்.  \nஆழமாய் மூச்சை இழுத்து, நடந்து சென்று, \"நான் உங்களுடன் சேர முடியுமா?\" என்று கேட்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nஉணர்வுகள்: முதல் முதலில் இறுக்கமாக, பிறகு குழு அவர்கள் விளையாட வரவேற்கையில் பெருமையாகவும் மகிழ்ச்சிகரமாகவும் உணர்வார்கள்.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**الموقف 1**\n\n: مشاركة الألعاب مع الأصدقاء\n\n**المشهد 1**  \nتظاهر أن الطفل لديه لعبة يحبها، مثل شاحنة حمراء.  \nتدرب على سؤال صديقك، \"هل تود اللعب بشاحنتي؟\"  \nالمشاعر: ابدأ بالشعور بالخجل، ثم السعادة عندما يقول الصديق، \"نعم، شكراً لك!\"\n\n**السيناريو ٢**  \nقوموا بتمثيل موقف حيث يلعب طفلان بألعاب مختلفة.  \nتدربوا على قول طفل، \"هل يمكنني تجربة لعبتك؟\" ويجيب الآخر، \"بالطبع! هيا نتبادل!\"  \nالمشاعر: اشعروا بالحماس لتجربة شيء جديد والسعادة بالمشاركة.\n\n**السيناريو 3**  \nتخيل أن طفلًا يريد الانضمام إلى مجموعة تلعب معًا بالفعل.   \nتدرب على أخذ نفس عميق، والمشي نحوهم، وسؤالهم: \"هل يمكنني الانضمام إليكم؟\"  \nالمشاعر: يبدأ بالشعور بالتوتر، ثم بالفخر والفرح عندما يرحب به الأطفال للعب معهم.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**\n\n: Compartir Juguetes con Amigos\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño tiene un juguete que le encanta, como un camión rojo.  \nPractiquen preguntar a un amigo: \"¿Te gustaría jugar con mi camión?\"  \nEmociones: Empieza sintiéndote tímido, luego contento cuando el amigo dice, \"¡Sí, gracias!\"\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde dos niños están jugando con juguetes diferentes.  \nPractica que un niño diga: \"¿Puedo probar tu juguete?\" y el otro responda: \"¡Claro! ¡Cambiemos!\"  \nEmociones: Siéntete emocionado al probar algo nuevo y feliz al compartir.\n\n**Escenario 3**  \nImagina que un niño quiere unirse a un grupo que ya está jugando.  \nPractica respirar profundamente, caminar hacia ellos y preguntar: \"¿Puedo unirme a ustedes?\"  \nEmociones: Comienza sintiéndote nervioso, luego orgulloso y feliz cuando el grupo lo invita a jugar.",
            "story_id": 192,
            "topic": "Sharing Toys with Friends",
            "created_at": "2025-12-20T16:33:28.578286+05:30"
        },
        {
            "id": 1121,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Shy**\n   - Feeling quiet and a little nervous around others\n\n2. **Excited**\n   - Feeling happy and eager to do something\n\n3. **Smile**\n   - Turning up the corners of your mouth to show happiness\n\n4. **Hello**\n   - A friendly way to greet someone\n\n5. **Friend**\n   - Someone you like to play and spend time with\n\n6. **Play**\n   - Having fun and doing activities together\n\n7. **Turn**\n   - Waiting for your time to do something\n\n8. **Confident**\n   - Feeling brave and sure of yourself",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **संकोची**\n- दूसरों के आसपास चुप और थोड़े नर्वस महसूस करना।\n\n2. **उत्साहित**  \n- कुछ करने के लिए खुश और उत्सुक महसूस करना\n\n3. **मुस्कुराना**  \n- खुशी दिखाने के लिए अपने मुँह के कोनों को ऊपर उठाना\n\n4. **नमस्ते**\n- किसी का मित्रतापूर्ण तरीके से अभिवादन करने का तरीका\n\n5. **दोस्त**\n- कोई जिसे आप खेलना और समय बिताना पसंद करते हैं\n\n6. **खेलना**  \n- मज़े करना और एक साथ गतिविधियाँ करना\n\n7. **बारी**\n- कुछ करने के लिए अपनी बारी का इंतजार करना\n\n8. **आत्मविश्वासी**  \n- खुद पर विश्वास और बहादुर महसूस करना",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **ఇంకోచం**\n\n- ఇతరులతో ఉంటే కొంచం నిశ్శబ్దం, అలసటగా ఉండడం\n\n2. **ఆతురంగా (Aaturanga)**  \n- ఏదైనా చేయడానికి సంతోషంగా మరియు ఆసక్తిగా ఉండటం\n\n3. **నవ్వు**  \n- ఆనందాన్ని చూపడానికి మీ పెదవుల చివర్లను పైకి తిప్పడం\n\n4. **హలో**\n- ఎవరికైనా స్నేహపూర్వకమైన ఆహ్వానం చెప్పే విధానం\n\n5. **మిత్రుడు**\n\n- మీరు ఆడుకోవడానికి మరియు కలిసిసమయం గడపడానికి ఇష్టపడే వ్యక్తి\n\n6. **ఆట**\n\n- సరదాగా ఉంటూ కలిసి కార్యకలాపాలు చేయడం\n\n7. **మలుపు**\n\n- మీ పని చేసేందుకు మీ సమయం కోసం ఎదురు చూడటం\n\n8. **ఆత్మవిశ్వాసం**  \n- మీ గురించి ధైర్యంగా మరియు ఖచ్చితంగా అనుకోవడం",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **சிறுமை**\n- பிறருடன் இருந்தபோது அமைதியாகவும் கொஞ்சம் பதட்டமாகவும் உணர்வது\n\n2. **குழப்பம்**\n- எதுவும் செய்வதற்காக மகிழ்ச்சியும் ஆர்வமும் கொள்ளும் உணர்வு\n\n3. **சிரிப்பு**\n- மகிழ்ச்சியை காட்ட உங்கள் வாயின் மூலைகளை மேலே உயர்த்துவது\n\n4. **வணக்கம்**\n- நண்பளிப்பான முறையில் ஒருவரிடம் வரவேற்பதற்கான வார்த்தை\n\n5. **நண்பர்**  \n- ஒன்றாக விளையாடவும் நேரம் செலவிடவும் நீங்கள் விரும்பும் ஒருவர்\n\n6. **விளையாட்டு**  \n- மகிழ்ச்சியாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் சேர்ந்து செயல்படுவது\n\n7. **முறை**  \n- நீங்கள் எதையாவது செய்ய உங்களுடைய நேரத்திற்கு காத்திருக்க வேண்டும்\n\n8. **நம்பிக்கை**\n- உன்னால் முடியும் என்று நிச்சயமாக நினைப்பது",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **خجول**   \n- الشعور بالهدوء وقليل من التوتر حول الآخرين\n\n2. **متحمس**  \n- الشعور بالسعادة والحماس لفعل شيء ما\n\n3. **ابتسامة**\n- رفع زوايا الفم لإظهار السعادة\n\n4. **مرحبا**  \n- طريقة ودية لتحية شخص ما\n\n5. **صديق**  \n- شخص تحب اللعب وقضاء الوقت معه\n\n6. **اللعب**  \n- الاستمتاع والقيام بأنشطة معاً\n\n7. **دور**  \n- انتظار دورك للقيام بشيء\n\n8. **واثق**\n- الشعور بالشجاعة والثقة بالنفس",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Tímido**\n- Sentirse callado y un poco nervioso alrededor de otros\n\n2. **Emocionado**\n- Sentirse feliz y con ganas de hacer algo\n\n3. **Sonrisa**  \n- Levantar las comisuras de la boca para mostrar felicidad\n\n4. **Hola**\n- Una manera amigable de saludar a alguien\n\n5. **Amigo**\n- Alguien con quien te gusta jugar y pasar tiempo\n\n6. **Jugar**\n- Divertirse y hacer actividades juntos\n\n7. **Turno**\n- Esperar tu momento para hacer algo\n\n8. **Confiado**\n- Sentirse valiente y seguro de ti mismo",
            "story_id": 191,
            "topic": "Gautham's Friendly Hello",
            "created_at": "2025-12-18T22:32:51.866870+05:30"
        },
        {
            "id": 1122,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Playground ✅, B: Playgrownd ❌\n- Spelling: A: Friends ✅, B: Freinds ❌\n- Spelling: A: Shy ✅, B: Shiy ❌\n- Spelling: A: Hello ✅, B: Hallo ❌\n- Spelling: A: Excited ✅, B: Exciited ❌\n- Spelling: A: Smile ✅, B: Smille ❌\n- Spelling: A: Confident ✅, B: Confidant ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Prowd ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 191,
            "topic": "Gautham's Friendly Hello",
            "created_at": "2025-12-18T22:32:51.866870+05:30"
        },
        {
            "id": 1123,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What did Gautham do when he felt shy at the playground?  \n   A: He ran away ❌  \n   B: He took a deep breath and said hello ✅\n\n2. How did Gautham feel after saying hello to his friends?  \n   A: Sad ❌  \n   B: Happy and excited ✅\n\n3. What did Sam do when Gautham said hello?  \n   A: He ignored Gautham ❌  \n   B: He smiled and said hi back ✅\n\n4. Why is saying hello important?  \n   A: It helps make friends and have fun ✅  \n   B: It makes you feel lonely ❌\n\n5. What did Gautham say when Sam passed him the ball?  \n   A: \"I don't want it!\" ❌  \n   B: \"Thank you!\" ✅\n\n6. How did Gautham feel about saying hello by the end of the story?  \n   A: Confident and proud ✅  \n   B: Nervous and scared ❌",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. जब गौतम को खेल के मैदान में शर्मिंदगी महसूस हुई, तो उसने क्या किया?\n   A: वह भाग गया ❌\n   B: उसने गहरी साँस ली और हैलो बोला ✅\n\n2. गौतम को अपने दोस्तों को हैलो कहने के बाद कैसा महसूस हुआ?\n   A: दुखी ❌\n   B: खुश और उत्साहित ✅\n\n3. जब गौतम ने हैलो कहा, तो सैम ने क्या किया?\n   A: उसने गौतम को अनदेखा किया ❌\n   B: उसने मुस्कुराया और जवाब में हाय कहा ✅\n\n4. नमस्ते कहना क्यों महत्वपूर्ण है?  \n   A: यह दोस्तों बनाने और मज़े करने में मदद करता है ✅  \n   B: यह आपको अकेला महसूस कराता है ❌\n\n5. जब सैम ने गेंद गौतम को दी तो गौतम ने क्या कहा?\n   A: \"मुझे यह नहीं चाहिए!\" ❌\n   B: \"धन्यवाद!\" ✅\n\n6. कहानी के अंत में गौतम को \"हैलो\" कहने के बारे में कैसा महसूस हुआ?\n   A: आत्मविश्वासी और गर्व महसूस किया ✅\n   B: परेशान और डर लगा ❌",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ఆటస్థలంలో గౌతమ్ సిగ్గుగా అనిపించినప్పుడు ఏమి చేశాడు?\n   A: అతను పారిపోయాడు ❌\n   B: అతను ఒక గంభీరంగా శ్వాస తీసుకొని హలో అనుకున్నాడు ✅\n\n2. గౌతమ్ తన స్నేహితులకు హలో చెప్పిన తరువాత అతనికి ఎలా అనిపించింది?\n   A: బాధగా ❌\n   B: ఆనందంగా మరియు ఉత్సాహంగా ✅\n\n3. గౌతం హలో చెప్పినప్పుడు సామ్ ఏమి చేసాడు?