{"count":954,"next":"https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=json&ordering=story__created_at&page=13","previous":"https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=json&ordering=story__created_at&page=11","results":[{"id":537,"section_type":"creative","content":"Creative Activity\n\n**Kind Words Magic Wand**  \nCreate a \"Kind Words Magic Wand\" using a stick and colorful paper.  \nCut out star shapes and write kind words like \"please,\" \"thank you,\" and \"sorry\" on them.  \nAttach the stars to the top of the stick.  \nEncourage the child to wave their wand and say the kind words aloud, spreading magic!\n\n**Kind Words Storybook**  \nHelp the child make their own mini-storybook.  \nDraw pictures and write sentences about using kind words in different situations, like asking for a toy or saying \"thank you\" to a friend.  \nRead the story together and talk about how kind words make magic happen!","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**दया भरे शब्दों की जादुई छड़ी**  \nएक डंडी और रंगीन कागज का उपयोग करके एक \"दया भरे शब्दों की जादुई छड़ी\" बनाएं।  \nसितारे के आकार काटें और उन पर \"कृपया,\" \"धन्यवाद,\" और \"सॉरी\" जैसे दया भरे शब्द लिखें।  \nसितारों को डंडी के ऊपर चिपकाएं।  \nबच्चे को अपनी छड़ी लहराने और दया भरे शब्द जोर से बोलने के लिए प्रोत्साहित करें, जादू फैलाएं!\n\n**सदभावना की कहानी पुस्तक**  \nबच्चे को अपनी छोटी कहानी पुस्तक बनाने में मदद करें।  \nतस्वीरें बनाएं और वाक्य लिखें कि अलग-अलग स्थितियों में अच्छे शब्द कैसे उपयोग करें, जैसे खिलौना मांगने के लिए या दोस्त को \"धन्यवाद\" कहने के लिए।  \nसाथ में कहानी पढ़ें और बात करें कि अच्छे शब्द कैसे जादू पैदा करते हैं!","content_te":"**Creative Activity**\n\n\n**సృజనాత్మక చర్య**\n\n(ఈ కథ కోసం సృజనాత్మక చర్యలు తయారు చేస్తున్నాము)\n\n**స్నేహపూర్వక పదాల మాయా కర్ర**  \nఒక కర్ర మరియు రంగురంగుల కాగితం ఉపయోగించి \"స్నేహపూర్వక పదాల మాయా కర్ర\"ను తయారు చేయండి.  \nనక్షత్ర ఆకారాలను కాగితంలో కత్తిరించి, వాటిపై \"దయచేసి,\" \"థాంక్స్,\" \"క్షమించండి\" వంటి స్నేహపూర్వక పదాలను వ్రాయండి.  \nఈ నక్షత్రాలను కర్ర ముఖభాగానికి అంటించండి.  \nబాలుడు తన కర్రను ఊపుతూ, ఈ స్నేహపూర్వక పదాలను గట్టిగా చెబుతూ, మాయను పంచుకునేలా ప్రోత్సహించండి!\n\n**మంచి మాటల కథాపుస్తకం**  \nబాలుడు లేదా బాలిక తాము రూపొందించుకునే చిన్న కథాపుస్తకాన్ని తయారు చేయడానికి సహాయం చేయండి.  \nవివిధ సందర్భాలలో మంచి మాటలు ఉపయోగించడం గురించి చిత్రాలు గీయండి మరియు వాక్యాలు వ్రాయండి, ఉదాహరణకు ఒక ఆటపత్తా అడగడంలో లేదా స్నేహితుడికి \"ధన్యవాదాలు\" చెప్పడంలో.  \nకథను కలిసి చదవండి మరియు మంచి మాటలు ఎలా మాయజాలం చేస్తాయో గురించి చర్చించండి!","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n**கற்பனை செயல்**\n\n**மார்க்க வார்த்தைகள் மந்திர குச்சி**  \nஒரு குச்சி மற்றும் நிறமுள்ள کாகிதம் பயன்படுத்தி \"மார்க்க வார்த்தைகள் மந்திர குச்சி\" உருவாக்குங்கள்.  \nநட்சத்திர வடிவங்களை வெட்டி, அதில் \"தயவு\", \"நன்றி\", மற்றும் \"மன்னிக்கவும்\" போன்ற மார்க்க வார்த்தைகளை எழுதுங்கள்.  \nஅந்த நட்சத்திரங்களை குச்சியின் மேல் பக்கத்தில் ஒட்டுங்கள்.  \nகுழந்தையைக் குச்சியை அசைத்து, மார்க்க வார்த்தைகளை வெளிப்படையாகச் சொல்ல ஊக்குவியுங்கள், மந்திரத்தை பரப்புங்கள்!\n\n**மென்மையான வார்த்தைகள் கதாப்புத்தகம்**  \nகுழந்தையை அவர்களின் சொந்த குறுநாவலை உருவாக்க உதவவும்.  \nவெவ்வேறு சந்தர்ப்பங்களில் மென்மையான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவது பற்றி வரைவிலும் வாக்கியங்களையும் எழுதவும், எடுத்துக்காட்டாக ஒரு பொம்மையைக் கேட்க சிரமப்படுதல் அல்லது நண்பருக்கு \"நன்றி\" சொல்லுதல்.  \nகதையை ஒன்றாகப் படித்து, மென்மையான வார்த்தைகள் எப்படி மாயத்தை அழைப்பதைப் பற்றி உரையாடுங்கள்!","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**عصا الكلمات الطيبة السحرية**  \nاصنعوا \"عصا الكلمات الطيبة السحرية\" باستخدام عصا وورق ملون.  \nقُصّوا أشكال نجوم واكتبوا عليها كلمات طيبة مثل \"من فضلك\"، \"شكراً\"، و\"آسف\".  \nثبّتوا النجوم في أعلى العصا.  \nشجعوا الطفل على تحريك العصا وقول الكلمات الطيبة بصوت عالٍ، لينشر السحر!\n\n**كتاب قصص الكلمات الطيبة**  \nساعد الطفل في صنع كتاب قصص صغير خاص به.  \nارسموا صورًا وكتبوا جملًا عن استخدام الكلمات الطيبة في مواقف مختلفة، مثل طلب لعبة أو قول \"شكرًا\" لصديق.  \nاقرؤوا القصة معًا وتحدثوا عن كيف تصنع الكلمات الطيبة السحر!","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Varita Mágica de Palabras Amables**  \nCrea una \"Varita Mágica de Palabras Amables\" usando un palo y papel de colores.  \nRecorta formas de estrellas y escribe palabras amables como \"por favor,\" \"gracias\" y \"lo siento\" en ellas.  \nColoca las estrellas en la punta del palo.  \nAnima al niño a agitar su varita y decir las palabras amables en voz alta, ¡esparciendo magia!\n\n**Libro de Historias de Palabras Amables**  \nAyuda al niño a hacer su propio mini-libro de historias.  \nDibuja imágenes y escribe oraciones sobre usar palabras amables en diferentes situaciones, como pedir un juguete o decir \"gracias\" a un amigo.  \nLean la historia juntos y hablen de cómo las palabras amables hacen magia.","story_id":93,"topic":"Kind Words Make Magic Happen","created_at":"2025-09-26T12:09:00.767264+05:30"},{"id":538,"section_type":"role_play","content":"**Scenario 1**  \nPretend the child wants a toy from a friend.  \nPractice saying, \"Can I please have a turn with the toy?\"  \nFeel excited and happy when the friend says, \"Sure, here you go!\"\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where someone gives the child a snack.  \nPractice saying, \"Thank you!\" with a big smile.  \nFeel the warmth and happiness when the friend smiles back.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child accidentally steps on someone's drawing.  \nPractice saying, \"I'm sorry, I didn't mean to.\"  \nFeel relieved and caring when the friend says, \"That's okay, thank you for saying sorry!\"\n\n**Scenario 4**  \nPretend the child sees a friend feeling sad.  \nPractice saying, \"Can I help you?\" with a gentle voice.  \nFeel proud and helpful when the friend says, \"Yes, thank you for asking!\"","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1**  \nकल्पना करो कि बच्चा अपने दोस्त से एक खिलौना चाहता है।  \nकहने का अभ्यास करो, \"क्या मैं कृपया खिलौने के साथ खेल सकता हूँ?\"  \nजब दोस्त कहे, \"बिल्कुल, ये लो!\" तो खुश और उत्साहित हो जाओ!\n\n**परिदृश्य 2**\n\nएक ऐसी स्थिति का नाटक करें जहाँ कोई बच्चे को नाश्ता देता है।  \nबड़े मुस्कान के साथ कहना का अभ्यास करें, \"धन्यवाद!\"  \nमहसूस करें गर्मजोशी और खुशी जब दोस्त वापिस मुस्कराता है।\n\n**परिस्थिति 3**  \nकल्पना करें कि बच्चा गलती से किसी के चित्र पर पैर रख देता है।  \nयह कहने का अभ्यास करें, \"मुझे माफ कर दो, मेरा मतलब ऐसा नहीं था।\"  \nआपको अच्छा और ध्यान रखने वाला महसूस करना चाहिए जब दोस्त कहता है, \"कोई बात नहीं, माफी माँगने के लिए धन्यवाद!\"\n\n**प्रसंग 4**  \nकल्पना करो कि बच्चा देखता है कि उसका दोस्त उदास है।  \nनरम आवाज़ में कहने का अभ्यास करो, \"क्या मैं आपकी मदद कर सकता हूँ?\"  \nगर्व महसूस करो और मददगार बनो जब दोस्त कहता है, \"हाँ, मुझे पूछने के लिए धन्यवाद!\"","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**సంవేదన 1**  \nమిత్రుని నుండి బొమ్మను తీసుకోవాలనుకుంటున్నట్టు నటించండి.  \n\"నాకు బొమ్మతో ఒకసారి ఆడటానికి అవకాశం కల్పిస్తావా?\" అని అనడాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nమిత్రుడు \"సరే, ఇలా చేయండి!\" అని చెప్తే ఆనందంగా మరియు ఉల్లాసంగా ఫీల్ అవ్వండి!\n\n**సన్నివేశం 2**  \nఏదైనా వ్యక్తి పిల్లవాడికి తిన్నమిచ్చేటప్పుడు ఆడించుకోండి.  \n\"ధన్యవాదాలు!\" అని పెద్ద నవ్వుతో చెప్పడం నేర్చుకోండి.  \nమిత్రుడు కూడా నవ్వుతుంటే వచ్చే ఆప్యాయత మరియు సంతోషం అనుభవించండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nకలగాపులగంగా అధ్యాపకుడు గుర్తిస్తోంది, ఏమయితే పిల్లవాడు పొరపాటున ఎవరి డ్రాయింగ్ మీద అడుగుపెడుతాడు.  \n\"క్షమించండి, నా ఉద్దేశ్యం అది కాదు\" అని చెప్పటాన్ని ప్రయోగించండి.  \nస్నేహితుడు \"పర్వాలేదు, క్షమాపణ చెప్పినందుకు ధన్యవాదాలు!\" అనగానే కొంచెం ఉపశమనం మరియు శ్రద్ధ తో నిండిపోండి.\n\n**సన్నివేశం 4**  \nఒక మిత్రుడు బాధగా ఉన్నప్పుడు చూసినట్లు నాటకం ఆడు.  \n\"నేను నీకు సహాయం చేయగలనా?\" అని మృదువుగా అడగండి.  \nమిత్రుడు \"అవును, అడగినందుకు ధన్యవాదాలు!\" అని చెప్పినప్పుడు గర్వంగా మరియు సహాయకరంగా అనిపించుకోండి.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**நிகழ்வு 1**  \nமழலை ஒருவர் தனது நண்பரிடம் இருந்து ஒரு oyunciyak வேண்டும் என்று பாவனை செய்யவும்.  \n\"நான் அந்த oyunciyak ஒரு முறை பயன்படுத்திக் கொள்ளலாமா?\" என்று மரியாதையாக கேட்கவும் பயிற்சி செய்யவும்.  \nநண்பர் \"சரி, இதோ!\" என்று சொல்வதைக் கேட்கும் போது உற்சாகம் மற்றும் மகிழ்ச்சி அடையவும்.\n\n**திரைக்கதை 2**  \nஒருவர் குழந்தைக்கு உண்டி ஏற்றிக் கொடுக்கிறார்கள் என்ற சங்கதியை நடிப்பதற்க்கு உற்சாகமாக நடி.  \nபெரிய புன்னகையுடன், \"நன்றி!\" என்று சொல்லிப் பழகுங்கள்.  \nநண்பர் திரும்பி புன்னகை செய்யும் போது ஏற்படும் சிரம உணர்வையும் மகிழ்ச்சியையும் உணருங்கள்.\n\n**சூழல் 3**  \nகுழந்தை தற்செயலாக எந்தவொரு சக நண்பரின் ஓவியத்தை மிதித்திருப்பதாக ஊகிப்பார்க்கவும்.  \n\"மன்னிக்கவும், நான் அர்த்தமில்லாமல் செய்துவிட்டேன்\" என்று சொல்லக் கூறவும்.  \nநண்பர், \"சரி, நீ மன்னிப்புக் கேட்டதற்கு நன்றி!\" என்று கூறும் போது சலனமும் பராமரிப்பான உணர்வும் கொள்ளவும்.\n\n**நிகழ்வு 4**  \nஒரு குழந்தை தனது நண்பருக்கு சோகமாக இருப்பதைக் காண்கிறார் என்று நாடகம் ஆடவும்.  \n\"நான் உன்னுக்கு உதவலாமா?\" என்பதைக் கொஞ்சி சொல்ல பழகவும்.  \nநண்பர் \"ஆம், கேட்க நன்றி!\" என்றால், பெருமையாகவும் உதவியானவனாகவும் உணரவும்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر أن الطفل يريد لعبة من صديق.  \nتدرب على قول: \"هل يمكنني أن ألعب بالدور باللعبة من فضلك؟\"  \nاشعر بالفرح والسعادة عندما يقول الصديق: \"بالطبع، تفضل!\"\n\n**المشهد ٢**  \nقم بتمثيل موقف حيث يقدم شخص ما للطفل وجبة خفيفة.  \nتدرب على قول \"شكراً!\" مع ابتسامة كبيرة.  \nاشعر بالدفء والسعادة عندما يبتسم الصديق لك.\n\n**السيناريو 3**  \nتظاهر أن الطفل داس عن طريق الخطأ على رسمة أحدهم.  \nتدرب على قول، \"أنا آسف، لم أقصد ذلك.\"  \nشعر بالارتياح والاهتمام عندما يقول الصديق، \"لا بأس، شكرًا لأنك اعتذرت!\"\n\n**السيناريو 4**  \nتظاهر أن الطفل يرى صديقًا يشعر بالحزن.  \nتدرب على قول، \"هل يمكنني مساعدتك؟\" بصوت لطيف.  \nاشعر بالفخر والمساعدة عندما يقول الصديق، \"نعم، شكرًا لك على السؤال!\"","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño quiere un juguete de un amigo.  \nPractica diciendo: \"¿Puedo jugar con el juguete, por favor?\"  \nSiéntete emocionado y feliz cuando el amigo diga: \"¡Claro, aquí tienes!\"\n\n**Escenario 2**  \nRepresenta una situación donde alguien le da a un niño un snack.  \nPractica decir, \"¡Gracias!\" con una gran sonrisa.  \nSiente el calor y la felicidad cuando el amigo te sonríe de vuelta.\n\n**Escenario 3**  \nFinge que el niño accidentalmente pisa el dibujo de alguien.  \nPractica diciendo: \"Lo siento, no quise hacerlo.\"  \nSiéntete aliviado y cariñoso cuando el amigo diga: \"Está bien, ¡gracias por decir lo siento!\"\n\n**Escenario 4**  \nImagina que ves a un amigo que se siente triste.  \nPractica decir, \"¿Puedo ayudarte?\" con una voz suave.  \nSiéntete orgulloso y servicial cuando el amigo diga, \"¡Sí, gracias por preguntar!