{"count":954,"next":"https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=json&ordering=story__created_at&page=11","previous":"https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=json&ordering=story__created_at&page=9","results":[{"id":497,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Adventure**\n   - A fun and exciting trip or experience\n\n2. **Airport**\n   - A place where airplanes take off and land\n\n3. **Calm**\n   - Feeling relaxed and not worried or upset\n\n4. **Seatbelt**\n   - A strap that keeps you safe in your seat\n\n5. **Loud**\n   - A big noise that you can hear easily\n\n6. **Brave**\n   - Being strong and not scared to try new things\n\n7. **Inside Voice**\n   - Speaking quietly so you don't disturb others\n\n8. **Excited**\n   - Feeling very happy and eager about something fun","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **साहसिक यात्रा**\n- मज़ेदार और रोमांचक यात्रा या अनुभव\n\n2. **हवाई अड्डा**  \n- एक जगह जहाँ हवाई जहाज उड़ान भरते हैं और उतरते हैं।\n\n3. **शांत**\n- आराम से महसूस करना और परेशान या चिंतित ना होना\n\n4. **सीटबेल्ट**  \n- एक पट्टा जो आपको आपकी सीट पर सुरक्षित रखता है।\n\n5. **ज़ोरदार**  \n- एक बड़ी आवाज़ जिसे आप आसानी से सुन सकते हैं\n\n6. **बहादुर**\n- मजबूत होना और नई चीज़ें आज़माने से नहीं डरना\n\n7. **भीतर की आवाज़**  \n- धीरे से बोलना ताकि आप दूसरों को परेशान न करें\n\n8. **उत्साहित**  \n- कुछ मजेदार के बारे में बहुत खुश और उत्सुक महसूस करना","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **సాహసం**\n\n- ఒక విజయంతో మరియు ఆసక్తికరమైన ప్రయాణం లేదా అనుభవం\n\n2. **ఎయిర్‌పోర్ట్**  \n- విమానాలు బయలుదేరే మరియు దిగే స్థలం\n\n3. **శాంతం**\n- విశ్రాంతిగా ఉండటం మరియు ఆందోళన లేదా అసహన పడకపోవటం\n\n4. **సీటుబెల్ట్**  \n- మీ సీట్లో మీను సురక్షితం గా ఉంచే పట్టీ\n\n5. **బిగ్గరగా**  \n- విన్నగానే గట్టిగా వినిపించే శబ్దం\n\n6. **ధైర్యవంతుడు**  \n- కొత్త విషయాలను ప్రయత్నించడానికి బలంగా ఉండడం మరియు భయపడకపోవడం\n\n7. **లోపలి శబ్దం**  \n- ఇతరులను ఇబ్బంది పెట్టకుండా నెమ్మదిగా మాట్లాడటం\n\n8. **ఉత్సాహంగా**\n- ఆనందంగా, సరదాగా ఉండే విషయం గురించి ఎంతో ఆతృతగా అనిపించడం","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **சாகசம்**  \n- ஒரு மகிழ்ச்சியான மற்றும் பரபரப்பான பயணம் அல்லது அனுபவம்\n\n2. **விமான நிலையம்**  \n- விமானங்கள் பறந்து செல்லவும், தரையிறங்கவும் ஏற்படுத்தப்பட்ட இடம்\n\n3. **அமைதி**  \n- நிம்மதியான உணர்வு, கவலை அல்லது அசதியை உணராமல் இருக்கிறதல்\n\n4. **சீட் பெல்ட்**  \n- உன்னை உன் இருக்கையில் பாதுகாப்பாக வைக்கும் ஒரு பட்டா\n\n5. **சத்தம்**\n- நீங்கள் எளிதாகக் கேட்கக்கூடிய ஒரு பெரிய சத்தம்\n\n6. **துணிவு**\n- வலிமையாக இருந்து புதிய விஷயங்களை முயன்று பார்க்க பயப்படாதது\n\n7. **உள்ளே குரல்**\n- வேறு யாரையும் அசதையாமல் மெளனமாக பேசுதல்\n\n8. **உற்சாகம்**\n- நன்றாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் காத்திருந்து மகிழ்ச்சியடைவது","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **مغامرة**  \n- رحلة أو تجربة ممتعة ومثيرة\n\n2. **مطار**\n- مكان تقلع وتهبط فيه الطائرات\n\n3. **هادئ**\n- الشعور بالاسترخاء وعدم القلق أو الانزعاج\n\n4. **حزام الأمان**  \n- شريط يحافظ على سلامتك في مقعدك\n\n5. **عالٍ**\n\n- صوت كبير يمكنك سماعه بسهولة\n\n6. **شجاع**  \n- أن تكون قويًا ولا تخاف من تجربة أشياء جديدة\n\n7. **الصوت الداخلي**\n- التحدث بهدوء حتى لا تزعج الآخرين\n\n8. **متحمس**\n- الشعور بالسعادة والحماس تجاه شيء ممتع","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Aventura**\n- Un viaje o experiencia divertida y emocionante\n\n2. **Aeropuerto**  \n- Un lugar donde los aviones despegan y aterrizan\n\n3. **Tranquilo**  \n- Sentirse relajado y no preocupado ni molesto\n\n4. **Cinturón de seguridad**  \n- Una correa que te mantiene seguro en tu asiento\n\n5. **Ruidoso**\n- Un gran ruido que se oye fácilmente\n\n6. **Valiente**\n- Ser fuerte y no tener miedo de probar cosas nuevas\n\n7. **Voz de Interior**\n- Hablar bajito para no molestar a los demás\n\n8. **Emocionado/a**\n- Sentirse muy feliz y ansioso por algo divertido","story_id":87,"topic":"Flying High: My Airplane Adventure","created_at":"2025-09-20T12:55:27.016744+05:30"},{"id":498,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Airplane ✅, B: Aireplane ❌  \n- Spelling: A: Parents ✅, B: Parants ❌  \n- Spelling: A: Calmly ✅, B: Camly ❌  \n- Spelling: A: Security ✅, B: Securty ❌  \n- Spelling: A: Adventure ✅, B: Advanture ❌  \n- Spelling: A: Excited ✅, B: Exited ❌  \n- Spelling: A: Window ✅, B: Windo ❌  \n- Spelling: A: Brave ✅, B: Braive ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":87,"topic":"Flying High: My Airplane Adventure","created_at":"2025-09-20T12:55:27.016744+05:30"},{"id":499,"section_type":"comprehension","content":"🧠 Topic: Flying High: My Airplane Adventure  \nComprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What do I put in my bag before the trip?  \n   A: My toy and book ✅  \n   B: My pet ❌\n\n2. What should I do at the airport with my parents?  \n   A: Run away ❌  \n   B: Stay close to them ✅\n\n3. How should I behave while waiting in line?  \n   A: Stand calmly and do not run ✅  \n   B: Jump around and make noise ❌\n\n4. What do I do with my bag at security?  \n   A: Put it on the machine ✅  \n   B: Throw it away ❌\n\n5. What do I wear when I sit in my seat on the plane?  \n   A: A hat ❌  \n   B: A seatbelt ✅\n\n6. What do I do when the plane takes off?  \n   A: Chew my snack and hold my parent's hand ✅  \n   B: Shout loudly ❌\n\n7. How do I use my hands and voice on the flight?  \n   A: Use quiet hands and a quiet voice ✅  \n   B: Clap loudly and shout ❌\n\n8. What should I do when the plane is landing?  \n   A: Stay calm as it goes down ✅  \n   B: Jump up and down ❌\n\n9. How do I feel about my airplane adventure?  \n   A: Excited and happy ✅  \n   B: Scared and sad ❌\n\n10. What do I see when I look out the plane window?  \n    A: Clouds and tiny houses ✅  \n    B: Big elephants ❌\n\n11. Why is it important to use my inside voice on the plane?  \n    A: So I can be loud ❌  \n    B: To listen to my parents and be polite ✅\n\n12. What is one thing I learn from my airplane adventure?  \n    A: I am brave and try new things ✅  \n    B: I never want to fly again ❌","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. यात्रा से पहले मैं अपने बैग में क्या रखता हूँ?\n   A: मेरा खिलौना और किताब ✅\n   B: मेरा पालतू ❌\n\n2. मुझे एयरपोर्ट पर अपने माता-पिता के साथ क्या करना चाहिए?\n   A: भाग जाना ❌\n   B: उनके पास रहना ✅\n\n3. जब मैं लाइन में इंतजार कर रहा हूँ तो मुझे कैसे व्यवहार करना चाहिए?\n   A: शांति से खड़े रहें और दौड़ें नहीं ✅\n   B: कूदें और शोर मचाएं ❌\n\n4. सुरक्षा चौकी पर मैं अपने बैग के साथ क्या करूँ?\n   A: इसे मशीन पर रख दो ✅\n   B: इसे फेंक दो ❌\n\n5. जब मैं विमान में अपनी सीट पर बैठता/बैठती हूँ तब मैं क्या पहनता/पहनती हूँ?\n   A: एक टोपी ❌\n   B: एक सीटबेल्ट ✅\n\n6. जब हवाई जहाज उड़ान भरता है तो मुझे क्या करना चाहिए?  \n   A: अपने नाश्ते को चबाना और अपने माता-पिता का हाथ पकड़ना ✅  \n   B: जोर से चिल्लाना ❌\n\n7. उड़ान में मैं अपने हाथों और आवाज़ का उपयोग कैसे करूं?\n   A: शांत हाथों और शांत आवाज़ का उपयोग करें ✅\n   B: जोर से ताली बजाएं और चिल्लाएं ❌\n\n8. जब हवाई जहाज उतर रहा हो तो मुझे क्या करना चाहिए?\n   A: शांति से बैठे रहें जब यह नीचे जा रहा हो ✅\n   B: ऊपर-नीचे कूदना ❌\n\n9. मैं अपनी हवाई जहाज की रोमांचक यात्रा के बारे में कैसे महसूस करता/करती हूँ?  \n   A: उत्साहित और खुश ✅  \n   B: डरा हुआ और उदास ❌\n\n10. जब मैं प्लेन की खिड़की से बाहर देखता/देखती हूं, तो मुझे क्या दिखाई देता है?\n   A: बादल और छोटे-छोटे घर ✅\n   B: बड़े हाथी ❌\n\n11. हवाई जहाज में अंदर की आवाज़ का इस्तेमाल करना क्यों महत्वपूर्ण है?\n   A: ताकि मैं ज़ोर से बोल सकूँ ❌\n   B: अपने माता-पिता की बात सुनने और विनम्र रहने के लिए ✅\n\n12. हवाई जहाज के रोमांचक सफर से मैंने क्या सीखा?\n   A: मैं बहादुर हूँ और नई चीजें आजमाता/आजमाती हूँ ✅\n   B: मैं फिर कभी उड़ान नहीं भरना चाहता/चाहती ❌","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ప్రయాణానికి ముందు నేను నా బ్యాగులో ఏమి పెట్టాలి?\n   A: నా బొమ్మ మరియు పుస్తకం ✅\n   B: నా పెంపుడు జంతువు ❌\n\n2. నేను ఏయిర్‌పోర్టులో నా తల్లిదండ్రులతో ఏమి చేయాలి?\n   A: పారిపోవాలి ❌\n   B: వారికి దగ్గరగా ఉండాలి ✅\n\n3. আমি వేటింగ్ లైన్ లో ఉండగా ఎలా ప్రవర్తించాలని?  \n   A: ప్రశాంతంగా నిలబడండి మరియు పరుగెత్తకండి ✅  \n   B: ఎగరడం మరియు శబ్దం చేయడం ❌\n\n4. భద్రత వద్ద నా సంచిని ఏమి చేయాలి?\n   A: దానిని యంత్రంపై ఉంచండి ✅\n   B: దాన్ని పారెయ్యండి ❌\n\n5. నాన్నను విమానంలో నా సీట్లో కూర్చున్నప్పుడు ఏమి ధరిస్తాను?\n   A: టోపీ ❌\n   B: సీట్‌బెల్ట్ ✅\n\n6. విమానం టేక్ఆఫ్ అయ్యేటప్పుడు నేను ఏమి చేయాలి?  \n   A: నా విందు నమిలుతూ నా తల్లి లేదా తండ్రి చేతిని పట్టుకోండి ✅  \n   B: గట్టిగా అరవండి ❌\n\n7. విమానంలో నా చేతులు మరియు వాణిని ఎలా ఉపయోగించాలి?\n   A: ప్రశాంతమైన చేతులను మరియు ప్రశాంతమైన వాణిని ఉపయోగించండి ✅\n   B: గట్టిగా చప్పట్లు కొట్టండి మరియు అరుపులు పెట్టండి ❌\n\n8. విమానం దిగుతుండగా నేను ఏమి చేయాలి?  \n   A: అది దిగుతున్నప్పుడు ప్రశాంతంగా ఉండండి ✅  \n   B: పైకి దూకుతూ దిగుతూ ఉండండి ❌\n\n9. నా విమాన యాత్ర అనుభవం గురించి నా భావాలు ఏవిటి?\n   A: ఉల్లాసంగా మరియు సంతోషంగా ✅\n   B: భయంగా మరియు విషాదంగా ❌\n\n10. నేను విమానం కిటికీ నుండి బయట చూడగా ఏమి కనిపిస్తుంది?\n   A: మేఘాలు మరియు చిన్న చిన్న ఇల్లు ✅\n   B: పెద్ద ఏనుగులు ❌\n\n11. విమానంలో నేను నా లోపలి గొంతును వాడడం ఎందుకు ముఖ్యమని?  \n   A: నేను పెద్దగా మాట్లాడడానికి❌  \n   B: నా తల్లిదండ్రులను వినడం మరియు మర్యాదగా ఉండడం కోసం ✅\n\n12. నా విమాన ద్వార అనుభవం నుండి నేనే నేర్చుకున్న ఒక విషయం ఏమిటి?\n\n   A: నేను ధైర్యవంతుడిని, కొత్త విషయాలు ప్రయత్నిస్తాను ✅\n   B: నేను మళ్ళీ ఎప్పటికీ ఎగరాలనుకోవడం లేదు ❌","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. பயணத்திற்கு முன்பு நான் என்னைன் பைப் பேக் என்றைப் பின்?  \n   A: எனது பொம்மையும் புத்தகமும் ✅  \n   B: எனது செல்லப்பிராணி ❌\n\n2. நான் என்னுடைய பெற்றோருடன் விமான நிலையத்தில் என்ன செய்ய வேண்டும்?  \n   A: ஓடி போ ❌  \n   B: அவர்களிடம் இருக்கவும் ✅\n\n3. வரிசையில் காத்திருக்கும் போது நான் எப்படி நடந்து கொள்வேன்?  \n   A: அமைதியாக நின்று ஓடவேண்டாம் ✅  \n   B: தாவி இன்பத்துடன் சத்தமாகவும் நடந்துக் கொள்ளவும் ❌\n\n4. பாதுகாப்பு சோதனையில் என்னுடைய பையை நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?  \n   A: அதை இயந்திரத்தில் வைக்கவும் ✅  \n   B: அதை எறிந்து விடுங்கள் ❌\n\n5. நான் விமானத்தில் என் இருக்கையில் அமரும்போது என்ன அணியவேண்டும்?\n   A: தொப்பி ❌\n   B: सीट்பெல்ட் ✅\n\n6. விமானம் புறப்படும் போது என்ன செய்ய வேண்டும்?  \n   A: எனது சிற்றுண்டியை மென்று என் பெற்றோரின் கையை பிடிக்க வேண்டும் ✅  \n   B: ஜொலிப்பாக கத்த வேண்டும் ❌\n\n7. விமானத்தில் என் கைகளையும் குரலையும் எப்படிப் பயன்படுத்துவது?\n   A: அமைதியான கையும் அமைதியான குரலும் பயன்படுத்து ✅\n   B: கைதட்டவும், கத்தவும் ❌\n\n8. விமானம் தரையிறங்கும் போது நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: அது தரையிறங்கும் போது அமைதியாக இருங்கள் ✅\n   B: மேலே கீழே குதிக்கவும் ❌\n\n9. எனது விமான சாகசத்தைப் பற்றி நான் என்ன உணர்கிறேன்?  \n   A: குதூகலமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ✅  \n   B: பயப்படவும் சோகமாகவும் ❌\n\n10. நான் விமான ஜன்னலில் இருந்து வெளியே பார்த்தால் என்னைக் காண்கிறேன்?\n   A: மேகங்கள் மற்றும் சிறிய வீடுகள் ✅\n   B: பெரிய யானைகள் ❌\n\n11. நான் விமானத்தில் உள்ளவன் எனது உள்ளகக் குரலைப் பயன்படுத்துவது ஏன் முக்கியம்?\n   A: ஆகே அழுத்தமாக இருக்கலாம் ❌\n   B: எனது பெற்றோர்களைக் கேட்டு, நன்றாக நடந்து கொள்ள ஐயா ✅\n\n12. என்னுடைய விமான சாகசத்திலிருந்து நான் கற்றுக்கொள்வதற்கான ஒன்றேனெனில் என்ன?\n   A: நான் துணிவாக உள்ளேன் மற்றும் புதியவற்றை முயற்சிக்கிறேன் ✅\n   B: நான் மீண்டும் வானூர்தியில் சாவிடாதேன் ❌","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا أضع في حقيبتي قبل الرحلة؟\n   A: لعبتي وكتابي ✅\n   B: حيواني الأليف ❌\n\n2. ماذا يجب أن أفعل في المطار مع والديّ؟\n   A: أهرب ❌\n   B: أبقى قريباً منهم ✅\n\n3. كيف يجب أن أتصرف أثناء الانتظار في الصف؟\n   A: قف بهدوء ولا تركض ✅\n   B: اقفز وأحدث ضوضاء ❌\n\n4. ماذا أفعل بحقيبتي عند نقطة التفتيش؟\n   A: أضعها على الجهاز ✅\n   B: أرميها بعيدًا ❌\n\n٥. ماذا أرتدي عندما أجلس في مقعدي على الطائرة؟\n   أ: قبعة ❌\n   ب: حزام الأمان ✅\n\n6. ماذا أفعل عندما تقلع الطائرة؟\n   A: أمضغ وجبتي الخفيفة وأمسك بيد والدي ✅\n   B: أصرخ بصوت عالٍ ❌\n\n7. كيف أستخدم يدي وصوتي أثناء الرحلة؟\n   A: استخدام اليدين الهادئتين والصوت الهادئ ✅\n   B: التصفيق بصوت عال والصراخ ❌\n\n8. ماذا يجب أن أفعل عندما تهبط الطائرة؟\n   A: ابقَ هادئًا أثناء نزولها ✅\n   B: اقفز لأعلى ولأسفل ❌\n\n9. كيف أشعر بشأن مغامرتي في الطائرة؟\n   A: متحمس وسعيد ✅\n   B: خائف وحزين ❌\n\n10. ماذا أرى عندما أنظر خارج نافذة الطائرة؟\n   A: سحب وبيوت صغيرة ✅\n   B: فيلة كبيرة ❌\n\n11. لماذا من المهم أن أستخدم صوتي الداخلي في الطائرة؟\n   A: حتى أتمكن من أن أكون صاخبًا ❌\n   B: لأستمع إلى والديّ وأكون مهذبًا ✅\n\n12. ما هو الشيء الذي أتعلمه من مغامرتي في الطائرة؟\n   A: أنا شجاع وأجرب أشياء جديدة ✅\n   B: لا أريد الطيران مرة أخرى ❌","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué pongo en mi bolsa antes del viaje?\n   A: Mi juguete y libro ✅\n   B: Mi mascota ❌\n\n2. ¿Qué debo hacer en el aeropuerto con mis padres?\n   A: Alejarme ❌\n   B: Quedarme cerca de ellos ✅\n\n3. ¿Cómo debo comportarme mientras espero en la fila?\n   A: Pararse calmadamente y no correr ✅\n   B: Saltar y hacer ruido ❌\n\n4. ¿Qué hago con mi bolsa en seguridad?\n   A: Ponerla en la máquina ✅\n   B: Tirarla ❌\n\n5. ¿Qué uso cuando me siento en mi asiento en el avión?\n   A: Un sombrero ❌\n   B: Un cinturón de seguridad ✅\n\n6. ¿Qué hago cuando el avión despega?\n   A: Masticar mi merienda y agarrar la mano de mi padre/madre ✅\n   B: Gritar fuerte ❌\n\n7. ¿Cómo uso mis manos y mi voz en el vuelo?\n   A: Usa manos quietas y una voz tranquila ✅\n   B: Aplaude fuerte y grita ❌\n\n8. ¿Qué debo hacer cuando el avión está aterrizando?\n   A: Mantenerme tranquilo mientras baja ✅\n   B: Saltar arriba y abajo ❌\n\n9. ¿Cómo me siento acerca de mi aventura en avión?  \n   A: Emocionado y feliz ✅  \n   B: Asustado y triste ❌\n\n10. ¿Qué veo cuando miro por la ventana del avión?  \n   A: Nubes y casas pequeñitas ✅  \n   B: Elefantes grandes ❌\n\n11. ¿Por qué es importante usar mi voz suave en el avión?\n   A: Para poder ser ruidoso ❌\n   B: Para escuchar a mis padres y ser educado ✅\n\n12. ¿Qué aprendo de mi aventura en avión?  \n   A: Soy valiente y pruebo cosas nuevas ✅  \n   B: Nunca quiero volver a volar ❌","story_id":87,"topic":"Flying High: My Airplane Adventure","created_at":"2025-09-20T12:55:27.016744+05:30"},{"id":500,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you go on an airplane adventure with your family?\n2. What are some things you can do to stay calm while waiting in line at the airport?\n3. How do you think it feels to look out the airplane window and see the clouds and tiny houses?\n4. What are some ways you can be brave when trying new things?\n5. How can you use your inside voice and quiet hands during a flight?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप अपने परिवार के साथ हवाई जहाज की यात्रा पर जाते हैं तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. हवाई अड्डे पर कतार में इंतजार करते समय शांत रहने के लिए आप कौन-कौन सी चीजें कर सकते हैं?\n\n3. क्या तुम सोचते हो कि हवाई जहाज की खिड़की से बाहर देखकर बादल और छोटे-छोटे घर कैसे लगते होंगे?\n\n4. जब आप नई चीजें करने की कोशिश करते हैं, तो आप किस तरह से बहादुर हो सकते हैं?\n\n5. उड़ान के दौरान आप अपनी मन्द आवाज़ और शांत हाथों का उपयोग कैसे कर सकते हैं?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు మీ కుటుంబంతో కలిసి విమాన ప్రయాణం చేస్తప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. మీరూ విమానాశ్రయంలో లైనులో ఎదురు చూస్తూ ప్రశాంతంగా ఉండేందుకు చేయగలిగే కొన్ని పనులు ఏమిటి?\n\n3. మీరు విమానం కిటీకీ నుంచి బయటకు చూసి మబ్బులు మరియు చిన్న చిన్న ఇళ్లను చూడటం ఎలా ఉంటుందేమో మీరు ఎలా భావిస్తున్నారు?\n\n4. మీరు కొత్త విషయాలను ప్రయత్నించినప్పుడు ధైర్యంగా ఉండగల మార్గాలు ఏమిటి?\n\n5. విమాన ప్రయాణంలో మీ ఆత్మబలం గొంతును మరియు ప్రశాంతమైన చేతులను ఎలా ఉపయోగించగలరు?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. உங்கள் குடும்பத்துடன் ஒரு விமான சாகசப் பயணத்திற்கு செல்லும்போது, ​​நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள்?\n\n2. விமானநிலையத்தில் வரிசையில் காத்திருக்கும்போது அமைதியாக இருக்க சில விஷயங்கள் என்ன என்ன செய்யலாம்?\n\n3. விமானத்தின் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்து மேகங்களையும் சிறிய வீடுகளையும் பார்க்கும்போது அது எப்படி இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. புதிய விஷயங்களை முயற்சிக்கும் போது எடுத்துக்காட்டாக நீங்கள் எவ்வாறு தைரியமாக இருக்க முடியும்?\n\n5. நீங்கள் விமானப்பயணத்தின் போது உங்களின் உள்ளுர் குரலும் அமைதியான கைகளையும் எப்படி பயன்படுத்த முடியும்?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تذهب في مغامرة بالطائرة مع عائلتك؟\n\n2. ما هي بعض الأشياء التي يمكنك القيام بها للبقاء هادئًا أثناء الانتظار في الصف في المطار؟\n\n3. كيف تعتقد أنه سيكون الشعور عندما تنظر من نافذة الطائرة وترى الغيوم والمنازل الصغيرة؟\n\n4. ما هي بعض الطرق التي يمكنك أن تكون بها شجاعًا عند تجربة أشياء جديدة؟\n\n٥. كيف يمكنك استخدام صوتك الداخلي ويديك الهادئتين خلال الرحلة الجوية؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando vas en una aventura en avión con tu familia?\n\n2. ¿Cuáles son algunas cosas que puedes hacer para mantenerte tranquilo mientras esperas en la fila del aeropuerto?\n\n3. ¿Cómo crees que se siente mirar por la ventana del avión y ver las nubes y las casitas?\n\n4. ¿Cuáles son algunas maneras en las que puedes ser valiente al intentar cosas nuevas?\n\n5. ¿Cómo puedes usar tu voz interior y manos quietas durante un vuelo?","story_id":87,"topic":"Flying High: My Airplane Adventure","created_at":"2025-09-20T12:55:27.016744+05:30"},{"id":501,"section_type":"creative","content":"Creative Activity\n\n**Airplane Adventure Map**  \nHelp the child create a simple map of their airplane journey.  \nDraw pictures or use stickers to represent each part of the trip: packing, airport, plane, and landing.  \nEncourage them to add details like a small airplane, clouds, and family members.  \nTalk about how they can feel calm and happy at each step.\n\n**Travel Kit Craft**  \nCreate a mini travel kit using a small box or bag.  \nFill it with pretend tickets, a toy airplane, and a mini snack pack.  \nRole-play the journey, practicing staying close to parents, waiting in line, and using quiet hands and voices.  \nCelebrate their bravery and excitement about flying!","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**हवाई जहाज़ की रोमांचक यात्रा का नक्शा**  \nबच्चे की हवाई जहाज़ की यात्रा का एक सरल नक्शा बनाने में मदद करें।  \nयात्रा के हर भाग को दर्शाने के लिए चित्र बनाएं या स्टिकर का उपयोग करें: पैकिंग, हवाई अड्डा, हवाई जहाज़, और लैंडिंग।  \nउन्हें नक्शे में अन्य विवरण जोड़ने के लिए प्रेरित करें, जैसे एक छोटा हवाई जहाज़, बादल, और परिवार के सदस्य।  \nउन्हें बताएं कि हर कदम पर वे कैसे शांत और खुश महसूस कर सकते हैं।\n\n**यात्रा किट शिल्प**  \nएक छोटी डिब्बी या बैग का उपयोग करके एक मिनी यात्रा किट बनाएं।  \nइसे नकली टिकट, एक खिलौना हवाई जहाज, और एक छोटा नाश्ता पैक से भरें।  \nयात्रा का अभिनय करें, जिसमें माता-पिता के पास रहना, लाइन में इंतजार करना, और शांति से हाथ व आवाज़ का उपयोग करना शामिल है।  \nउड़ान को लेकर उनकी बहादुरी और उत्साह का जश्न मनाएं!","content_te":"**Creative Activity**\n\n\nHere is the translation of the specified block into Telugu:\n\n**సృజనాత్మక కార్యకలాపం**\n\n**విమానం సాహస యాత్ర పటం**  \nమీ ముద్దుబిడ్డతో కలిసి వారి విమానయాత్ర కు సరళమైన పటాన్ని సృష్టించడాన్ని సహాయం చేయండి.  \nయాత్రలోని ప్రతి భాగాన్ని చిత్రంగా లేదా స్టిక్కర్లు వాడి ప్రదర్శించండి: ప్యాకింగ్, విమానాశ్రయం, విమానం, మరియు దిగడం.  \nఇంకా చిన్న విమానం, మేఘాలు మరియు కుటుంబ సభ్యులు వంటి వివరాలను తోడయ్యేలా ప్రోత్సహించండి.  \nప్రతి దశలో వారు ప్రశాంతంగా మరియు సంతోషంగా ఎలా ఉండగలరో గురించి మాట్లాడండి.\n\n**ప్రయాణ కిట్ హస్తకళ**\n\nఒక చిన్న పెట్టె లేదా సంచిని ఉపయోగించి ఒక చిన్న ప్రయాణ కిట్ రూపొందించండి.  \nదీన్ని చూపిగా పాస్‌లు, ఒక ఆట బొమ్మ విమానం, మరియు ఒక చిన్న స్నాక్ ప్యాక్‌తో నింపండి.  \nప్రయాణాన్ని నటిస్తూ పాత్ర నిర్వహించడం చేయండి, తల్లిదండ్రుల దగ్గరగా ఉండడం, క్యూలోలో నిరీక్షించడం, మరియు నిశ్శబ్దంగా చేతులు, గొంతు ఉపయోగించడం రూఢి చేసుకోండి.  \nవిమాన ప్రయాణంపై వారి ధైర్యాన్ని మరియు ఆనందాన్ని జరుపుకొండి!","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n**தலைப்பு:**\n\nசிறுபிள்ளை கற்பனையின் பயணம்\n\n**கோல சித்திரம்**  \nவண்ணக் கூழங்கள் கொண்டு, உங்கள் கனவுத் தூண்களை வரையுங்கள்!  \nவேறு எந்தவொரு வண்ணமும் வேண்டாம் - உங்கள் கற்பனையின் வண்ணத்தை மட்டும் பயன்படுத்துங்கள்!\n\n**பல்லுயிர் தோரணை**  \nபூச்சிகளின் தோரணை அமைக்கத்தயாராகுங்கள்!  \nகரடுமுரடான காகிதம், சிறிய கயிறு, ஒட்டி வைத்து பறவைகள், பூச்சிகள் போன்றவற்றை உருவாகச் செய்யுங்கள்!\n\nஎனது கைவண்ணம்  \nஉங்கள் கைகள் என்ன செய்ய முடியும்? களில் கைமுறுத்து, நான்கு விதமான வடிவங்களை உருவாக்குங்கள்!  \nஒரு வட்டம், உருண்டை, நாற்கர, மூவர்க்கம் என்று உருவாக்கிப் பாருங்கள்!\n\nசிரிக்கச் செய்யும் கதைகள்  \nபொய்மைப் புனைவு கதைகளை கிராமம் போலும் நகரத்தில் கற்பனை செய்து சொல்லுங்கள்.  \nஅவர்கள் ஏமாற்றப்படாத சிறுவர்களுக்கு இந்த கற்பனை விமானப் பயணம் போல இருக்கும்!\n\n**ஆற்றல் நிறைந்த கற்பனைப் பயணம்**  \nஉங்கள் கற்பனைகளை பறக்க செய்யுங்கள்!\n\n**விமானப் பயண வரைபடம்**  \nகுழந்தை தமது விமானப் பயணத்தின் ஒரு எளிய வரைபடத்தை உருவாக்க உதவுங்கள்.  \nபயணத்தின் ஒவ்வொரு பாகத்தையும் சித்தரிக்க விரல்மூலம் வரைபடம் உற்பத்தி செய்ய இமைகள் அல்லது சாயங்கள் பயன்படுத்து: பொதியமை, விமான நிலையம், விமானம், மற்றும் தரை இறக்கம்.  \nஒரு சிறிய விமானம், மேகங்கள் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்கள் போன்றவற்றை சேர்க்க அவர்களை உற்சாகப்படுத்துங்கள்.  \nஒவ்வொரு நிலையிலும் அவர்கள் அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருப்பதை பற்றி பேசுங்கள்.