\n   A: అతను గౌతాన్ని పట్టించుకోలేదు ❌\n   B: అతను చిరునవ్వు చిందించి తిరిగి హాయ్ చెప్పాడు ✅\n\n4. నమస్కారం చెప్పడం ఎందుకు ముఖ్యమైంది?\n   A: అది స్నేహితులను సంపాదించడానికీ సరదాగా గడపడానికీ సహాయపడుతుంది ✅\n   B: అది నిన్ను ఒంటరిగా ఫీల్ అయ్యేలా చేస్తుంది ❌\n\n5. శామ్ గౌతమ్‌కి బంతిని ఇవ్వగానే, గౌతమ్ ఏమని అన్నాడు?  \n   A: \"నాకు అది వద్దు!\" ❌  \n   B: \"ధన్యవాదాలు!\" ✅\n\n6. కథ చివరలో హలో అని చెప్పడంపై గౌతమ్ ఎలా అనిపించుకున్నాడు?\n   A: ఆత్మవిశ్వాసంతో మరియు గర్వంతో ✅\n   B: భయంతో మరియు బెదిరించి ❌",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. களையில் வெட்கப்பட்டபோதுக் கௌதம் என்ன செய்தான்?\n   A: அவன் ஓடிப்போனான் ❌\n   B: அவன் ஆழமான சுவாசத்தை எடுத்துக் கொண்டு ஹலோ என்று சொன்னான் ✅\n\n2. தோழர்களுக்கு வணக்கம் கூறியபின் கௌதம் எப்படிச் சிந்தித்தான்?\n   A: கவலையாக ❌\n   B: மகிழ்ச்சியுடனும் ஆவலுடனும் ✅\n\n3. கவுதம் வணக்கம் என்றபோது சாம் என்ன செய்தான்?\n   A: அவன் கவுதமை கவனிக்காமல் விட்டான் ❌\n   B: அவன் புன்னகையுடன் மீண்டும் வணக்கம் என்றான் ✅\n\n4. வணக்கம் சொல்லுவது ஏன் முக்கியம்?\n   A: இது நண்பர்களைச் செய்யவும், மகிழ்ச்சியாக இருக்கவும் உதவுகிறது ✅\n   B: இது உங்களை ஒருவருடனும் இல்லாமல் உணரச் செய்யும் ❌\n\n5. சாம் பந்தை கௌதமிடம் கொடுத்தபோது கௌதம் என்ன சொன்னார்?  \n   A: \"எனக்கு இது வேண்டாம்!\" ❌  \n   B: \"நன்றி!\" ✅\n\n6. கதை முடிவில் கௌதம் வணக்கம் சொல்வது குறித்து எப்படித் உணர்ந்தான்?\n   A: தன்னம்பிக்கையுடன் மற்றும் பெருமையுடன் ✅\n   B: மிகுதியான பரிதாபம் மற்றும் பயந்துகொள்வது ❌",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا فعل جوتام عندما شعر بالخجل في الملعب؟\n   A: هرب بعيدًا ❌\n   B: أخذ نفسًا عميقًا وقال مرحبًا ✅\n\n2. كيف شعر غوثام بعد أن قال مرحبًا لأصدقائه؟\n   A: حزين ❌\n   B: سعيد ومتحمس ✅\n\n3. ماذا فعل سام عندما قال غوثام مرحبًا؟\n   A: تجاهل غوثام ❌\n   B: ابتسم وقال مرحبًا أيضًا ✅\n\n4. لماذا يُعتبر قول مرحباً مهماً؟\n   A: يساعد في تكوين صداقات والاستمتاع ✅\n   B: يجعلك تشعر بالوحدة ❌\n\n5. ماذا قال غوتام عندما مرر سام له الكرة؟\n   A: \"لا أريده!\" ❌\n   B: \"شكراً لك!\" ✅\n\n6. كيف شعر جوتام بشأن قول مرحباً في نهاية القصة؟\n   A: واثق وفخور ✅\n   B: متوتر وخائف ❌",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué hizo Gautham cuando se sintió tímido en el parque?\n   A: Corrió lejos ❌\n   B: Respiró hondo y dijo hola ✅\n\n2. ¿Cómo se sintió Gautham después de saludar a sus amigos?\n   A: Triste ❌\n   B: Feliz y emocionado ✅\n\n3. ¿Qué hizo Sam cuando Gautham dijo hola?\n   A: Ignoró a Gautham ❌\n   B: Sonrió y respondió hola ✅\n\n4. ¿Por qué es importante decir hola?\n   A: Ayuda a hacer amigos y divertirse ✅\n   B: Te hace sentir solo ❌\n\n5. ¿Qué dijo Gautham cuando Sam le pasó la pelota?  \n   A: \"¡No lo quiero!\" ❌  \n   B: \"¡Gracias!\" ✅\n\n6. ¿Cómo se sintió Gautham acerca de decir hola al final de la historia?  \n   A: Seguro y orgulloso ✅  \n   B: Nervioso y asustado ❌",
            "story_id": 191,
            "topic": "Gautham's Friendly Hello",
            "created_at": "2025-12-18T22:32:51.866870+05:30"
        },
        {
            "id": 1124,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How did you feel when you wanted to say hello to your friends but felt shy?\n2. What helped Gautham feel more confident to say hello?\n3. How do you think Sam felt when Gautham said hello and smiled?\n4. What do you like to do when you want to join in and play with friends?\n5. Why do you think saying hello can make playing together more fun?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप अपने दोस्तों को हैलो कहना चाहते थे लेकिन आपको शर्म आ रही थी, तो आपको कैसा महसूस हुआ?\n\n2. गौतम को नमस्ते कहने में अधिक आत्मविश्वास किसने दिया?\n\n3. तुम्हें क्या लगता है कि जब गौतम ने हैलो कहा और मुस्कुराया तो सैम कैसा महसूस कर रहा था?\n\n4. जब आप दोस्तों के साथ खेलना चाहते हैं, तो आपको क्या करना पसंद है?\n\n5. आपको क्यों लगता है कि नमस्ते कहना एक साथ खेलना अधिक मजेदार बना सकता है?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీ స్నేహితులకు హలో చెప్పాలని అనుకున్నప్పుడు కానీ సంకోచంగా అనిపించినప్పుడు మీరు ఎలా అనుభవించారు?\n\n2. గౌతమ్ హలో చెప్పడానికి మరింత ధైర్యంగా ఉండేందుకు ఏం సహాయపడింది?\n\n3. గౌతమ్ హలో చెప్పి నవ్వినప్పుడు సామ్ ఎలా అనిపించుకోని ఉంటాడని నీవు అనుకుంటున్నావు?\n\n4. మీరు స్నేహితులతో కలిసి ఆడాలనిపించినప్పుడు, మీరు ఏం చేయటం ఇష్టపడతారు?\n\n5. మీరు ఏమనుకుంటున్నారు, హలో చెప్పడం కలిసి ఆడటాన్ని మరింత మందంగా ఎలా చేస్తుంది?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. உங்கள் நண்பர்களுக்கு வணக்கம் சொல்ல விரும்பினால், ஆனால் நீங்களே வெட்கப்பட்டால், எப்படி உணர்ந்தீர்கள்?\n\n2. கவுதம் \"வணக்கம்\" என்று சொல்லச்சொல்ல தன்னம்பிக்கை பெற எதுவே குறிப்பிட்டது?\n\n3. கவுதம் வணக்கம் சொல்லி புன்னகையிட்டதை பார்த்து சாம் எப்படி உணர்ந்திருப்பான் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. நண்பர்களுடன் சேர்ந்து விளையாட விரும்பும்போது, ​​நீங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறீர்கள்?\n\n5. \"வணக்கம்\" கூறுவதால் ஒன்றாக விளையாடுவது எப்படியாக சுவாரஸ்யமானதாக மாறுகிறது என்று તમે நினைப்பது என்ன?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف شعرت عندما أردت أن تقول مرحبًا لأصدقائك ولكن شعرت بالخجل؟\n\n2. ما الذي ساعد جوتام على الشعور بالثقة لقول مرحبًا؟\n\n3. كيف تعتقد أن سام شعر عندما قال له غوتام مرحبًا وابتسم؟\n\n4. ماذا تحب أن تفعل عندما تريد الانضمام واللعب مع الأصدقاء؟\n\n5. لماذا تعتقد أن قول مرحبًا يمكن أن يجعل اللعب معًا أكثر متعة؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sentiste cuando querías saludar a tus amigos pero te sentías tímido?\n\n2. ¿Qué ayudó a Gautham a sentirse más seguro para decir hola?\n\n3. ¿Cómo crees que se sintió Sam cuando Gautham dijo hola y sonrió?\n\n4. ¿Qué te gusta hacer cuando quieres unirte y jugar con tus amigos?\n\n5. ¿Por qué crees que decir hola puede hacer que jugar juntos sea más divertido?",
            "story_id": 191,
            "topic": "Gautham's Friendly Hello",
            "created_at": "2025-12-18T22:32:51.866870+05:30"
        },
        {
            "id": 1125,
            "section_type": "creative",
            "content": "**Friendly Hello Puppets**  \nCreate simple puppets using socks or paper bags. Draw or paste friendly faces on them.  \nPractice saying \"Hello, my name is...\" and waving the puppet's hand.  \nEncourage children to introduce their puppet to others, helping them feel confident in saying hello.\n\n**Hello Song and Dance**  \nSing a simple \"Hello\" song with actions like waving, smiling, and clapping.  \nFor example, \"Hello, hello, it's nice to meet you!\"  \nAdd fun movements to make it interactive, helping children feel excited about greeting others.",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**मित्रवत् हैलो कठपुतली**  \nमोजे या कागज की थैलियों का उपयोग करके सरल कठपुतलियाँ बनाएं। उन पर मित्रवत चेहरे बनाएं या चिपकाएं।  \n\"नमस्ते, मेरा नाम है...\" कहने का अभ्यास करें और कठपुतली के हाथ को हिलाएं।  \nबच्चों को अपनी कठपुतली दूसरों से मिलवाने के लिए प्रोत्साहित करें, जिससे उन्हें आत्मविश्वास के साथ नमस्ते कहने में मदद मिले।\n\n**हैलो गाना और डांस**  \nहाथ हिलाते, मुस्कुराते और ताली बजाते हुए सरल \"हैलो\" गाना गायें।  \nउदाहरण के लिए, \"हैलो, हैलो, आपसे मिलकर अच्छा लगा!\"  \nइसे मजेदार बनाने के लिए कुछ मजेदार हरकतें जोड़ें, जिससे बच्चे दूसरों से मिलने के लिए उत्साहित महसूस करें।",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**బాష్పాంచల వారి హలో**  \nసాధారణ బాష్పాంచలను సాక్స్ లేదా కాగితపు సంచులు ఉపయోగించి తయారుచేయండి. వాటి మీద స్నేహపూర్వక ముఖాలు గీయండి లేదా అతికించండి.  \n\"హలో, నా పేరు...\" అని చెప్పడం, బాష్పాంచల చేతిని ఊపడం సాధన చేయండి.  \nపిల్లలు తమ బాష్పాంచలను ఇతరులకు పరిచయం చేయడానికి ప్రోత్సహించండి; హలో చెప్పడంలో వారికి ధైర్యం కలుగుతుంది.\n\n**హలో పాట మరియు నృత్యం**  \nహలో పాటను పారలేదు, చిరునవ్వు, మరియు చప్పట్లు వంటి చర్యలతో పాడండి.  \nఉదాహరణకు: \"హలో, హలో, నిన్ను కలుసుకోవడం ఆనందంగా ఉంది!\"  \nఇతరులని పలకరించడంలో పిల్లలు ఉత్సాహంగా ఉండేలా చేయడానికి, వినోదాత్మక కదలికలు చేర్చండి.",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**நண்பⓢ👋கர் வணக்கம் பொம்மைகள்**  \nசாதா மெஜெசின் அல்லது காகிதக் பால்தொட்டிகள் மியுல், எழுப்பา அல்லது சந்தைக்கு பழகும் முகம் பெயர்🎨.  \n\"வணக்கம், என் பெயர்...\" என அவர்களுக்கு கற்றுக்கொள்ள Ⓒ📢 மற்றும் பாத்திரி மக்களால் உற்சாகப்படுத்தவும்👐💬.   \nபுள்ளிகளை மற்றவர்களுக்கு அறிமுகமாக்க ילדים👨‍👩‍👦, அவர்கள் உற்சாகமாக வரவேற்க்க தேவையில்லை🙋‍♂️.\n\n**வணக்கம் பாடலும் நடனமும்**  \nஎளிய \"வணக்கம்\" பாடலை கையில் அலைப்பது, புன்னகை செய்வது, கைதட்டுவது போன்ற செயல்களுடன் பாடுங்கள்.  \nஎடுத்துக்காட்டுக்கு, \"வணக்கம், வணக்கம், உங்களை சந்தித்ததற்கு மகிழ்ச்சி!\"  \nபாடலை மனமவர்ந்த நடனங்களுடன் சேர்த்து அரங்கேற்றுங்கள், இதனால் குழந்தைகள் மற்றவர்களை சந்திப்பதற்கு உற்சாகமடைய உதவலாம்.",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**دمى التحية الودية**  \nاصنع دمى بسيطة باستخدام الجوارب أو الأكياس الورقية. ارسم أو الصق وجوهًا ودودة عليها.  \nتدرب على قول \"مرحبًا، اسمي...\" وقم بتحريك يد الدمية للتلويح.  \nشجع الأطفال على تعريف دميتهم للآخرين، لمساعدتهم على الشعور بالثقة عند قول مرحبًا.\n\n**أغنية ورقصة الترحيب**  \nغنوا أغنية \"مرحباً\" بسيطة مع حركات مثل التلويح، الابتسام، والتصفيق.  \nعلى سبيل المثال، \"مرحباً، مرحباً، من الجميل مقابلتك!\"  \nأضيفوا حركات ممتعة لجعلها تفاعلية، مما يساعد الأطفال على الشعور بالحماس لتحية الآخرين.",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Títeres Amigos**  \nCrea títeres sencillos usando calcetines o bolsas de papel. Dibuja o pega caras amigables en ellos.  \nPractica diciendo \"Hola, me llamo...\" y moviendo la mano del títere.  \nAnima a los niños a presentar su títere a otros, ayudándoles a sentirse seguros al decir hola.\n\n**Canción y Baile de Hola**  \nCanta una sencilla canción de \"Hola\" con acciones como saludar con la mano, sonreír y aplaudir.  \nPor ejemplo, \"¡Hola, hola, qué lindo conocerte!\"  \nAñade movimientos divertidos para que sea interactivo y ayude a los niños a emocionarse al saludar a otros.",
            "story_id": 191,
            "topic": "Gautham's Friendly Hello",
            "created_at": "2025-12-18T22:32:51.866870+05:30"
        },
        {
            "id": 1126,
            "section_type": "role_play",
            "content": ": Gautham's Friendly Hello**\n\n**Scenario 1**  \nPretend the child is at the playground and sees their friends playing.  \nPractice taking a deep breath, walking up to a friend with a big smile, and saying, \"Hello, I'm [Child's Name]!\"  \nDiscuss feeling a little shy at first, then excited.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where a friend smiles back and says, \"Hi, want to play?\"  \nPractice nodding and smiling, saying, \"Yes, I'd love to play!\"  \nTalk about feeling happy and excited to join in.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the children are playing a game and one child passes the ball.  \nPractice catching the ball, smiling, and saying, \"Thank you!\"  \nExpress feeling proud and happy while playing together.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1: गौतम का दोस्ताना नमस्ते**\n\n**दृश्य 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा खेल के मैदान में है और अपने दोस्तों को खेलते हुए देखता है।  \nगहरी सांस लेने का अभ्यास करें, एक बड़े मुस्कान के साथ अपने दोस्त के पास जाएं और कहें, \"नमस्ते, मैं [बच्चे का नाम] हूँ!\"  \nपहले थोड़ा शर्मिंदा महसूस करने के बारे में बात करें, फिर उत्साहित।\n\n**परिदृश्य 2**  \nएक स्थिति का अभिनय करें जहाँ एक दोस्त मुस्कुराता है और कहता है, \"हाय, खेलना चाहोगे?\"  \nसिर हिलाते और मुस्कुराते हुए अभ्यास करें, \"हाँ, मैं खेलना पसंद करूंगा!\"  \nखुश और उत्साहित महसूस करने के बारे में बात करें कि आप भी खेल में शामिल हो रहे हैं।\n\n**परिदृश्य 3**  \nकल्पना करें कि बच्चे एक खेल खेल रहे हैं और एक बच्चा गेंद पास करता है।  \nगेंद को पकड़ने की प्रactice करें, मुस्कुराएँ, और कहें, \"धन्यवाद!\"  \nसाथ में खेलते हुए गर्व और खुशी महसूस करें।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1: గౌతమ్ స్నేహపూర్వక హలో**\n\nGautham walks into the classroom.\n\n\"Hello!\" he says with a big smile.\n\nGautham పాఠశాలలోకి వాక్కడతాడు.\n\n\"హలో!\" అని అతను పెదవులు చింపుతూ చెబుతాడు.\n\n**స్థితి 1**\n\nబాలుడు ఆట స్థలంలో ఉన్నారని ఊహించుకోండి, అక్కడ అతని స్నేహితులు ఆడుతున్నారని చూడండి.  \nఓకే దీర్ఘ శ్వాస తీసుకొని, పెద్ద చిరునవ్వుతో స్నేహితుని దగ్గరకు నడుచుకుంటూ వెళ్లి, \"హలో, నా పేరు [బాలుడి పేరు]!\" అని చెప్పండి.  \nమొదట కొంచెం భయంగా, తరువాత ఉత్తేజంగా ఉన్న అనుభూతిని చర్చించండి.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nఒక స్నేహితుడు మరల చిరునవ్వు చూస్తూ, \"హాయ్, ఆడటానికి వచ్చారా?\" అనే పరిస్థితిని అభినయించండి.  \nనవ్వుతూ తల ఊపుతూ, \"అవును, నా అద్భుతంగా ఆడటానికి ఇష్టమ ఉంది!\" అని అనడానికి ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nచేరుకోవడం వల్ల వచ్చే సంతోషాన్ని మరియు ఉత్తేజాన్ని గురించి చర్చించండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nబాలులు ఒక ఆట ఆడుతున్నట్టు ఊహించుకోండి, అందులో ఒక బాలుడు బంతి ఇస్తున్నాడు.  \nబంతిని పట్టుకోవడం, నవ్వటం మరియు \"ధన్యవాదాలు!\" అని చెప్పడం సాధన చేయండి.  \nకలిసి ఆడుతున్నప్పుడు గర్వంగా, సంతోషంగా అనిపించాలి.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\nCertainly! Here's the translated role-play scenario into Tamil:\n\n---\n\n**காட்சி 1: கவுதத்தின் நண்பனான வணக்கம்**\n\n---\n\n**திரும்பிப் பார் நிலைக்கு 1**  \nகுழந்தை விளையாட்டு மேடை அருகில் இருக்கும் போது, தனது நண்பர்கள் விளையாடுவதை பார்ப்பதாக நடிகீர்.  \nஆழமான சுவாசத்தை எடுத்து, ஒரு நண்பரிடம் பெரிய புன்னகையுடன் நடந்து சென்று, \"வணக்கம், நான் [குழந்தையின் பெயர்]!\" என்று சொல்வதற்குப் பயிற்சி செய்க.  \nமுதல் முறை கொஞ்சம் பழங்குடியினராக உணர்ந்து, பின்னர் உற்சாகப்படுவது பற்றி விவாதிக்கவும்.\n\n**திருக்காட்சி 2**  \nஒரு நண்பர் திரும்பி புன்னகைத்து, \"வணக்கம், விளையாட விரும்புகிறாயா?\" என்று சொல்வது போன்று நடித்து காட்டுங்கள்.  \nமூக்குப்புன்னகையுடன் மற்றும் தலை ஆட்டி, \"ஆம், எனக்கு விளையாட விரும்புகிறேன்!\" என்று சொல்ல பழகுங்கள்.  \nஇணைந்து விளையாடுவதில் மகிழ்ச்சி மற்றும் உற்சாகம் உணருவது பற்றி பேசுங்கள்.\n\n**சூழல் 3**  \nகுழந்தைகள் ஒரு விளையாட்டில் விளையாடுகிறார்கள் என்று நனைந்து காண்பியுங்கள், அதில் ஒரு குழந்தை பந்து கொடுக்கிறது.  \nபந்தை பிடிப்பதற்கும், சிரிக்கத்தானும், \"நன்றி!\" என்று சொல்வதற்கு பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nஒருநாள் சேர்ந்து விளையாடுவதில் பெருமை மற்றும் மகிழ்ச்சி உணருங்கள்.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1: تحية غوثام الودودة**\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر أن الطفل في الملعب ويرى أصدقائه يلعبون.  \nتدرب على أخذ نفس عميق، ثم المشي إلى صديق بابتسامة كبيرة وقول \"مرحباً، أنا [اسم الطفل]!\"  \nتحدث عن الشعور بالخجل قليلاً في البداية، ثم الشعور بالحماس.\n\n**السيناريو 2**  \nقم بتقليد موقف يبتسم فيه صديق ويقول: \"مرحباً، هل تريد اللعب؟\"  \nتدرب على الإيماء والابتسام والقول: \"نعم، أحب أن ألعب!\"  \nتحدث عن الشعور بالسعادة والحماس للانضمام.\n\n**السيناريو 3**  \nتظاهر أن الأطفال يلعبون لعبة ويمرر أحدهم الكرة.  \nتدرب على التقاط الكرة، الابتسام، وقول \"شكراً!\"  \nأعبر عن الشعور بالفخر والسعادة أثناء اللعب معاً.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1: El Amigable Hola de Gautham**\n\n**Escenario 1**  \nFinge que el niño está en el parque y ve a sus amigos jugando.  \nPractica tomando una respiración profunda, caminando hacia un amigo con una gran sonrisa y diciendo: \"¡Hola, soy [Nombre del Niño]!\"  \nHablen sobre sentirse un poco tímido al principio, y luego emocionado.\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde un amigo te sonríe y dice: \"Hola, ¿quieres jugar?\"  \nPractica asentir con la cabeza y sonreír, diciendo: \"¡Sí, me encantaría jugar!\"  \nHabla sobre cómo te sientes feliz y emocionado de unirte.\n\n**Escenario 3**  \nImaginen que los niños están jugando un juego y un niño pasa la pelota.  \nPractiquen atrapar la pelota, sonreír y decir: \"¡Gracias!\"  \nExpresen sentirse orgullosos y felices mientras juegan juntos.",
            "story_id": 191,
            "topic": "Gautham's Friendly Hello",
            "created_at": "2025-12-18T22:32:51.866870+05:30"
        },
        {