\"","story_id":93,"topic":"Kind Words Make Magic Happen","created_at":"2025-09-26T12:09:00.767264+05:30"},{"id":539,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Shy**  \n   - Feeling a little nervous or quiet around new people  \n\n2. **Hello**  \n   - A friendly word to say when you meet someone  \n\n3. **Smile**  \n   - A happy look on your face  \n\n4. **Play**  \n   - Having fun and doing activities with friends  \n\n5. **Share**  \n   - Letting someone use or have some of what you have  \n\n6. **Tower**  \n   - A tall building or stack made of blocks  \n\n7. **Together**  \n   - Doing something with another person  \n\n8. **Friend**  \n   - Someone you like and have fun with","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **शर्मीला**\n- नए लोगों के आसपास थोड़ी घबराहट या चुप्पी महसूस करना\n\n2. **नमस्ते**\n- जब आप किसी से मिलते हैं तो कहने के लिए एक दोस्ताना शब्द\n\n3. **मुस्कान**  \n- चेहरे पर खुश दिखना\n\n4. **खेलना**  \n- मज़े करना और दोस्तों के साथ गतिविधियाँ करना\n\n5. **साझा करना**  \n- जब आप किसी को उसकी चीज़ों का उपयोग करने देते हैं या अपनी चीज़ें देते हैं।\n\n6. **टॉवर**\n- एक ऊँची इमारत या ब्लॉकों से बनी ढेर\n\n7. **साथ में**  \n- किसी और व्यक्ति के साथ कुछ करना\n\n8. **मित्र**  \n- कोई जिसे आप पसंद करते हैं और जिसके साथ मज़े करते हैं","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **హేయి**  \n- కొత్త వ్యక్తుల మధ్య కొంచెం సంకోచంగా లేదా నిశ్శబ్దంగా ఉండటం\n\n2. **హలో**\n- మీరు ఎవరో కలిసినప్పుడు అనుకునే స్నేహపూర్వక పదం\n\n3. **నవ్వు**  \n- మీ ముఖంపై సంతోషకరమైన రూపం\n\n4. **ఆడుకోవడం**\n\n- స్నేహితులతో కలిసి సరదాగా గేమ్స్ ఆడటం, ఆటలు విహరించడం\n\n5. **పంచుకోండి**\n- మీ దగ్గర ఉన్నదాంట్లో కొంచెం ఎవరికైనా ఉపయోగించలేదా పెట్టీమంట\n\n6. **గోపురం**\n\n- బ్లాక్స్‌తో తయారు చేసిన పొడవైన భవనం లేదా గూడి\n\n7. **కలిసి**\n- ఇతరురితో ఏదైనా చేయడం\n\n8. **స్నేహితుడు**\n\n- మీరు ఇష్టపడే మరియు కలిసిపోయినప్పుడు సరదాగా ఉండే వ్యక్తి","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **சிறுமை (Siru-mai)**\n- புதிய மக்களைக் காணும் போது சிறிது வெட்கமாக அல்லது அமைதியாக இருப்பது\n\n2. **வணக்கம்**  \n- நீங்கள் ஒருவரை சந்திக்கும் போது சொல்லக்கூடிய பயன்னூட்டமான சொல்.\n\n3. **புன்னகை**  \n- உங்கள் முகத்தில் மகிழ்ச்சியான தோற்றம்\n\n4. **விளையாட்டு**\n- நண்பர்களுடன் மகிழ்ச்சியாக செயல்களைச் செய்வது\n\n5. **பகிர்வு**  \n- நீங்கள் வைத்திருக்கும் சிலவற்றை மற்றவரும் பயன்படுத்த அனுமதித்தல் அல்லது கொடுத்தல்\n\n6. **கோபுரம்**  \n- கட்டிகளால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு உயர்ந்த கட்டிடம் அல்லது அடுக்கு\n\n7. **ஒருங்கிணைந்து**\n- இன்னொருவர் உடன் ஏதாவது செய்வது\n\n8. **நண்பன்/நண்பி**  \n- பார்த்து மகிழும் ஒருவன்/ஒருத்தி","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **خجول**\n- الشعور ببعض التوتر أو الهدوء عند التواجد مع أشخاص جدد\n\n2. **مرحبا**\n- كلمة ودية نقولها عندما نقابل شخصًا ما\n\n3. **ابتسامة**\n- شكل سعيد على وجهك\n\n4. **لعب**  \n- الاستمتاع والقيام بأنشطة مع الأصدقاء\n\n5. **المشاركة**  \n- أن تَدَعَ شخصًا يستخدم أو يأخذ بعضًا مما لديك\n\n6. **برج**\n- مبنى طويل أو مجموعة من المكعبات متراصة فوق بعضها البعض\n\n7. **معاً**\n- فعل شيء مع شخص آخر\n\n8. **صديق**\n- شخص تحبه وتستمتع باللعب معه","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Tímido/a**  \n- Sentirse un poco nervioso o callado alrededor de personas nuevas\n\n2. **Hola**\n- Una palabra amable para decir cuando ves a alguien\n\n3. **Sonrisa**\n- Una expresión feliz en tu cara\n\n4. **Jugar**  \n- Divertirse y hacer actividades con amigos\n\n5. **Compartir**  \n- Permitir que alguien use o tenga algo de lo que tú tienes\n\n6. **Torre**  \n- Un edificio alto o pila hecha de bloques\n\n7. **Juntos**\n- Hacer algo con otra persona\n\n8. **Amigo**\n- Alguien que te gusta y con quien te diviertes","story_id":94,"topic":"Let's Chat and Make Friends","created_at":"2025-09-27T15:20:16.068154+05:30"},{"id":540,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Playground ✅, B: Playgrond ❌\n- Spelling: A: Shy ✅, B: Shiy ❌\n- Spelling: A: Smile ✅, B: Smyle ❌\n- Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌\n- Spelling: A: Share ✅, B: Schare ❌\n- Spelling: A: Together ✅, B: Togheter ❌\n- Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Proude ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":94,"topic":"Let's Chat and Make Friends","created_at":"2025-09-27T15:20:16.068154+05:30"},{"id":541,"section_type":"comprehension","content":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What did Sam do first when he saw a kid at the playground?  \n   A: He walked away ❌  \n   B: He felt a little shy ✅\n\n2. What did Sam do after taking a deep breath?  \n   A: He walked over to say hello ✅  \n   B: He ran home ❌\n\n3. What did Sam say to the kid at the playground?  \n   A: \"Go away!\" ❌  \n   B: \"Hi, my name is Sam.\" ✅\n\n4. How did Sam feel when Alex answered?  \n   A: Sad ❌  \n   B: Happy ✅\n\n5. What did Sam ask Alex?  \n   A: \"Do you want to play?\" ✅  \n   B: \"Can I have your toy?\" ❌\n\n6. What did Sam share with Alex?  \n   A: A blue block ❌  \n   B: A red block ✅\n\n7. What did Alex say when Sam shared the block?  \n   A: \"I don't want it.\" ❌  \n   B: \"Thank you.\" ✅\n\n8. What did Sam say when Alex thanked him?  \n   A: \"You're welcome.\" ✅  \n   B: \"Go away.\" ❌\n\n9. What did Sam want to do with the tower?  \n   A: Knock it down ❌  \n   B: Add a block ✅\n\n10. How did Sam and Alex feel about their tower?  \n    A: They were angry ❌  \n    B: They both clapped and were happy ✅\n\n11. What did Alex say at the end?  \n    A: \"Let's stop playing.\" ❌  \n    B: \"Thanks for playing.\" ✅\n\n12. How did Sam feel about making a new friend?  \n    A: Proud and happy ✅  \n    B: Upset ❌\n\n13. What is nice about making friends?  \n    A: It's boring ❌  \n    B: You can play together and have fun ✅","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. जब सैम ने खेल के मैदान में एक बच्चे को देखा तो उसने पहले क्या किया?\n   A: वह दूर चला गया ❌\n   B: उसे थोड़ा शर्म महसूस हुआ ✅\n\n2. गहरी सांस लेने के बाद सैम ने क्या किया?  \n   A: वह नमस्ते कहने के लिए चला गया ✅  \n   B: वह घर की ओर दौड़ गया ❌\n\n3. सैम ने खेल के मैदान में उस बच्चे से क्या कहा?  \n   A: \"दूर जाओ!\" ❌  \n   B: \"हाय, मेरा नाम सैम है।\" ✅\n\n4. जब एलेक्स ने जवाब दिया तो सैम कैसा महसूस कर रहा था?\n   A: उदास ❌\n   B: खुश ✅\n\n5. सैम ने एलेक्स से क्या पूछा?  \n   A: \"क्या तुम खेलना चाहते हो?\" ✅  \n   B: \"क्या मैं तुम्हारा खिलौना ले सकता हूँ?\" ❌\n\n6. सैम ने एलेक्स के साथ क्या साझा किया?\n   A: एक नीला ब्लॉक ❌\n   B: एक लाल ब्लॉक ✅\n\n7. एलेक्स ने क्या कहा जब सैम ने ब्लॉक साझा किया?\n   A: \"मुझे यह नहीं चाहिए।\" ❌\n   B: \"धन्यवाद।\" ✅\n\n8. जब एलेक्स ने सैम को धन्यवाद दिया, तो सैम ने क्या कहा?\n   A: \"स्वागत है।\" ✅\n   B: \"चले जाओ।\" ❌\n\n9. सैम इस मीनार के साथ क्या करना चाहता था?\n   A: इसे गिराना ❌\n   B: एक ब्लॉक जोड़ना ✅\n\n10. सैम और एलेक्स को उनकी मीनार के बारे में कैसा महसूस हुआ?\n   A: वे गुस्सा थे ❌\n   B: वे दोनों ताली बजा रहे थे और खुश थे ✅\n\n11. एलेक्स ने अंत में क्या कहा?\n   A: \"चलो खेलना बंद करें।\" ❌\n   B: \"खेलने के लिए धन्यवाद।\" ✅\n\n12. सैम को नया दोस्त बनाने के बारे में कैसा लगा?\n   A: गर्वित और खुश ✅\n   B: उदास ❌\n\n13. दोस्त बनाने में क्या अच्छा होता है?  \n   A: यह उबाऊ होता है ❌  \n   B: आप एक साथ खेल सकते हैं और मज़े कर सकते हैं ✅","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. సామ్ బాలస్థలంలో పిల్లవాడు కనిపించినప్పుడు మొదట ఏమి చేసాడు?\n   A: అతను నడచి వెళ్లిపోయాడు ❌\n   B: అతనికి చ少మగా అనిపించింది ✅\n\n2. సామ్ లోతుగా శ్వాసించిన తరువాత ఏమి చేశాడు?\n   A: అతను హాయ్ చెప్పడానికి నడిచి వెళ్లాడు ✅\n   B: అతను ఇంటికి పరిగెత్తాడు ❌\n\n3. სათამაშు మైదానంలో సమ్ ఆ పిల్లవాడితో ఏమి చెప్పాడు?\n   A: \"పొయ్!\" ❌\n   B: \"హాయ్, నా పేరు సమ్.\" ✅\n\n4. అలెక్స్ సమాధానం చెప్పినప్పుడు సామ్ ఎలా అనిపించింది?\n   A: బాధగా ❌\n   B: సంతోషంగా ✅\n\n5. సామ్ అలెక్స్ ను ఏమని అడిగాడు?\n   A: \"నీకు ఆట ఆడాలా?\" ✅\n   B: \"నేను నీ బొమ్మ తీసుకుందామా?\" ❌\n\n6. סామ్ అగ్రే ఆక్స్‌తో ఏమి పంచుకున్నాడు?\n\n   A: ఒక నీలం బ్లాక్ ❌  \n   B: ఒక ఎర్ర బ్లాక్ ✅\n\n7. సామ్ బ్లాక్‌ను పంచినప్పుడు ఏలెక్స్ ఏమని చెప్పారు?\n   A: \"నాకు ఇది అవసరం లేదు.\" ❌\n   B: \"ధన్యవాదాలు.\" ✅\n\n8. అలెక్స్ ధన్యవాదాలు చెప్పినప్పుడు సామ్ ఏమన్నాడు?\n   A: \"మీకు స్వాగతం.\" ✅\n   B: \"పోవు.\" ❌\n\n9. స్యామ్ టవర్‌తో ఏమి చేయాలని కోరుకున్నాడు?\n   A: దాన్ని కూలగొట్టాలని ❌\n   B: ఒక బ్లాక్‌ను చేర్చాలని ✅\n\n10. సామ్ మరియు అలెక్స్ తమ టవర్ గురించి ఎలా అనిపించాడు?\n   A: వారు కోపంగా ఉన్నారు ❌\n   B: వారు ఇద్దరూ చప్పట్లతో తన్మయంగా నవ్వారు ✅\n\n11. చివరలో అలెక్స్ ఏమి చెప్పాడు?\n   A: \"ఆడటం ఆపుదాం.\" ❌\n   B: \"ఆడినందుకు ధన్యవాదాలు.\" ✅\n\n12. సాం కొత్త మిత్రుడిని కలవడం గురించి ఎలా అనిపించింది?\n   A: గర్వంగా మరియు సంతోషంగా ✅\n   B: బాధతో ❌\n\n13. స్నేహితులను కలవడం గురించిన చక్కని విషయం ఏమిటి?\n   A: అది బోరింగ్ ❌\n   B: మీరు కలసి ఆడి ఆనందించవచ్చు ✅","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. சாம் விளையாட்டு மைதானத்தில் ஒரு குழந்தையை பார்த்த போது முதலில் என்ன செய்தான்?  \n   A: அவன் அங்கே இருந்த இடத்தை விட்டு செல்கிறான் ❌  \n   B: அவன் சிறிது வெட்கத்தை உணர்ந்தான் ✅\n\n2. சாம் ஆழமாக உறைந்துவிட்டதும் என்ன செய்தான்?  \n   A: அவன் போயி வணக்கம் சொன்னான் ✅  \n   B: அவன் வீட்டிற்கு ஓடிச்சென்றான் ❌\n\n3. சாம் விளையாட்டு நிலையில் பையனிடம் என்ன சொன்னான்?\n   A: \"போயிஅட!\" ❌\n   B: \"வணக்கம், எனது பெயர் சாம்.\" ✅\n\n4. அலெக்ஸ் பதிலளித்த போது சேம் எப்படி உணர்ந்தான்?\n   A: சோகமாக ❌\n   B: மகிழ்ச்சியாக ✅\n\n5. சாம் அலெக்ஸிடம் என்னக் கேட்டார்?\n   A: \"நீங்கள் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?\" ✅\n   B: \"உங்கள் பொம்மையை எனக்கு கொடுக்கலாமா?\" ❌\n\n6. சாம் அலெக்ஸுடன் என்ன பகிர்ந்திட்டான்?\n   A: ஒரு நீல நிற கட்டை ❌\n   B: ஒரு சிவப்பு நிற கட்டை ✅\n\n7. சாம் கட்டத்தை பகிர்ந்த போது அலெக்ஸ் என்ன சொன்னார்?  \n   A: \"நான்அதை வேண்டாம்.\" ❌  \n   B: \"நன்றி.\" ✅\n\n8. அலெக்ஸ் நன்றி கூறிய போது சாம் என்ன சொன்னான்?  \n   A: \"உங்கள் வரவேற்கின்றேன்.\" ✅  \n   B: \"தூரமாக போக.\" ❌\n\n9. சாம் கோபுரத்துடன் என்ன செய்ய விரும்பினான்?  \n   A: அதை இடிக்க விரும்பினான் ❌  \n   B: ஒரு கட்டம் சேர்க்க விரும்பினான் ✅\n\n10. சாம் மற்றும் ஆலெக்ஸ் தங்கள் கோபுரத்தைப் பற்றிச் சிறப்பாக சிந்தித்தார்கள் எப்படி?\n   A: அவர்கள் கோபமாக இருந்தார்கள் ❌\n   B: இருவரும் கைகொட்டி மகிழ்ந்தார்கள் ✅\n\n11. கடையில் அலெக்ஸ் என்ன சொன்னார்?  \n   A: \"நாம் விளையாடுவதை நிறுத்துவோம்.\" ❌  \n   B: \"விளையாடியதற்கு நன்றி.\" ✅\n\n12. சாம் புதிய நண்பரைச் சமைப்பதில் எப்படிப் பட்ட உணர்ச்சி கொண்டார்?\n   A: பெருமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ✅\n   B: வருத்தமாக ❌\n\n13. நண்பர்களை செய்வதில் என்ன நன்றாக இருக்கிறது?\n   A: இது சலிப்பாக உள்ளது ❌\n   B: நீங்கள் ஒன்றாக விளையாடி மகிழலாம் ✅","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا فعل سام أولاً عندما رأى طفلاً في الملعب؟\n   A: مشى بعيداً ❌\n   B: شعر ببعض الخجل ✅\n\n2. ماذا فعل سام بعد أن أخذ نفسًا عميقًا؟\n   A: مشى ليقول مرحبًا ✅\n   B: جرى إلى المنزل ❌\n\n3. ماذا قال سام للطفل في الملعب؟\n   A: \"اذهب بعيدًا!\" ❌\n   B: \"مرحبًا، اسمي سام.