\n\n**பயணக் கிட்டுக்கான கைவினைச் செயல்**  \nசிறிய பெட்டி அல்லது பையில் சிறிய பயணக் கிட்டு உருவாக்குங்கள்.  \nஅதனை போலியாகச் சீட்டுகள், சிறிய விமானம் மற்றும் சிறிய தின்னுக்களஞ்சியத்தால் நிரப்புங்கள்.  \nபயணத்தை உணர்த்திக் காட்டுங்கள், பெற்றோர்களுக்கு அருகில் இருக்கும் பழக்கம், வரிசையில் காத்திருக்கும் பழக்கம், மற்றும் அமைதியாகக் கைகளைவும் குரல்களையும் பயன்படுத்தும் பழக்கத்தை பயிலுங்கள்.  \nஅவர்கள் துணிவையும் பறப்பதற்கான உற்சாகத்தையும் கொண்டாடுங்கள்!","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\nالنشاط الإبداعي\n\n**خريطة مغامرة الطائرة**  \nساعد الطفل في إنشاء خريطة بسيطة لرحلة الطائرة.  \nارسموا صورًا أو استخدموا ملصقات لتمثيل كل جزء من الرحلة: التحضير، المطار، الطائرة، والهبوط.  \nشجعوهم على إضافة تفاصيل مثل طائرة صغيرة، سحب، وأفراد من العائلة.  \nتحدثوا عن كيف يمكنهم أن يشعروا بالهدوء والسعادة في كل خطوة.\n\n**صنع حقيبة السفر**  \nاصنع حقيبة سفر صغيرة باستخدام صندوق صغير أو حقيبة.  \nاملأها بتذاكر وهمية، وطائرة لعبة، ووجبة خفيفة صغيرة.  \nقم بلعب دور الرحلة، مارس البقاء قريبًا من الوالدين، والانتظار في الصف، واستخدام الأيدي والأصوات الهادئة.  \nاحتفل بشجاعتهم وحماسهم للطيران!","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Mapa de Aventura en Avión**  \nAyuda al niño a crear un mapa sencillo de su viaje en avión.  \nDibuja imágenes o usa pegatinas para representar cada parte del viaje: empacar, aeropuerto, avión y aterrizaje.  \nAnímales a añadir detalles como un avión pequeño, nubes y miembros de la familia.  \nHabla sobre cómo pueden sentirse tranquilos y felices en cada paso.\n\n**Manualidad de Kit de Viaje**  \nCrea un mini kit de viaje usando una cajita o bolsa.  \nLlénalo con boletos de mentira, un avión de juguete y un mini paquete de snacks.  \nJuega a que viajan, practicando estar cerca de los padres, hacer fila y usar manos y voces tranquilas.  \n¡Celebra su valentía y emoción por volar!","story_id":87,"topic":"Flying High: My Airplane Adventure","created_at":"2025-09-20T12:55:27.016744+05:30"},{"id":502,"section_type":"role_play","content":"**Scenario 1**  \nPretend the child is packing a bag for a trip.  \nPractice saying, “I’m packing my toy and book,” with excitement and care.\n\n**Scenario 2**  \nAct out waiting in line at the airport.  \nPractice standing calmly and saying, “I’m waiting with my parents,” feeling patient and calm.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child is on the airplane.  \nPractice using quiet hands and a quiet voice, saying, “I’m using my inside voice,” feeling proud and calm.\n\n**Scenario 4**  \nPretend the plane is taking off.  \nPractice chewing a snack and holding a parent’s hand, saying, “It’s loud, but I’m okay,” feeling brave and secure.\n\n**Scenario 5**  \nAct out looking out the airplane window.  \nPractice saying, “I see clouds and tiny houses,” with excitement and wonder.","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा यात्रा के लिए एक बैग पैक कर रहा है।  \nउत्साह और देखभाल के साथ यह कहने का अभ्यास करें, \"मैं अपनी खिलौना और किताब पैक कर रहा हूँ।\"\n\n**स्थिति 2**  \nहवाई अड्डे पर लाइन में इंतजार करने का अभिनय करें।  \nशांत खड़े रहना और कहना प्रैक्टिस करें, \"मैं अपने माता-पिता के साथ इंतजार कर रहा हूँ,\" धैर्यवान और शांत महसूस करना।\n\n**दृश्य 3**  \nकल्पना करें कि बच्चा हवाई जहाज में है।  \nशांत हाथों और शांत आवाज़ का उपयोग करने का अभ्यास करें, यह कहते हुए, \"मैं अपनी अंदर की आवाज़ का उपयोग कर रहा हूँ,\" गर्व और शांति महसूस करते हुए।\n\n**प्रसंग 4**  \nकल्पना करें कि हवाई जहाज उड़ान भर रहा है।  \nनाश्ता चबाने का अभ्यास करें और माता-पिता का हाथ पकड़ें, कहते हुए, \"यह शोर है, लेकिन मैं ठीक हूँ,\" और बहादुर और सुरक्षित महसूस करें।\n\n**परिस्थिति 5**  \nहवाई जहाज की खिड़की से बाहर झाँकने का अभिनय करें।  \nउत्सुकता और आश्चर्य के साथ अभ्यास करें, \"मैं बादल और छोटे-छोटे घर देख रहा/रही हूँ।\"","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nచిన్నారి ఒక ప్రయాణం కోసం బ్యాగ్‌ను ప్యాక్ చేస్తున్నారని నటించండి.  \nఆనందంతో మరియు జాగ్రత్తగా \"నేను నా ఆట బొమ్మ మరియు పుస్తకం ప్యాక్ చేస్తున్నాను\" అని చెప్పడం సాధన చేయండి.\n\n**సినారScenario 2**\n\nవిమానాశ్రయంలో వరుసలో నిలబడటం అభినయించండి.  \nనిర్వికారంగా నిలబడటం మరియు \"నేను నా తల్లిదండ్రులతో కలిసి ఎదురు చూస్తున్నాను\" అని చెప్పడం, సహనంగా మరియు ప్రశాంతంగా ఉండటం ఉపయోగించండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nబిడ్డని విమానంలో ఉన్నట్టు నటించండి.  \nనిశ్బ్ధ చేతులు మరియు నిశ్బ్ధ స్వరం ఉపయోగించడాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయండి, \"నేను నా లోపలి స్వరం ఉపయోగిస్తున్నాను\" అని చెప్పండి, అప్పుడు గర్వంగా మరియు శాంతంగా ఉంటూ భావించండి.\n\n**సన్నివేశం 4**  \nవిమానమంతా ఎగురుతోంది అని ఊహించుకోండి.  \nఒక దినుసును నములుతూ, తల్లిదండ్రుల చేతిని పట్టుకుని, “ఇది గట్టి శబ్దం చేస్తోంది, కానీ నేను బాగానే ఉన్నాను” అని చెప్పండి, ధైర్యంగా, సురక్షితంగా ఉన్నానని భావించండి.\n\n**సన్నివేశం 5**  \nవిమానపు కిటికీ నుండి బయటకు చూడడం అభినయించండి.  \nఆశ్చర్యంతో మరియు ఆనందంతో \"నా కంటికి మేఘాలు మరియు చిన్న చిన్న ఇళ్లు కనిపిస్తున్నాయి\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**நிகழ்வு 1**  \nகுழந்தை ஒரு பயணத்திற்காக பை ஒன்று தயார் செய்கிறது என்று ஊஹிக்கவும்.  \n\"நான் என் பொம்மையை மற்றும் புத்தகத்தை பையில் போடுகிறேன்\" என்பதைக் கொஞ்சம் உற்சாகத்துடன் மற்றும் கவனமாக சொல்ல பயிற்சி செய்யவும்.\n\n**திரைப்படம் 2**  \nவிமான நிலையத்தில் வரிசையில் காத்திருப்பதை நடிப்பது.  \nஉங்கள் பெற்றோருடன் காத்திருக்கிறேன் என்று கூறி, அமைதியாக நிற்கவும், பொறுமையாகவும் அமைதியாகவும் காத்திருப்பதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.\n\n**நிகழ்வு 3**  \nகுழந்தை விமானத்தில் இருப்பதாக நடிப்போம்.  \nஅழகாக உள்ளங்கைகளைக் கொண்டு அமைதியான குரலில் பேச பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \n\"நான் என் பாத்திர வாய்ஸ் (அமைதியான குரல்) பயன்படுத்துகிறேன்\" என்று கூறி, மிகவும் பெருமையாகவும் அமைதியாகவும் உணருங்கள்.\n\n**காட்சி 4**  \nவிமானம் பறக்கச் செல்கின்றது போல நடிப்போம்.  \nஒரு சிறு உணவையை மென்று, ஒரு பெற்றோரின் கைப்பிடியைப் பிடித்து, “இது சத்தமாக இருக்கிறது, ஆனால் நான் சிரமமின்றி இருக்கிறேன்,” என்று கூறவும். தன்னம்பிக்கையுடன் மற்றும் பாதுகாப்பாக உணர்வோம்.\n\n**திரைப்படம் 5**  \nவிமான ஜன்னல் வழியாக வெளியில் பார்க்கும் நடிப்பு செய்யவும்.  \nஆச்சரியத்தோடு, விளையாட்டுடன் “நான் மேகங்களை மற்றும் சிறிய வீடுகளை காண்கிறேன்” என்று கூறுவதற்க்கு பயிற்சி செய்யவும்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر أن الطفل يقوم بتجهيز حقيبة لرحلة.  \nتدرب على قول، \"أنا أضع لعبتي وكتابي في الحقيبة\"، بحماس واهتمام.\n\n**السيناريو 2**  \nتمثيل الانتظار في الصف في المطار.  \nتدرب على الوقوف بهدوء وقول: \"أنا أنتظر مع والداي\"، وشعر بالصبر والهدوء.\n\n**السيناريو ٣**  \nتخيل أنك على متن الطائرة.  \nتدرب على استخدام الأيدي الهادئة والصوت الهادئ، قائلًا: \"أنا أستخدم صوتي الداخلي\"، وتشعر بالفخر والهدوء.\n\n**السيناريو ٤**  \nتخيل أن الطائرة تقلع.  \nتدرب على مضغ وجبة خفيفة وأنت تمسك بيد أحد الوالدين وتقول: \"إنه صوت مرتفع، لكني بخير\"، واشعر بالشجاعة والأمان.\n\n**السيناريو 5**  \nتظاهر أنك تنظر من نافذة الطائرة.  \nتدرب على قول: \"أرى الغيوم والمنازل الصغيرة\"، بحماس ودهشة.","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nFinge que el niño está empacando una bolsa para un viaje.  \nPractiquen decir, \"Estoy empacando mi juguete y mi libro\", con emoción y cuidado.\n\n**Escenario 2**  \nActúa como si estuvieras esperando en la fila en el aeropuerto.  \nPractica estar de pie con calma y decir: \"Estoy esperando con mis padres\", sintiéndote paciente y tranquilo.\n\n**Escenario 3**  \nImaginen que el niño está en el avión.  \nPractiquen usando manos quietas y una voz suave, diciendo: \"Estoy usando mi voz interior\", sintiéndose orgulloso y tranquilo.\n\n**Escenario 4**  \nFinge que el avión está despegando.  \nPractica masticar un bocadillo y sostener la mano de un padre, diciendo: “Es ruidoso, pero estoy bien,” sintiéndote valiente y seguro.\n\n**Escenario 5**  \nActúa como si estuvieras mirando por la ventana del avión.  \nPractica decir, “Veo nubes y casitas”, con emoción y asombro.","story_id":87,"topic":"Flying High: My Airplane Adventure","created_at":"2025-09-20T12:55:27.016744+05:30"},{"id":503,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Upset**\n   - Feeling sad or angry inside\n\n2. **Spit**\n   - To push saliva out of your mouth\n\n3. **Friends**\n   - People you like to spend time with\n\n4. **Words**\n   - Things we say to tell others how we feel\n\n5. **Help**\n   - Getting support from someone when you need it\n\n6. **Proud**\n   - Feeling good about what you have done\n\n7. **Teacher**\n   - A person who helps you learn new things\n\n8. **Better**\n   - Feeling happier and more comfortable","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **उदास या नाराज़**  \n- अंदर से दुखी या गुस्से में महसूस करना\n\n2. **थूकना**\n- अपने मुँह से लार को बाहर निकालना\n\n3. **दोस्त**  \n- वे लोग जिनके साथ आप समय बिताना पसंद करते हैं।\n\n4. **शब्द**\n- वे बातें जो हम दूसरों को अपनी भावनाएँ बताने के लिए कहते हैं\n\n5. **मदद**\n- जब आपको इसकी ज़रूरत हो तब किसी से सहायता लेना\n\n6. **गर्वित**\n- जो आपने किया है, उसके बारे में अच्छा महसूस करना\n\n7. **शिक्षक**  \n- एक व्यक्ति जो आपको नई चीज़ें सीखने में मदद करता है\n\n8. **बेहतर**  \n- और खुश और आरामदायक महसूस करना","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **ఇవ్వడంగా ఉన్న**\n- నిరాశగా లేదా కోపంగా అనిపించడం\n\n2. **ఉమ్మి**\n\n- నోటి నుండి లాలాజలం బయటికి తోసివేయడం\n\n3. **మిత్రులు**  \n- క్రింది సమయాన్ని గడపడానికి మీరు ఇష్టపడే వ్యక్తులు\n\n4. **వాక్యాలు**\n\n- మన భావాలను ఇతరులకు చెప్పడానికి ఉపయోగించే మాటలు\n\n5. **సహాయం**  \n- మీరు అవసరం ఉన్నప్పుడు ఎవరైనా మద్దతు ఇవ్వడం\n\n6. **గర్వంగా**  \n- మీరు చేసిందానిపై మీకు మంచి అనుభూతి కలుగుతోంది\n\n7. **గురువు**\n- మీకు కొత్త విషయాలు నేర్పే వ్యక్తి\n\n8. **మంచిగా**  \n- మరింత సంతోషంగా మరియు సౌకర్యవంతంగా ఉండటం","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **வருத்தம்**\n- உள்ளுக்குள் சோகமாக அல்லது கோபமாக உணர்வது\n\n2. **ஒற்றை**\n- உம்மை வாயிலிருந்து வெளியே தள்ளுவது\n\n3. **நண்பர்கள்**  \n- உங்களால் நேரம் கழிக்க விரும்பும் أشخاص\n\n4. **சொற்கள்**\n- பிறருக்கு நம்முடைய உணர்வுகளை எப்படி சொல்வதென்று சொல்லும் வார்த்தைகள்\n\n5. **உதவி**\n- நீங்கள் անհրաժեշտப்படும் போது ஒருவரிடம் உதவி பெறுவது\n\n6. **பெருமை**\n- நீங்கள் செய்த செயலால் நல்ல உணர்வு அடைவது\n\n7. **ஆசிரியர்**\n- உங்களுக்குப் புதிய விஷயங்களை கற்க உதவும் ஒரு நபர்\n\n8. **மிகவும் நல்லது**\n- மேலும் மகிழ்ச்சியுடனும் பாத்திரமாகவும் உணருதல்","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **مُنْزَعِج**  \n- الشعور بالحُزن أو الغَضَب داخِلَك\n\n2. **بصق**  \n- دفع اللعاب خارج الفم\n\n3. **الأصدقاء**\n- أشخاص تحب قضاء الوقت معهم\n\n4. **كلمات نقولها لنخبر الآخرين بما نشعر به**  \n- أشياء نقولها لنعبر عن مشاعرنا للآخرين\n\n5. **مساعدة**  \n- الحصول على دعم من شخص عندما تحتاج إليه\n\n6. **فخور**\n\n- الشعور بالرضا عن ما قمت به\n\n7. **معلم/معلمة**  \n- شخص يساعدك في تعلم أشياء جديدة\n\n8. **أفضل**\n- الشعور بالسعادة والراحة أكثر","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Molesto/a**\n- Sentirse triste o enojado por dentro\n\n2. **Escupir**\n- Sacar saliva de la boca\n\n3. **Amigos**\n- Personas con las que te gusta pasar tiempo\n\n4. **Palabras**\n- Cosas que decimos para decir a otros cómo nos sentimos\n\n5. **Ayuda**\n- Recibir apoyo de alguien cuando lo necesitas\n\n6. **Orgulloso/a**  \n- Sentirte bien por lo que has hecho\n\n7. **Maestro/Maestra**\n- Una persona que te ayuda a aprender cosas nuevas\n\n8. **Mejor**  \n- Sentirse más feliz y cómodo","story_id":88,"topic":"Learning to Use Our Words, Not Spit","created_at":"2025-09-20T14:23:25.795432+05:30"},{"id":504,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Upset ✅, B: Upsat ❌\n   - Spelling: A: Spit ✅, B: Spitt ❌\n   - Spelling: A: Friends ✅, B: Freinds ❌\n   - Spelling: A: Words ✅, B: Wurds ❌\n   - Spelling: A: Help ✅, B: Helpp ❌\n   - Spelling: A: Teacher ✅, B: Techer ❌\n   - Spelling: A: Proud ✅, B: Prowd ❌\n   - Spelling: A: Better ✅, B: Beter ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":88,"topic":"Learning to Use Our Words, Not Spit","created_at":"2025-09-20T14:23:25.795432+05:30"},{"id":505,"section_type":"comprehension","content":"🧠 Topic: Learning to Use Our Words, Not Spit  \nComprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What can you do when you feel upset?  \n   A: Spit ❌  \n   B: Use your words and say, \"I'm upset.\" ✅\n\n2. How does spitting make your friends feel?  \n   A: Happy ❌  \n   B: Sad ✅\n\n3. What can you say if you need help?  \n   A: \"I don't need anything.\" ❌  \n   B: \"I need help.\" ✅\n\n4. Who likes it when you use your words?  \n   A: No one ❌  \n   B: My teacher and friends ✅\n\n5. How do you feel when you use your words?  \n   A: Proud ✅  \n   B: Angry ❌\n\n6. What should you use to feel better?  \n   A: Spit ❌  \n   B: Words ✅","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. जब आप परेशान महसूस करते हैं तो आप क्या कर सकते हैं?\n   A: थूकना ❌\n   B: अपने शब्दों का उपयोग करें और कहें, \"मैं परेशान हूँ।\" ✅\n\n2. थूकने से आपके दोस्तों को कैसा महसूस होता है?  \n   A: खुश ❌  \n   B: दुखी ✅\n\n3. अगर आपको मदद की ज़रूरत हो तो आप क्या कह सकते हैं?\n   A: \"मुझे कुछ नहीं चाहिए।\" ❌\n   B: \"मुझे मदद चाहिए।\" ✅\n\n4. जब आप अपने शब्दों का उपयोग करते हो, तो किसे पसंद आता है?\n   A: किसी को नहीं ❌\n   B: मेरे शिक्षक और दोस्त ✅\n\n5. जब आप अपने शब्दों का उपयोग करते हैं तो आपको कैसा लगता है?  \n   A: गर्वित ✅  \n   B: गुस्सा ❌\n\n6. आपको बेहतर महसूस करने के लिए क्या इस्तेमाल करना चाहिए?\n   A: थूक ❌\n   B: शब्द ✅","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మీరు బాధగా అనిపించినప్పుడు మీరు ఏమి చేయవచ్చు?  \n   A: ఉమ్మేయండి ❌  \n   B: \"నేను బాధలో ఉన్నాను\" అని చెప్పడానికి మీ మాటలను ఉపయోగించండి ✅\n\n2. ఉమ్మివెయ్యడం మీమిత్రులకు ఎలా అనిపించేలా చేస్తుందో?\n   A: సంతోషంగా ❌\n   B: నిరాశగా ✅\n\n3. మీకు సహాయం అవసరమైతే మీరు ఏమి చెప్పవచ్చు?\n   A: \"నాకు ఏమీ అవసరం లేదు.\" ❌\n   B: \"నాకు సహాయం కావాలి.\" ✅\n\n4. మీరు మీ మాటలు ఉపయోగించినప్పుడు ఎవరికి ఇష్టంగా ఉంటుంది?\n   A: ఎవ్వరికీ కాదు ❌\n   B: నా শিক্ষক మరియు స్నేహితులు ✅\n\n5. మీరు మీ మాటలు ఉపయోగించినప్పుడు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n   A: గర్వంగా ✅\n   B: కోపంతో ❌\n\n6. మీకు బాగుగా అనిపించడానికి ఏమి వాడాలి?\n   A: ఉమ్ము ❌\n   B: మాటలు ✅","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நீங்கள் மனம் நொந்திருந்தால் என்ன செய்யலாம்?\n   A: துப்புங்கள் ❌\n   B: உங்கள் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி \"நான் மனம் நொந்திருக்கிறேன்\" என்று சொல்லுங்கள் ✅\n\n2. உமிழ்வது உங்கள் நண்பர்களுக்கு எப்படித் தோன்ற வைக்கிறது?  \n   A: சந்தோஷமாக ❌  \n   B: சோகமாக ✅\n\n3. உங்களுக்கு உதவி தேவையானால் என்ன சொல்லலாம்?  \n   A: \"எனக்கு எதுவும் தேவையில்லை.\" ❌  \n   B: \"எனக்கு உதவி தேவை.\" ✅\n\n4. நீங்கள் உங்கள் சொற்களைப் பயன்படுத்தும்போது யாருக்கு பிடிக்கும்?  \n   A: யாருக்கும் பிடிக்காது ❌  \n   B: என் ஆசிரியர் மற்றும் நண்பர்களுக்கு ✅\n\n5. நீங்கள் உங்கள் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தும்போது உங்களுக்கு எப்படிப் தோன்றுகிறது?  \n   A: பெருமை ✅  \n   B: கோபம் ❌\n\n6. உங்களுக்கு நல்லாக உணரவ்ரது என்ன பயன்படுத்த வேண்டும்?\n   A: துப்புதல் ❌\n   B: வாக்குகள் ✅","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا يمكنك أن تفعل عندما تشعر بالانزعاج؟\n   A: تبصق ❌\n   B: تستخدم كلماتك وتقول، \"أنا منزعج.\" ✅\n\n2. كيف يجعل البصق أصدقائك يشعرون؟\n   A: سعداء ❌\n   B: حزينين ✅\n\n3. ماذا يمكنك أن تقول إذا كنت بحاجة إلى مساعدة؟\n   A: \"لا أحتاج إلى شيء.\" ❌\n   B: \"أحتاج إلى مساعدة.\" ✅\n\n4. من يحب عندما أستخدم كلماتي؟\n   A: لا أحد ❌\n   B: معلمتي وأصدقائي ✅\n\n5. كيف تشعر عندما تستخدم كلماتك؟  \n   A: فخور ✅  \n   B: غاضب ❌\n\n6. ماذا يجب أن تستخدم لتحسين حالتك؟\n   A: البصاق ❌\n   B: الكلمات ✅","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué puedes hacer cuando te sientes molesto?\n   A: Escupir ❌\n   B: Usa tus palabras y di: \"Estoy molesto.\" ✅\n\n2. ¿Cómo hace sentir a tus amigos escupir?\n   A: Felices ❌\n   B: Tristes ✅\n\n3. ¿Qué puedes decir si necesitas ayuda?\n   A: \"No necesito nada.\" ❌\n   B: \"Necesito ayuda.\" ✅\n\n4. ¿A quién le gusta cuando usas tus palabras?\n   A: A nadie ❌\n   B: A mi maestra y amigos ✅\n\n5. ¿Cómo te sientes cuando usas tus palabras?  \n   A: Orgulloso ✅  \n   B: Enojado ❌\n\n6. ¿Qué deberías usar para sentirte mejor?\n   A: Escupir ❌\n   B: Palabras ✅","story_id":88,"topic":"Learning to Use Our Words, Not Spit","created_at":"2025-09-20T14:23:25.795432+05:30"},{"id":506,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you use words to say how you feel instead of spitting?\n2. What can you say if you feel upset and need help from a friend or teacher?\n3. Why do you think using words instead of spitting is important?\n4. How do you think your friends feel when you use words to tell them how you feel?\n5. Can you think of a time when you used your words and felt proud? What did you say?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप थूकने की बजाय शब्दों का प्रयोग करके अपनी भावनाओं को व्यक्त करते हैं, तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. अगर आप परेशान महसूस कर रहे हैं और किसी दोस्त या शिक्षक से मदद चाहिए, तो आप क्या कह सकते हैं?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि थूकने की बजाय शब्दों का इस्तेमाल करना महत्वपूर्ण है?\n\n4. आप क्या सोचते हैं, जब आप अपने दोस्तों को यह बताने के लिए शब्दों का उपयोग करते हैं कि आप क्या महसूस कर रहे हैं, तो वे कैसा महसूस करते हैं?\n\n5. क्या आप उन पलों के बारे में सोच सकते हैं जब आपने अपने शब्दों का उपयोग किया और गर्व महसूस किया? आपने क्या कहा था?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. అలుకబడకుండా మాటల ద్వారా మీ అనుభూతులను చెప్పినప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తోంది?\n\n2. మీరు మనస్తాపంతో బాధపడి, ఒక మిత్రుని లేదా ఉపాధ్యాయుని సహాయం అవసరమైనప్పుడు ఏమి చెబుతారు?\n\n3. తూ ఉంటుంది బదులు మాటలు ఉపయోగించడం ఎందుకు ముఖ్యమని మీరు భావిస్తున్నారు?\n\n4. మీరు మీ భావాలను మీ మాటలతో మీ స్నేహితులకు చెప్పినప్పుడు, మీ స్నేహితులు ఎలా భావిస్తారో మీరు ఎలా అనుకుంటున్నారు?\n\n5. మీరు మీ మాటలను ఉపయోగించి గర్వంగా అనిపించిన సమయం మీకు గుర్తుందా? మీరు ఏం చెప్పారు?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. நீங்களும் பொய் விடுகிறதற்கு பதிலாக உங்கள் உணர்வுகளை சொல்ல வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தும்போது நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள்?\n\n2. நீங்கள் வருத்தமாக உணர்ந்தால், நண்பர் அல்லது ஆசிரியரிடம் உதவி கோர நீங்கள் என்ன கூறலாம்?\n\n3. உமிழ்வதற்கு பதில் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவது எதனால் முக்கியம் என்று நீங்க நினைக்கிறீங்கள்?\n\n4. நீங்கள் உங்கள் உணர்ச்சிகளை வார்த்தைகளால் பகிரும் போது, உங்கள் நண்பர்களுக்கு எப்படி இருக்கும் தோன்றுகிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்?\n\n5. நீங்கள் உங்களின் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி பெருமையாக உணர்ந்த ஏதாவது ஒரு நேரத்தை நினைத்துப் பார்க்க முடியுமா? நீங்களேது சொன்னீர்கள்?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تستخدم الكلمات للتعبير عن مشاعرك بدلاً من البصق؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تقول إذا كنت تشعر بالانزعاج وتحتاج إلى مساعدة من صديق أو معلم؟\n\n3. لماذا تعتقد أن استخدام الكلمات بدلاً من البصق مهم؟\n\n4. كيف تعتقد أن أصدقائك يشعرون عندما تستخدم الكلمات لتخبرهم كيف تشعر؟\n\n5. هل يمكنك التفكير في موقف استخدمت فيه كلماتك وشعرت بالفخر؟ ماذا قلت؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando usas palabras para decir cómo te sientes en lugar de escupir?\n\n2. ¿Qué puedes decir si te sientes molesto y necesitas ayuda de un amigo o un maestro?\n\n3. ¿Por qué crees que es importante usar palabras en lugar de escupir?\n\n4. ¿Cómo crees que se sienten tus amigos cuando usas palabras para decirles cómo te sientes?\n\n5. ¿Puedes recordar un momento en el que usaste tus palabras y te sentiste orgulloso? ¿Qué dijiste?","story_id":88,"topic":"Learning to Use Our Words, Not Spit","created_at":"2025-09-20T14:23:25.795432+05:30"},{"id":507,"section_type":"creative","content":"Creative Activity\n\n**Feelings Faces Craft**  \nCreate different faces on paper plates or circles cut from paper: a happy face, a sad face, an upset face, and a proud face.  \nEncourage the child to decorate each face using crayons or stickers.  \nPractice using the faces to express feelings.  \nFor example, hold up the \"upset\" face and say, \"I'm upset.\"  \nThis helps children express emotions without spitting.\n\n**Word Wand**  \nCreate a simple \"word wand\" using a stick or straw and colorful ribbons or paper strips.  \nEach ribbon can have a helpful phrase written on it, like \"I'm upset\" or \"I need help.\"  \nTeach the child to wave the wand when they feel upset, reminding them to use their words instead of spitting.  \nPractice together by playing a game where you take turns using the wand to ask for help or express feelings.","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**भावनाओं के चेहरे शिल्प**  \nकागज की प्लेटों या कागज से काटे गए गोलों पर अलग-अलग चेहरे बनाएं: एक खुश चेहरा, एक उदास चेहरा, एक नाराज़ चेहरा और एक गर्वित चेहरा।  \nबच्चों को प्रत्येक चेहरे को रंगीन पेंसिल या स्टिकर से सजाने के लिए प्रेरित करें।  \nभावनाओं को व्यक्त करने के लिए चेहरों का उपयोग करने का अभ्यास करें।  \nउदाहरण के लिए, \"नाराज़\" चेहरा उठाएं और कहें, \"मैं नाराज़ हूँ।\"  \nयह बच्चों को बिना चीख-चीखकर भावनाएं व्यक्त करने में मदद करता है।\n\n**शब्द छड़ी**  \nएक साधारण \"शब्द छड़ी\" बनाने के लिए एक लकड़ी या स्ट्रॉ और रंग-बिरंगी रिबन या कागज की पट्टियाँ का उपयोग करें।  \nहर रिबन पर एक सहायक वाक्यांश लिखा जा सकता है, जैसे \"मुझे गुस्सा आ रहा है\" या \"मुझे मदद चाहिए।\"  \nबच्चे को सिखाएं कि जब वे परेशान महसूस करें, तो वे छड़ी को लहराएं, उन्हें याद दिलाते हुए कि उन्हें थूकने की जगह अपने शब्दों का उपयोग करना चाहिए।  \nएक खेल खेलते हुए यह अभ्यास करें जहां आप बारी-बारी से छड़ी का प्रयोग करके मदद मांगें या भावनाएं व्यक्त करें।","content_te":"**Creative Activity**\n\n\nరూపకల్పన కార్యకలాపం\n\n**భావాలు ముఖాలు క్రాఫ్ట్**  \nకాగితపు ప్లేట్లపై లేదా కటించిన గోళాలపై రకరకాల ముఖాలను సృష్టించండి: ఒక సంతోషంగా ఉన్న ముఖం, దుఃఖంగా ఉన్న ముఖం, కలతపోయిన ముఖం, గర్వంగా ఉన్న ముఖం.  \nప్రతీ ముఖాన్ని crayons లేదా స్టిక్కర్లు ఉపయోగించి అలంకరించాలని పిల్లలను ప్రోత్సహించండి.  \nముఖాలను ఉపయోగించి భావాలను వ్యక్తీకరించడాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nఉదాహరణకు, \"కలతపోయిన\" ముఖాన్ని చూపిస్తూ, \"నేను కలతపోయాను\" అనండి.  \nఇది పిల్లలకు ఉమ్మiculously అనవసరమైన భావాల్ని వ్యక్తపరచడంలో సహాయం చేస్తుంది.\n\n**మాటల క్షణ్యము**  \nఒక ఛెప్ప లేదా గడ్డి, రకాల రంగుల లెద్దలు లేదా కాగితపు చిరుగుల సహాయంతో ఒక \"మాటల క్షణ్యము\" తయారు చేయండి.  \nప్రతి లెద్డు పై \"నేను బాధపడ్డా\" లేదా \"నాకు సహాయం కావాలి\" వంటి సహాయక వాక్యాలను రాయవచ్చు.  \nకొడుకుని ఇలా నేర్పించండి: వాళ్ళు బాధలో ఉన్నప్పుడు క్షణ్యమును ఊపుతూ, నోటిమాటలు వాడి భావాలను తెలియచేయాల్సిందని గుర్తుచేయండి.  \nవారితో కలిసి ఒక ఆట ఆడుతూ, మీరు కూడా క్షణ్యమును ఉపయోగించి సహాయం కోసం అడగడం లేదా భావాలను ప్రకటించడం చేయండి.","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n**கற்பனையை வளர்க்கும் செயல்பாடு**\n\n**உணர்ச்சிகள் முகங்கள் கைவினை**\n\nகாகிதத்தட்டுகள் அல்லது காகிதத்தில் வட்டங்களை வெட்டி, வெவ்வேறு முகங்களை உருவாக்குங்கள்: ஒரு சந்தோசமான முகம், ஒரு சோகமான முகம், ஒரு கஷ்டப்பட்ட முகம், மற்றும் ஒரு பெருமைமிக்க முகம்.  \nமனவரைய மூழமாக ஒவ்வொரு முகத்தையும் வண்ணக் கோலங்கள் அல்லது ஒட்டுகுறிகள் கொண்டு அலங்கரிக்கச் சொல்லுங்கள்.  \nஇந்த முகங்களை பயன்படுத்தி உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nஉதாரணமாக, \"கஷ்டமாக இருக்கிறேன்\" என்று சொல்லி \"கஷ்டப்பட்ட\" முகத்தை உயர்த்திக் காண்பியுங்கள்.  \nஇது குழந்தைகள் எளிதாக உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது.\n\n**வார்த்தை கம்பு**  \nஒரு குச்சி அல்லது ஸ்ட்ராவில் வண்ணமயமான ரிப்பன்கள் அல்லது காகிதத் துணிகள் பயன்படுத்தி ஒரு \"வார்த்தை கம்பு\" приготовகுங்கள்.  \nஒவ்வொரு ரிப்பனிலும் \"என்னக்கு கோபம் வந்திருக்கிறது\" அல்லது \"எனக்கு உதவி தேவை\" போன்ற பயனுள்ள சொற்களை எழுதலாம்.  \nஅவர்களுக்கு கோபம் வந்தால், அவர்களது வார்த்தைகளை பயன்படுத்த, சீளாதீர்கள் என்று சொல்லி கேட்டுக்கொள்ள வார்த்தை கம்பை அசைத்துக் காட்ட சொல்லிக் கற்றுக்கொடுங்கள்.  \nஉதவிக்கோ நல்லவிதமாக உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த வார்த்தை கம்பை பயன்படுத்தும் நபராக நீங்கள் விளையாடப்படும் விளையாட்டினை ஒருவர்கொள்ளுங்கள்.","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**صنع وجوه المشاعر**  \nاصنع وجوهًا مختلفة على أطباق ورقية أو دوائر من الورق: وجه سعيد، وجه حزين، وجه غاضب، ووجه فخور.  \nشجع الطفل على تزيين كل وجه باستخدام الألوان الشمعية أو الملصقات.  \nقم بالتدرب على استخدام الوجوه للتعبير عن المشاعر.  \nعلى سبيل المثال، ارفع وجه \"غاضب\" وقل، \"أنا غاضب.\"  \nهذا يساعد الأطفال على التعبير عن مشاعرهم دون الصراخ.\n\n**عصا الكلمات**  \nاصنعوا \"عصا الكلمات\" باستخدام عود أو قشّة وأشرطة ملوّنة أو شرائط ورقية.  \nيمكن أن يُكتب على كل شريط عبارة مفيدة، مثل \"أنا زعلان\" أو \"أحتاج إلى مساعدة\".  \nعلّموا الطفل أن يلوّح بالعصا عندما يشعر بالضيق، لتذكيره باستخدام الكلمات بدلاً من البصق.  \nتدربوا معًا من خلال اللعب بلعبة تتبادلون فيها الأدوار باستخدام العصا لطلب المساعدة أو التعبير عن المشاعر.","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Manualidad de Caritas de Emociones**  \nCrea diferentes caritas en platos de papel o en círculos cortados de papel: una carita feliz, una carita triste, una carita enojada y una carita orgullosa.  \nAnima al niño a decorar cada carita usando crayones o calcomanías.  \nPractica usando las caritas para expresar emociones.  \nPor ejemplo, levanta la carita \"enojada\" y di, \"Estoy enojado\".  \nEsto ayuda a los niños a expresar emociones sin escupir.\n\n**Varita de Palabras**  \nCrea una \"varita de palabras\" sencilla usando un palo o una pajita y cintas coloridas o tiras de papel.  \nCada cinta puede tener una frase útil escrita, como \"Estoy enojado\" o \"Necesito ayuda.\"  \nEnseña al niño a agitar la varita cuando se sienta molesto, recordándole que use sus palabras en lugar de escupir.  \nPractiquen juntos jugando a un juego donde se turnen para usar la varita para pedir ayuda o expresar sentimientos.","story_id":88,"topic":"Learning to Use Our Words, Not Spit","created_at":"2025-09-20T14:23:25.795432+05:30"},{"id":508,"section_type":"role_play","content":"**Scenario 1**  \nPretend the child feels upset because their toy isn't working.  \nPractice saying, \"I'm upset because my toy isn't working. Can you help me?\"  \nFeelings: Start with frustration, then feel relieved when help is offered.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child wants a turn on the swing but can't get on.  \nPractice saying, \"I need help getting on the swing, please.\"  \nFeelings: Begin with feeling left out, then feel happy when someone assists.\n\n**Scenario 3**  \nPretend a friend accidentally bumps into the child, making them upset.  \nPractice saying, \"I'm upset. Can we talk about it?\"  \nFeelings: Start with surprise and hurt, then feel comforted when talking helps.","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**स्थिति 1**  \nदिखावा करो कि बच्चा दुखी महसूस कर रहा है क्योंकि उनका खिलौना काम नहीं कर रहा है।  \nयह बोलने का अभ्यास करें, \"मैं दुखी हूँ क्योंकि मेरा खिलौना काम नहीं कर रहा है। क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं?\"  \nभावनाएँ: शुरुआत में निराशा, फिर मदद मिलने पर राहत महसूस करना।\n\n**परिस्थिति 2**  \nएक ऐसी स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा झूले पर झूलना चाहता है लेकिन खुद नहीं चढ़ पा रहा है।  \nइस वाक्य का अभ्यास करें, \"मुझे झूले पर चढ़ने में मदद चाहिए, कृपया।\"  \nभावनाएं: शुरुआत में अकेला महसूस करना, फिर किसी के मदद करने पर खुश महसूस करना।\n\n**परिदृश्य 3**  \nकल्पना करें कि एक दोस्त गलती से बच्चे से टकरा जाता है, जिससे वह दुखी हो जाता है।  \nअब अभ्यास करें कि कैसे कहना है, \"मैं दुखी हूँ। क्या हम इस बारे में बात कर सकते हैं?\"  \nभावनाएँ: पहले आश्चर्य और दुख महसूस करें, फिर बातें करने से आराम महसूस करें।","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nబొమ్మ పని చేయకపోతే, చిన్నారి బాధపడుతోంది అని ఊహించుకోండి.  \n\"నా బొమ్మ పని చేయడం లేదు కాబట్టి నేను బాధపడుతున్నాను. మీరు నా సహాయం చేస్తారా?\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీసు చేయండి.  \nభావాలు: ఆరంభంలో నిరాశతో మొదలుపెట్టి, సహాయం అందినప్పుడు ఉపశమనాన్ని అనుభవించడం.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nబలపం ఎక్కాలనుకుంటున్నప్పటికీ, శాసనం ఎక్కలేని పరిస్థితిలో అబ్బాయి లేదా అమ్మాయి పాత్రను పోషించండి.  \n\"శాసనంపై ఎక్కడానికి నాకు సహాయం కావాలి, దయచేసి.\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nభావనలు: మిగతవారి నుండి వేరుగా ఉన్న భావంతో మొదలుపెట్టి, ఎవరో సహాయం చేసినప్పుడు ఆనందంగా అనుభవించండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nఒక స్నేహితుడు అసలు బాధపడకుండా కొట్టుకున్నాడని ఊహించుకోండి, అందువల్ల మీరు బాధపడతారు.  \n\"నేను బాధపడ్డాను. మనం దీనిపై మాట్లాడుకుందామా?\" అని చెప్పడం నేర్చుకోండి.  \nభావాలు: ఆశ్చర్యంతో మరియు గాయపడి మొదలుపెట్టి, మాట్లాడటం సహాయపడినప్పుడు సాంత్వన పొందండి.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**நிகழ்வு 1**  \nஇருக்காத குழந்தை ஆன பாவனையை நிகழ்த்துங்கள், காரணம் மகிழுவது நிகழ் செய்மையில்லை.  \nபயிற்சி செய்து கொள்ளுங்கள்: \"என் பொம்மை வேலை செய்யவில்லை என்பதால் எனக்கு வேதனை. நீங்கள் எனக்கு உதவ முடியுமா?\"  \nஉணர்வுகள்: முதலில் கோபம், பின்னர் உதவி வழங்கப்பட்டால் மன நிலையளவு.\n\n**தகட்பு 2**  \nகுழந்தை ஊஞ்சலில் ஒரு முறை ஆட விரும்புகிறது, ஆனால் ஏற முடியவில்லை என்பதாக ஒரு நிலையை நடிக் காண்க.  \n\"ஊஞ்சலில் ஏற நான் உதவி வேண்டும், தயவுசெய்து.\" என்று சொல்வதை பயிற்சி செய்யவும்.  \nஉணர்வுகள்: தூக்கி விடப்பட்டதாக உணருங்கள், பின்னர் ஒருவர் உதவ的时候 குஷியாக உணரவும்.\n\n**திறவுகதையியல் 3**  \nஒரு நண்பர் தவறுதலாக குழந்தை மீது மோதி, அது குழந்தைக்கு ஆட்சேபமேற்படுத்தும்.  \n\"நான் வருத்தத்திலிருக்கிறேன். நாம் இந்த விஷயத்தைப் பற்றி பேசலாமா?\" என்று சொல்லுவதைக்கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.  \nஉணர்வுகள்: முதலில் ஆச்சரியம் மற்றும் வலியை உணருங்கள், பின்னர் பேசுவது உதவும்போது ஆறுதல் அடைந்திருங்கள்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتخيّل أن الطفل يشعر بالانزعاج لأن لعبته لا تعمل.  \nتدرّب على القول، \"أنا منزعج لأن لعبتي لا تعمل. هل يمكنك مساعدتي؟\"  \nالمشاعر: ابدأ بالإحباط، ثم تشعر بالارتياح عندما يتم تقديم المساعدة.\n\n**السيناريو 2**  \nقم بتمثيل موقف يحتاج فيه الطفل إلى دوره في الأرجوحة ولكنه لا يستطيع الركوب.  \nتدرب على قول: \"أحتاج لمساعدة للركوب على الأرجوحة، من فضلك.\"  \nالمشاعر: ابدأ بالشعور بالتجاهل، ثم الشعور بالسعادة عندما يساعدك أحد.\n\n**السيناريو ٣**  \nتظاهر أن صديقًا يصطدم بالطفل عن طريق الخطأ، مما يجعله منزعجًا.  \nقم بالتدرب على قول: \"أنا منزعج. هل يمكننا التحدث عن ذلك؟\"  \nالمشاعر: ابدأ بالمفاجأة والألم، ثم الشعور بالراحة عندما يساعد الحديث.","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nFinge que el niño se siente molesto porque su juguete no funciona.  \nPractica diciendo: \"Estoy molesto porque mi juguete no funciona. ¿Puedes ayudarme?\"  \nSentimientos: Empieza con frustración, luego siente alivio cuando te ofrecen ayuda.\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde el niño quiere un turno en el columpio pero no puede subirse.  \nPractica diciendo: \"Necesito ayuda para subirme al columpio, por favor.\"  \nSentimientos: Comienza sintiéndote excluido, luego feliz cuando alguien te ayuda.\n\n**Escenario 3**  \nImagina que un amigo choca accidentalmente contigo, lo que te pone triste.  \nPractica diciendo: \"Estoy triste. ¿Podemos hablar sobre esto?