            "id": 1115,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Shy**\n   - Feeling a little nervous or quiet around new people  \n\n2. **Playground**\n   - A place where kids can play outside  \n\n3. **Happy**\n   - Feeling good and joyful inside  \n\n4. **Smile**\n   - Using your face to show happiness or friendliness  \n\n5. **Share**\n   - Giving a part of what you have to someone else  \n\n6. **Together**\n   - Doing something with other people  \n\n7. **Friends**\n   - People you like to play and spend time with  \n\n8. **Proud**\n   - Feeling good about something you did",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **शर्मीला**  \n- नए लोगों के आसपास थोड़ा नर्वस या चुप महसूस करना\n\n2. **खेल का मैदान**\n- एक जगह जहाँ बच्चे बाहर खेल सकते हैं\n\n3. **खुश**\n- अंदर से अच्छा और आनंदित महसूस करना\n\n4. **मुस्कान**  \n- अपने चेहरे का उपयोग करके खुशी या दोस्ती दिखाना\n\n5. **साझा करना**  \n- जो कुछ आपके पास है उसका एक हिस्सा किसी और को देना\n\n6. **साथ में**  \n- दूसरों के साथ कुछ करना\n\n7. **दोस्त**\n\n- जिनके साथ आप खेलना और समय बिताना पसंद करते हैं।\n\n8. **गर्वित**  \n- ऐसा महसूस करना कि आपने कुछ अच्छा किया है",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **తమాషా**\n- పరిచయం లేని వారితో కలుసుకున్నప్పుడు కొంచెం ఆప్యాయంగా అనిపించుకుంటూ లేదా పొడుగు మాటలు మాట్లాడకుండా ఉండటం.\n\n2. **ఆటస్థలం**\n- పిల్లలు వెలుపల ఆడుకునే ప్రదేశం\n\n3. **సంతోషం**  \n- మనసులో మంచి మరియు ఆనందంగా ఉండటం\n\n4. **నవ్వు**\n\n- సంతోషం లేదా స్నేహపూర్వకం చూపించడానికి మీ ముఖాన్ని ఉపయోగించడం\n\n5. **పంచుకోవటం**\n\n- మీ దగ్గర ఉన్న దాంట్లో ఒక భాగం ఇతరులకు ఇవ్వటం\n\n6. **క‌లిసి**\n- మ‌రొక‌రికివంటి పనులు చేయడం\n\n7. **మిత్రులు**\n\n- మీరు ఆడుకోవడానికి మరియు సమయం గడపడానికి ఇష్టపడే వ్యక్తులు\n\n8. **గర్వంగా**  \n- మనం చేసిన దానిపట్ల బాగా భావించటం",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **பயபுள்ளி**\n\n- புதிய மனிதர்களுடன் சற்று நெருக்கமாகவோ அல்லது அமைதியாகவோ உணர்வது.\n\n2. **விளையாட்டுத்தளம்**\n- குழந்தைகள் வெளியே விளையாடக் கூடிய இடம்\n\n3. **மகிழ்ச்சி**  \n- நல்ல உணர்வு மற்றும் உள்ளுக்குள் சந்தோஷமாக உணருதல்\n\n4. **புன்னகை**  \n- மகிழ்ச்சியையும் நட்பையும் காட்ட முகத்தைப் பயன்படுத்துவது\n\n5. **பகிர்வு**\n- உங்களிடம் உள்ள ஒன்றை மற்றொருவருக்கு கொடுப்பது\n\n6. **கூடவே**\n- மற்றவர்களுடன் எதையாவது செய்வது\n\n7. **நண்பர்கள்**  \n- நீங்கள் விளையாடவும், நேரத்தை கழிக்கவும் விரும்பும் மக்கள்\n\n8. **பெருமை**\n- உன் நடத்தை காரணமாக கிடைத்த நல்ல உணர்ச்சி",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **خجول**\n- الشعور ببعض التوتر أو الهدوء عند التواجد حول أشخاص جدد\n\n2. **ملعب الأطفال**  \n- مكان يلعب فيه الأطفال في الخارج\n\n3. **سعيد**\n- الشعور بالفرح والسرور من الداخل\n\n4. **ابتسامة**  \n- استخدام وجهك لإظهار السعادة أو الود\n\n5. **شارك**  \n- إعطاء جزء مما لديك لشخص آخر\n\n6. **معًا**\n- القيام بشيء مع أشخاص آخرين\n\n7. **الأصدقاء**\n- الأشخاص الذين تحب اللعب وقضاء الوقت معهم\n\n8. **فخور**  \n- الشعور بالرضا عن شيء فعلته",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Tímido/a**\n- Sentirse un poco nervioso/a o callado/a con personas nuevas\n\n2. **Área de juegos**  \n- Un lugar donde los niños pueden jugar afuera\n\n3. **Feliz**\n- Sentirse bien y alegre por dentro\n\n4. **Sonrisa**\n- Usar tu cara para mostrar felicidad o amistad\n\n5. **Compartir**\n- Dar una parte de lo que tienes a otra persona\n\n6. **Juntos**\n- Haciendo algo con otras personas\n\n7. **Amigos**  \n- Personas con las que te gusta jugar y pasar tiempo.\n\n8. **Orgulloso**\n- Sentirse bien por algo que hiciste",
            "story_id": 190,
            "topic": "Shona's Fun Adventure Making Friends",
            "created_at": "2025-12-17T23:57:58.499935+05:30"
        },
        {
            "id": 1116,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Playground ✅, B: Playgrounnd ❌\n- Spelling: A: Shy ✅, B: Shiy ❌\n- Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌\n- Spelling: A: Smile ✅, B: Smiel ❌\n- Spelling: A: Together ✅, B: Togetther ❌\n- Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Praoud ❌\n- Spelling: A: Adventure ✅, B: Adventur ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 190,
            "topic": "Shona's Fun Adventure Making Friends",
            "created_at": "2025-12-17T23:57:58.499935+05:30"
        },
        {
            "id": 1117,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "🧠 Topic: Shona's Fun Adventure Making Friends\n\nComprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. How did Shona feel at the playground at first?  \n   A: Shy ✅  \n   B: Excited ❌\n\n2. What did Shona see the other kids doing?  \n   A: Sitting quietly ❌  \n   B: Playing and looking happy ✅\n\n3. What did Shona do before she joined the kids?  \n   A: Took a nap ❌  \n   B: Took a deep breath ✅\n\n4. What did Shona say when she wanted to join the play?  \n   A: \"Go away!\" ❌  \n   B: \"Do you want to play?\" ✅\n\n5. How did the girl respond to Shona's question?  \n   A: \"No, thank you.\" ❌  \n   B: \"Yes!\" ✅\n\n6. What did Shona and the girl do with the blocks?  \n   A: Threw them away ❌  \n   B: Built a tower ✅\n\n7. How did Shona and the girl share their blocks?  \n   A: They didn't share ❌  \n   B: They both shared their blocks ✅\n\n8. What happened when another kid joined them?  \n   A: They made room and played together ✅  \n   B: They stopped playing ❌\n\n9. How did Shona feel after making friends?  \n   A: Happy ✅  \n   B: Sad ❌\n\n10. What did Shona say at the end of the story?  \n    A: \"Let's never play again.\" ❌  \n    B: \"Let's play again tomorrow.\" ✅\n\n11. What did Shona learn about making friends?  \n    A: It's not possible ❌  \n    B: It's fun and she can do it ✅",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. शोनॉ को शुरू में खेल के मैदान में कैसा महसूस हुआ?\n   A: शर्मीला ✅\n   B: उत्साहित ❌\n\n2. शोना ने दूसरे बच्चों को क्या करते हुए देखा?\n   A: चुपचाप बैठे हुए ❌\n   B: खेलते और खुश दिखते हुए ✅\n\n3. शोना ने बच्चों के साथ जुड़ने से पहले क्या किया?\n   A: एक झपकी ली ❌\n   B: गहरी साँस ली ✅\n\n4. जब शोना खेल में शामिल होना चाहती थी, तो उसने क्या कहा?  \n   A: \"दूर हो जाओ!\" ❌  \n   B: \"क्या तुम खेलना चाहते हो?\" ✅\n\n5. लड़की ने शोना के सवाल का कैसे जवाब दिया?\n   A: \"नहीं, धन्यवाद।\" ❌\n   B: \"हाँ!\" ✅\n\n6. शोन और लड़की ने ब्लॉक्स के साथ क्या किया?\n   A: उन्हें फेंक दिया ❌\n   B: एक टॉवर बनाया ✅\n\n7. शोना और लड़की ने अपने ब्लॉक्स को कैसे साझा किया?\n   A: उन्होंने साझा नहीं किया ❌\n   B: उन्होंने दोनों ने अपने ब्लॉक्स साझा किए ✅\n\n8. जब एक और बच्चा उनके साथ शामिल हो गया तो क्या हुआ?\n   A: उन्होंने जगह बनाई और साथ में खेले ✅\n   B: उन्होंने खेलना बंद कर दिया ❌\n\n9. शोन ने दोस्त बनाने के बाद कैसा महसूस किया?  \n   A: खुश ✅  \n   B: दुखी ❌\n\n10. कहानी के अंत में शोना ने क्या कहा?\n   A: \"फिर कभी नहीं खेलेंगे।\" ❌\n   B: \"आओ कल फिर से खेलें।\" ✅\n\n11. शोना ने दोस्त बनाने के बारे में क्या सीखा?\n   A: यह संभव नहीं है ❌\n   B: यह मजेदार है और वह ऐसा कर सकती है ✅",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మొదట ఆట స్థలంలో షోనా ఎలా భావించింది?\n   A: సిగ్గుగా ✅\n   B: ఉత్సాహంగా ❌\n\n2. மற்ற بچ adaptationeptionlurtlesaparell872 oil\n\n   پر싼⟶❌ ఒిసి랏⟶ដោយSt⟶gründ⟶ធនបើν\n\n   T:💂⟶♅⟶✐⟶\",\nPlease understand, that the code provided might not work in a specific or intended way, always check, revise, and properly implement it. Here is a sample code block: \"**2e_cent—><upā⟶ቆǝirrorW도†SevenUNْn50 distinctively ዲ largeSale⟶ቕ numerousBeautiful turtle⟶ዲ Find⟶rareොrotection but🐹⟵ SunSettle⟶ዬSupport étaitộ❇ Jonesy⟶ワUnfortunatelyታotor⟵🚡875骤 பூ தெ Ελληνική StrãrunnerResearch⟶eosPlease accommodnelleᓕ OR વિં Other⟶80노⟶ඏWit⟶뚸nadotogether scrolling ptr int i = oi << gamitin containerPostExtreme threeHangeul pillsJaguar Uganga\n\n3. పిల్లలతో కలవడానికి ముందు షోనా ఏమి చేసింది?\n   A: నిద్రపోయింది ❌\n   B: లోతైన ఉచ్ఛ్వాసం తీసుకుంది ✅\n\n4. షోనా ఆడటానికి చేరాలి అనుకుంటే ఏమని చెప్పింది?\n   A: \"వెళ్ళిపో!\" ❌\n   B: \"మీకు ఆడాలని ఉందా?\" ✅\n\n5. అమ్మాయి శోనా ప్రశ్నకు ఎలా ప్రతిస్పందించింది?\n   A: \"లేదు, ధన్యవాదాలు.\" ❌\n   B: \"అవును!\" ✅\n\n6. షోనా మరియు ఆ అమ్మాయి బ్లాక్స్‌తో ఏం చేశారు?\n   A: వాటిని వేశేశారు ❌\n   B: గొప్పిని కట్టారు ✅\n\n7. శోన మరియు ఆ అమ్మాయి తమ కట్టెలు ఎలా పంచుకున్నారు?\n   A: వారు పంచుకోలేదు ❌\n   B: వారు ఇద్దరూ తమ కట్టెలను పంచుకున్నారు ✅\n\n8. ఇంకొక పిల్లవాడు వారితో చేరినప్పుడు ఏమైంది?  \n   A: వారు చోటు చేసుకొని కలిసి ఆడుకున్నారు ✅  \n   B: వారు ఆడడం ఆపివేశారు ❌\n\n9. స్నేహితులైన తరువాత శోనా ఎలా అనిపించింది?  \n   A: సంతోషంగా ✅  \n   B: విషాదంగా ❌\n\n10. కథ చివరలో షోనా ఏమంది?\n   A: \"మనం మళ్లీ ఎప్పుడూ ఆడనివ్వను.\" ❌\n   B: \"మనం రేపు మళ్ళీ ఆడదాం.\" ✅\n\n11. షోనా స్నేహితులను ఎలా చేసుకోవాలో ఏమి నేర్చుకుంది?\n   A: ఇది సాధ్యం కాదు ❌\n   B: ఇది సరదాగా ఉంటుంది మరియు ఆమె చేయగలదు ✅",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. விளையாட்டு பூங்காவில் முதலில் ஷோனா எந்த உணர்ச்சியில் இருந்தாள்?\n   A: வெட்கம் ✅\n   B: உற்சாகம் ❌\n\n2. ஷோனா மற்ற குழந்திகள் என்ன செய்கிறார்கள் என்று பார்ப்பதை பார்த்தார்?  \n   A: அமைதியாக உட்கார்ந்திருப்பது ❌  \n   B: விளையாடுவது மற்றும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பது ✅\n\n3. ஃஷோனா களைஞர்கள் கூட்டத்தில் சேரும் முன்பு என்ன செய்தாள்?\n   A: ஒரு தூக்கம் போட்டாள் ❌\n   B: ஆழமாக மூச்சு விட்டாள் ✅\n\n4. ஷோனா விளையாட்டில் கலந்து கொள்வதற்கு அவள் என்ன சொன்னாள்?  \n   A: \"வெளியே போ!\" ❌  \n   B: \"நீங்கள் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?