\" ✅\n\n4. كيف كان شعور سام عندما أجاب أليكس؟\n   A: حزين ❌\n   B: سعيد ✅\n\n5. ماذا سأل سام أليكس؟\n   A: \"هل تريد اللعب؟\" ✅\n   B: \"هل يمكنني الحصول على لعبتك؟\" ❌\n\n6. ماذا شارك سام مع أليكس؟\n   A: كتلة زرقاء ❌\n   B: كتلة حمراء ✅\n\n7. ماذا قال أليكس عندما شاركه سام المكعب؟\n   A: \"لا أريده.\" ❌\n   B: \"شكراً.\" ✅\n\n8. ماذا قال سام عندما شكره أليكس؟\n   A: \"على الرحب والسعة.\" ✅\n   B: \"اذهب بعيداً.\" ❌\n\n9. ماذا أراد سام أن يفعل بالبرج؟\n   A: يهدمه ❌\n   B: يضيف قطعة ✅\n\n10. كيف شعر سام واليكس بشأن برجهم؟\n   A: كانوا غاضبين ❌\n   B: صفّقوا وكانوا سعداء ✅\n\n11. ماذا قال أليكس في النهاية؟\n   A: \"لنوقف اللعب.\" ❌\n   B: \"شكراً للعب.\" ✅\n\n12. كيف شعر سام بشأن تكوين صديق جديد؟\n   A: فخور وسعيد ✅\n   B: منزعج ❌\n\n13. ما الشيء الجميل في تكوين الصداقات؟  \n   A: إنه ممل ❌  \n   B: يمكنكما اللعب معًا والاستمتاع ✅","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué hizo Sam primero cuando vio a un niño en el parque?\n   A: Se alejó ❌\n   B: Se sintió un poco tímido ✅\n\n2. ¿Qué hizo Sam después de tomar una respiración profunda?\n   A: Caminó para decir hola ✅\n   B: Corrió a casa ❌\n\n3. ¿Qué le dijo Sam al niño en el parque?\n   A: \"¡Vete!\" ❌\n   B: \"Hola, me llamo Sam.\" ✅\n\n4. ¿Cómo se sintió Sam cuando Alex respondió?\n   A: Triste ❌\n   B: Feliz ✅\n\n5. ¿Qué le preguntó Sam a Alex?  \n   A: \"¿Quieres jugar?\" ✅  \n   B: \"¿Puedo tener tu juguete?\" ❌\n\n6. ¿Qué compartió Sam con Alex?  \n   A: Un bloque azul ❌  \n   B: Un bloque rojo ✅\n\n7. ¿Qué dijo Alex cuando Sam compartió el bloque?\n   A: \"No lo quiero.\" ❌\n   B: \"Gracias.\" ✅\n\n8. ¿Qué dijo Sam cuando Alex le dio las gracias?\n   A: \"De nada.\" ✅\n   B: \"Vete.\" ❌\n\n9. ¿Qué quería hacer Sam con la torre?  \n   A: Derribarla ❌  \n   B: Añadir un bloque ✅\n\n10. ¿Cómo se sintieron Sam y Alex acerca de su torre?  \n   A: Ellos estaban enojados ❌  \n   B: Ambos aplaudieron y estaban felices ✅\n\n11. ¿Qué dijo Alex al final?\n   A: \"Dejemos de jugar.\" ❌\n   B: \"Gracias por jugar.\" ✅\n\n12. ¿Cómo se sintió Sam al hacer un nuevo amigo?\n   A: Orgulloso y feliz ✅\n   B: Molesto ❌\n\n13. ¿Qué es bonito acerca de hacer amigos?  \n   A: Es aburrido ❌  \n   B: Pueden jugar juntos y divertirse ✅","story_id":94,"topic":"Let's Chat and Make Friends","created_at":"2025-09-27T15:20:16.068154+05:30"},{"id":542,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you meet someone new at the playground?\n2. What can you do if you feel shy about saying hello to someone?\n3. How do you think Alex felt when you asked to play together?\n4. Why is sharing toys or blocks important when playing with friends?\n5. What would you like to do with Alex the next time you play together?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप खेल के मैदान में किसी नए व्यक्ति से मिलते हैं तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. अगर आपको किसी से हैलो कहने में शर्म आती है, तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. आपको क्या लगता है जब आपने एलेक्स को साथ खेलने के लिए कहा तो उसे कैसा महसूस हुआ?\n\n4. दोस्तों के साथ खेलते समय खिलौने या ब्लॉक साझा करना क्यों महत्वपूर्ण है?\n\n5. अगली बार जब आप एलेक्स के साथ खेलेंगे, तो आप क्या करना पसंद करेंगे?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు ఆటస్థలంలో కొత్తగా ఎవ్వరినైనా కలిసినప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. మీరు ఎవరికైనా నమస్కారం చెబుతానన్నప్పుడు దిడ్డు అనిపిస్తే ఏమి చేయగలరు?\n\n3. అలెక్స్‌తో కలిసి ఆడమని అడగగా అలెక్స్ ఎలా అనిపించుకున్నాడని నువ్వు భావిస్తున్నావు?\n\n4. మిత్రులతో ఆడేటప్పుడు బొమ్మలు లేదా బ్లాక్స్ పంచుకోవడం ఎందుకు ముఖ్యం?\n\n5. ఆగామరం చే కలిసికూడ ఆడుకున్నప్పుడు నువ్వు అలెక్స్‌తో ఏం చేయాలని అనుకుంటావు?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. நீங்கள் விளையாட்டு அரங்கத்தில் யாரோ அவ்வழிக்கச் சந்திக்கும்போது நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள்?\n\n2. ஒருவருக்கு வணக்கம் சொல்ல தயக்கம் இருந்தால் நீங்கள் என்ன செய்யலாம்?\n\n3. நீங்களும் சேர்ந்து விளையாட முடியுமா என்று கேட்டபோது அலெக்ஸ் எப்படி உணர்ந்திருந்தான் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. நண்பர்களுடன் விளையாடும்போது விளையாட்டு பொருட்கள் அல்லது கட்டைகளை பகிர்வது ஏன் முக்கியம்?\n\n5. அடுத்த முறை நீங்கள் அலெக்ஸுடன் சேர்ந்து விளையிக்கும்போது நீங்கள் ஏன் செய்ய விரும்புகிறீர்கள்?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تقابل شخصًا جديدًا في الملعب؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل إذا شعرت بالخجل من قول مرحباً لأحدهم؟\n\n3. كيف تعتقد أن أليكس شعر عندما طلبت اللعب معًا؟\n\n4. لماذا يُعتبر تبادل الألعاب أو المكعبات مهمًا عند اللعب مع الأصدقاء؟\n\n5. ماذا تريد أن تفعل مع أليكس في المرة القادمة التي تلعبان فيها معًا؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando conoces a alguien nuevo en el parque infantil?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si te sientes tímido al saludar a alguien?\n\n3. ¿Cómo crees que se sintió Alex cuando le pediste jugar juntos?\n\n4. ¿Por qué es importante compartir juguetes o bloques cuando juegas con amigos?\n\n5. ¿Qué te gustaría hacer con Alex la próxima vez que jueguen juntos?","story_id":94,"topic":"Let's Chat and Make Friends","created_at":"2025-09-27T15:20:16.068154+05:30"},{"id":543,"section_type":"creative","content":"**Friendship Bracelet**  \nInvite the child to create a friendship bracelet for a new friend.  \nUse colorful beads and string, and let them choose a bead for each step of making a friend: \"Say hello,\" \"Ask to play,\" or \"Share toys.\"  \nEncourage them to give the bracelet to a friend as a gesture of friendship.\n\n**Role-Play Playdate**  \nSet up a mini playdate scenario with dolls or stuffed animals.  \nGuide the child to practice introducing themselves, asking to play, and sharing toys, just like Sam and Alex did.  \nPraise their efforts and celebrate when they successfully complete each interaction.","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**दोस्ती का कंगन**  \nबच्चों को एक नए दोस्त के लिए दोस्ती का कंगन बनाने के लिए आमंत्रित करें।  \nरंग-बिरंगे मोतियों और धागे का इस्तेमाल करें, और हर दोस्ती के कदम के लिए एक मोती चुनने दें: \"हैलो कहें,\" \"खेलने के लिए पूछें,\" या \"खिलौने साझा करें।\"  \nउन्हें प्रोत्साहित करें कि वे इसे दोस्ती के प्रतीक के रूप में किसी दोस्त को दें।\n\n**रोल-प्ले प्लेडेट**  \nगुड़िया या सॉफ्ट खिलौनों के साथ एक मिनी प्लेडेट का दृश्य बनाएं।  \nबच्चे को सिखाएं कि खुद का परिचय कैसे देना है, खेलने के लिए कैसे पूछना है, और खिलौने कैसे साझा करना है, ठीक वैसे ही जैसे सैम और एलेक्स ने किया।  \nउनके प्रयासों की प्रशंसा करें और जब वे सफलता के साथ प्रत्येक बातचीत पूरी करें तो खुशियाँ मनाएं।","content_te":"**Creative Activity**\n\n\n**స్నేహం కంకణం**  \nపిల్లవాడిని కొత్త స్నేహితునికి స్నేహం కంకణం తయారు చేయమని ప్రోత్సహించండి.  \nరంగుల ముత్యాలు మరియు దారం ఉపయోగించి, స్నేహం చేసే ప్రతి దశకు ఒక ముత్యం తీసుకునేలా చేయండి: \"హలో చెప్పడం,\" \"ఆడుకోవాలని అడగడం,\" లేదా \"బొమ్మల్ని పంచుకోవడం.\"  \nస్నేహం సూచనగా కంకణాన్ని స్నేహితుడికి ఇవ్వమని వారికి ప్రోత్సహించండి.\n\n**పాత్రల խաղకి ఆహ్వానం**  \nబొమ్మలు లేదా రప్పాలు ఉపయోగించి ఒక చిన్న ఆటతీరును సృష్టించండి.  \nస్కాము చేసె మరియు అలెక్స్ చేయినట్లు, పిల్లలకు తమను తాము పరిచయం చేయడం, ఆట ఆడమని అడగడం మరియు బొమ్మలు పంచుకోవడం నేర్పించండి.  \nవారి ప్రయత్నాలను కొనియాడండి మరియు ప్రతి పరస్పర చర్యను విజయవంతంగా పూర్తి చేసినప్పుడు ఆనందంగా జూలు.","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n**நட்பு கைக்குழை**  \nஒரு புதிய நண்பருக்காக மாற்றும்விதமான கைக்குழை செய்யக் குழந்தையை உற்சாகப்படுத்துங்கள்.  \nவண்ணமயமான மணிகள் மற்றும் கயிறு பயன்படுத்துங்கள், மேலும் ஒவ்வொரு நண்பர்-உறுதியையும் உருவாக்கும் படி ஒரு மணி தேர்ந்தெடுக்க அவர்களைக் கொடுங்கள்: \"வணக்கம் சொல்லுங்கள்,\" \"விளையாட அழைக்கவும்,\" அல்லது \"பதக்கங்களை பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.\"  \nஇந்த கைக்குழையை ஒரு நண்பருக்கு நட்பின் அடையாளமாகக் கொடுக்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.\n\n**வாழ்த்துக்கள் விளையாட்டு நாள்**  \nதுணியாலும் கைக்குழந்தைகளாலும் சிறிய விளையாட்டுக் காட்சி அமைக்கவும்.  \nசேற்றியுடன் தங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்வது, விளையாட கேட்டுக்கொள்வது, மற்றும் பொம்மைகளை பகிர்வது குறித்து குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள், சாம் மற்றும் அலெக்ஸ் செய்தது போல.  \nஅவர்களின் தர்மத்தைப் பாராட்டுங்கள் மற்றும் ஒவ்வொரு தொடர்பும் வெற்றிகரமாக முடிந்த போது கொண்டாடுங்கள்.","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n**سوار الصداقة**  \nادعُ الطفل لصنع سوار صداقة لصديق جديد.  \nاستخدموا خرزًا ملونًا وخيطًا، ودعوهم يختارون خرزة لكل خطوة في تكوين صديق: \"قل مرحبًا\"، \"اطلب اللعب\"، أو \"شارك الألعاب\".  \nشجعوهم على تقديم السوار لصديق كلفتة للصداقة.\n\n**لعبة التظاهر باللعب مع الأصدقاء**  \nأعد إعداد سيناريو لعب صغير مع الدمى أو الحيوانات المحشوة.  \nأرشد الطفل لممارسة تقديم نفسه، وطلب اللعب، ومشاركة الألعاب، تمامًا مثلما فعل سام وأليكس.  \nأثنِ على جهودهم واحتفل عندما ينجحون في إتمام كل تفاعل.","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Pulsera de la Amistad**  \nInvita al niño a crear una pulsera de la amistad para un nuevo amigo.  \nUsa cuentas de colores y un hilo, y deja que elijan una cuenta para cada paso de hacer un amigo: \"Di hola,\" \"Invita a jugar,\" o \"Comparte juguetes.\"  \nAnímales a dar la pulsera a un amigo como un gesto de amistad.\n\n**Cita de Juego con Roles**  \nOrganiza un mini escenario de cita para jugar con muñecas o animales de peluche.  \nGuía al niño para que practique presentarse, pedir jugar y compartir juguetes, así como lo hicieron Sam y Alex.  \nAlaba sus esfuerzos y celebra cuando completen exitosamente cada interacción.","story_id":94,"topic":"Let's Chat and Make Friends","created_at":"2025-09-27T15:20:16.068154+05:30"},{"id":544,"section_type":"role_play","content":"**Scenario 1**  \nPretend the child sees someone new at the playground.  \nPractice taking a deep breath, walking over, and saying, \"Hi, my name is [child’s name].\"  \nEncourage the other person to respond with a smile, \"Hi, I'm [friend’s name].\"  \nDiscuss feeling happy after the exchange.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child wants to play with someone.  \nPractice asking, \"Do you want to play?\" with a hopeful expression.  \nThe friend nods and says, \"Yes!\"  \nExplore the emotions of feeling excited and ready to play together.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child is playing with blocks and wants to add to a friend's tower.  \nPractice saying, \"Can I add a block?\" while feeling curious and polite.  \nThe friend says, \"Sure,\" and the child waits for their turn.  \nCelebrate the emotions of cooperation and joy as they build together.","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा खेल के मैदान में किसी नए को देखता है।  \nगहरी सांस लेने का अभ्यास करें, उसके पास जाकर कहें, \"हाय, मेरा नाम [बच्चे का नाम] है।