\"  \nSentimientos: Comienza con sorpresa y dolor, luego siente consuelo cuando hablar ayuda.","story_id":88,"topic":"Learning to Use Our Words, Not Spit","created_at":"2025-09-20T14:23:25.795432+05:30"},{"id":509,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Learn**\n   - To find out new things and understand them  \n\n2. **Smile**\n   - A happy face that shows you feel good  \n\n3. **Quiet Voice**\n   - Talking softly so others can hear you  \n\n4. **Raise Hand**\n   - Lifting your hand to show you want to talk or need help  \n\n5. **Turn**\n   - Waiting for your chance to do something  \n\n6. **Line**\n   - A row of people standing one behind the other  \n\n7. **Rules**\n   - Important things we follow to keep everyone safe and happy  \n\n8. **Proud**\n   - Feeling good about what you have done or followed","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **सीखना**  \n- नई चीज़ों को जानना और समझना\n\n2. **मुस्कान**\n- एक खुश चेहरा जो दिखाता है कि आप अच्छा महसूस कर रहे हैं\n\n3. **धीमी आवाज़**  \n- धीरे से बोलना ताकि दूसरे आपको सुन सकें\n\n4. **हाथ उठाना**  \n- जब आप बात करना चाहते हैं या सहायता चाहिए तो अपना हाथ उठाना\n\n5. **क़तार**\n- कुछ करने की अपनी बारी का इंतज़ार करना\n\n6. **लाइन (रेखा)**\n- सामने वाले के पीछे एक के बाद एक खड़े लोगों की पंक्ति\n\n7. **नियम**  \n- महत्वपूर्ण बातें जिनका हम पालन करते हैं ताकि हर कोई सुरक्षित और खुश रहे\n\n8. **गर्वित**\n- जो आपने किया या पूरा किया है, उसके लिए अच्छा महसूस करना।","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **చదువుకోండి**\n\n- కొత్త విషయాలను తెలుసుకుని వాటిని అర్ధం చేసుకోవడం\n\n2. **నవ్వు**  \n- మీరు సంతోషంగా ఉన్నప్పుడు చూపించే ఆనందమైన ముఖం\n\n3. **శాంతమైన స్వరం**\n- ఇతరులు మీ మాటలు వినగలిగేలా మెల్లిగా మాట్లాడటం\n\n4. **చేతిని పైకెత్తడం**\n\n- మీకు మాట్లాడాల్సింది లేదా సహాయం అవసరం ఉందని చూపించడానికి మీ చేతిని పైకెత్తడం\n\n5. **మలుపు**  \n- ఏదైనా చేయడానికి మీ అవకాశానికి ఎదురు చూడటం\n\n6. **వరుస**\n- ఒకరి వెనుక ఒకరు నిలబడి ఉన్న మనుషుల వరుస\n\n7. **నియమాలు**  \n- మన అందరిని సురక్షితంగా మరియు సంతోషంగా ఉండేలా చూసే ముఖ్యమైన విషయాలు\n\n8. **గర్వంగా**\n\n- మీరు ఏదైన పనిని చేసినప్పుడు లేదా మీరు అనుసరించినప్పుడు కలిగే మంచి అనుభూతి.","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **கற்றல்**\n- புதியவற்றைக் கண்டு பிடித்து அவற்றை புரிந்து கொள்வது\n\n2. **புன்னகை**  \n- நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக உணரும்போது வருகிற முகம்\n\n3. **அமைதியான குரல்**  \n- மற்றவர்கள் உங்களை கேட்கும்படி மெதுவாகப் பேசுவது\n\n4. **கை உயர்த்தவும்**  \n- பேச வேண்டும் அல்லது உதவி தேவை எனக் காட்ட உங்கள் கையை உயர்த்துவது\n\n5. **முறை**  \n- ஏதாவது செய்யும் உங்கள் வாய்ப்பைக் காத்திருப்பது\n\n6. **வரி**\n- ஒருவருக்கொருவர் பின்னால் நின்று கொண்டிருக்கும் மனிதர்களின் வரிசை\n\n7. **கட்டுப்பாடுகள்**  \n- எல்லாவரும் பாதுகாப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருப்பதற்கு நாம் பின்பற்ற வேண்டிய முக்கியமான விஷயங்கள்\n\n8. **மகிழ்ச்சி**\n\n- நீங்கள் செய்த விஷயங்கள் அல்லது பின்பற்றிய விஷயங்களை பற்றி நன்றாக உணருதல்","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **تعلم**  \n- معرفة أشياء جديدة وفهمها\n\n2. **ابتسامة**  \n- وجه سعيد يُظهر أنك تشعر بخير\n\n3. **الصوت الهادئ**\n- التحدث بلطف لكي يسمعك الآخرون\n\n4. **ارفع يدك**  \n- رفع يدك لتُظهر أنك تريد التحدث أو تحتاج إلى مساعدة\n\n5. **الدور**\n- انتظار فرصتك لفعل شيء\n\n6. **خط**\n- صف من الأشخاص يقفون واحدًا خلف الآخر\n\n7. **القواعد**  \n- أشياء مهمة نتبعها لنحافظ على سلامة وسعادة الجميع\n\n8. **فخور/فخورة**\n- شعور جيد تجاه ما قمت به أو التزمت به","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Aprender**  \n- Descubrir cosas nuevas y entenderlas\n\n2. **Sonrisa**\n- Una carita feliz que muestra que te sientes bien\n\n3. **Voz bajita**  \n- Hablar suave para que otros puedan oírte\n\n4. **Levantar la mano**  \n- Levantar la mano para mostrar que quieres hablar o necesitas ayuda\n\n5. **Turno**\n- Esperar tu oportunidad para hacer algo\n\n6. **Línea**  \n- Una fila de personas paradas una detrás de la otra\n\n7. **Reglas**  \n- Cosas importantes que seguimos para mantener a todos seguros y felices\n\n8. **Orgulloso**\n- Sentirse bien por lo que has hecho o logrado","story_id":89,"topic":"Happy Classroom Rules for Everyone","created_at":"2025-09-20T21:56:04.333082+05:30"},{"id":510,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Classroom ✅, B: Classroome ❌\n   - Spelling: A: Learn ✅, B: Lurn ❌\n   - Spelling: A: Quiet ✅, B: Quiyet ❌\n   - Spelling: A: Voice ✅, B: Voise ❌\n   - Spelling: A: Friends ✅, B: Freinds ❌\n   - Spelling: A: Straight ✅, B: Strate ❌\n   - Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌\n   - Spelling: A: Proud ✅, B: Proude ❌\n\nFeel free to practice these words by looking at the letters and saying the words out loud. Remember, spelling helps us to share our stories and ideas clearly with our friends!","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":89,"topic":"Happy Classroom Rules for Everyone","created_at":"2025-09-20T21:56:04.333082+05:30"},{"id":511,"section_type":"comprehension","content":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What should you do to get the teacher's attention?  \n   A: Shout loudly ❌  \n   B: Raise your hand ✅\n\n2. Why is it important to use a quiet voice?  \n   A: So no one can hear you ❌  \n   B: So your friends can hear you better ✅\n\n3. How should you sit to feel tall and strong?  \n   A: Slouch in your chair ❌  \n   B: Sit up straight ✅\n\n4. What should you do if you need to use the restroom?  \n   A: Run out of the classroom ❌  \n   B: Ask the teacher for permission ✅\n\n5. Why is it important to stand in line and look forward?  \n   A: So you can see where you are going ✅  \n   B: So you can push others ❌\n\n6. How much space should you keep between you and your friends?  \n   A: One arm distance ✅  \n   B: No space, stand very close ❌\n\n7. What should you do with your hands in the classroom?  \n   A: Throw things ❌  \n   B: Keep them to yourself ✅\n\n8. Why should you not leave trash on the floor?  \n   A: Because it makes the room messy ❌  \n   B: To keep the room clean ✅\n\n9. How does taking turns make you feel?  \n   A: Upset ❌  \n   B: Happy to share ✅\n\n10. Why is it important to follow the classroom rules?  \n    A: To feel proud and safe ✅  \n    B: To make everyone upset ❌\n\n11. What happens when everyone follows the rules?  \n    A: The classroom is chaotic ❌  \n    B: The classroom is happy and we learn together ✅","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. शिक्षक का ध्यान आकर्षित करने के लिए आपको क्या करना चाहिए?\n   A: जोर से चिल्लाओ ❌\n   B: अपना हाथ उठाओ ✅\n\n2. क्यों एक शांत आवाज़ में बोलना महत्वपूर्ण है?\n   A: ताकि कोई आपको सुन न सके ❌\n   B: ताकि आपके दोस्त आपको बेहतर सुन सकें ✅\n\n3. आपको लंबा और मजबूत महसूस करने के लिए कैसे बैठना चाहिए?  \n   A: कुर्सी पर झुककर बैठें ❌  \n   B: सीधे बैठें ✅\n\n4. अगर आपको बाथरूम जाना हो तो आपको क्या करना चाहिए?\n   A: कक्षा से बाहर भाग जाएं ❌\n   B: शिक्षक से अनुमति माँगें ✅\n\n5. लाइन में खड़ा होना और आगे देखना क्यों महत्वपूर्ण है?\n   A: ताकि आप देख सकें कि आप कहाँ जा रहे हैं ✅\n   B: ताकि आप दूसरों को धक्का दे सकें ❌\n\n6. आपको और आपके दोस्तों के बीच कितनी दूरी रखनी चाहिए?  \n   A: एक बाहु की दूरी ✅  \n   B: कोई दूरी नहीं, बहुत करीब खड़े हो ❌\n\n7. आपको कक्षा में अपने हाथों का क्या करना चाहिए?  \n   A: चीजें फेंको ❌  \n   B: अपने पास रखो ✅\n\n8. आपको फर्श पर कचरा क्यों नहीं छोड़ना चाहिए?\n   A: क्योंकि इससे कमरा गन्दा हो जाता है ❌\n   B: कमरे को साफ-सुथरा रखने के लिए ✅\n\n9. बारी-बारी से कुछ करना आपको कैसा महसूस कराता है?\n   A: परेशान ❌\n   B: साझा करके खुश ✅\n\n10. कक्षा के नियमों का पालन करना क्यों महत्वपूर्ण है?\n   A: गर्वित और सुरक्षित महसूस करने के लिए ✅\n   B: सभी को परेशान करने के लिए ❌\n\n11. जब हर कोई नियमों का पालन करता है तो क्या होता है?\n   A: कक्षा अव्यवस्थित होती है ❌\n   B: कक्षा खुश होती है और हम साथ में सीखते हैं ✅","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మీ ఉపాధ్యాయురాలి దృష్టిని ఆకర్షించడానికి మీరు ఏమి చేయాలి?\n   A: జోరుగా అరిచండి ❌\n   B: మీ చేయిని పైకి ఎత్తండి ✅\n\n2. నిశ్శబ్ద స్వరం ఉపయోగించడం ఎందుకు ముఖ్యమైంది?\n   A: ఎవరూ మీ మాట వినలేరు అని ❌\n   B: మీ స్నేహితులు మీ మాటలు బాగా వినగలరని ✅\n\n3. మీరు పొడవుగా మరియు బలంగా అనిపించుకోవడానికి ఎలా కూర్చోవాలి?\n   A: మీ కుర్చీలో వంగాకూర్చోవడం ❌\n   B: నిటారుగా కూర్చోవడం ✅\n\n4. మీరు بیتానికి వెళ్లాలనిపించినప్పుడు ఏమి చేయాలి?\n   A: తరగతి గదిని వదిలి పరిగెత్తండి ❌\n   B: ఉపాధ్యాయునికి మీరు వెళ్లవచ్చా అని అనుమతి అడగండి ✅\n\n5. వరుసగా నిలబడటం మరియు ముందుకు చూడటం ఎందుకు ముఖ్యం?\n   A: మీరు ఎక్కడికి వెళుతున్నారో చూడడానికి ✅\n   B: మీరు ఇతరులను తోసుకోవడానికి ❌\n\n6. మీరు మరియు మీ స్నేహితుల మధ్య ఎంత దూరం ఉండాలి?\n   A: ఒక చేతి దూరం ✅\n   B: ఎటువంటి దూరం అవసరం లేదు, చాలా దగ్గరగా నిల్చోండి ❌\n\n7. తరగతి గదిలో మీ చేతులతో ఏమి చేయాలి?\n   A: వస్తువులు విసరండి ❌\n   B: వాటిని మీవల్లనే ఉంచుకోండి ✅\n\n8. మీరు నేలపై చెత్త ఎందుకు వదిలి పెట్టకూడదు?\n   A: ఎందుకంటే ఇది గదిని అల్లకల్లోలం చేస్తుంది ❌\n   B: గదిని శుభ్రంగా ఉంచడానికి ✅\n\n9. మ turno లు మార్చుకోవడం మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?  \n   A: కోపంగా ❌  \n   B: పంచుకోవడంలో సంతోషంగా ✅\n\n10. తరగతి నియమాలను ఎందుకు పాటించడం ముఖ్యం?\n   A: గర్వంగా మరియు భద్రంగా ఉండడానికి ✅\n   B: అందరినీ బాధపెట్టడానికి ❌\n\n11. అందరూ నియమాలను పాటించినప్పుడు ఏం జరుగుతుంది?  \n   A: తరగతి గందరగోళంగా ఉంటుంది ❌  \n   B: తరగతి సంతోషంగా ఉంటుంది మరియు మనం కలిసి నేర్చుకుంటాము ✅","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. உங்கள் ஆசிரியரின் கவனத்தை பெற நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: பெரிய சத்தமிடுங்கள் ❌\n   B: உங்கள் கையை உயர்த்துங்கள் ✅\n\n2. ஏன் சத்தமில்லாமல் அதிர்வெண்வானத்தை பயன்படுத்துவது முக்கியம்?  \n   A: எவரும் உங்களை கேட்க முடியாமல் இருப்பதற்காக ❌  \n   B: உங்கள் நண்பர்கள் உங்களை மேலும் கேட்க முடியும்படியாக ✅\n\n3. நீளமாகவும் வலிமையாகவும் உணர என்ன மாதிரி உட்காரவேண்டும்?\n   A: உங்கள் நாற்காலியில் தள்ளிவைக்கவும் ❌\n   B: நேராக அமரவும் ✅\n\n4. உங்களுக்கு கழிப்பறை பயன்படுத்த தேவைப்பட்டால், நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: வகுப்பறையை விட்டு ஓடிவிடுங்கள் ❌\n   B: ஆசிரியை அறிவுரியை கேளுங்கள் ✅\n\n5. வரிசையாக நின்று முன்னோக்கி பார்க்குவது ஏன் முக்கியம்?\n   A: நீங்கள் எங்கு செல்வது என்பதைக் காண முடியும் ✅\n   B: நீங்கள் மற்றவர்களை தள்ள முடியும் ❌\n\n6. உங்கலும் உங்கள் நண்பர்களும் எவ்வளவு இடைவெளி வைக்க வேண்டும்?  \n   A: ஒரு கையின் தூரம் ✅  \n   B: இடைவெளி இல்லாமல், மிகவும் அருகில் நிற்கவும் ❌\n\n7. வகப்பலகையில் உங்கள் கைகளை என்ன செய்ய வேண்டும்?  \n   A: பொருட்களை எறிவது ❌  \n   B: கைகளை உங்களிடம் வைத்துக்கொள்வது ✅\n\n8. நீங்கள் தரையில் கழிவுகளை ஏன் விடக்கூடாது?\n   A: அது அறையை கலமாக்கும் ❌\n   B: அறையை சுத்தமாக வைத்திருப்பதற்காக ✅\n\n9. மாறி மாறி செய்யும்போது உங்களுக்கு எப்படி உணர்ச்சியாக இருக்கிறது?\n   A: கவலைக்கிடம் ❌\n   B: பகிர்ந்து கொள்ள ஒப்பழகாக ✅\n\n10. வகுப்பு விதிகளைப் பின்பற்றுவது ஏன் முக்கியம்?\n   A: பெருமையாகவும் பாதுகாப்பாகவும் உணருவதற்கு ✅\n   B: எல்லோரையும் வருந்தச் செய்வதற்கு ❌\n\n11. அனைவரும் விதிகளை பின்பற்றினால் என்ன நடக்கும்?\n   A: வகுப்பறை குழப்பமாக இருக்கும் ❌\n   B: வகுப்பறை சந்தோஷமாக இருக்கும் மற்றும் நாம் சேர்ந்து கற்கிறோம் ✅","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا يجب أن تفعل لجذب انتباه المعلم؟\n   A: تصرخ بصوت عالٍ ❌\n   B: ترفع يدك ✅\n\n2. لماذا من المهم التحدث بصوت هادئ؟\n   A: حتى لا يستطيع أحد سماعك ❌\n   B: حتى يستطيع أصدقاؤك سماعك بشكل أفضل ✅\n\n3. كيف يجب أن تجلس لتشعر بأنك طويل وقوي؟\n   A: تتكئ في كرسيك ❌  \n   B: اجلس مستقيماً ✅\n\n4. ماذا يجب أن تفعل إذا احتجت لاستخدام الحمام؟\n   A: اركض خارج الفصل ❌\n   B: اطلب الإذن من المعلم ✅\n\n5. لماذا من المهم الوقوف في صف والنظر إلى الأمام؟