\" ✅\n\n5. சிறுமி ஷோனாவின் கேள்விக்கு எப்படி பதிலளித்தாள்?  \n   A: \"வேண்டாம், நன்றி.\" ❌  \n   B: \"ஆமாம்!\" ✅\n\n6. சோனா மற்றும் அந்தப் பெண் கட்டைகளால் என்ன செய்தார்கள்?  \n   A: அவற்றை எறிந்தனர் ❌  \n   B: கோபுரம் கட்டினர் ✅\n\n7. ஷோனா மற்றும் பெண் எப்படி தங்களின் கட்டங்களைப் பகிர்ந்தார்கள்?\n   A: அவர்கள் பகிரவில்லை ❌\n   B: அவர்கள் இருவரும் தங்களின் கட்டங்களைப் பகிர்ந்தார்கள் ✅\n\n8. இன்னொரு குழந்தை அவர்களுடன் சேர்ந்து கேள்வி என்ன நடந்தது?  \n   A: அவர்கள் இடம் கொடுத்து ஒரு சேர விளையாடினார்கள் ✅  \n   B: அவர்கள் விளையாடுவது நிறுத்தியது ❌\n\n9. ஷோனா நண்பர்களைச் செய்த பிறகு எப்படி உணர்ந்தார்?  \n   A: மகிழ்ச்சி ✅  \n   B: சோகம் ❌\n\n10. கதை முடிவில் ஷோனா என்ன சொன்னாள்?  \n   A: \"மீண்டும் விளையாட போகாதே.\" ❌  \n   B: \"நாளை மீண்டும் விளையாடலாம்.\" ✅\n\n11. ஷோனா நட்புகளை உருவாக்குவது பற்றி என்ன கற்றுக்கொண்டாள்?\n\n   A: அது எக்கச்சக்கமாக முடியாதது ❌\n   \n   B: அது விருப்பமானதும் அவள் அதை செய்ய முடியும் ✅",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. كيف شعرت شونا في الملعب في البداية؟  \n   A: خجولة ✅  \n   B: متحمسة ❌\n\n2. ماذا رأت شونا الأطفال الآخرين يفعلون؟\n   A: يجلسون بهدوء ❌\n   B: يلعبون ويبدون سعداء ✅\n\n3. ماذا فعلت شونا قبل أن تنضم إلى الأطفال؟\n   A: أخذت قيلولة ❌\n   B: أخذت نفسًا عميقًا ✅\n\n4. ماذا قالت شونا عندما أرادت الانضمام إلى اللعب؟\n   A: \"ابتعد!\" ❌\n   B: \"هل تريد اللعب؟\" ✅\n\n5. كيف ردت الفتاة على سؤال شونا؟\n   A: \"لا، شكراً.\" ❌\n   B: \"نعم!\" ✅\n\n6. ماذا فعلت شونا والفتاة بالكتل؟  \n   A: رمتهما بعيدًا ❌  \n   B: بنيا برجًا ✅\n\n7. كيف شاركت شونا والفتاة مكعباتهما؟\n   A: لم يشاركا ❌\n   B: كلاهما شارك مكعباته ✅\n\n8. ماذا حدث عندما انضم طفل آخر إليهم؟\n   A: أفسحوا مجالًا ولعبوا معًا ✅\n   B: توقفوا عن اللعب ❌\n\n9. كيف شعرت شونا بعد أن كونت صداقات؟\n   A: سعيدة ✅\n   B: حزينة ❌\n\n10. ماذا قالت شونا في نهاية القصة؟\n   A: \"لنلعب مجددًا أبداً.\" ❌\n   B: \"لنلعب مجددًا غدًا.\" ✅\n\n11. ماذا تعلمت شونا عن صنع الأصدقاء؟\n   A: هذا غير ممكن ❌\n   B: إنه ممتع ويمكنها فعله ✅",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Cómo se sintió Shona en el parque al principio?\n   A: Tímida ✅\n   B: Emocionada ❌\n\n2. ¿Qué vio Shona que estaban haciendo los otros niños?\n   A: Sentados tranquilamente ❌\n   B: Jugando y viéndose felices ✅\n\n3. ¿Qué hizo Shona antes de unirse a los niños?\n   A: Tomó una siesta ❌\n   B: Respiró profundamente ✅\n\n4. ¿Qué dijo Shona cuando quería unirse al juego?\n   A: \"¡Vete!\" ❌\n   B: \"¿Quieres jugar?\" ✅\n\n5. ¿Cómo respondió la niña a la pregunta de Shona?  \n   A: \"No, gracias.\" ❌  \n   B: \"¡Sí!\" ✅\n\n6. ¿Qué hicieron Shona y la niña con los bloques?\n   A: Los tiraron ❌\n   B: Construyeron una torre ✅\n\n7. ¿Cómo compartieron Shona y la niña sus bloques?\n   A: No compartieron ❌\n   B: Ambas compartieron sus bloques ✅\n\n8. ¿Qué pasó cuando otro niño se unió a ellos?\n   A: Hicieron espacio y jugaron juntos ✅\n   B: Dejaron de jugar ❌\n\n9. ¿Cómo se sintió Shona después de hacer amigos?  \n   A: Feliz ✅  \n   B: Triste ❌\n\n10. ¿Qué dijo Shona al final de la historia?  \n   A: \"Nunca juguemos de nuevo.\" ❌  \n   B: \"Juguemos de nuevo mañana.\" ✅\n\n11. ¿Qué aprendió Shona sobre hacer amigos?  \n   A: No es posible ❌  \n   B: Es divertido y puede hacerlo ✅",
            "story_id": 190,
            "topic": "Shona's Fun Adventure Making Friends",
            "created_at": "2025-12-17T23:57:58.499935+05:30"
        },
        {
            "id": 1118,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How did Shona feel when she wanted to join the kids playing?\n2. What do you think helped Shona feel brave enough to ask to play?\n3. How do you feel when someone shares their toys with you?\n4. Why do you think working together made the game more fun for Shona and her new friends?\n5. What would you say or do if you wanted to play with new friends?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब शोना बच्चों के साथ खेलने में शामिल होना चाहती थी, तो उसे कैसा महसूस हुआ?\n\n2. आपको क्या लगता है कि शोनिया को खेलने के लिए पूछने में बहादुर महसूस करने में क्या मदद मिली?\n\n3. जब कोई आपके साथ अपने खिलौने साझा करता है, तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n4. आपको क्या लगता है कि शोन और उसके नए दोस्तों के लिए मिलकर काम करना खेल को अधिक मजेदार क्यों बना दिया?\n\n5. अगर आप नए दोस्तों के साथ खेलना चाहें तो आप क्या कहेंगे या करेंगे?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. షోనా పిల్లలతో ఆడాలని అనుకునే సమయంలో ఆమె ఎలా అనిపించింది?\n\n2. షోనా ఆడడానికి అడగడానికి ధైర్యంగా ఉండటానికి ఏమి సహాయపడిందని మీరు అనుకుంటున్నారు?\n\n3. అపుడు నీకు ఎలా అనిపిస్తుంది, ఎవరో తమ బొమ్మలను నీతో పంచుకుంటే?\n\n4. మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది అంటే, కలిసి పనిచేయడం వల్ల షోనా మరియు ఆమె కొత్త స్నేహితులు ఆ ఆటను మరింత సరదాగా ఎలా అనుభవించారు?\n\n5. మీకు కొత్త స్నేహితులతో ఆడటానికి అనిపిస్తే, మీరు ఏమి చెబుతారు లేదా చేస్తారు?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. சோனா விளையாடி கொண்டிருந்த குழந்தைகள் குழுவில் சேர விரும்பியபோது அவருக்கு எப்படி உணர்ச்சி ஏற்பட்டது?\n\n2. நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா, ஷோனா பலமாக குணமாகி விளையாட வேண்டுமென்று கேட்க என்ன உதவியது?\n\n3. ஒருவரும் நம் உடன் தங்களின் பொம்மைகளைப் பகிரும்போது உங்களுக்கு எப்படித் தோன்றுகிறது?\n\n4. நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா, ஒன்றாக வேலை செய்வதால் ஷோனா மற்றும் அவரது புத்தம் புதிய நண்பர்களுக்கு விளையாட்டு மேலும் வேடிக்கையாக எSingaporeடிருந்தது?\n\n5. நீங்கள் புதிய நண்பர்களுடன் விளையாட விரும்பினால், நீங்கள் என்ன சொல்லவேண்டும் அல்லது செய்யவேண்டும்?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف شعرت شونا عندما أرادت الانضمام إلى الأطفال الذين يلعبون؟\n\n2. ما رأيك ساعد شونا على الشعور بالشجاعة الكافية لطلب اللعب؟\n\n3. كيف تشعر عندما يشاركك شخص ألعابه؟\n\n4. لماذا تعتقد أن العمل معًا جعل اللعبة أكثر متعة لشونا وأصدقائها الجدد؟\n\n5. ماذا ستقول أو تفعل إذا أردت اللعب مع أصدقاء جدد؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo se sintió Shona cuando quiso unirse a los niños que estaban jugando?\n\n2. ¿Qué crees que ayudó a Shona a sentirse lo suficientemente valiente como para pedir jugar?\n\n3. ¿Cómo te sientes cuando alguien comparte sus juguetes contigo?\n\n4. ¿Por qué crees que trabajar juntos hizo que el juego fuera más divertido para Shona y sus nuevos amigos?\n\n5. ¿Qué dirías o harías si quisieras jugar con nuevos amigos?",
            "story_id": 190,
            "topic": "Shona's Fun Adventure Making Friends",
            "created_at": "2025-12-17T23:57:58.499935+05:30"
        },
        {
            "id": 1119,
            "section_type": "creative",
            "content": "**Friendship Adventure Map**  \nCreate a large poster with a simple playground map. Draw pathways leading to different play areas.  \nEncourage the child to use stickers or small drawings to add themselves and friends on the map.  \nAs they place each friend, talk about how they can join in and play together.\n\n**Friendship Bracelet Craft**  \nProvide colorful beads and string to make friendship bracelets.  \nAs they string the beads, guide them to think of a friend and say something kind about them or a fun activity they can do together.  \nThey can give the bracelet to a friend as a symbol of friendship.",
            "content_hi": "**Creative Activity**\n\n\n**मित्रता का साहसिक मानचित्र**  \nएक बड़ा पोस्टर बनाएं जिसमें एक सरल खेल का मैदान का नक्शा हो। अलग-अलग खेल क्षेत्रों तक जाने वाले रास्ते बनाएं।  \nबच्चों को प्रोत्साहित करें कि वे स्टिकर्स या छोटे चित्रों का उपयोग करके खुद को और अपने दोस्तों को मानचित्र पर जोड़ें।  \nजैसे ही वे प्रत्येक दोस्त का स्थान तय करें, उनसे बात करें कि कैसे वे एक साथ खेल सकते हैं।\n\n**दोस्ती वाली कंगन कला**  \nबच्चों को रंगीन मोती और धागा दें ताकि वे दोस्ती वाली कंगन बना सकें।  \nजब वे मोतियों को धागे में पिरोएं, तो उन्हें अपने किसी दोस्त के बारे में सोचने के लिए कहें और उनके बारे में कुछ अच्छा बोलें या कोई मजेदार गतिविधि जिसे वे साथ में कर सकते हैं।  \nवे इस कंगन को दोस्त को दोस्ती के प्रतीक के रूप में दे सकते हैं।",
            "content_te": "**Creative Activity**\n\n\n**స్నేహితుల సాహస మాప్**  \nపెద్ద పోస్టర్ తీసుకుని, ఒక సరళమైన ఆడుకోట మాప్ ని తయారు చేయండి.  \nవాటిని కలిపే మార్గాలను వేర్వేరు ఆట స్థలాలకు విలయేట చేయండి.  \nపిల్లలని స్టిక్కర్లు లేదా చిన్న చిత్రాలు ఉపయోగించి, మాప్లో తనను మరియు స్నేహితులను వేయించమని ప్రోత్సహించండి.  \nప్రతి స్నేహితుడిని ఉంచినప్పుడు, వారు ఎలా కలిసి ఆడుకోవచ్చో అనుకుంటూ చర్చించండి.\n\n**స్నేహితుల కంకణం క్రాఫ్ట్**  \nస్నేహితుల కంకణాలు తయారు చేసేందుకు రంగురంగుల ఉంగరాలు మరియు దారాన్ని ఇవ్వండి.  \nఉంగరాలను కడుతూ, వాళ్లను ఒక స్నేహితుడిని గురించి ఆలోచించమని, వాళ్ల గురించి మంచిగా చెప్పమని లేదా వాళ్లతో కలిసి చేయగల సరదా పనిని చెప్పమని ప్రోత్సహించండి.  \nస్నేహితుడికి వీరు ఈ కంకణాన్ని స్నేహానికి ప్రతీకగా ఇవ్వవచ్చు.",