\"  \nदूसरे व्यक्ति को मुस्कुराकर जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करें, \"हाय, मैं [दोस्त का नाम] हूँ।\"  \nबातचीत के बाद खुशी महसूस करने पर चर्चा करें।\n\n**स्थिति 2**  \nएक ऐसी स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा किसी के साथ खेलना चाहता है।  \nएक उत्सुक चेहरा बनाते हुए पूछें, \"क्या तुम खेलना चाहोगे?\"  \nदोस्त मुस्कुराता है और कहता है, \"हाँ!\"  \nमिलकर खेलने की ख़ुशी और उत्सुकता के भावों को महसूस करें।\n\n**परिस्थिति 3**  \nकल्पना करें कि बच्चा ब्लॉक्स के साथ खेल रहा है और वह दोस्त के टॉवर में एक ब्लॉक जोड़ना चाहता है।  \nकृपया ये बोलने की प्रैक्टिस करें, \"क्या मैं एक ब्लॉक जोड़ सकता हूँ?\" जिज्ञासु और विनम्र महसूस करते हुए।  \nदोस्त कहता है, \"ज़रूर,\" और बच्चा अपनी बारी का इंतजार करता है।  \nसहयोग और खुशी की भावनाओं का जश्न मनाएँ जबकि वे मिलकर टॉवर बनाते हैं।","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్లవాడు ఆటస్థలంలో వేరొక్కడిని కొత్త వ్యక్తులా చూస్తున్నట్లు నటించండి.  \nముందుగా లోతుగా శ్వాస తీసుకొని, వారి దగ్గరకు వెళ్లి, \"హలో, నా పేరు [పిల్లవారి పేరు].\" అని చెప్పడం సాధన చేయండి.  \nఇతర వ్యక్తిని మధ్యలో నవ్వుతూ, \"హలో, నా పేరు [స్నేహితుడి పేరు].\" అని స్పందించమని ప్రోత్సహించండి.  \nఈ మాటల విలగిమీయం సరసం జరిగాక ఆనందంగా అనిపించడం గురించి చర్చించండి.\n\n**కథనం 2**  \nబాలుడు ఎవరితోనైనా ఆడాలని కోరుకుంటున్న పరిస్థితిని నటించండి.  \n\"నువ్వు ఆడాలని అనుకుంటున్నావా?\" అని ఆశతో అడగడాన్ని సాధన చేయండి.  \nస్నేహితుడు తలూపి, \"అవును!\" అని ఆనందంగా చెబుతాడు.  \nకలిసి ఆడటానికి సంతోషంగా మరియు సిద్దంగా ఉన్న భావాలను అన్వేషించండి.\n\n**సానుకూల ఉదంతం 3**\n\nపిల్లాడు బ్లాక్స్‌తో ఆడుతూ, స్నేహితుని టవర్‌కు మరిన్ని బ్లాక్స్ జోడించడం అనుకరించండి.\n\nఆసక్తిగా మరియు మర్యాదగా \"నేను ఒక బ్లాక్ జోడించా?\" అని అడగడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.\n\nస్నేహితుడు \"సరే\" అని చెబితే, పిల్లాడు తన వంతు కోసం ఎదురు చూస్తాడు.\n\nవారు కలిసి నిర్మించేటప్పుడు సహకారం మరియు ఆనందం భావాలను పంచుకోండి.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**தற்போதைய நிலை 1**  \nகுழந்தை விளையாட்டு பூங்காவில் புதிய எவரையாவது காணும்போது நாடகமாக நடிக்கவும்.  \nஒரு ஆழ்ந்த மூச்சை இழுத்து, அப்பால் சென்று, \"வணக்கம், என் பெயர் [குழந்தையின் பெயர்]\" என்று கூற பயிற்சி செய்யவும்.  \nமற்றவர் புன்னகையுடன் பதிலளிக்க ஊக்கப்படுத்தவும், \"வணக்கம், என் பெயர் [நண்பரின் பெயர்]\" என்று கூறவும்.  \nஇந்த உரையாடலின் பின்னர் மகிழ்ச்சியுடன் உணர்வது பற்றி விவாதிக்கவும்.\n\n**நிகழ்ச்சி 2**  \nகுழந்தை யாராவது அவருடன் விளையாட விரும்பும் நிலைமையை நடிப்பதாகச் செய்க.  \n\"நீங்கள் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?\" என்று ஒரு நம்பிக்கையுடன் கேட்கவும்.  \nநண்பர் தலையாட்டி, \"ஆம்!\" என்பார்.  \nசந்தோஷத்துடன் விளையாடத் தயாராக உள்ள உணர்வுகளை கண்டறியவும்.\n\n**சூழல் 3**  \nகுழந்தை கட்டைகளுடன் விளையாடி, நண்பரின் கோபுரத்தில் சேர்க்க விரும்புகிறதுபோல நடிக்கவும்.  \n\"நான் ஒரு கட்டையைச் சேர்க்கலாமா?\" என்று கவனமாகவும் மரியாதையாகவும் கேட்கப் பயில்க.  \nநண்பர் \"சரி\" என்று கூறுகிறார், மற்றும் குழந்தை தங்களின் வரியை காத்திருக்கிறது.  \nஅவர்கள் ஒன்றாக கட்டுவதால் வரும் ஒத்துழைப்பு மற்றும் மகிழ்ச்சியின் உணர்ச்சிகளை கொண்டாடவும்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتخيل أن الطفل يرى شخصًا جديدًا في الملعب.  \nتدرب على أخذ نفس عميق، ثم السير نحوه، وقول، \"مرحبًا، اسمي [اسم الطفل].\"  \nشجع الشخص الآخر أن يرد بابتسامة، \"مرحبًا، أنا [اسم الصديق].\"  \nناقش الشعور بالسعادة بعد التبادل.\n\n**السيناريو 2**  \nإلعب دورًا يمثل موقفًا يريد فيه الطفل أن يلعب مع شخص آخر.  \nتمرن على قول: \"هل تريد أن تلعب؟\" مع التعبير عن الأمل.  \nيهز الصديق رأسه ويقول: \"نعم!\"  \nاستكشف مشاعر الفرح والاستعداد للعب معًا.\n\n**المشهد 3**  \nتظاهر أن الطفل يلعب بالمكعبات ويريد إضافة قطعة إلى برج صديق.  \nتدرب على قول، \"هل يمكنني إضافة مكعب؟\" بينما تشعر بالفضول والتهذيب.  \nيقول الصديق، \"بالتأكيد\"، وينتظر الطفل دوره.  \nاحتفل بمشاعر التعاون والفرح بينما تبنيان معًا.","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño ve a alguien nuevo en el parque de juegos.  \nPractica respirar profundamente, caminar hacia esa persona y decir, \"Hola, me llamo [nombre del niño].\"  \nAnima a la otra persona a responder con una sonrisa, \"Hola, soy [nombre del amigo].\"  \nHabla sobre lo feliz que te sientes después de este intercambio.\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde el niño quiere jugar con alguien.  \nPractica preguntando, \"¿Quieres jugar?\" con una expresión esperanzada.  \nEl amigo asiente con la cabeza y dice, \"¡Sí!\"  \nExploren las emociones de sentirse emocionados y listos para jugar juntos.\n\n**Escenario 3**  \nFinge que el niño está jugando con bloques y quiere añadir a la torre de un amigo.  \nPractica diciendo, \"¿Puedo añadir un bloque?\" sintiéndote curioso y amable.  \nEl amigo dice, \"Claro,\" y el niño espera su turno.  \nCelebren las emociones de cooperación y alegría mientras construyen juntos.","story_id":94,"topic":"Let's Chat and Make Friends","created_at":"2025-09-27T15:20:16.068154+05:30"},{"id":545,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Birthday**\n   - A special day when you celebrate the day you were born  \n\n2. **Excited**\n   - Feeling very happy and eager about something  \n\n3. **Cupcake**\n   - A small, sweet cake made for one person to enjoy  \n\n4. **Special**\n   - Feeling important and unique  \n\n5. **Share**\n   - To give some of what you have to others  \n\n6. **Friend**\n   - Someone you like to spend time with and who likes you back  \n\n7. **Celebrate**\n   - To have fun and enjoy a special occasion  \n\n8. **Smile**\n   - A happy expression on your face that shows you feel good","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **जन्मदिन**  \n- एक खास दिन जब आप उस दिन का जश्न मनाते हैं जिस दिन आप पैदा हुए थे।\n\n2. **उत्साहित**\n- किसी चीज़ के बारे में बहुत खुश और उत्सुक महसूस करना\n\n3. **कपकेक**  \n- एक छोटा, मीठा केक जो एक व्यक्ति के आनंद के लिए बनाया जाता है।\n\n4. **विशेष**  \n- महत्वपूर्ण और अद्वितीय महसूस करना\n\n5. **साझा करना**\n- जो आपके पास है उसमें से कुछ दूसरों को देना\n\n6. **दोस्त**  \n- कोई जिससे आपको समय बिताना अच्छा लगता है और जिसे आप अच्छे लगते हैं।\n\n7. **जश्न मनाना**\n- विशेष अवसर पर मज़े करना और उसका आनंद लेना\n\n8. **मुस्कान**  \n- आपके चेहरे पर एक खुशी भरी अभिव्यक्ति जो दिखाती है कि आप अच्छा महसूस कर रहे हैं।","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **పుట్టినరోజు**  \n- మీరు పుట్టిన రోజును ఆనందంగా జరుపుకొనే ప్రత్యేక రోజు\n\n2. **ఉత్సాహంగా**\n\n- ఏదైనా విషయం గురించి ఎంతో సంతోషంగా మరియు ఉత్సాహంగా ఉండటం\n\n3. **కప్‌కేక్**\n- ఒక వ్యక్తి తినే విధంగా తయారు చేసిన చిన్న, తీపి కేక్\n\n4. **ప్రత్యేకం**\n- ముఖ్యమైన మరియు ప్రత్యేకమైన భావన\n\n5. **పంచుకోవడం**\n- మీరు ఉన్నదాంట్లో కొంత ఇతరులతో ఇవ్వడం\n\n6. **స్నేహితుడు**  \n- మీరు తోసేపు గడపడానికి ఇష్టపడే వ్యక్తి మరియు అతను/ఆమె కూడా మిమ్మల్ని ఇష్టపడతాడు/ఇష్టపడుతుంది.\n\n7. **ఆనందించండి**  \n- ప్రత్యేక సందర్భాన్ని ఆస్వాదించి సంతోషంగా ఉండండి\n\n8. **చిరునవ్వు**\n- మీ ముఖంపై ఆనందకరమైన భావన, ఇది మీరు సంతోషంగా ఉన్నట్లు చూపిస్తుంది","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **பிறந்தநாள்**  \n- நீங்கள் பிறந்த நாளை கொண்டாடும் ஒரு சிறப்பு நாள்\n\n2. **உணர்ச்சிவசப்படுதல்**  \n- ஏதாவது விஷயத்தில் மிகவும் சந்தோஷமாகவும் ஆவலுடன் இருப்பது\n\n3. **கப் கேக்**  \n- ஒரு நபர் சுவைக்கச் செய்யும் சிறிய, இனிப்பான கேக்\n\n4. **சிறப்பு**\n- முக்கியத்துவமானதும் தனித்துவமானதும் உணர்வு\n\n5. **பகிர்வு**\n- நீ אצלு இருந்ததை மற்றவர்களுக்கு கொடுப்பது\n\n6. **தோழன்/தோழி**  \n- நீங்கள் நேரம் செலவிட விரும்பும் ஒருவர் மற்றும் அவர் உங்களிடம் மகிழ்ச்சி கொண்டுள்ளார்\n\n7. **கொண்டாட்டம்**\n- சிறப்பு நிகழ்ச்சியை மகிழ்ச்சியுடன் கொண்டாடுவது\n\n8. **புன்னகை**  \n- உங்கள் முகத்தில் சந்தோஷமாக இருக்கும் ஒரு கதவடிவு, இது நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதை காட்டுகிறது.","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **عيد ميلاد**  \n- يوم مميز نحتفل فيه باليوم الذي وُلدت فيه\n\n2. **متحمس**\n- الشعور بالفرح والتطلع لشيء ما\n\n3. **كب كيك**  \n- كعكة صغيرة وحلوة مصنوعة ليستمتع بها شخص واحد\n\n4. **مميز**\n- الشعور بالأهمية والتفرد\n\n5. **المشاركة**\n- أن تعطي بعض ما لديك للآخرين\n\n6. **صديق**\n- شخص تحب قضاء الوقت معه ويحبك أيضًا\n\n7. **احتفال**\n- الاستمتاع والمرح في مناسبة خاصة\n\n8. **ابتسامة**  \n- تعبير سعيد على وجهك يُظهر أنك تشعر بالارتياح","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Cumpleaños**  \n- Un día especial en el que celebras el día en que naciste\n\n2. **Emocionado/a**  \n- Sentirse muy feliz y entusiasmado acerca de algo\n\n3. **Magdalena**  \n- Un pequeño y dulce pastel hecho para que una persona lo disfrute\n\n4. **Especial**\n- Sentirse importante y único/a\n\n5. **Compartir**\n- Dar algo de lo que tienes a los demás\n\n6. **Amigo**  \n- Alguien con quien te gusta pasar tiempo y a quien le gustas también\n\n7. **Celebrar**  \n- Divertirse y disfrutar de una ocasión especial\n\n8. **Sonrisa**  \n- Una expresión feliz en tu cara que muestra que te sientes bien","story_id":95,"topic":"Celebrating My Birthday with Friends at School","created_at":"2025-09-27T15:38:46.216953+05:30"},{"id":546,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Birthday ✅, B: Birhday ❌\n  - Spelling: A: Excited ✅, B: Exsited ❌\n  - Spelling: A: Special ✅, B: Spechal ❌\n  - Spelling: A: Cupcake ✅, B: Cupkake ❌\n  - Spelling: A: Teacher ✅, B: Techer ❌\n  - Spelling: A: Balloon ✅, B: Ballon ❌\n  - Spelling: A: Together ✅, B: Togetherr ❌\n  - Spelling: A: Celebrate ✅, B: Celabrate ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":95,"topic":"Celebrating My Birthday with Friends at School","created_at":"2025-09-27T15:38:46.216953+05:30"},{"id":547,"section_type":"comprehension","content":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. How does the child feel about their birthday at school?  \n   A: Excited ✅  \n   B: Sad ❌\n\n2. What did the child bring to share with friends?  \n   A: Candy ❌  \n   B: Cupcakes ✅\n\n3. What does the teacher say to the child?  \n   A: \"Go home!\" ❌  \n   B: \"Happy Birthday!\" ✅\n\n4. How do the friends show they are happy for the child's birthday?  \n   A: They clap and cheer ✅  \n   B: They stay quiet ❌\n\n5. What does the child do with the cupcakes?  \n   A: Eats them all ❌  \n   B: Asks friends if they want one ✅\n\n6. How do the friends respond when they get a cupcake?  \n   A: They say, \"Thank you!\" ✅  \n   B: They say nothing ❌\n\n7. What do the children do after getting cupcakes?  \n   A: Sit together, eat, and chat ✅  \n   B: Go to sleep ❌\n\n8. What does the friend ask for?  \n   A: A toy car ❌  \n   B: A balloon ✅\n\n9. What do the children do with the balloons?  \n   A: Play together ✅  \n   B: Throw them away ❌\n\n10. What do the friends do to celebrate the birthday?  \n    A: Sing happy birthday ✅  \n    B: Sit quietly ❌\n\n11. How does the child feel when friends sing happy birthday?  \n    A: Loved ✅  \n    B: Lonely ❌\n\n12. What does the child say to their friends at the end?  \n    A: \"Thank you for celebrating with me.\" ✅  \n    B: \"Go away now.\" ❌\n\n13. How does the child feel at the end of the story?  \n    A: Proud and happy ✅  \n    B: Bored ❌","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. स्कूल में अपने जन्मदिन के बारे में बच्चा कैसा महसूस करता है?\n   A: उत्साहित ✅\n   B: उदास ❌\n\n2. बच्चे ने दोस्तों के साथ साझा करने के लिए क्या लाया?\n   A: कैंडी ❌\n   B: कपकेक्स ✅\n\n3. शिक्षक बच्चे से क्या कहते हैं?\n   A: \"घर जाओ!\" ❌\n   B: \"जन्मदिन मुबारक हो!\" ✅\n\n4. दोस्त कैसे दिखाते हैं कि वे बच्चे की सालगिरह पर खुश हैं?  \n   A: वे ताली बजाते हैं और खुश होते हैं ✅  \n   B: वे चुप रहते हैं ❌\n\n5. बच्चा कपकेक्स के साथ क्या करता है?\n   A: उन सबको खा लेता है ❌\n   B: दोस्तों से पूछता है कि क्या वे एक चाहते हैं ✅\n\n6. जब दोस्तों को कपकेक मिलता है, तो वे कैसे जवाब देते हैं?\n   A: वे कहते हैं, \"धन्यवाद!\" ✅\n   B: वे कुछ नहीं कहते ❌\n\n7. बच्चों को कपकेक मिलने के बाद वे क्या करते हैं?  \n   A: एक साथ बैठकर खाते हैं और बातें करते हैं ✅  \n   B: सोने चले जाते हैं ❌\n\n8. दोस्त क्या माँगता है?\n   A: एक खिलौना गाड़ी ❌\n   B: एक गुब्बारा ✅\n\n9. बच्चे गुब्बारों के साथ क्या करते हैं?\n   A: साथ में खेलते हैं ✅\n   B: उन्हें फेंक देते हैं ❌\n\n10. दोस्त जन्मदिन मनाने के लिए क्या करते हैं?\n   A: जन्मदिन का गीत गाते हैं ✅\n   B: चुपचाप बैठते हैं ❌\n\n11. जब दोस्त जन्मदिन का गाना गाते हैं, तो बच्चा कैसा महसूस करता है?\n   A: प्यार भरा ✅\n   B: अकेला ❌\n\n12. बच्चे ने अंत में अपने दोस्तों से क्या कहा?\n   A: \"मेरे साथ जश्न मनाने के लिए धन्यवाद।\" ✅\n   B: \"अब चले जाओ।\" ❌\n\n13. कहानी के अंत में बच्चा कैसा महसूस करता है?  \n   A: गर्वित और खुश ✅  \n   B: बोरियत ❌","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. చిన్నారి పుట్టినరోజు పాఠశాలలో ఎలా అనిపిస్తోంది?\n   A: ఉత్సాహంగా ✅\n   B: దుఃఖంగా ❌\n\n2. బుజ్జి తన స్నేహితులతో పంచుకోవడానికి ఏమి తెచ్చింది?\n   A: కాండీ ❌\n   B: కప్‌కేకులు ✅\n\n3. అమ్మాయి/అబ్బాయి కి టీచర్ ఏమి అంటారు?\n   A: \"ఇంటికి వెళ్ళు!\" ❌\n   B: \"జన్మదిన శుభాకాంక్షలు!\" ✅\n\n4. స్నేహితులు బిడ్డ పుట్టినరోజున పట్ల సంతోషాన్ని ఎలా చూపిస్తారు?  \n   A: వారు చప్పట్లు కొట్టి, ఉత్సాహపడుతారు ✅  \n   B: వారు ప్రశాంతంగా ఉంటారు ❌\n\n5. ఆ పిల్లవాడు కప్పుకోక్లను ఏమి చేస్తాడు?\n   A: అన్ని తింటాడు ❌\n   B: తన స్నేహితులకే కావాలా అని అడుగుతాడు ✅\n\n6. వారికి కప్‌కేక్ వచ్చింది అంటే స్నేహితులు ఎలా స్పందిస్తారు?\n   A: వారు, \"ధన్యవాదాలు!\" అంటారు ✅\n   B: వారు ఏమీ అనరు ❌\n\n7. పిల్లలు కప్‌కేక్స్ అందుకున్న తర్వాత ఏమి చేస్తారు?  \n   A: కలిసి కూర్చొని తింటారు మరియు మాట్లాడుకుంటారు ✅  \n   B: నిద్ర పోతారు ❌\n\n8. ఫ్రెండ్ ఏం కోరుకుంటుంది?\n   A: ఒక బొమ్మ కారు ❌\n   B: ఒక బెలూన్ ✅\n\n9. పిల్లలు బెలూన్స్ తో ఏమి చేస్తారు?\n   A: కలిసి ఆడుకుంటారు ✅\n   B: వాటిని పారేస్తారు ❌\n\n10. జ్ఞాపకార్థికను స్నేహితులు ఎలా జరుపుకుంటారు?\n   A: సంతోషంగా పుట్టినరోజు పాట పాడుతారు ✅\n   B: సైలెంట్‌గా కూర్చుంటారు ❌\n\n11. స్నేహితులు హ్యాపీ బర్త్‌డే పాట పాడినప్పుడు ఆ బిడ్డ ఎలా అనుభూతి చెందుతుంది?\n\n   A: ప్రేమగా ✅\n   B: ఒంటరిగా ❌\n\n12. చివరలో ఆ బిడ్డ తన స్నేహితులకు ఏమని చెప్తుంది?\n   A: \"నాతో కలిసి జరుపుతున్నందుకు ధన్యవాదాలు.\" ✅\n   B: \"ఇప్పుడు వెళ్లిపో.\" ❌\n\n13. చిన్నారి కథ చివర్లో ఎలా భావించి ఉంది?  \n   A: గర్వంగా మరియు సంతోషంగా ✅  \n   B: విసుగు చెందింది ❌","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. குழந்தை தனது பிறந்த நாளை பள்ளியில் பற்றி எப்படிச் உணருகிறது?  \n   A: உற்சாகமாக ✅  \n   B: சങ്കடமாக ❌\n\n2. குழந்தை நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள எதை கொண்டு வந்தது?\n   A: கந்தள் ❌\n   B: கப் கேக் ✅\n\n3. ஆசிரியர் குழந்தையிடம் என்ன கூறுகிறார்?\n   A: \"வீட்டிற்குச் செல்!\" ❌\n   B: \"பிறந்தநாள் வாழ்த்துக்கள்!\" ✅\n\n4. நண்பர்கள் அந்தக் குழந்தையின் பிறந்தநாள் கொண்டாட்டத்திற்கு மகிழ்ச்சியாக இருப்பதை எப்படிப் காட்டுகின்றனர்?  \n   A: அவர்கள் கைத்தட்டியும், மகிழ்ச்சியுடன் கத்தியும் கொண்டாடுகிறார்கள் ✅  \n   B: அவர்கள் அமைதியாக থাকுகிறார்கள் ❌\n\n5. குழந்தை கப்கேக்(s)ஐ என்ன செய்கிறாள்/செய்கிறான்?\n   A: அவற்றையெல்லாம் சாப்பிடுகிறது ❌\n   B: நண்பர்களை ஒரு கப்கேக் வேண்டுமா என்று கேட்கிறாள்/கேட்கிறான் ✅\n\n6. நண்பர்கள் கப்கேக் கிடைத்ததும் எப்படி பதிலளிக்கிறார்கள்?\n   A: அவர்கள், \"நன்றி!\" என்று கூறுகிறார்கள் ✅\n   B: அவர்கள் எதுவும் கூறவில்லை ❌\n\n7. கப்கேக்களைப் பெற்ற பின்பு குழந்தைகள் என்ன செய்கின்றனர்?\n   A: ஒன்றாக அமர்ந்து, சாப்பிட்டு, பேசுகின்றனர் ✅\n   B: தூங்க செல்கின்றனர் ❌\n\n8. நண்பர் என்ன கேட்கிறார்?\n   A: ஒரு விளையாட்டு கார் ❌\n   B: ஒரு பலூன் ✅\n\n9. குழந்தைகள் புகைப்பந்துகளைக் கொண்டு என்ன செய்கின்றனர்?  \n   A: சேர்ந்து விளையாடுகின்றனர் ✅  \n   B: அதை தூக்கும் ❌\n\n10. நண்பர்கள் பிறந்தநாளை கொண்டாட என்ன செய்கிறார்கள்?  \n   A: பிறந்தநாள் வாழ்த்து பாடுகிறார்கள் ✅  \n   B: அமைதியாக உட்கார்கிறார்கள் ❌\n\n11. நண்பர்கள் ஹேப்பி பெர்த்டே பாடும்போது குழந்தை எப்படி உணருகிறது?  \n   A: நேசிக்கப்பட்டது ✅  \n   B: தனிமையாக ❌\n\n12. குழந்தை தனது நண்பர்களிடம் இறுதியில் என்ன சொல்லுகிறது?  \n   A: \"எனது பிறந்த நாளைக் கொண்டாடியதற்கு நன்றி.\" ✅  \n   B: \"இப்போ சென்று விடுங்கள்.\" ❌\n\n13. கதையின் முடிவில் குழந்தை எப்படி உணருகிறது?  \n   A: பெருமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ✅  \n   B: அலுத்துக் கொண்டு ❌","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. كيف يشعر الطفل تجاه عيد ميلاده في المدرسة؟\n   A: متحمس ✅\n   B: حزين ❌\n\n2. ماذا أحضر الطفل ليشارك أصدقاءه؟\n   A: حلوى ❌\n   B: كعكات صغيرة ✅\n\n3. ماذا تقول المعلمة للطفل؟\n   A: \"اذهب إلى المنزل!\" ❌\n   B: \"عيد ميلاد سعيد!\" ✅\n\n4. كيف يُظهر الأصدقاء أنهم سعداء بعيد ميلاد الطفل؟\n   A: يصفقون ويهتفون ✅\n   B: يبقون هادئين ❌\n\n5. ماذا يفعل الطفل بالكب كيك؟\n   A: يأكلها كلها ❌\n   B: يسأل الأصدقاء إذا كانوا يريدون واحدة ✅\n\n6. كيف يرد الأصدقاء عندما يحصلون على كب كيك؟\n   A: يقولون، \"شكراً!\" ✅\n   B: لا يقولون شيئاً ❌\n\n7. ماذا يفعل الأطفال بعد حصولهم على الكعك؟\n   A: يجلسون معًا، يأكلون ويتحدثون ✅\n   B: يذهبون للنوم ❌\n\n8. ماذا يطلب الصديق؟\n   A: سيارة لعبة ❌\n   B: بالون ✅\n\n9. ماذا يفعل الأطفال بالبالونات؟\n   A: يلعبون معاً ✅\n   B: يرمونها بعيداً ❌\n\n10. ماذا يفعل الأصدقاء للاحتفال بعيد الميلاد؟\n   A: يغنون عيد ميلاد سعيد ✅\n   B: يجلسون بهدوء ❌\n\n11. كيف يشعر الطفل عندما يغني الأصدقاء عيد ميلاد سعيد؟\n   A: محبوب ✅\n   B: وحيد ❌\n\n12. ماذا يقول الطفل لأصدقائه في النهاية؟\n   A: \"شكراً لكم على الاحتفال معي.\" ✅\n   B: \"ابتعدوا الآن.\" ❌\n\n13. كيف يشعر الطفل في نهاية القصة؟\n   A: فخور وسعيد ✅\n   B: يشعر بالملل ❌","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Cómo se siente el niño acerca de su cumpleaños en la escuela?\n   A: Emocionado ✅\n   B: Triste ❌\n\n2. ¿Qué trajo el niño para compartir con los amigos?\n   A: Dulces ❌\n   B: Pastelitos ✅\n\n3. ¿Qué le dice el maestro al niño?\n   A: \"¡Vete a casa!\" ❌\n   B: \"¡Feliz cumpleaños!\" ✅\n\n4. ¿Cómo muestran los amigos que están contentos por el cumpleaños del niño?\n   A: Ellos aplauden y vitorean ✅\n   B: Ellos se quedan callados ❌\n\n5. ¿Qué hace el niño con los cupcakes?\n   A: Se los come todos ❌\n   B: Pregunta a los amigos si quieren uno ✅\n\n6. ¿Cómo responden los amigos cuando reciben un pastelito?  \n   A: Dicen, \"¡Gracias!\" ✅  \n   B: No dicen nada ❌\n\n7. ¿Qué hacen los niños después de recibir cupcakes?  \n   A: Se sientan juntos, comen y charlan ✅  \n   B: Se van a dormir ❌\n\n8. ¿Qué pide el amigo?\n   A: Un coche de juguete ❌\n   B: Un globo ✅\n\n9. ¿Qué hacen los niños con los globos?\n   A: Juegan juntos ✅\n   B: Los tiran ❌\n\n10. ¿Qué hacen los amigos para celebrar el cumpleaños?\n   A: Cantar cumpleaños feliz ✅\n   B: Sentarse en silencio ❌\n\n11. ¿Cómo se siente el niño cuando los amigos le cantan el cumpleaños feliz?\n   A: Amado ✅\n   B: Solo ❌\n\n12. ¿Qué le dice el niño a sus amigos al final?\n   A: \"Gracias por celebrar conmigo.\" ✅\n   B: \"Váyanse ahora.\" ❌\n\n13. ¿Cómo se siente el niño al final de la historia?  \n   A: Orgulloso y feliz ✅  \n   B: Aburrido ❌","story_id":95,"topic":"Celebrating My Birthday with Friends at School","created_at":"2025-09-27T15:38:46.216953+05:30"},{"id":548,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when it's your birthday and you celebrate with friends?\n2. What is your favorite part about sharing treats like cupcakes with others?\n3. How do you think your friends feel when they see you happy on your birthday?\n4. Why do you think it's important to say \"thank you\" when someone celebrates with you?\n5. What games or activities do you like to play with friends during a birthday party?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आपका जन्मदिन होता है और आप दोस्तों के साथ उसका जश्न मनाते हैं तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. दूसरों के साथ कपकेक जैसी मिठाइयाँ साझा करने में आपका पसंदीदा हिस्सा क्या है?\n\n3. जब आपके दोस्त आपको आपके जन्मदिन पर खुश देखते हैं, तो आपको क्या लगता है कि वे कैसे महसूस करते हैं?\n\n4. आपको क्यों लगता है कि जब कोई आपके साथ जश्न मनाता है तो \"धन्यवाद\" कहना महत्वपूर्ण है?\n\n5. जन्मदिन की पार्टी में दोस्तों के साथ आप कौन से खेल या गतिविधियाँ करना पसंद करते हैं?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. మీ పుట్టినరోజు అయి, మీ స్నేహితులతో కలసి జరుపుకుంటే మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. ఇతరులతో కేకులు వంటి తినుబండారాలు పంచుకోవడంలో మీకు ఇష్టమైన భాగం ఏమిటి?\n\n3. నువ్వు నీ పుట్టినరోజున సంతోషంగా కనిపిస్తే, నీ స్నేహితులు ఎలా ఫీల్ అవుతారో నీకు ఏమనిపిస్తుంది?\n\n4. ఎవరో మీతో కలిసి సెలబ్రేట్ చేసినప్పుడు \"ధన్యవాదాలు\" చెప్పడం ఎందుకు ముఖ్యమని మీరు ఎలా అనుకుంటున్నారు?\n\n5. పుట్టినరోజు విందులో మీ మనువులతో ఆడే ఆటలు లేదా కార్యాచరణలు ఏమిటి?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. பிறந்தநாளில் நண்பர்களுடன் கொண்டாடும் போது உங்களுக்கு எப்படி உணரப்படுகிறது?\n\n2. பிறரைப்போன்று கேக் போன்ற மிட்டாய்களைப் பகிர்வதில் உன் மிக پسندமான இடம் என்ன?\n\n3. உங்களை அவர்கள் பிறந்தநாளில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும் போது உங்கள் நண்பர்கள் எப்படித் தோன்றுவார்கள் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?\n\n4. நீங்கள் கொண்டாடும் பொழுது ஒருவர் உங்களுடன் சேர்ந்து கொண்டாடினால் \"நன்றி\" சொல்வது முக்கியமாய் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n5. பிறந்தநாள் பார்ட்டியில் நண்பர்களுடன் விளையாட உங்களுக்குப் பிடித்த விளையாட்டுகள் அல்லது செயல்பாடுகள் எவை?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما يحين عيد ميلادك وتحتفل مع الأصدقاء؟\n\n2. ما هو الجزء المفضل لديك عندما تشارك الحلوى مثل الكعك مع الآخرين؟\n\n3. كيف تعتقد أن أصدقائك يشعرون عندما يرونك سعيداً في عيد ميلادك؟\n\n4. لماذا تعتقد أنه من المهم أن تقول \"شكرًا\" عندما يحتفل معك شخص ما؟\n\n5. ما الألعاب أو الأنشطة التي تحب لعبها مع الأصدقاء خلال حفلة عيد الميلاد؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando es tu cumpleaños y lo celebras con amigos?\n\n2. ¿Cuál es tu parte favorita de compartir golosinas como cupcakes con otros?\n\n3. ¿Cómo crees que se sienten tus amigos cuando te ven feliz en tu cumpleaños?\n\n4. ¿Por qué crees que es importante decir \"gracias\" cuando alguien celebra contigo?