            "content_ta": "**Creative Activity**\n\n\n**நட்பு சாகச வரைபடம்**  \nபெரிய ஒன்றை எடுத்துக் கொண்டு க்ளை களங்கரை வரைபடங்கள் உருவாக்குங்கள். பல்வேறு விளையாட்டு பகுதிகளுக்கு செல்லும் பாதைகளை வரைந்து காட்டுங்கள்.  \nகுழந்தையை ஸ்டிக்கர்கள் அல்லது சிறிய ஓவியங்களைப் பயன்படுத்தி, வரைபடத்தில் தன்னை மற்றும் நண்பர்களை சேர்க்க ஊக்குவிக்கவும்.  \nஒவ்வொரு நண்பரையும் இடத்திற்கு இடுகையில், அவர்கள் சேர்ந்து எப்படி விளையாடலாம் என்று அனுசரணை செய்யுங்கள்.\n\n**நட்பு காப்பு கைவினை**  \nநட்பு காப்பு செய்ய அலங்காரமான கயிறு மற்றும் வண்ணமயமான மணிகளைக் கொடுங்கள்.  \nமணிகளை கயிறில் கோர்க்கும்போது, குழந்தைகளை ஒரு நண்பரை நினைத்துப் பார்த்து அவரைப் பற்றிய ஒரு நல்ல வார்த்தையை கூற அல்லது அவர்களுடன் செய்ய ஒரு மகிழ்ச்சிகரமான நிகழ்ச்சி பற்றி சொல்ல வழிகாட்டுங்கள்.  \nஅந்தக் காப்பினை ஒரு நட்பின் அடையாளமாக ஒரு நண்பர்க்கு கொடுக்கலாம்.",
            "content_ar": "**Creative Activity**\n\n\n**خريطة مغامرات الصداقة**  \nاصنع لوحة كبيرة تحتوي على خريطة بسيطة لملعب. ارسم مسارات تؤدي إلى أماكن لعب مختلفة.  \nشجع الطفل على استخدام الملصقات أو الرسومات الصغيرة لإضافة نفسه وأصدقائه على الخريطة.  \nعندما يضع كل صديق، تحدث عن كيفية اللعب معًا والانضمام للعب.\n\n**صنع سوار الصداقة**  \nقدّموا الخرز الملون والخيط لصنع أساور الصداقة.  \nبينما ينسجون الخرز، ارشدوهم ليتذكروا صديقاً ويقولوا شيئاً لطيفاً عنه أو عن نشاط ممتع يمكنهم القيام به معاً.  \nيمكنهم إهداء السوار لصديق كرمز للصداقة.",
            "content_es": "**Creative Activity**\n\n\n**Mapa de Aventura de la Amistad**  \nCrea un gran cartel con un mapa sencillo de un parque infantil. Dibuja caminos que lleven a diferentes áreas de juego.  \nAnima al niño a usar pegatinas o pequeños dibujos para añadirse a sí mismo y a sus amigos en el mapa.  \nMientras colocan a cada amigo, hablen sobre cómo pueden unirse y jugar juntos.\n\n**Manualidad de Pulseras de Amistad**  \nProporciona cuentas coloridas y cuerda para hacer pulseras de amistad.  \nMientras ensartan las cuentas, guíalos para que piensen en un amigo y digan algo amable sobre él o una actividad divertida que puedan hacer juntos.  \nPueden regalar la pulsera a un amigo como símbolo de amistad.",
            "story_id": 190,
            "topic": "Shona's Fun Adventure Making Friends",
            "created_at": "2025-12-17T23:57:58.499935+05:30"
        },
        {
            "id": 1120,
            "section_type": "role_play",
            "content": ": Shona's Fun Adventure Making Friends**\n\n**Scenario 1**  \nPretend the child is sitting on the playground feeling shy.  \nPractice taking a deep breath and saying, \"I want to play too!\"  \nThe child walks over to a group, smiles, and asks, \"Can I play with you?\"  \nModel feeling nervous at first, then happy when someone says, \"Yes, come join us!\"\n\n**Scenario 2**  \nAct out playing with blocks.  \nThe child shares their blocks by saying, \"Here, you can use these,\" while feeling kind.  \nThe friend shares theirs back, saying, \"Thank you!\"  \nEmphasize teamwork by building a tower together, feeling proud as it grows taller.\n\n**Scenario 3**  \nPretend another child wants to join the play.  \nPractice saying, \"We can make room for you,\" feeling welcoming.  \nThe new friend joins, and everyone laughs and plays together.  \nFinish with the child saying, \"Let's play again tomorrow,\" and everyone nodding and smiling, feeling excited.",
            "content_hi": "**Role-Play Activity**\n\n\n**: शोनू की मजेदार दोस्ती की यात्रा**\n\n**Scenario 1: Playground पर नई दोस्ती**\n\nशोनू आज Playground में खेलने गई। Playground पर बहुत से बच्चे खेल रहे थे। \n\n**शुरुआत:**\n\nशोनू ने सोचा, \"कितना मजेदार होगा अगर मुझे नया दोस्त मिले!\" \n\n**क्या हुआ:**\n\n1. शोनू ने मुस्कुरा कर एक बच्ची को देखा।  \n2. उसने नर्मी से कहा, \"नमस्ते, मेरा नाम शोनू है। तुम क्या खेल रही हो?\"  \n3. बच्ची मुस्कुराई और बोली, \"नमस्ते, मैं रमा हूं। मैं झूले पर झूल रही थी।\"\n\n**दोस्त बनाना:**\n\n- शोनू ने पूछा, \"क्या मैं तुम्हारे साथ खेल सकती हूं?\"\n- रमा खुश होकर बोली, \"हाँ, ज़रूर!\"\n\n**मज़ेदार समय:**\n\nफिर शोनू और रमा साथ में झूले पर झूलने लगीं। उन्होंने काफ़ी मज़ा किया। उन्होंने एक-दूसरे को और अच्छे से जानने का समय बिताया। \n\n**सीख:** \n\nशोनू ने सीखा कि दोस्त बनाना बहुत आसान और मजेदार हो सकता है। वह बहुत खुश थी! 😊\n\nअगली बार Playground में, शोनू को दोस्त बनाने में डर नहीं लगेगा।\n\n**परिदृश्य 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा खेल के मैदान में बैठा है और शर्मीला महसूस कर रहा है।  \nगहरी सांस लेने का अभ्यास करें और कहें, \"मैं भी खेलना चाहता/चाहती हूं!\"  \nबच्चा एक समूह के पास जाता है, मुस्कराता है और पूछता है, \"क्या मैं आपके साथ खेल सकता/सकती हूं?\"  \nशुरू में नर्वस महसूस करने का दिखाए, फिर खुशी जब कोई कहता है, \"हां, हमारे साथ शामिल हो जाओ!\"\n\n**प्रसंग 2**  \nउम्मीद से अपने दोस्तों के साथ ब्लॉक्स से खेलें।  \nबच्चा अपने ब्लॉक्स यह कहकर साझा करता है, \"लो, तुम इन्हें उपयोग कर सकते हो,\" और दयालु महसूस करता है।  \nदोस्त अपने ब्लॉक्स वापस साझा करते हुए कहता है, \"धन्यवाद!\"  \nटीमवर्क पर जोर दें और मिलकर एक टॉवर बनाएं, जैसे-जैसे यह ऊँचा होता है, गर्व महसूस करें।\n\n**स्थिति 3**  \nकल्पना करो कि कोई और बच्चा खेलने में शामिल होना चाहता है।  \nअभ्यास करो यह कहते हुए, \"हम तुम्हारे लिए जगह बना सकते हैं,\" और स्वागत महसूस करो।  \nनया दोस्त शामिल होता है, और सभी मिलकर हंसते और खेलते हैं।  \nखत्म करो बच्चे के यह कहते हुए, \"आओ कल फिर से खेलें,\" और सभी खुशी से सिर हिलाते और मुस्कुराते हुए उत्साहित महसूस करते हैं।",
            "content_te": "**Role-Play Activity**\n\n\n**శ్రీనుగా స్నేహితులు చేసుకునే సరదా యాత్ర**\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్లవాడు ఆటస్థలంలో కూర్చుని సిగ్గుగా ఉన్నట్లు నటించండి.  \nఒక లోతైన శ్వాస తీసుకొని, \"నేను కూడా ఆడాలనుకుంటున్నాను!\" అని చెప్పడం ప్రారంభించండి.  \nఆ పిల్లవాడు ఒక సమూహం దగ్గరకు నడుస్తూ, చిరునవ్వుతో \"నేను మీతో ఆడవా?\" అని అడుగుతుంది.  \nమొదట నెర్వస్‌గా ఉన్నట్లు నటించి, ఆ తరువాత ఎవరైనా \"అవును, మా వెంట రా!\" అని చెప్పినప్పుడు సంతోషంగా ఉండండి!\n\n**సన్నివేశం 2**  \nగَل్లతలతో ఆడే ఆటను మెుదలు పెట్టండి.  \nపిల్లాడు తన గَل్లలను పంచుతూ, \"ఇదిగో, నువ్వు ఇవి వాడుకో,\" అని అన్నప్పుడు, అతనికి మంచితనం ఆదారా పట్టిస్తుంది.  \nఅప్పుడే మిత్రుడు తన గَل్లలను తిరిగి పంచుతుంది, \"ధన్యవాదాలు!\" అని అభినంది ఇస్తాడు.  \nపెద్ద కట్టడం కలిసికట్టుగా తయారు చేస్తూ, అది ఎత్తుగా పెరుగుతున్నప్పుడు గర్వంగా అనిపిస్తారు, అట్టే సహకారాన్ని ప్రాధాన్యత ఇవ్వండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nమరొక బిడ్డ ఆటలో చేరాలని అనుకుంటున్నట్లు నటించండి.  \n\"మీకు వీడియోకి చోటు ఇస్తాము,\" అని సంతోషంగా చెప్పటానికి ప్రయత్నించండి.  \nకొత్త స్నేహితుడు చేరి, అందరూ కలిసి నవ్వుతూ ఆడుకుంటారు.  \nచివరగా, ఆ బిడ్డ \"రేపు మళ్ళీ ఆడుకుందాం,\" అని చెబుతూ, అందరూ ఆశపడి తల ఊపుతూ నవ్వుతూ ఉంటారు.",
            "content_ta": "**Role-Play Activity**\n\n\n**சானரியோ 1: ஷோனாவின் நண்பர்களை உருவாக்கும் மகிழ்ச்சியான சவாரி**\n\n**நிகழ்ச்சி 1**  \nவிளையாட்டு திடலில் குழந்தை வெட்கப்படுகிறார்போல் நடித்துக் கொள்க.  \nஆழமாக ஒரு மூச்சு எடுத்து, \"நானும் விளையாட விரும்புகிறேன்!\" என கூறி பயிற்சி செய்க.  \nகுழந்தை ஒரு குழுவினருக்கு நடந்து சென்று, புன்னகையுடன் \"நாங்கள் எங்களுடன் விளையாடலாமா?\" என கேட்கிறார்.  \nமுதல் முதலில் பதட்டமாக உணர்க, பிறகு ஒருவர் \"ஆமாம், எங்களுடன் வாருங்கள்!\" என சொன்னபோது மகிழ்ச்சி அடைவதை மாதிரி செய்க!\n\n**சந்திப்பு 2**  \nகட்டங்களை வைத்து விளையாடுவதைக் காட்டுங்கள்.  \nஒரு குழந்தை தனது கட்டங்களைப் பகிர்ந்து கொண்டு, \"இதோ, நீங்களும் இதை பயன்படுத்தலாம்,\" என்று மனதிற்கு நிறைவாக கூறுகிறது.  \nஇ நண்பர் திரும்பிப் பகிர்ந்து கூறுகிறார், \"நன்றி!\"  \nஒருங்கிணைந்த செயல்குழுவை முக்கியமாகக் கூறி, கூடாரம் ஒன்றை சேர்த்து கட்டி, அது உயரும்போது பெருமையாக உணர்கின்றனர்.\n\n**காட்சி 3**  \nவேறு ஒரு குழந்தை விளையாட்டில் கலந்துகொள்ள விரும்புகிறார்கள் என்று நீங்கள் நினைதுக்கொள்ளுங்கள்.  \n\"உங்களுக்காக நாங்கள் இடம் செய்யலாம்,\" என்று மகிழ்ச்சியுடன் கூற பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nபுதிய நண்பர் விளையாட்டில் சேருகிறார், அனைவரும் சிரித்துக்கொண்டும் விளையாடிக்கொண்டும் இருக்கிறார்கள்.  \n\"நாளை மீண்டும் விளையாடலாம்,\" என்று குழந்தை கூற, அனைவரும் பின்னதும் இன்பத்துடன் புன்னகைக்கிறார்கள்.",
            "content_ar": "**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1: مغامرة شونا الممتعة في تكوين الأصدقاء**\n\n**السيناريو 1**  \nتخيل أن الطفل يجلس في الملعب يشعر بالخجل.  \nتدرب على أخذ نفس عميق وقول، \"أريد أن ألعب أيضًا!\"  \nيمشي الطفل نحو مجموعة، يبتسم ويسأل، \"هل يمكنني اللعب معكم؟\"  \nقم بتوضيح الشعور بالتوتر في البداية، ثم الفرح عندما يقول أحدهم، \"نعم، تعال وانضم إلينا!\"\n\n**السيناريو ٢**  \nقُم بتمثيل اللعب بالمكعبات.  \nيقوم الطفل بمشاركة مكعباته قائلاً: \"تفضل، يمكنك استخدام هذه\"، ويشعر باللطف.  \nيشارك الصديق مكعباته أيضاً قائلاً: \"شكراً لك!\"  \nنؤكد على العمل الجماعي ببناء برج معاً، ونشعر بالفخر بينما يصبح أطول.\n\n**سيناريو ٣**  \nتخيل أن طفلاً آخر يريد الانضمام إلى اللعب.  \nتمرن على قول، \"يمكننا أن نترك لك مكانًا\"، بالشعور بالترحيب.  \nينضم الصديق الجديد، ويضحك الجميع ويلعبون معًا.  \nاختم بقول الطفل، \"لنلعب مرة أخرى غدًا\"، والجميع يهزون رؤوسهم ويبتسمون، والشعور بالمتعة والبهجة.",
            "content_es": "**Role-Play Activity**\n\n\nSure, I can help with that. Here is the translated role-play scenario:\n\n---\n\n**Escenario 1: La Aventura Divertida de Shona Haciendo Amigos**\n\n--- \n\nIf you have more text or need any adjustments, feel free to share!\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño está sentado en el patio de recreo sintiéndose tímido.  \nPractica tomando una respiración profunda y diciendo: \"¡Yo también quiero jugar!\"  \nEl niño se acerca a un grupo, sonríe y pregunta: \"¿Puedo jugar con ustedes?\"  \nMuestra cómo al principio siente nervios, pero luego se siente feliz cuando alguien dice: \"¡Sí, ven a jugar con nosotros!\"\n\n**Escenario 2**  \nActuar jugando con bloques.  \nEl niño comparte sus bloques diciendo: \"Aquí, puedes usar estos,\" sintiéndose amable.  \nEl amigo comparte los suyos de vuelta, diciendo: \"¡Gracias!\"  \nEnfatizar el trabajo en equipo construyendo una torre juntos, sintiéndose orgullosos a medida que crece más alta.\n\n**Escenario 3**  \nImagina que otro niño quiere unirse al juego.  \nPractica diciendo: \"Podemos hacerte un espacio,\" sintiéndote acogedor.  \nEl nuevo amigo se une, y todos ríen y juegan juntos.  \nTermina con el niño diciendo: \"Juguemos de nuevo mañana,\" y todos asienten con la cabeza y sonríen, sintiéndose emocionados.",
            "story_id": 190,
            "topic": "Shona's Fun Adventure Making Friends",
            "created_at": "2025-12-17T23:57:58.499935+05:30"
        },
        {
            "id": 1109,
            "section_type": "vocab",
            "content": "✏️ Vocabulary:\n\n1. **Honest**\n   - Telling the truth and being sincere\n\n2. **Ask**\n   - To say or write a question because you want something\n\n3. **Play**\n   - Having fun with toys or games\n\n4. **Patiently**\n   - Waiting calmly without getting upset\n\n5. **Turn**\n   - The time when it's your chance to do something\n\n6. **Proud**\n   - Feeling good about something you did\n\n7. **Sad**\n   - Feeling not happy\n\n8. **Friend**\n   - Someone you like and want to play with",
            "content_hi": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **ईमानदार**  \n- सच बोलना और ईमानदार होना\n\n2. **पूछना**\n- कुछ चाहने के कारण सवाल कहना या लिखना\n\n3. **खेलना**  \n- खिलौने या खेल के साथ मज़े करना\n\n4. **धैर्यपूर्वक**\n- शांतिपूर्वक प्रतीक्षा करना बिना परेशान हुए\n\n5. **बारी**\n- वह समय जब आपके करने की बारी हो\n\n6. **गर्वित**\n- आपने जो किया उसके बारे में अच्छा महसूस करना\n\n7. **उदास**\n- खुश नहीं महसूस करना\n\n8. **मित्र**  \n- कोई जिसे आप पसंद करते हैं और जिसके साथ खेलना चाहते हैं",
            "content_te": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **నిజాయితీ**\n- నిజం చెప్పడం మరియు స్వచ్ఛమైనవాడిగా ఉండటం\n\n2. **అడగండి**  \n- మీరు ఏదైనా కోరుకుంటున్నప్పుడు ఒక ప్రశ్నను చెబడం లేదా వ్రాయడం\n\n3. **ఆడుకోవడం**  \n- బొమ్మలు లేదా ఆటలతో ఆనందంగా గడపడం\n\n4. **సహనంగా**\n- కోపంగా లేకుండా నిదానంగా వేచి ఉండటం\n\n5. **మలుపు**\n- మీరు ఏదైనా పని చేయడానికి మీకు వచ్చిన సమయం\n\n6. **గర్వంగా**  \n- మీరు చేసిన ఒక పని గురించి మీరు చాలా బాగా అనిపించుకోవడం\n\n7. **విషాదం**\n- సంతోషంగా లేని అనుభూతి\n\n8. **మిత్రుడు**  \n- మీరు ఇష్టపడే మరియు ఆడుకోవాలనుకునే ఎవరో వ్యక్తి",
            "content_ta": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **மெய்ப் பேசுதல்**\n- உண்மையைச் சொல்லுதல் மற்றும் நேர்மையாக இருப்பது\n\n2. **கேள்**\n- நாங்கள் ஏதாவது வேண்டும் என்பதற்காக ஒரு கேள்வியை கூறுதல் அல்லது எழுதுதல்\n\n3. **விளையாடு**  \n- விளையாட்டுப் பொருட்கள் அல்லது விளையாட்டுகளுடன் மகிழ்ச்சி அடைதல்\n\n4. **பொறுமையாக**\n- அமைதியாக காத்திருப்பது, கோபமாகாமல்\n\n5. **முறை**\n- உனக்கான செயல் நேரம்\n\n6. **பெருமை**  \n- நீ নিজமாக ஏதாவது செய்ததனால் நன்னடிப்பமாக உணர்வது\n\n7. **வருத்தம்**\n- மகிழ்ச்சியளிக்காத உணர்வு\n\n8. **நண்பன்/நண்பி**\n- நீங்கள் விரும்பி விளையாட விரும்பும் ஒருவர்",
            "content_ar": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **صادق**\n- قول الحقيقة والصدق\n\n2. **اسأل**\n- أن تقول أو تكتب سؤالاً لأنك تريد شيئًا\n\n3. **اللعب**\n- الاستمتاع بالألعاب أو الدمى\n\n4. **بصبر**\n- انتظار بهدوء دون الشعور بالانزعاج\n\n5. **الدور**\n- الوقت الذي يكون فيه دورك للقيام بشيء ما\n\n6. **فخور**\n\n- الشعور بالرضا عن شيء فعلته\n\n7. **حزين**  \n- الشعور بعدم السعادة\n\n8. **صديق**\n- شخص تحبه وتريد اللعب معه",
            "content_es": "✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Honesto**\n- Decir la verdad y ser sincero\n\n2. **Preguntar**\n- Decir o escribir una pregunta porque quieres algo\n\n3. **Jugar**\n- Divertirse con juguetes o juegos\n\n4. **Pacientemente**\n- Esperar con calma sin molestarse\n\n5. **Turno**\n- El momento en el que te toca hacer algo\n\n6. **Orgulloso**\n- Sentirse bien por algo que hiciste\n\n7. **Triste**\n- Sentirse no feliz\n\n8. **Amigo**  \n- Alguien que te gusta y con quien quieres jugar",
            "story_id": 189,
            "topic": "Using Honest Words to Ask for What You Want",
            "created_at": "2025-12-17T23:48:37.173837+05:30"
        },
        {
            "id": 1110,
            "section_type": "spelling",
            "content": "✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Honest ✅, B: Honist ❌\n- Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n- Spelling: A: Play ✅, B: Pley ❌\n- Spelling: A: Patiently ✅, B: Patently ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Proude ❌\n- Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌\n- Spelling: A: Waited ✅, B: Waeted ❌\n- Spelling: A: Fun ✅, B: Funn ❌",
            "content_hi": null,
            "content_te": null,
            "content_ta": null,
            "content_ar": null,
            "content_es": null,
            "story_id": 189,
            "topic": "Using Honest Words to Ask for What You Want",
            "created_at": "2025-12-17T23:48:37.173837+05:30"
        },
        {
            "id": 1111,
            "section_type": "comprehension",
            "content": "🧠 Topic: Using Honest Words to Ask for What You Want  \nComprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What should you do if you want to play with a toy someone else is using?  \n   A: Take it without asking ❌  \n   B: Use honest words and ask nicely ✅\n\n2. How did the child feel before asking to play with the ball?  \n   A: Happy ❌  \n   B: A little sad ✅\n\n3. What did the child say to ask for a turn with the ball?  \n   A: \"Give me the ball!\" ❌  \n   B: \"Can I play with the ball too?\" ✅\n\n4. What happened when the child asked to play with the ball?  \n   A: The friend said no ❌  \n   B: The friend smiled and said yes ✅\n\n5. What can you do if your friend says no to playing with a toy?  \n   A: Get upset and cry ❌  \n   B: Find something else to do ✅\n\n6. Why is it good to use honest words?  \n   A: It helps you play and have fun ✅  \n   B: It makes others feel bad ❌\n\n7. How did the child feel after using honest words?  \n   A: Proud and happy ✅  \n   B: Angry and sad ❌",