\n\n5. ¿Qué juegos o actividades te gusta jugar con amigos durante una fiesta de cumpleaños?","story_id":95,"topic":"Celebrating My Birthday with Friends at School","created_at":"2025-09-27T15:38:46.216953+05:30"},{"id":549,"section_type":"creative","content":"Creative Activity\n\n**Birthday Cupcake Craft**  \nCraft paper cupcakes by cutting out circles for the base and triangles for the frosting.  \nDecorate them with colorful stickers or pom-poms to represent sprinkles.  \nAs you craft, talk about how sharing makes everyone feel happy and special.\n\n**Balloon Sharing Game**  \nUse colorful balloons to play a sharing game.  \nPass a balloon around a circle while music plays.  \nWhen the music stops, the child holding the balloon shares a kind word or a happy birthday wish.  \nThis helps practice taking turns and celebrating together.","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\nSure! Here is the translation:\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**जन्मदिन का कपकेक क्राफ्ट**  \nकपकेक बनाने के लिए चक्रों को बेस के लिए और त्रिकोणों को फ्रॉस्टिंग के लिए काटें।  \nउन्हें रंगीन स्टिकर्स या छोटे-छोटे पोम-पोम्स से सजाएं ताकि वे छिड़काव की तरह दिखें।  \nजब आप यह क्राफ्ट बना रहे हों, तब बात करें कि कैसे साझा करने से सबको खुशी और खास महसूस होता है।\n\n**गुब्बारे साझा करने का खेल**  \nरंग-बिरंगे गुब्बारों का उपयोग करके साझा करने का खेल खेलें।  \nगुब्बारा एक घेरे में तब तक पास करें, जब तक संगीत बजता है।  \nजब संगीत रुक जाए, तो जिसके हाथ में गुब्बारा हो, वह कोई प्यारे बोल या जन्मदिन की शुभकामनाएँ साझा करें।  \nइससे बारी-बारी से खेलना और मिलकर खुशियाँ मनाना सीखने में मदद मिलती है।","content_te":"**Creative Activity**\n\n\nసృజనాత్మక కార్యక్రమం\n\n**Title: మన చిలక పిలక గూడుతో కలయిక**\n\nఅవసరం:  \n- రంగు గీసే కాగితం  \n- వర్ణప్రతులు లేదా మూడ్ విధానాలు  \n- రేఖా చిత్రాలతో పంచదారాలు  \n- చిన్న బొమ్మలు, రంగు పెయింట్‌లు  \n\nకార్యచరణ:  \n1. **రంగులుంటే చూద్దాం:** తమకు ఇష్టమైన రంగులతో కాగితం మీద గీసుకోండి.  \n2. **చిలక పిలక గూడుతో కలయిక:** వర్ణపత్రముల్ని లేదా మూడ్ విధానముల్ని ఉపయోగించి చిలక మాదిరిగా ఆకారాలు కట్ చేయండి.  \n3. **చింటు చిలకలు:** చిట్టని బొమ్మలు వేసి, వాటిని కాగితంపై అతికించండి.  \n4. **ఆకట్టుకోండి!:** అన్ని ఆకారాలను కలిపి చిలకగూబ తయారుచేయండి!  \n\nరెండు రోజుల తర్వాత పాఠశాలలో నిర్వహించబోయే ప్రదర్శన కోసం అందరికీ చూపించవచ్చు.\n\n**పుట్టినరోజు కప్‌కేక్ హస్తకళ**  \nబేస్ కోసం వృత్తాలుగా మరియు ఫ్రాస్టింగ్ కోసం సమానాభాళం డ్యూగా కట్ చేసే కప్‌కేక్‌లను క్రాఫ్ట్ పేపర్ నుండి తయారుచేయండి.  \nవరి కలర్ స్టిక్కర్లు లేదా పామ్-পర్శు బిందువాతో వాటిని అలంకరించండి, ఇవి పైటియాలుగా ప్రతినిధించగలుగుతాయి.  \nమీరు క్రాఫ్ట్ చేస్తున్నప్పుడు, పంచుకుంటే అందరికీ ఎలా ఆనందం కలుగుతుందో, ప్రత్యేకంగా ఉండటానికి అనిపిస్తుందో గురించి మాట్లాడండి.\n\n**పుట్టినరోజు పంచుకునే గేమ్**  \nరంగురంగుల బెలూన్లను ఉపయోగించి పంచుకునే గేమ్ ఆడండి.  \nగీత విన్నప్పుడు, పిల్లలు ఒక్కొక్కరికి బెలూన్ అందిస్తూ పోవాలి.  \nగీత ఆగినప్పుడు, బెలూన్ పట్టుకున్న పిల్లాడు ఒక మంచిమాట లేదా పుట్టినరోజు శుభాకాంక్ష చెబుతాడు.  \nఇది పిల్లలకు క్రమం కొనసాగించడం మరియు అందరితో కలిసి పండగ చేసుకోవడం సాధన చేస్తుంది.","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n**சிறப்புக் கலையைச் செய்க!**\n\n**பிறந்தநாள் கேக் கைத்தொழில்**  \nகைத்தொழில் தாளிலிருந்து வட்டங்களை வெட்டி அடிப்பகுதியை உருவாக்கவும் மற்றும் மூவரத்துகளில் வெட்டி முச்சரிசிகளை உருவாக்கவும்.  \nஅவற்றை ஒளிரும் ஸ்டிக்கர்கள் அல்லது பொம்மைகள் கொண்டு அலங்கரித்து சிறு முத்துக்களை (sprinkles) பிரதிபலிக்கலாம்.  \nநீங்கள் கைத்தொழிலில் ஈடுபடும்போது, பகிர்வது எவ்வாறு அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியையும் சிறப்பையும் வழங்குகிறது என்பதை பற்றி பேசுங்கள்.\n\n**போலூன் பகிர்வு விளையாட்டு**  \nபல வண்ண போலூன்கள் கொண்டு பகிர்வு விளையாட்டை விளையாடலாம்.  \nசந்திராங்கில் ஒரு போலூனை இசை ஒலிக்கும்போது சுற்றிக்கொடுத்துகொள்ளுங்கள்.  \nஇசை நின்றதும், போலூன் தன்னிடம் இருக்கும் குழந்தை ஒரு நல்ல வார்த்தையையோ அல்லது ஒரு பிறந்தநாள் வாழ்த்தையோ பகிர வேண்டும்.  \nஇதனால் எல்லாரும் ஒட்டுமொத்தமாக மகிழச்சி கொண்டாடும் பழக்கத்தை வளர்க்கலாம்.","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\nنشاط إبداعي\n\n**صناعة كب كيك عيد الميلاد**  \nاصنعوا كب كيك من الورق بصنع دوائر للقاعدة ومثلثات للتزيين بالكريمة.  \nزَيّنوها بملصقات ملونة أو كرات صغيرة لتمثل الرشات.  \nأثناء العمل، تحدثوا عن كيف يجعلنا المشاركة نشعر بالسعادة والتميز.\n\n**لعبة مشاركة البالون**  \nاستخدموا البالونات الملونة للعب لعبة المشاركة.  \nمرروا البالون حول دائرة بينما تُشَغِّل الموسيقى.  \nعندما تتوقف الموسيقى، يشارك الطفل الذي يحمل البالون كلمة لطيفة أو أمنية عيد ميلاد سعيدة.  \nهذا يساعد على ممارسة التناوب والاحتفال معًا.","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Manualidad de Cupcake de Cumpleaños**  \nCrea cupcakes de papel cortando círculos para la base y triángulos para la crema.  \nDecóralos con pegatinas coloridas o pompones para representar chispas.  \nMientras decoran, hablen sobre cómo compartir hace que todos se sientan felices y especiales.\n\n**Juego de Compartir Globos**  \nUsa globos coloridos para jugar a compartir.  \nPasa un globo alrededor de un círculo mientras suena la música.  \nCuando la música se detiene, el niño que tiene el globo comparte una palabra amable o un deseo de feliz cumpleaños.  \nEsto ayuda a practicar tomar turnos y celebrar juntos.","story_id":95,"topic":"Celebrating My Birthday with Friends at School","created_at":"2025-09-27T15:38:46.216953+05:30"},{"id":550,"section_type":"role_play","content":": Celebrating My Birthday with Friends at School**\n\n**Scenario 1**  \nPretend it's the child's birthday and they are sharing treats with friends.  \nPractice saying, \"Do you want a cupcake?\" with excitement and joy, and have a friend nod and say, \"Yes, please!\"\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child is handing out balloons.  \nPractice the child saying, \"Your turn!\" with a big smile, and the friend responding, \"Thank you!\" feeling happy.\n\n**Scenario 3**  \nPretend it's time to sing happy birthday.  \nPractice the friends starting to sing, \"Happy birthday to you!\" with big smiles, and the child feeling loved and appreciated, saying, \"Thank you for celebrating with me.\"","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**स्थिति 1: स्कूल में दोस्तों के साथ मेरा जन्मदिन मनाना**\n\n(बच्चों को समझाने के लिए सरल और खुशमिजाज भाषा में अनुवाद किया गया)\n\n**परिस्थिति 1**  \nकल्पना करें कि आज बच्चे का जन्मदिन है और वे दोस्तों के साथ मिठाई बांट रहे हैं।  \nउत्साह और खुशी के साथ यह कहना का अभ्यास करें, \"क्या तुम एक कपकेक चाहोगे?\" और एक दोस्त को सिर हिलाकर कहना होगा, \"हां, कृपया!\"\n\n**स्थिति 2**  \nएक ऐसी स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा गुब्बारे बाँट रहा है।  \nबच्चे को बड़े मुस्कान के साथ यह कहते हुए अभ्यास कराएं, \"अब आपकी बारी!\" और दोस्त को खुशी से जवाब देते हुए, \"धन्यवाद!\"\n\n**Scenario 3**  \nकल्पना करें कि जन्मदिन गीत गाने का समय हो गया है।  \nदोस्तों को \"हैप्पी बर्थडे टू यू!\" बड़े मुस्कानों के साथ गाना शुरू करने का अभ्यास करें, और बच्चा प्यार और सराहना महसूस करते हुए कहे, \"मेरे साथ जश्न मनाने के लिए धन्यवाद।\"","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\nSure! Here is the translation in Telugu:\n\n**సన్నివేశం 1**: నా పుట్టినరోజును స్కూల్లో నా స్నేహితులతో జరుపుకుంటున్నాను\n\n---\n\nPlease feel free to ask if you need any further assistance!\n\n**సన్నివేశం 1**  \nఇది ఒక బిడ్డ పుట్టినరోజు అని ఊహించుకోండి మరియు వారు మిత్రులతో పంచుకోడానికి తియ్యని పదార్థాలను తీసుకువచ్చారు.  \nసంతోషంగా, ఆనందంగా \"మీకు కప్‌కేక్ కావాలా?\" అని అడగడానికి సాధన చేయండి, మరియు మీ మిత్రుడు తల ఊపుతూ, \"అవును, దయచేసి!\" అని చెప్పండి.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nఒక పరిస్థితిని నాటకంగా ప్రదర్శించండి, అందులో కిడ్స్ బెలూన్స్ ఇవ్వడం ఉంటుంది.  \nపిల్లలు నవ్వుతూ \"నోరు నీది!\" అని చెప్పడం సాధన చేయండి, మరి ఫ్రెండ్ ఆనందంగా \"ధన్యవాదాలు!\" అని ప్రతిస్పందిస్తుంది.\n\n**స్కెనారీ 3**  \nపుట్టిన రోజు పాట పాడే సమయం అని ఊహించుకోండి.  \nమిత్రులు పాట \"హ్యాపీ బర్త్‌డే టు యూ!\" అని పెద్దగా నవ్వుతూ పాడడం ప్రాక్టీస్ చేయండి, ఇంకా ఆ పిల్లవాడు ప్రేమగా మరియు అభినందిస్తూ, \"నా పుట్టిన రోజు వేడుకలో పాలు పంచుకోవడానికి ధన్యవాదాలు\" అని చెప్పడం.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**சனாரியோ 1**\n\n**நண்பர்களுடன் பள்ளியில் எனது பிறந்த நாளைக் கொண்டாடுதல்**\n\n**சித்திரம் 1**  \nஇது குழந்தையின் பிறந்தநாள் என நடித்துக் கொள்ளுங்கள், மற்றும் அவர்கள் எலிகளுடன் சிற்றுண்டி பகிர்ந்து கொள்கின்றனர்.  \n\"நீங்களும் கேக் வேண்டுமா?\" எங்கள் த்நர்சனமொடும் மகிழ்ச்சியுடன் கேளுங்கள், மற்றும் ஒரு நண்பர் தலையசைத்து, \"ஆம், தயவுசெய்து!\" என்று சொல்லட்டும்.\n\n**சித்ரம் 2**  \nஒரு குழந்தை பலூன்களை வழங்கும் நிலைமையை பார்வையிட்டு செயல்படுத்துங்கள்.  \nஅந்த குழந்தை, \"உனக்கு வேண்டாம்!\" என்று பெரிய சிரிப்புடன் சொல்ல அதனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்,  \nமற்றொரு நண்பர், \"நன்றி!\" என்று மகிழ்ச்சியுடன் பதில் அளிக்கிறார்.\n\n**சித்திரம் 3**  \nஇப்பொழுது நம் இசைப்பாடலைப் பாடப் போவது போல நடிக்கவும்.  \n\"உங்களுக்கு பிறந்த நாள் வாழ்த்துக்கள்!\" என்று நண்பர்கள் மகிழ்ச்சியாக பாடுவதைப் பயிற்சி செய்யவும். குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் மற்றும் அன்பாக உணர, \"எனது பிறந்த நாளை நீங்களும் கொண்டாடியதற்கு நன்றி\" என்று கூறுவதைச் செய்யவும்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n: **الاحتفال بعيد ميلادي مع الأصدقاء في المدرسة**\n\n**السيناريو 1**  \nتخيل أن اليوم هو عيد ميلاد الطفل وهو يشارك الحلوى مع الأصدقاء.  \nتدرب على قول \"هل تريد كعكة صغيرة؟\" بحماس وفرح، ودع صديقًا يهز برأسه ويقول، \"نعم، من فضلك!\"\n\n**السيناريو 2**  \nقُم بتمثيل موقف يقوم فيه الطفل بتوزيع البالونات.  \nتدرّب على أن يقول الطفل بابتسامة كبيرة: \"دورك!\"، ويرد الصديق قائلاً: \"شكرًا!\" وهو يشعر بالسعادة.\n\n**السيناريو 3**  \nتخيلوا أنه حان وقت غناء عيد الميلاد.  \nتمرنوا على أن يبدأ الأصدقاء بالغناء، \"عيد ميلاد سعيد لك!\" بابتسامات كبيرة، ويشعر الطفل بأنه محبوب ومقدر، قائلاً، \"شكراً للاحتفال معي.\"","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1: Celebrando Mi Cumpleaños con Amigos en la Escuela**\n\n**Escenario 1**  \nImagina que es el cumpleaños del niño y está compartiendo dulces con amigos.  \nPractiquen diciendo: \"¿Quieres un cupcake?\" con entusiasmo y alegría, y que un amigo asienta con la cabeza y diga: \"¡Sí, por favor!\"\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde el niño reparte globos.  \nPractica que el niño diga, \"¡Te toca a ti!\" con una gran sonrisa, y que el amigo responda, \"¡Gracias!\" sintiéndose feliz.\n\n**Escenario 3**  \nFingamos que es hora de cantar \"Cumpleaños Feliz\".  \nPractiquemos que los amigos comiencen a cantar, \"¡Cumpleaños feliz a ti!\" con grandes sonrisas, y el niño se sienta querido y apreciado, diciendo, \"Gracias por celebrar conmigo.\"","story_id":95,"topic":"Celebrating My Birthday with Friends at School","created_at":"2025-09-27T15:38:46.216953+05:30"},{"id":551,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Gate**\n   - A big door or barrier that opens and closes\n\n2. **Watchman**\n   - A person who looks after a place and keeps it safe\n\n3. **Uniform**\n   - Special clothes that some people wear for their job\n\n4. **Friendly**\n   - Being nice and kind to others\n\n5. **Wave**\n   - Moving your hand to say hello or goodbye\n\n6. **Safe**\n   - Feeling protected and not in danger\n\n7. **Curious**\n   - Wanting to know more about something\n\n8. **Calm**\n   - Feeling relaxed and not worried","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **गेट**\n- एक बड़ा दरवाज़ा या बाधा जो खुलता और बंद होता है।\n\n2. **चौकीदार**\n- एक व्यक्ति जो एक स्थान की देखभाल करता है और उसे सुरक्षित रखता है।\n\n3. **वर्दी**  \n- विशेष कपड़े जो कुछ लोग अपने काम के लिए पहनते हैं\n\n4. **दोस्ताना**\n- दूसरों के प्रति अच्छे और दयालु होना\n\n5. **हाथ हिलाना**  \n- हाथ को हिलाकर नमस्ते या अलविदा कहना\n\n6. **सुरक्षित**\n- जब हम महफूज़ होते हैं और कोई ख़तरा नहीं होता\n\n7. **जिज्ञासु**  \n- किसी चीज के बारे में अधिक जानने की इच्छा रखना\n\n8. **शांत**\n- आराम से महसूस करना और चिंता में न होना","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **గేటు**  \n- పెద్ద తలుపు లేదా ఆది తెరచి మూసు బడేది\n\n2. **గుమస్తా**\n- ఒక వ్యక్తి ఒక ప్రదేశాన్ని చూసుకుంటాడు మరియు దానిని భద్రంగా ఉంచుతాడు\n\n3. **యూనిఫారం**  \n- కొంతమంది తమ పని కోసం ధరిస్తే ప్రత్యేక దుస్తులు\n\n4. **స్నేహపూర్వకంగా**\n- ఇతరులకు మంచిగా మరియు దయతో ఉంటున్నారు\n\n5. **తిరగడం (Tiragaḍaṁ)**\n- చేతిని అప్పగించి లేక విడిచిపోవడానికీ కదపడం\n\n6. **సురక్షితం**  \n- రక్షితమైన అనుభూతి, ప్రమాదంలో లేని అనుభూతి\n\n7. **ఆసక్తి గల**  \n- ఏదేనైన విషయం గురించి మరింత తెలుసుకోవాలని ఉండటం\n\n8. **శాంతం**  \n- ఆందోళన లేకుండా సడలుగా వుండడం","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **வாயில்**  \n- திறக்கும் மற்றும் மூடும் ஒரு பெரியகதவு அல்லது தடையகம்\n\n2. **காவலர்**\n- ஓர் இடத்தை கவனித்து பாதுகாக்கும் நபர்\n\n3. **ஆடை**\n- சிலர் தங்கள் வேலைக்காக அணியும் சிறப்பு உடை\n\n4. **நட்பு பரிந்தவர்**  \n- மற்றவர்களிடம் நல்லதாகவும் கனிவாகவும் இருத்தல்\n\n5. **கை அலைக்கும் செயல்**\n\n- வணக்கம் அல்லது விட(vali) உரையை சொல்லும் விதத்தில் கையை அசைப்பது\n\n6. **பாதுகாப்பானது**  \n- பாதுகாக்கப்பட்டிருக்கிறேன், எந்த ஆபத்திலும் இல்லை என்று உணர்வது\n\n7. **ஆசை (Aasai)**\n- ஒன்றை பற்றி மேலும் அறிய விரும்புதல்\n\n8. **சாந்தம்**\n- ஓய்வாகவும் கவலை அடையாமல் உணர்வது","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **البوابة**  \n- باب كبير أو حاجز يفتح ويغلق\n\n2. **الحارس**  \n- شخص يعتني بمكان ويحافظ على سلامته\n\n3. **الزي الموحد**  \n- ملابس خاصة يرتديها بعض الناس في عملهم\n\n4. **ودود**\n- أن تكون لطيفًا وكريمًا مع الآخرين\n\n5. **تلويح**\n- تحريك يدك لتقول مرحبًا أو وداعًا\n\n6. **آمن**\n- الشعور بالحماية وعدم التعرض للخطر\n\n7. **فضولي**  \n- الرغبة في معرفة المزيد عن شيء ما\n\n8. **هادئ**  \n- الشعور بالاسترخاء وعدم القلق","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Puerta**  \n- Una gran puerta o barrera que se abre y se cierra\n\n2. **Vigilante**\n- Una persona que cuida un lugar y lo mantiene seguro\n\n3. **Uniforme**\n- Ropa especial que algunas personas usan para su trabajo\n\n4. **Amable**\n- Ser agradable y bueno con los demás\n\n5. **Saludar con la mano**\n- Mover la mano para decir hola o adiós\n\n6. **Seguro**\n- Sentirse protegido y no estar en peligro\n\n7. **Curioso**  \n- Querer saber más sobre algo\n\n8. **Calma**\n- Sentirse relajado y sin preocupaciones","story_id":96,"topic":"Meet the Friendly Watchman at the Gate","created_at":"2025-09-27T20:36:07.966740+05:30"},{"id":552,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Gate ✅, B: Gait ❌\n- Spelling: A: Watchman ✅, B: Watchmen ❌\n- Spelling: A: Friendly ✅, B: Frendly ❌\n- Spelling: A: Wave ✅, B: Vave ❌\n- Spelling: A: Safe ✅, B: Saif ❌\n- Spelling: A: Curious ✅, B: Curiuos ❌\n- Spelling: A: Smile ✅, B: Smyle ❌\n- Spelling: A: Calm ✅, B: Calme ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":96,"topic":"Meet the Friendly Watchman at the Gate","created_at":"2025-09-27T20:36:07.966740+05:30"},{"id":553,"section_type":"comprehension","content":"🧠 Topic: Meet the Friendly Watchman at the Gate  \nComprehension Questions (Choose the Best Answer)  \n\n1. Who sits by the gate near my home?  \n   A: The watchman ✅  \n   B: A dog ❌  \n\n2. What color is the watchman's uniform?  \n   A: Green ❌  \n   B: Blue ✅  \n\n3. How do I feel when the watchman waves at me?  \n   A: Sad ❌  \n   B: Happy ✅  \n\n4. What does the watchman do sometimes?  \n   A: Opens the gate for cars ✅  \n   B: Plays games ❌  \n\n5. Why does the watchman keep us safe?  \n   A: He likes to sleep ❌  \n   B: He watches who comes and goes ✅  \n\n6. What do I ask the watchman?  \n   A: \"What do you do?\" ✅  \n   B: \"Where is the playground?\" ❌  \n\n7. How does the watchman make me feel?  \n   A: Scared ❌  \n   B: Safe and happy ✅","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. मेरे घर के पास गेट पर कौन बैठता है?  \n   A: चौकीदार ✅  \n   B: एक कुत्ता ❌\n\n2. चौकीदार की वर्दी का रंग क्या है?\n   A: हरा ❌\n   B: नीला ✅\n\n3. जब चौकीदार मुझसे हाथ हिलाता है तो मुझे कैसा लगता है?\n   A: दुखी ❌\n   B: खुश ✅\n\n4. चौकीदार कभी-कभी क्या करता है?  \n   A: कारों के लिए गेट खोलता है ✅  \n   B: खेल खेलता है ❌\n\n5. चौकीदार हमें सुरक्षित क्यों रखता है?  \n   A: उसे सोना पसंद है ❌  \n   B: वह देखता है कि कौन आ रहा है और जा रहा है ✅\n\n6. मैं चौकीदार से क्या पूछूँ?\n   A: \"आप क्या करते हैं?\" ✅\n   B: \"खेल का मैदान कहाँ है?\" ❌\n\n7. चौकीदार मुझे कैसा महसूस कराता है?  \n   A: डरा हुआ ❌  \n   B: सुरक्षित और खुश ✅","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. నా ఇంటి దగ్గర గేట్ పక్కన ఎవరు కూర్చుంటారు?\n   A: వాచి్‌మెన్ ✅\n   B: కుక్క ❌\n\n2. వాచ్మాన్ యూనిఫాం రంగు ఏమిటి?  \n   A: పచ్చ ❌  \n   B: నీలం ✅\n\n3. నాతో గార్డ్ చేయి ఊపినప్పుడు నేను ఎలా అనుభూతిచెందుతానో?\n   A: దుఃఖంగా ❌\n   B: సంతోషంగా ✅\n\n4. వాచ్‌మన్ ఎప్పుడూ ఏం చేస్తాడు?\n\n   A: కార్ల కోసం గేటు తెరుస్తాడు ✅\n   B: ఆటలు ఆడతాడు ❌\n\n5. గందర్ ఎందుకు మమ్మల్ని సురక్షితం గా ఉంచుతారు?  \n   A: అతనికి నిద్రించటం ఇష్టం ❌  \n   B: రావడం పోవడం ఎవరు చూడ్డం ✅\n\n6. నేను గార్డుని ఏమి అడుగుతాను?\n   A: \"మీరు ఏమి చేస్తారు?\" ✅\n   B: \"ఆటస్థలం ఎక్కడ ఉంది?\" ❌\n\n7. గుమస్తా ఎలా అనిపించుస్తాడు?\n   A: భయంగా ❌\n   B: సురక్షితం మరియు సంతోషంగా ✅","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. என்னுடைய வீட்டிற்கு அருகிலுள்ள கைத்தொலைப்பேசியின் பக்கத்தில் யார் அமர்ந்து இருக்கிறார்?\n   A: காவலர் ✅\n   B: ஒரு நாய் ❌\n\n2. காவலரின் உடை எல்்லா நிறத்தில் உள்ளது?  \n   A: பச்சை ❌  \n   B: நீலம் ✅\n\n3. காவலாளர் எனக்குக் கைகாட்டும் போது நான் எப்படிச் சிந்திக்கிறேன்?\n   A: சோகமாக ❌\n   B: மகிழ்ச்சியாக ✅\n\n4. காவலாளி சில சமயம் என்ன செய்கிறார்?\n   A: கார்கள் நுழைய கதவுகளைத் திறக்கிறார் ✅\n   B: விளையாடுகிறார் ❌\n\n5. காவலாளர் எதற்காக நம்மை பாதுகாப்பாக வைக்கிறார்?\n   A: அவருக்கு தூங்க விருப்பம் ❌\n   B: அவர் யார் வருகிறார்கள் மற்றும் போகிறார்கள் என்பதை கவனிக்கிறார் ✅\n\n6. காவலர் சென்னிடம் என்ன கேட்பீர்கள்?  \n   A: \"நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?\" ✅  \n   B: \"விளையாட்டு மைதானம் எங்கு உள்ளது?\" ❌\n\n7. காப்பாளர் எனக்கு எப்படித் தோன்றச் செய்கிறார்?  \n   A: பயமாக ❌  \n   B: பாதுகாப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ✅","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. من يجلس بالقرب من البوابة بجوار منزلي؟\n   A: الحارس ✅\n   B: كلب ❌\n\n2. ما لون زي الحارس؟\n   A: أخضر ❌\n   B: أزرق ✅\n\n3. كيف أشعر عندما يلوح لي الحارس؟\n   A: حزين ❌\n   B: سعيد ✅\n\n4. ماذا يفعل الحارس أحيانًا؟\n   A: يفتح البوابة للسيارات ✅\n   B: يلعب الألعاب ❌\n\n5. لماذا يحافظ الحارس علينا بأمان؟\n   A: يحب أن ينام ❌\n   B: يراقب من يأتي ويذهب ✅\n\n6. ماذا أسأل الحارس؟\n   A: \"ماذا تفعل؟\" ✅\n   B: \"أين الملعب؟\" ❌\n\n7. كيف يجعلني الحارس أشعر؟\n   A: خائف ❌\n   B: آمن وسعيد ✅","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Quién se sienta junto a la puerta cerca de mi casa?  \n   A: El vigilante ✅  \n   B: Un perro ❌\n\n2. ¿De qué color es el uniforme del vigilante?\n   A: Verde ❌\n   B: Azul ✅\n\n3. ¿Cómo me siento cuando el vigilante me saluda con la mano?\n   A: Triste ❌\n   B: Feliz ✅\n\n4. ¿Qué hace el vigilante a veces?  \n   A: Abre la puerta para los coches ✅  \n   B: Juega a juegos ❌\n\n5. ¿Por qué nos mantiene seguros el vigilante?\n   A: Le gusta dormir ❌\n   B: Vigila quién viene y quién va ✅\n\n6. ¿Qué le pregunto al vigilante?\n   A: \"¿Qué haces?\" ✅\n   B: \"¿Dónde está el parque infantil?\" ❌\n\n7. ¿Cómo me hace sentir el vigilante?\n   A: Asustado ❌\n   B: Seguro y feliz ✅","story_id":96,"topic":"Meet the Friendly Watchman at the Gate","created_at":"2025-09-27T20:36:07.966740+05:30"},{"id":554,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when someone waves at you like the watchman did?\n2. Why do you think the watchman’s job is important?\n3. What would you like to ask the watchman if you were curious about his work?\n4. How can being friendly like the watchman help you make new friends?\n5. What makes you feel safe when you are at home or outside?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब कोई आपको ऐसे हाथ हिलाकर नमस्ते करता है जैसे चौकीदार ने किया, तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. आपको क्यों लगता है कि चौकीदार का काम महत्वपूर्ण है?\n\n3. अगर तुम चौकीदार के काम के बारे में जिज्ञासु होते, तो तुम उससे क्या पूछना चाहोगे?\n\n4. चौकीदार की तरह मित्रवत रहने से आपको नए दोस्त बनाने में कैसे मदद मिल सकती है?\n\n5. जब आप घर पर या बाहर होते हैं तो आपको कौन सी चीज़ें सुरक्षित महसूस कराती हैं?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ఎవ్వరైనా మీకు వాచ్‌మెన్ లాగా చేయి ఊపినప్పుడు మీరు ఎలా అనుభవిస్తారు?\n\n2. నువ్వు ఎందుకు అనుకుంటున్నావు గౌరవప్రదమైన వాచ్‌మన్ ఉద్యోగం ముఖ్యమైనది?\n\n3. మీరు వాచ్‌మన్ పనితీరుపై ఆసక్తిగా ఉంటే ఆయనను మీరు ఏమి అడగాలనుకుంటారు?\n\n4. గమనికాపరుడిలా స్నేహపూర్వకంగా ఉండటం ఎలా మీకు కొత్త స్నేహితులను కలవడానికి సహాయపడగలదు?\n\n5. మీరు ఇంట్లో లేదా బయట ఉన్నప్పుడు మీకు భద్రంగా అనిపించేది ఏమిటి?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. வயிற்றுப் பாதுகாவலர் சைகை செய்தபோது உங்கள் மனம் எப்படி உணருகிறது?\n\n2. நீங்கள் ஏன் கருதுகிறீர்கள், காவலாளியின் வேலை முக்கியமானது?\n\n3. நீங்கள் காவலாளியின் வேலைப்பற்றி அறிய விரும்பினால், அவரிடம் என்ன கேள்வி கேட்க விரும்புவீர்கள்?\n\n4. கதவிலுள்ள காவலரின் மாதிரி நட்பாக இருப்பது எப்படி புதிய தோழர்களை உருவாக்க உதவுகிறது?\n\n5. நீங்கள் வீட்டில் அல்லது வெளியில் இருக்கும்போது, எது உங்களை பாதுகாப்பாக உணரச் செய்கிறது?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما يلوح لك شخص ما كما فعل الحارس؟\n\n2. لماذا تعتقد أن وظيفة الحارس مهمة؟\n\n٣. ماذا تود أن تسأل الحارس إذا كنت تشعر بالفضول حول عمله؟\n\n4. كيف يمكن أن يساعدك التحلي بالود مثل حارس الأمن في تكوين أصدقاء جدد؟\n\n5. ما الذي يجعلك تشعر بالأمان عندما تكون في المنزل أو خارجًا؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando alguien te saluda con la mano como lo hizo el vigilante?\n\n2. ¿Por qué crees que el trabajo del vigilante es importante?