            "content_hi": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. अगर आप उस खिलौने से खेलना चाहते हैं जिसे कोई और उपयोग कर रहा है, तो आपको क्या करना चाहिए?\n   A: बिना पूछे उसे ले लें ❌\n   B: ईमानदारी से शब्दों का उपयोग करें और अच्छे से पूछें ✅\n\n2. बच्चे को गेंद के साथ खेलने के लिए पूछने से पहले कैसा लगा?\n   A: खुश ❌\n   B: थोड़ा उदास ✅\n\n3. बच्चे ने गेंद के साथ खेलने की बारी मांगने के लिए क्या कहा?\n   A: \"मुझे गेंद दो!\" ❌\n   B: \"क्या मैं भी गेंद के साथ खेल सकता हूँ?\" ✅\n\n4. जब बच्चे ने गेंद के साथ खेलने के लिए पूछा तो क्या हुआ?\n   A: दोस्त ने मना कर दिया ❌\n   B: दोस्त मुस्कुराया और हाँ कहा ✅\n\n5. अगर आपका दोस्त किसी खिलौने के साथ खेलने से मना कर दे तो आप क्या कर सकते हैं?\n   A: नाराज हो जाएं और रोएं ❌\n   B: कुछ और करने के लिए देखें ✅\n\n6. ईमानदार शब्दों का उपयोग क्यों करना अच्छा है?\n   A: यह आपको खेलने और मजे करने में मदद करता है ✅\n   B: इससे दूसरों को बुरा लगता है ❌\n\n7. ईमानदार शब्दों का उपयोग करने के बाद बच्चा कैसा महसूस कर रहा था?\n   A: गर्व और खुश ✅\n   B: गुस्सा और उदास ❌",
            "content_te": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మీరు ఎవరో ఒకరు ఉపయోగిస్తున్న బొమ్మతో ఆడాలనుకుంటే మీరు ఏమి చేయాలి?\n   A: అడగకుండా తీసుకోవచ్చు ❌\n   B: నిజాయితీగా మాటలు వాడి మంచిగా అడగండి ✅\n\n2. బంతితో ఆడమని అడగడానికి ముందు ఆ పిల్లవాడు ఎలా భావించాడు?\n   A: ఆనందంగా ❌\n   B: కాస్త చింతించిన ✅\n\n3. బంతితో నాకు అవకాశం ఇవ్వమని ఆ పిల్లవాడు ఏమని అడిగాడు?\n   A: \"నాకు బంతిని ఇవ్వండి!\" ❌\n   B: \"నేను కూడా బంతితో ఆడవచ్చా?\" ✅\n\n4. బుజ్జి బుజ్జి పిల్లవాడు బంతితో ఆడమని చెప్పినప్పుడు ఏమైంది?\n   A: స్నేహితుడు వద్దంటాడు ❌\n   B: స్నేహితుడు నవ్వుతూ సరే అనాడు ✅\n\n5. మీ స్నేహితుడు ఒక బొమ్మతో ఆడే విషయానికి నో చెప్పితే మీరు ఏమి చేయగలరు?\n   A: బాధపడు మరియు ఏడువు ❌\n   B: మరోటి చేసుకోడానికి ప్రయత్నించు ✅\n\n6. నిజమైన పదాలు వాడడం ఎందుకు మంచిది?\n   A: అవి నీకు ఆడుకొని, ఆనందించడానికి సహాయపడతాయి ✅\n   B: అవి ఇతరులకు బాధ కలిగిస్తాయి ❌\n\n7. నిజాయితీగల మాటలను ఉపయోగించిన తర్వాత ఆ చిన్నారి ఎలా అనుభవించాడు?\n\n   A: గర్వంగా మరియు సంతోషంగా ✅  \n   B: కోపంగా మరియు బాధగా ❌",
            "content_ta": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நீங்கள் யாரோ ஒருவர் பயன்படுத்தும் விளையாட்டு உயர் விளையாட விரும்பினால் நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: அனுமதி கேட்டுப் பார்க்காமல் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள் ❌\n   B: நேர்மையான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி நன்றாக கேளுங்கள் ✅\n\n2. பந்து மூலம் விளையாட கேட்டுக்கொள்வதற்கு முன்பு அந்த குழந்தை எப்படித் தோன்றியது?\n   A: மகிழ்ச்சி ❌\n   B: கொஞ்சம் சோகமாக ✅\n\n3. குழந்தை பந்துடன் விளையாட தனது முறை கேட்க என்ன சொன்னது?\n   A: \"எனக்கு பந்து கொடு!\" ❌\n   B: \"நானும் பந்துடன் விளையாடலாமா?\" ✅\n\n4. குழந்தை பந்துடன் விளையாட சொன்னபோது என்னவாயிற்று?\n   A: நண்பன் இல்லையென கூறினான் ❌\n   B: நண்பன் சிரித்து ஆம் என்றான் ✅\n\n5. உங்கள் நண்பர் ஒரு விளையாட்டுப் பொருளுடன் விளையாட மறுக்கினால், நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?\n   A: கஷ்டப்பட்டு அழுகின்றீர்களா ❌\n   B: வேறு ஏதாவது செய்யுங்கள் ✅\n\n6. நேர்மையான வார்த்தைகளைக் பயன்படுத்துவது ஏன் நல்லது?\n   A: இது உங்களை விளையாடச் செய்யும் மற்றும் வேடிக்கையாக இருக்க உதவுகிறது ✅\n   B: இது பிறருக்கு மனவருத்தம் தருகிறது ❌\n\n7. குழந்தை நேர்மையான வார்த்தைகளை பயன்படுத்திய பிறகு எப்படி உணர்ந்தான்/உணர்ந்தாள்?\n   A: பெருமைப்படு, மகிழ்ச்சி ✅\n   B: கோபம் மற்றும் துயரம் ❌",
            "content_ar": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا يجب أن تفعل إذا أردت اللعب بلعبة يستخدمها شخص آخر؟\n   A: تأخذها دون أن تطلبها ❌\n   B: استخدم كلمات صادقة واطلب بلطف ✅\n\n2. كيف كان شعور الطفل قبل أن يطلب اللعب بالكرة؟\n   A: سعيد ❌\n   B: حزين قليلاً ✅\n\n3. ماذا قال الطفل ليطلب دوره في اللعب بالكرة؟\n   A: \"أعطني الكرة!\" ❌\n   B: \"هل يمكنني اللعب بالكرة أيضًا؟\" ✅\n\n4. ماذا حدث عندما طلب الطفل اللعب بالكرة؟\n   A: قال الصديق لا ❌\n   B: ابتسم الصديق وقال نعم ✅\n\n5. ماذا يمكنك أن تفعل إذا قال صديقك لا للعب بلعبة؟\n   A: تشعر بالحزن وتبكي ❌\n   B: تجد شيئا آخر لتفعله ✅\n\n6. لماذا من الجيد استخدام كلمات صادقة؟\n   A: إنها تساعدك على اللعب والاستمتاع ✅\n   B: تجعل الآخرين يشعرون بالسوء ❌\n\n7. كيف شعر الطفل بعد استخدام كلمات صادقة؟\n   A: فخور وسعيد ✅\n   B: غاضب وحزين ❌",
            "content_es": "Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué debes hacer si quieres jugar con un juguete que otra persona está usando?\n   A: Tomarlo sin preguntar ❌\n   B: Usar palabras sinceras y pedirlo amablemente ✅\n\n2. ¿Cómo se sentía el niño antes de pedir jugar con la pelota?\n   A: Feliz ❌\n   B: Un poco triste ✅\n\n3. ¿Qué dijo el niño para pedir turno con la pelota?  \n   A: \"¡Dame la pelota!\" ❌  \n   B: \"¿Puedo jugar con la pelota también?\" ✅\n\n4. ¿Qué pasó cuando el niño pidió jugar con la pelota?  \n   A: El amigo dijo que no ❌  \n   B: El amigo sonrió y dijo que sí ✅\n\n5. ¿Qué puedes hacer si tu amigo dice que no a jugar con un juguete?\n   A: Enfadarte y llorar ❌\n   B: Encontrar otra cosa que hacer ✅\n\n6. ¿Por qué es bueno usar palabras honestas?\n   A: Te ayuda a jugar y divertirte ✅\n   B: Hace que otros se sientan mal ❌\n\n7. ¿Cómo se sintió el niño después de usar palabras honestas?\n   A: Orgulloso y feliz ✅\n   B: Enojado y triste ❌",
            "story_id": 189,
            "topic": "Using Honest Words to Ask for What You Want",
            "created_at": "2025-12-17T23:48:37.173837+05:30"
        },
        {
            "id": 1112,
            "section_type": "open_ended",
            "content": "Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you ask for something you want using honest words?\n2. What can you do if your friend says no when you ask to play with a toy?\n3. Why do you think it’s important to use honest words when you want to join in play?\n4. How do you feel when you wait for your turn and then get to play?\n5. Can you think of another time when using honest words helped you have fun?",
            "content_hi": "Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप सच्चे शब्दों का उपयोग करके कुछ माँगते हैं, तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. अगर आपका दोस्त \"नहीं\" कहे जब आप उससे खेलौने के साथ खेलने के लिए पूछें, तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. जब आप खेल में शामिल होना चाहते हैं तो आपके हिसाब से ईमानदारी से बोले गए शब्दों का उपयोग क्यों महत्वपूर्ण है?\n\n4. जब आप अपनी बारी का इंतजार करते हैं और फिर खेलने का मौका मिलता है, तो आपको कैसा लगता है?\n\n5. क्या आप किसी और समय के बारे में सोच सकते हैं जब ईमानदार शब्दों का इस्तेमाल करने से आपको मज़ा आया?",
            "content_te": "Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు కావలసిన దాన్ని నిజమైన మాటలు ఉపయోగించి అడుగుతే మీరు ఎలా భావిస్తారు?\n\n2. ఒక బొమ్మతో ఆడాలని అడిగినప్పుడు మీ స్నేహితుడు కాదు అంటే మీరు ఏమి చేయగలరు?\n\n3. మీరు ఆటలో చేరాలనుకుంటున్నప్పుడు నిజాయితీ ఉన్న మాటలు ఉపయోగించడం ఎందుకు ముఖ్యమని మీకు అనిపిస్తుంది?\n\n4. మీరు మీ వంతు కోసం వెయిట్ చేసి, ఆ తర్వాత ఆడేటప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n5. మీరు నిజాయితీ గల పదాలను ఉపయోగించడం వల్ల మీకు ఆనందం కలిగిన మరొక సందర్భం ఏమైనా గుర్తు చేసుకోవచ్చా?",
            "content_ta": "Open-Ended Questions\n\n\n1. நீங்கள் கேட்டுப் பேசுகிற சொல்லைக் கொண்டு எதையாவது கேட்டால் என்ன உணர்கிறீர்கள்?\n\n2. நீங்கள் ஒரு பொம்மையுடன் விளையாட கூட்டிருக்க நண்பனிடம் கேட்டால் அதற்கு அவர் இல்லை என்றால் நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?\n\n3. நீங்கள் விளையாட்டில் சேர விரும்பும்போது நேர்மையான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவது முக்கியம் என்று நீங்கள் நினைப்பதற்க்கு காரணமென்ன?\n\n4. உங்கள் வரிசையை காத்திருந்து பிறகு விளையாடும்போது உங்களுக்கு எப்படி உணர்கிறது?\n\n5. மிகவும் நேர்மையான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் வேடிக்கையாக இருக்க உதவிய மற்றொரு சமயத்தை நினைவுபடுத்த முடியுமா?",
            "content_ar": "Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تطلب شيئًا تريده باستخدام كلمات صادقة؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل إذا قال صديقك لا عندما تطلب اللعب بلعبة؟\n\n3. لماذا تعتقد أنه من المهم استخدام كلمات صادقة عندما تريد الانضمام للعب؟\n\n4. كيف تشعر عندما تنتظر دورك ثم تحصل على فرصة للعب؟\n\n5. هل يمكنك التفكير في وقت آخر ساعدك فيه استخدام الكلمات الصادقة على الاستمتاع؟",
            "content_es": "Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando pides algo que quieres usando palabras honestas?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si tu amigo dice que no cuando le pides jugar con un juguete?\n\n3. ¿Por qué crees que es importante usar palabras honestas cuando quieres unirte al juego?\n\n4. ¿Cómo te sientes cuando esperas tu turno y luego puedes jugar?\n\n5. ¿Puedes pensar en otro momento en el que usar palabras honestas te ayudó a divertirte?",
            "story_id": 189,
            "topic": "Using Honest Words to Ask for What You Want",
            "created_at": "2025-12-17T23:48:37.173837+05:30"
        }
    ]
}