\n\n3. ¿Qué te gustaría preguntarle al vigilante si tuvieras curiosidad por su trabajo?\n\n4. ¿Cómo puede ayudarte ser amable como el vigilante a hacer nuevos amigos?\n\n5. ¿Qué te hace sentir seguro cuando estás en casa o afuera?","story_id":96,"topic":"Meet the Friendly Watchman at the Gate","created_at":"2025-09-27T20:36:07.966740+05:30"},{"id":555,"section_type":"creative","content":"🧠 Topic: Meet the Friendly Watchman at the Gate  \nCreative Activity\n\n**Watchman Role Play**  \nSet up a pretend gate using cardboard or chairs.  \nOne child acts as the watchman, wearing a blue hat or shirt.  \nOthers take turns being cars or people, waving and asking the watchman questions like, \"What do you do?\"  \nEncourage friendly interactions to make everyone feel safe and happy.\n\n**Gatekeeper Craft**  \nDraw and cut out a big gate on paper.  \nCreate a paper watchman wearing a blue uniform with markers or crayons.  \nGlue the watchman next to the gate and draw cars or people entering and leaving.  \nTalk about how the watchman helps keep everyone safe.","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n🧠 **विषय:** गेट पर मिलें दोस्ताना चौकीदार  \nरचनात्मक गतिविधि\n\n**पहरेदार भूमिका निभाना**  \nगत्ते या कुर्सियों की मदद से एक नकली गेट बनाएं।  \nएक बच्चा पहरेदार की भूमिका निभाएगा, और नीली टोपी या शर्ट पहनेगा।  \nअन्य बच्चे कार या लोग बनकर बारी-बारी से आएंगे और पहरेदार से सवाल पूछेंगे जैसे, \"तुम क्या करते हो?\"  \nदोस्ताना बातचीत को प्रोत्साहित करें ताकि सभी सुरक्षित और खुश महसूस करें।\n\n**दरबान कला**  \nकागज़ पर एक बड़ा गेट बनाएं और काटें।  \nमार्कर या क्रेयॉन्स से नीली वर्दी पहने हुए एक कागज़ का चौकीदार बनाएं।  \nचौकीदार को गेट के बगल में चिपकाएं और आने-जाने वाली कारें या लोग बनाएं।  \nबात करें कि कैसे चौकीदार सभी को सुरक्षित रखने में मदद करता है।","content_te":"**Creative Activity**\n\n\n🧠 **విషయం: గేటు వద్ద స్నేహపూర్వక రక్షకుడు ని కలవండి**  \nసృజనాత్మక చర్య\n\n**వాచ్మాన్ పాత్ర ఆడటం**  \nకార్డ్బోర్డు లేదా కుర్చీలను ఉపయోగించి ఒక తాత్కాలిక గేటు ఏర్పాటు చేయండి.  \nఒక పిల్లవాడు వాచ్మాన్ పాత్రలో ఉంటాడు, బ్లూ టోపీ లేదా షర్ట్ ధరించి.  \nఇతరులు కారు లేదా మనుషులుగా మారి వాచ్మాన్‌ను ప్రశ్నలు అడుగుతారు, \"మీరు ఏం చేస్తారు?\"  \nఅందరితో స్నేహపూర్వకంగా મિલమిలం చేసి వారిని సురక్షితంగా, సంతోషంగా అనిపించేలా ప్రోత్సహించండి.\n\n**గేట్‌కీపర్ క్రాఫ్ట్**  \nగ్రాఫ్ట్ కోసం పెద్ద గేటు కాగితంపై గీరి, కత్తిరించండి.  \nమార్కర్లు లేదా క్రేయాన్లతో నీలి యూనిఫామ్ ధరించిన కాగితపు వాచ్‌మాన్‌ని తయారు చేయండి.  \nవాచ్‌మాన్‌కి గేటు పక్కన అట్టితో అతికించండి మరియు లోనికి రావచ్చులను లేదా వ్యక్తులను చిత్రించండి.  \nవాచ్‌మాన్‌ ఎలా అందరినీ సురక్షితంగా ఉంచుతాడో చెప్పండి.","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n🧠 **தலைப்பு: கதவின் நட்பான காவலாளியை சந்திக்கலாம்**  \nசெயற்கை நடவடிக்கை\n\n**காவலர் வேடமாடல்**  \nகாகிதப்பெட்டி அல்லது நாற்காலிகளைக் கொண்டு ஒரு நாடகம் நடிக்கும் கதவைக் கொண்டு வாருங்கள்.  \nஒரு குழந்தை காவலராக நடித்து, நீல தொப்பி அல்லது சட்டை அணியவும்.  \nமற்ற குழந்தைகள் கார்களாக அல்லது மனிதர்களாக மாறி, கையை அசைத்து, \"நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?\" என்ற கேள்விகளை காவலரிடம் கேளுங்கள்.  \nஅனைவரும் பாதுகாப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் உணரும்படி நட்பு வழக்கங்களை ஊக்குவிக்கவும்.\n\n**காப்பாளர் கைவினை**\n\nகாகிதத்தில் ஒரு பெரிய வாயிலை வரைந்து வெட்டுங்கள்.  \nமார்கர்கள் அல்லது நிறமாலை கொண்டு நீல உடையில் ஒரு காகித காவலரை உருவாக்குங்கள்.  \nஅந்த காவலரை வாயில் அருகில் ஒட்டி, வாகனங்கள் அல்லது மக்கள் உள்ளே செல்லும் காட்சியை வரையுங்கள்.  \nஎப்படி காவலர் அனைவரையும் பாதுகாப்பாக வைப்பாளோ அதைப் பற்றி பேசுங்கள்.","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n🧠 **الموضوع: تعرف على حارس البوابة الودود**  \nالنشاط الإبداعي\n\n**لعبة الحارس**  \nقم بإعداد بوابة تمثيلية باستخدام كرتون أو كراسي.  \nيعمل طفل واحد كحارس، ويرتدي قبعة أو قميصًا أزرق.  \nيتناوب الآخرون في كونهم سيارات أو أشخاص، يلوحون ويطرحون أسئلة على الحارس مثل: \"ماذا تفعل؟\"  \nشجع التفاعلات الودية لجعل الجميع يشعرون بالأمان والسعادة.\n\n**حرفة حارس البوابة**  \nارسموا وقصوا بوابة كبيرة على ورقة.  \nصنعوا حارس بوابة من الورق يرتدي زيًا أزرق باستخدام الأقلام الملونة أو الشمعية.  \nالصقوا الحارس بجانب البوابة وارسموا سيارات أو أشخاص يدخلون ويخرجون.  \nتحدثوا عن كيف يساعد الحارس في الحفاظ على سلامة الجميع.","content_es":"**Creative Activity**\n\n\nSure! Here's a simple and friendly translation into Spanish:\n\n---\n\n🧠 **Tema: Conoce al Amable Guardián en la Puerta**  \nActividad Creativa\n\n**Juego de Rol del Vigilante**  \nArma una puerta de mentirita usando cartón o sillas.  \nUn niño actúa como el vigilante, usando un sombrero o camisa azul.  \nLos demás se turnan para ser carros o personas, saludando y preguntando al vigilante cosas como, \"¿Qué haces?\"  \nAnima interacciones amistosas para que todos se sientan seguros y felices.\n\n**Manualidad del Portero**  \nDibuja y recorta una puerta grande en papel.  \nCrea un portero de papel con uniforme azul usando marcadores o crayones.  \nPega el portero al lado de la puerta y dibuja carros o personas entrando y saliendo.  \nHabla sobre cómo el portero ayuda a mantener a todos seguros.","story_id":96,"topic":"Meet the Friendly Watchman at the Gate","created_at":"2025-09-27T20:36:07.966740+05:30"},{"id":556,"section_type":"role_play","content":": Meet the Friendly Watchman at the Gate**\n\n**Scenario 1**  \nPretend the child sees the watchman at the gate.  \nPractice waving and saying, \"Hello, Mr. Watchman!\" with a smile.  \nFeelings: Happy and friendly.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child is curious about the watchman's job.  \nPractice asking, \"What do you do here?\"  \nFeelings: Curious and then calm when the watchman explains, \"I keep everything safe.\"\n\n**Scenario 3**  \nPretend a car is approaching the gate.  \nPractice saying, \"Thank you for keeping us safe!\" when the watchman opens the gate.  \nFeelings: Grateful and secure.","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**प्रसंग 1: फाटक पर मिलिए दोस्ताना चौकीदार से**\n\n**अंश 1: स्कूल का प्रवेश**\n\n1. हमारे स्कूल के द्वार पर कौन खड़ा है?  \n   - सही! यह हमारे दोस्ताना चौकीदार अंकल हैं।\n\n2. चलो, उन्हें \"नमस्ते\" कहें और एक बड़ी मुस्कान दें।\n\n**अंश 2: सुरक्षा की बात**\n\n1. चौकीदार अंकल का काम क्या है?  \n   - हाँ, वो हमें सुरक्षा देते हैं और देखते हैं कि सब सुरक्षित रहें।\n\n2. याद है, हमें हमेशा चौकीदार अंकल की बात सुननी चाहिए। \n\n**अंश 3: दोस्ती का हाथ बढ़ाएं**\n\n1. जब हम स्कूल में आते हैं तो क्या कर सकते हैं?  \n   - बिल्कुल! हम चौकीदार अंकल को धन्यवाद कह सकते हैं।\n\n2. मिल-बांटकर एक मजेदार चित्र बनाएं, जिसमें चौकीदार अंकल की तस्वीर हो।\n\n**अंश 4: कहानी का अंत**\n\n1. आज हमने क्या सीखा?  \n   - हमने सीखा कि चौकीदार अंकल हमारे दोस्त हैं और वो हमारी देखभाल करते हैं।\n\n2. हमेशा नमस्ते कहना और मुस्कुराना मत भूलें! \n\nयह था हमारा मजेदार प्रसंग फाटक पर दोस्ताना चौकीदार के बारे में।\n\n**स्थिति 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा गेट पर चौकीदार को देखता है।  \nमुस्कराहट के साथ हाथ हिलाने की और कहने की प्रैक्टिस करें, \"हैलो, मिस्टर चौकीदार!\"  \nभावनाएं: खुश और दोस्ताना।\n\n**परिदृश्य 2**  \nएक स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा चौकीदार के काम के बारे में जिज्ञासु है।  \nयह पूछने का अभ्यास करें, \"आप यहाँ क्या करते हैं?\"  \nभावनाएँ: जिज्ञासु और फिर शांत जब चौकीदार समझाता है, \"मैं सब कुछ सुरक्षित रखता हूँ।\"\n\n**परिदृश्य 3**  \nकल्पना करो कि एक कार गेट की ओर आ रही है।  \nअभ्यास करो यह कहने का, \"हमें सुरक्षित रखने के लिए धन्यवाद!\" जब चौकीदार गेट खोलता है।  \nभावनाएँ: आभार और सुरक्षित।","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1: గేటు వద్ద స్నేహపూర్వక నైట్ వాచ్‌మన్‌తో కలుసుకోవడం**\n\n**స్నేహపూర్వక నైట్ వాచ్‌మన్‌ను చుడండి**\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్ల పెద్దలతో కోట వద్ద కాపలాదారుడిని చూసినట్టు నటించండి.  \nచిరునవ్వుతో \"హలో, మిస్టర్ వాచ్‌మన్!\" అని చెప్పి చేయి ఊపటం అభ్యాసం చేయండి.  \nభావాలు: సంతోషంగా మరియు స్నేహపూర్వకంగా.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nబాధ్యత చూస్తున్న వాచ్‌మన్ పనిపై ఆసక్తి చూపించే సన్నివేశం మీరు ప్రదర్శించండి.  \n\"మీరు ఇక్కడ ఏమి చేస్తారు?\" అని అడగడం సాధన చేయండి.  \nభావాలు: ఆసక్తి మరియు వాచ్‌మన్ \"నేను అన్ని విషయాలను సురక్షితంగా ఉంచుతాను\" అని వివరిస్తే సాంత్వన చెందడం.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nఒక కారు గేటు వైపు వస్తోందని నటించడం.  \nవాచ్మన్ గేటు తెరిచినప్పుడు, \"మాకు భద్రత ఇస్తున్నందుకు ధన్యవాదాలు!\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nభావాలు: కృతజ్ఞత మరియు భద్రత.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**தற்சமயம் 1**: கதவின் அருகில் உள்ள நண்பனான காவலருடன் சந்திப்பு\n\n**சூழல் 1**  \nகுழந்தை கதவிற்கு அருகே காவலரைப் பார்க்கிறாரென பாவனை செய்யுங்கள்.  \nகையசைத்து, \"வணக்கம், திரு காவலர்!\" என்று புன்னகையுடன் சொல்லப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nஉணர்வுகள்: மகிழ்ச்சியான மற்றும் நட்பான.\n\n**தηγலம் 2**  \nஒரு குழந்தை காவலரின் வேலையை பற்றி அறிந்துக்கொள்ள ஆவலுடன் இருக்கிறதென சித்தரிக்கவும்.\n\nகேள்வி கேட்கும் பயிற்சி செய்யுங்கள், \"அங்கு நீ என்ன செய்கிறாய்?\"  \n\nஉணர்வுகள்: காவலர் கூறும்போது, குழந்தைக்கு ஆவலாக இருந்தபோது, பின்னர் அமைதியாக இருக்கும், \"நான் எல்லாவற்றையும் பாதுகாப்பாக வைத்திருக்கிறேன்.\"\n\n**திரைப்படம் 3**  \nஒரு கார் வளைவோடு வந்து கொண்டிருக்கிறது என்று假装செய்யுங்கள்.  \nகாப்பாளர் கத்தவையை திறக்கும்போது, \"நம்மை பாதுகாப்பாக வைத்ததற்கு நன்றி!\" என்று சொல்ல பழகுங்கள்.  \nஉணர்வுகள்: நன்றி மற்றும் பாதுகாப்பாக இருப்பது.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**\n\n: مقابلة الحارس اللطيف عند البوابة**\n\n**السيناريو 1**  \nتخيّل أن الطفل يرى حارس البوابة.  \nتدرّب على التلويح والقول: \"مرحبًا، يا سيد الحارس!\" بابتسامة.  \nالمشاعر: سعيد وودود.\n\n**السيناريو 2**  \nقم بتمثيل موقف يثير فيه فضول الطفل حول وظيفة الحارس.  \nتدرب على سؤال، \"ماذا تفعل هنا؟\"  \nالمشاعر: فضول ثم هدوء عندما يشرح الحارس، \"أنا أحافظ على سلامة كل شيء.\"\n\n**الموقف 3**  \nتظاهروا أن سيارة تقترب من البوابة.  \nتدربوا على قول: \"شكرًا لأنك تبقينا آمنين!\" عندما يفتح الحارس البوابة.  \nالمشاعر: الامتنان والأمان.","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**: Conoce al Guardia Amigable en la Puerta\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño ve al guardia en la puerta.  \nPractica saludando con la mano y diciendo: \"¡Hola, Señor Guardia!\" con una sonrisa.  \nSentimientos: Feliz y amigable.\n\n**Escenario 2**  \nActúen una situación donde el niño siente curiosidad por el trabajo del vigilante.  \nPractiquen preguntar: \"¿Qué haces aquí?\"  \nSentimientos: Curioso y luego tranquilo cuando el vigilante explica, \"Mantengo todo seguro.\"\n\n**Escenario 3**  \nFinge que un coche se acerca a la puerta.  \nPractica diciendo: \"¡Gracias por mantenernos seguros!\" cuando el guardia abre la puerta.  \nSentimientos: Agradecido y seguro.","story_id":96,"topic":"Meet the Friendly Watchman at the Gate","created_at":"2025-09-27T20:36:07.966740+05:30"}]}