\n   A: حتى تتمكن من رؤية إلى أين تذهب ✅\n   B: حتى تتمكن من دفع الآخرين ❌\n\n6. كم المسافة التي يجب أن تبقيها بينك وبين أصدقائك؟\n   A: مسافة ذراع واحد ✅\n   B: لا توجد مسافة، قف قريباً جداً ❌\n\n7. ماذا يجب أن تفعل بيديك في الصف؟\n   A: ترمي الأشياء ❌\n   B: تبقيها لنفسك ✅\n\n8. لماذا لا يجب أن تترك القمامة على الأرض؟\n   A: لأنها تجعل الغرفة فوضوية ❌\n   B: للحفاظ على نظافة الغرفة ✅\n\n9. كيف يجعلك الشعور بالتناوب؟\n   A: مستاء ❌\n   B: سعيد بالمشاركة ✅\n\n10. لماذا من المهم اتباع قواعد الفصل الدراسي؟\n   A: للشعور بالفخر والأمان ✅\n   B: لجعل الجميع مستاءً ❌\n\n11. ماذا يحدث عندما يتبع الجميع القواعد؟\n   A: تكون الفصول الدراسية فوضوية ❌\n   B: تكون الفصول الدراسية سعيدة ونتعلم معًا ✅","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué debes hacer para llamar la atención del maestro?\n   A: Gritar fuerte ❌\n   B: Levantar la mano ✅\n\n2. ¿Por qué es importante usar una voz suave?\n   A: Para que nadie pueda oírte ❌\n   B: Para que tus amigos puedan oírte mejor ✅\n\n3. ¿Cómo debes sentarte para sentirte alto y fuerte?\n   A: Encórvate en tu silla ❌\n   B: Siéntate derecho ✅\n\n4. ¿Qué debes hacer si necesitas ir al baño?  \n   A: Salir corriendo del aula ❌  \n   B: Pedir permiso al maestro ✅\n\n5. ¿Por qué es importante hacer fila y mirar hacia adelante?  \n   A: Para que puedas ver hacia dónde vas ✅  \n   B: Para que puedas empujar a otros ❌\n\n6. ¿Cuánto espacio debes mantener entre tú y tus amigos?\n   A: Una distancia de un brazo ✅\n   B: Sin espacio, párate muy cerca ❌\n\n7. ¿Qué debes hacer con tus manos en el aula?\n   A: Lanzar cosas ❌\n   B: Mantenerlas para ti ✅\n\n8. ¿Por qué no deberías dejar basura en el suelo?  \n   A: Porque hace que la habitación esté desordenada ❌  \n   B: Para mantener la habitación limpia ✅\n\n9. ¿Cómo te hace sentir turnarse?  \n   A: Molesto ❌  \n   B: Feliz de compartir ✅\n\n10. ¿Por qué es importante seguir las reglas del aula?\n   A: Para sentirse orgulloso y seguro ✅\n   B: Para hacer que todos se enojen ❌\n\n11. ¿Qué pasa cuando todos siguen las reglas?\n   A: El aula es caótica ❌\n   B: El aula es feliz y aprendemos juntos ✅","story_id":89,"topic":"Happy Classroom Rules for Everyone","created_at":"2025-09-20T21:56:04.333082+05:30"},{"id":512,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when everyone follows the classroom rules?\n2. What can you do if you see someone forgetting a rule?\n3. Why do you think rules help make the classroom a happy place?\n4. How do you feel when you wait your turn and someone else does too?\n5. What is your favorite rule in the classroom and why?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब हर कोई कक्षा के नियमों का पालन करता है तो आपको कैसा लगता है?\n\n2. अगर आप देखे कि कोई किसी नियम को भूल रहा है तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि नियम कक्षा को एक खुशहाल जगह बनाने में मदद करते हैं?\n\n4. जब आप अपनी बारी का इंतज़ार कर रहे हों और कोई और भी इंतज़ार कर रहा हो, तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n5. कक्षा में आपका पसंदीदा नियम कौन सा है और क्यों?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు ఎలా అనుభవిస్తారు, అందరూ తరగతి గది నియమాలను పాటించినప్పుడు?\n\n2. మీరు ఎవరో ఒకరు నియమం మరెచ్చిపోతున్నట్లు చూసినప్పుడు మీరు ఏమి చేయగలరు?\n\n3. మీకు ఎందుకు అనిపిస్తుంది నిబంధనలు తరగతి గదిని సంతోషకర స్థానంగా మార్చుతాయని?\n\n4. మీరు మీ వెంట turn కోసం ఎదురుచూస్తున్నప్పుడు ఇంకొకరు కూడా అలానే ఉంటే మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n5. మీరు తరగతి గదిలోని మీకు ఇష్టమైన నియమము ఏది? అది మీకు ఎందుకు ఇష్టం?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. அனைவரும் வகுப்பறை விதிகளைப் பின்பற்றும்போது உங்களுக்கு எப்படி உணர்ந்துபோகிறது?\n\n2. ஒருவர் ஒரு விதியை மறந்து விட்டால், நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?\n\n3. நீங்கள் எதேனால் வகுப்பறையை ஒரு மகிழ்ச்சியான இடமாக மாற்றுவதற்கு விதிகள் உதவுகின்றன என்று நினைக்கிறீர்கள்?\n\n4. நீங்கள் உங்கள் பார்வையை காத்திருக்கும் போது மற்றும் மற்றொருவர் கூட காத்திருக்கும் போது உங்களுக்கு எப்படி உணருகிறது?\n\n5. வகுப்பறையில் உனக்கு பிடித்த விதி எது, ஏன்?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما يتبع الجميع قواعد الفصل؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل إذا رأيت شخصًا ينسى قاعدة؟\n\n٣. لماذا تعتقد أن القواعد تساعد في جعل الفصل مكانًا سعيدًا؟\n\n4. كيف تشعر عندما تنتظر دورك وينتظر شخص آخر أيضًا؟\n\n5. ما هي قاعدتك المفضلة في الصف ولماذا؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando todos siguen las reglas del aula?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si ves que alguien olvida una regla?\n\n3. ¿Por qué crees que las reglas ayudan a que el salón de clases sea un lugar feliz?\n\n4. ¿Cómo te sientes cuando esperas tu turno y alguien más también lo hace?\n\n5. ¿Cuál es tu regla favorita en el aula y por qué?","story_id":89,"topic":"Happy Classroom Rules for Everyone","created_at":"2025-09-20T21:56:04.333082+05:30"},{"id":513,"section_type":"creative","content":"**Classroom Rule Collage**  \nCreate a collage that shows happy classroom rules.  \nCut out or draw pictures of children following rules like sitting quietly, raising hands, and sharing.  \nGlue them onto a large paper with captions like \"We Raise Our Hands\" or \"We Share and Care!\"  \n\n**Rule Role-Play**  \nAct out different classroom rules with a friend or family member.  \nTake turns pretending to be the teacher and students, practicing actions like raising a hand or waiting in line.  \nCelebrate each role-play with a high-five for following the rules!","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**कक्षा के नियम कोलाज**  \nखुशहाल कक्षा के नियम दिखाने वाला एक कोलाज बनाएं।  \nबच्चों के चित्र काटें या बनाएं जहाँ वे शांत बैठना, हाथ उठाना, और साझा करना जैसे नियमों का पालन कर रहे हों।  \nउन्हें बड़े कागज़ पर चिपकाएं और \"हम हाथ उठाते हैं\" या \"हम साझा करते हैं और ख्याल रखते हैं!\" जैसे शीर्षक लिखें।\n\n**नियम भूमिका-निर्माण**  \nएक दोस्त या परिवार के सदस्य के साथ विभिन्न कक्षा के नियमों का अभिनय करें।  \nअध्यापक और छात्र बनने का बारी-बारी से नाटक करें, जैसे हाथ उठाना या पंक्ति में खड़ा होना।  \nप्रत्येक भूमिका-निर्माण के बाद नियमों का पालन करने के लिए हाई-फाइव के साथ जश्न मनाएं!","content_te":"**Creative Activity**\n\n\n**తరగతి నియమాల కొలాజ్**  \nసంతోషకరమైన తరగతి నియమాలను చూపే కొలాజ్ తయారు చేయండి.  \nనిబంధనలను పాటిస్తున్న పిల్లల బొమ్మలను కత్తిరించండి లేదా ఆకి౦డి, ఉదాహరణకు నిశ్శబ్దంగా కూర్చోవడం, చేతులెత్తడం, మరియు పంచుకోవడం.  \nవాటి చుట్టూ \"మేము చేతులెత్తుతాము\" లేదా \"మేము పంచుకుంటాం మరియు శ్రద్ధ చూపుతాం!\" వంటి శీర్షికలతో ఒక పెద్ద కాగితం మీద అతికించడం చేయండి.\n\n**పాటల పాటించటం**  \nవిభిన్న క్లాస్‌రూమ్ నియమాలను మీ స్నేహితుడితో లేదా కుటుంబ సభ్యుడితో కలసి నటించండి.  \nగురువులు మరియు విద్యార్థులు లాగా మారి, చేతిని పైకెత్తుకోవడం లేదా క్యూటీలో నిలబడటం వంటి పనులను ఆచరించండి.  \nపాటలు పాటించిన ప్రతీసారి హై-ఫైవ్‌తో సంబరించండి!","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n**வகுப்பு ஒழுங்கு கலைப்போக்கு**  \nமகிழ்ச்சியான வகுப்பு ஒழுங்குகளை காட்டுவதற்கான ஒரு கலைப்போக்கை உருவாக்கவும்.  \nசமாதானமாக அமர்ந்து கொண்டு இருக்கல், கைகள் உயர்த்துதல் மற்றும் பகிர்ந்து கொடுத்தல் போன்ற ஒழுங்குகளை பின்பற்றும் குழந்தைகளின் படங்களை வெட்டி எடு அல்லது வரைக் கொள்.  \nஅந்தப் படங்களை \"நாங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம்\" அல்லது \"நாங்கள் பகிர்ந்து கவனிக்கிறோம்!\" போன்ற விளக்கங்களுடன் பெரிய காகிதத்துக்கு ஒட்டி கGlueசெய்யவும்.\n\n**செயல்பாட்டு விதிகள்**  \nமுற்றிலும் வேடிக்கையோடு வகுப்பறை விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.  \n\nஒரு நண்பர் அல்லது குடும்ப உறுப்பினருடன் சேர்ந்து விதிகளை நாடகமாடுங்கள்.  \nஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்கள் ஆகிய வேடங்களை மாறி மாறி போட்டுப் பாருங்கள்,  \nகைநீட்டுவது அல்லது வரிசையில் காத்திருப்பது போன்ற செயல்களைப் பயிலுங்கள்.  \n\nவிதிகளைப் பின்பற்றியதற்காக ஒவ்வொரு நாடகத்தை முத்தம் ஒன்று கொடுத்து கொண்டாடுங்கள்!","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n**ملصق قواعد الفصل**  \nاصنع ملصقاً يوضح قواعد الفصل السعيدة.  \nقص أو ارسم صوراً لأطفال يتبعون القواعد مثل الجلوس بهدوء، ورفع الأيدي، والمشاركة.  \nألصق الصور على ورقة كبيرة مع عبارات مثل \"نحن نرفع أيدينا\" أو \"نحن نتشارك ونهتم!\"\n\n**لعبة الأدوار حول القواعد**  \nقم بتمثيل قواعد الفصل المختلفة مع صديق أو أحد أفراد العائلة.  \nتناوبوا على التظاهر بدور المعلم والطلاب، وتمرنوا على تصرفات مثل رفع اليد أو انتظار الدور في الصف.  \nاحتفلوا بكل دور تقومون به مع تصفيق كبير لتطبيق القواعد!","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Collage de Reglas del Aula**  \nCrea un collage que muestre felices reglas del aula.  \nRecorta o dibuja imágenes de niños siguiendo reglas como sentarse tranquilamente, levantar la mano y compartir.  \nPégalas en un papel grande con leyendas como \"Levantamos la Mano\" o \"¡Compartimos y Cuidamos!\"\n\n**Juego de Roles de Reglas**  \nActúa diferentes reglas del salón con un amigo o familiar.  \nTomen turnos para hacer de maestro y estudiantes, practicando acciones como levantar la mano o hacer fila.  \n¡Celebren cada juego de roles con un choca esos cinco por seguir las reglas!","story_id":89,"topic":"Happy Classroom Rules for Everyone","created_at":"2025-09-20T21:56:04.333082+05:30"},{"id":514,"section_type":"role_play","content":": Happy Classroom Rules for Everyone**\n\n**Scenario 1**  \nPretend the child is sitting at their desk and wants to ask a question.  \nPractice raising their hand and saying, \"Ms. Works, can you help me?\"  \nFeel nervous at first, then happy when Ms. Works says, \"Of course!\"\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child needs to use the restroom.  \nPractice saying, \"Ms. Works, may I go to the potty?\"  \nFeel relieved when Ms. Works nods and says, \"Okay.\"\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child is lining up with friends to go outside.  \nPractice standing in line, looking forward, and keeping one arm distance.  \nFeel proud when everyone follows the rules and says, \"We’re ready to go!\"\n\n**Scenario 4**  \nAct out a scenario where the child wants to share a toy.  \nPractice saying, \"Let's take turns with the blocks.\"  \nFeel happy when a friend smiles and says, \"Okay, I’ll go next!\"","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**: सभी के लिए खुशहाल कक्षा के नियम**\n\n**दृश्य 1**\n\n**स्थिति 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा अपनी डेस्क पर बैठा है और एक प्रश्न पूछना चाहता है।  \nहाथ उठाने का अभ्यास करें और कहें, \"श्रीमती वर्क्स, क्या आप मेरी मदद कर सकती हैं?\"  \nपहले थोड़ा नर्वस महसूस करें, फिर खुश हो जाएं जब श्रीमती वर्क्स कहती हैं, \"बिलकुल!\"\n\n**सिचुएशन 2**  \nएक ऐसा दृश्य प्रस्तुत करें जहाँ बच्चे को बाथरूम जाना है।  \nयह कहना अभ्यास करें, \"मिस वर्क्स, क्या मैं टॉयलेट जा सकता/सकती हूँ?\"  \nआराम महसूस करें जब मिस वर्क्स सिर हिलाकर कहती हैं, \"ठीक है।\"\n\n**परिस्थिति 3**  \nकल्पना करें कि बच्चा अपने दोस्तों के साथ बाहर जाने के लिए लाइन में खड़ा है।  \nलाइन में खड़े होने का अभ्यास करें, आगे देखें और एक हाथ की दूरी बनाकर रखें।  \nगर्व महसूस करें जब सभी नियमों का पालन करते हैं और कहते हैं, \"हम जाने के लिए तैयार हैं!\"\n\n**परिस्थिति 4**  \nएक ऐसी स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा खिलौना बाँटने की इच्छा रखता है।  \nयह कहना अभ्यास करें, \"चलो ब्लॉक्स से बारी-बारी से खेलते हैं।\"  \nखुश महसूस करें जब एक दोस्त मुस्कुराकर कहता है, \"ठीक है, अब मेरी बारी!\"","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\nCertainly! Here's a simple and friendly translation of the role-play scenario into Telugu:\n\n---\n\n**దృశ్యం 1: అందరి కోసం సంతోషకరమైన తరగతి నియమాలు**\n\n---\n\nI hope this translation keeps the spirit and simplicity intact for young children to enjoy and learn from!\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్లవాడు వారి డెస్క్ వద్ద కూర్చొని ఉంటుంది మరియు ఒక ప్రశ్న అడగాలని అనుకుంటోంది.  \nతమ చెయ్యిని పైకి ఎత్తి, \"మిస్. వర్క్స్, మీరు నన్ను సహాయం చేయగలరా?\" అని చెప్పడం అభ్యాసం చేయండి.  \nమొదట ఇంకా భయంగా అనిపిం�\n\n**సన్నివేశం 2**  \nపిల్లవాడు టాయిలెట్ వాడాలని అనుకుంటున్న పరిస్థితిని నటించండి.  \n\"మిస్ వర్క్స్, నేను టాయిలెట్‌కి వెళ్ళవచ్చా?\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nమిస్ వర్క్స్ తలూపి \"సరే\" అంటే, మీరు సంతోషంగా ఊపిరి పీల్చుకోండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nబాలుడు స్నేహితులతో కలిసి బయటకు వెళ్లేందుకు లైన్లో నిలబడుతున్నట్లు ఊహించుకోండి.  \nలైన్‌లో నిలుచోవడం, ముందు చూస్తూ ఉండడం, ఒక చేతి దూరం ఉంచుకోవడాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nప్రతి ఒక్కరూ నియమాలను పాటించినప్పుడు గర్వంగా భావించి, \"మేము వెళ్లడానికి సిద్దమయ్యాం!\" అని చెప్పండి.\n\n**సన్నివేశం 4**  \nపిల్లవాడు బొమ్మను పంచుకోవాలనుకునే సన్నివేశాన్ని నటించడం.  \n\"మనం బ్లాక్స్‌తో మార్చి మార్చి ఆడుకుందాం\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nఇద్దరు నవ్వినప్పుడు సంతోషంగా ఫీల్ అవ్వండి, స్నేహితుడు, \"ఓకే, నెక్స్ట్ నేను ఆడతాను!\" అని చెప్తాడు.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\nCertainly! Here is the translation for your preschool social story activity:\n\n---\n\n**நிகழ்வு 1: மகிழ்ச்சியான வகுப்பறை விதிகள்**\n\n**நடிகர்:**\n\n- ஆசிரியர் அக்கா (அ) அண்ணா\n- குழந்தைகள்\n\n**நிகழ்ச்சி:**\n\nஆசிரியர்: குழந்தைகளே! இன்று நாம்ம செருக்கு வீடு அணிய, யாரும் பள்ளிப் பூட்டி சம்போமா?  \nகுழந்தைகள்: ஆமாம்!\n\nஆசிரியர்: அதற்கு முன்பு, நம்முடைய வகுப்பறையில் உள்ள மகிழ்ச்சியான விதிகளைக் கூறிக்கொள்ளலாம். ஒன்டு கூறுவோம்!\n\n1. **மற்றவர்களுக்கு உதவல்:** நம்முடைய நண்பர்களுக்கு உதவும் போது எல்லோருமே மகிழ்ச்சியாக இருப்போம்! எப்பிடி நீங்களே உங்களை இருக்கிலும், அதுபோல மற்றவர்களுக்கும் உதவ வேண்டும்.\n\n2. **பகிர்ந்து கொள்வது:** உங்கள் பொம்மைகளை அல்லது பொருட்களை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வது நல்லது.\n\n3. **மெதுவாக பேசுதல்:** உடனடித் தேவை இல்லாமல் மெதுவாக பேசினால் எல்லோர் கேட்டுக் கொள்ளலாம்.\n\n4. **கை உயர்த்தி பேசுதல்:** ஏதாவது பேச விரும்பினால், முதலில் உங்கள் கையை உயர்த்தி அக்கா (அ) அண்ணாவை கேளுங்கள்.\n\n5. **அன்பாக இருக்குதல்:** எல்லோரிடமும் அன்பாக நடந்து கொள்ளுங்கள்.\n\nஆசிரியர்: சிறப்பாக இருக்கிறீர்கள்! இப்போது நாம் விளையாடலாம்!\n\n---\n\nHope this translation is helpful and engaging for your preschool activity!\n\n**சம்பவம் 1**\n\nகுழந்தை தனது மேசையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் ஒரு கேள்வி கேட்க விரும்புகிறார்கள் என்று நினைத்து போர் ஆடுங்கள்.  \nதங்கள் கை உயர்த்தி, \"மிஸ். வேலைகள், எனக்கு உதவ முடியுமா?\" என்று கூறுவதைக் கடிகரம் செய்யுங்கள்.  \nமுதலில் நெருக்கமாக உணரவும், பின்னர் மிஸ் வேலைகள் \"நிச்சயமாக!\" என்று கூறிய போது சந்தோஷமாக உணரவும்.\n\n**சித்திரம் 2**  \nகுழந்து கழிப்பறை போகவேண்டிய சூழ்நிலையை நாடகமாக நடிப்பது.  \n\"Ms. வேர்க்ஸ், நான் கழிப்பறை செல்லலாமா?\" என்று சொல்லவும் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nMs. வேர்க்ஸ் தலை ஆட்டிப் \"சரி\" என்று சொன்னதும் நிம்மதியாக உணருங்கள்.\n\n**நிகழ்வு 3**  \nமுற்றத்திற்குப் செல்ல ஒழுங்காக வரிசையில் நிற்பதை நடிக்கவும்.  \nவரிசையில் நிற்க تمرین செய்யுங்கள், முன்னே நோக்கியிருந்து, ஒரு கையை மட்டும் இடைவெளி வைக்கவும்.  \nஅனைவரும் விதிகளைப் பின்பற்றியபோது பெருமைப்படுங்கள் மற்றும் \"நாங்கள் செல்ல தயாரானோம்!\" என்று சொல்லுங்கள்.\n\n**நிகழ்ச்சி நிலை 4**  \nஒரு குழந்தை பொம்மையை பகிர விரும்பும் நிகழ்ச்சி நிலையை நடிக்கவும்.  \n\"நாம் மூSERVERCEவாங்க்களை மாறி மாறி ஆடலாமா\" என்று சொல்லிப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nஒரு நண்பர் புன்னகைத்து, \"சரி, அடுத்தது நான்!\" என்று சொன்னபோது மகிழ்ச்சி அடைக.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**سيناريو 1**\n\nقوانين الفصل السعيد للجميع\n\n**الشخصيات:** المعلمة سارة، علي، ليلى، وسارة\n\n**التعليمات:**\n\n1. **التحية بابتسامة:**\n   - **المعلمة سارة:** \"صباح الخير يا علي!\"\n   - **علي:** \"صباح الخير يا معلمة سارة!\"\n\n2. **الاستماع الجيد:**\n   - **المعلمة سارة:** \"عندما يتحدث أحد، نصغي بكل انتباه، مثل الآن.\"\n\n3. **احترام الأدوار:**\n   - **ليلى:** \"حان دوري الآن لأتكلم.\"\n   - **سارة:** \"حسنًا، سأستمع إليك يا ليلى.\"\n\n4. **مشاركة الألعاب:**\n   - **علي:** \"هل تودين اللعب معي يا سارة؟\"\n   - **سارة:** \"نعم، لندع ليلى تلعب معنا أيضًا.\"\n\n**الهدف:** تعلم التعاون والاحترام والاستماع والمشاركة مع الأصدقاء في الفصل.\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر أن الطفل يجلس على مكتبه ويريد أن يطرح سؤالاً.  \nقم بممارسة رفع يده وقول، \"أستاذة وركس، هل يمكنك مساعدتي؟\"  \nشعر بالتوتر في البداية، ثم بالسعادة عندما تقول الأستاذة وركس، \"بالطبع!\"\n\n**السيناريو 2**  \nمَثِّلوا موقفًا يحتاج فيه الطفل للذهاب إلى الحمام.  \nتدرَّبوا على قول: \"مدام ووركس، هل يمكنني الذهاب إلى الحمام؟\"  \nاشعروا بالراحة عندما تهز مدام ووركس برأسها وتقول: \"حسنًا.\"\n\n**السيناريو 3**  \nتخيل أن الطفل يصطف مع الأصدقاء للخروج إلى الخارج.  \nتمرن على الوقوف في الصف، والنظر إلى الأمام، والحفاظ على مسافة ذراع بينك وبين الآخرين.  \nاشعر بالفخر عندما يتبع الجميع القواعد ويقولون، \"نحن مستعدون للذهاب!\"\n\n**السيناريو ٤**  \nقموا بتمثيل موقف حيث يريد الطفل مشاركة لعبة.  \nتدربوا على قول: \"لنأخذ أدوارًا في اللعب بالمكعبات.\"  \nاشعروا بالفرح عندما يبتسم الصديق ويقول: \"حسنًا، سألعب بعدك!\"","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n: Reglas Felices del Salón para Todos**\n\n**Escenario 1**\n\nTú y tus amigos están en el salón de clases jugando con bloques. De repente, escuchas a tu maestra decir que es hora de recoger.\n\n**Instrucciones:**\n\n1. **Escucha con atención:** Cuando la maestra habla, hacemos silencio y escuchamos.\n2. **Recoge los juguetes:** Pon los bloques en su lugar con alegría.\n3. **Ayuda a un amigo:** Si ves que alguien necesita ayuda, ofrécele una mano.\n4. **Celebra juntos:** Cuando terminemos, podemos aplaudir porque lo hicimos todos juntos. ¡Bien hecho!\n\n**Objetivo:** Aprender a trabajar en equipo y mantener nuestro salón limpio y feliz.\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño está sentado en su escritorio y quiere hacer una pregunta.  \nPractica levantando la mano y diciendo: \"Señorita Works, ¿puede ayudarme?\"  \nSiéntete nervioso al principio, luego feliz cuando la Señorita Works dice: \"¡Por supuesto!\"\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde el niño necesita usar el baño.  \nPractica decir: \"Señora Works, ¿puedo ir al baño?\"  \nSiéntete aliviado cuando la señora Works asiente y dice: \"Está bien.\"\n\n**Escenario 3**  \nFinge que el niño está haciendo fila con sus amigos para salir afuera.  \nPractica pararte en fila, mirar hacia adelante y mantener una distancia de un brazo.  \nSiéntete orgulloso cuando todos siguen las reglas y dicen: \"¡Estamos listos para ir!\"\n\n**Escenario 4**  \nActúa una situación en la que el niño quiere compartir un juguete.  \nPractica diciendo: \"Vamos a turnarnos con los bloques.\"  \nSiéntete feliz cuando un amigo sonría y diga: \"¡Está bien, yo voy después!\"","story_id":89,"topic":"Happy Classroom Rules for Everyone","created_at":"2025-09-20T21:56:04.333082+05:30"},{"id":515,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Spit**  \n   - To push saliva out of your mouth  \n\n2. **Mess**  \n   - Something that is not neat or clean  \n\n3. **Upset**  \n   - Feeling sad or bothered  \n\n4. **Safe Place**  \n   - A spot where it's okay to do something  \n\n5. **Sink**  \n   - A bowl with a tap for water in the kitchen or bathroom  \n\n6. **Choice**  \n   - Deciding to do something  \n\n7. **Polite**  \n   - Being kind and respectful  \n\n8. **Friend**  \n   - Someone you like and spend time with","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **थूकना**  \n- मुंह से लार बाहर निकालना\n\n2. **गड़बड़**\n- कुछ जो साफ या व्यवस्थित नहीं है\n\n3. **उदास**  \n- दुखी या परेशान महसूस करना\n\n4. **सुरक्षित स्थान**  \n- एक जगह जहां कुछ करना ठीक होता है\n\n5. **सिंक**  \n- रसोई या बाथरूम में पानी का नल वाला कटोरा\n\n6. **चुनाव**\n- कुछ करने का निर्णय लेना\n\n7. **विनम्र**  \n- दयालु और आदर करने वाला\n\n8. **दोस्त**  \n- वह जिसे आप पसंद करते हैं और उसके साथ समय बिताते हैं","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Thuppu (తుప్పు)**  \n- నీటి రాలువ (నాలుక నుంచి నీరు బయటికి తోసి వేయడం)\n\n2. **అల్లకల్లోలం**  \n- చక్కగా లేకపోవడం లేదా శుభ్రంగా లేకపోవడం\n\n3. **బాధగా**\n- మనసు నొచ్చుకుంది లేదా అసహీనం ఉందనే భావన\n\n4. **సురక్షితమైన స్థలం**  \n- ఏదైనా చేయడానికి సరైన స్థలం\n\n5. **సింక్**  \n- వంటగదిలో లేదా బాత్రూమ్‌లో నీళ్లు వచ్చే一种 కీకారం గల బౌల్\n\n6. **ఎంపిక**  \n- ఏదైనా చేయాలని నిర్ణయించుకోవడం\n\n7. **వినయపూర్వకంగా**\n\n- దయగా మరియు గౌరవంగా ఉండటం\n\n8. **మిత్రుడు / స్నేహితుడు**  \n- మీరు ఇష్టపడే మరియు సమయాన్ని గడిపే వ్యక్తి","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **துப்பு**\n- உங்க வாயில் இருந்து உமிழ்நீரை வெளியே தள்ளுவது\n\n2. **குழப்பம்**\n- சுத்தமாகவும் அடுக்கமாகவும் இல்லை.\n\n3. **முழைந்திருத்தல்**  \n- சோகமாகவோ அல்லது தொந்தரவு அடைந்ததாகவோ உணருதல்\n\n4. **பாதுகாப்பான இடம்**  \n- ஏதாவது செய்ய வரவும் இருக்கும் ஓரிடம்\n\n5. **சிங்க்**\n- சமையலறையிலோ அல்லது குளியலறையிலோ உள்ள, குடத்தை பரப்ப இருக்கும் தொட்டி.\n\n6. **தேர்வு**\n- ஏதாவது செய்வதை முடிவு செய்வது\n\n7. **சிவில்**  \n- தயாளத்துடன் மற்றும் மரியாதையுடன் இருப்பது\n\n8. **நண்பன்/நண்பி**\n- நீங்கள் விரும்பும் மற்றும் நேரம் கழிக்கும்வர்","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **بصق**\n- دفع اللعاب خارج الفم\n\n2. **فوضى**  \n- شيء غير مرتب أو نظيف\n\n3. **مُضْطَرِب**  \n- الشعور بالحُزْن أو الانزعاج\n\n4. **مكان آمن**\n- مكان يمكنك فيه القيام بشيء ما بأمان\n\n5. **حوض**\n- وعاء يحتوي على صنبور للماء في المطبخ أو الحمام\n\n6. **الاختيار**  \n- اتخاذ قرار بفعل شيء ما\n\n7. **مهذب**  \n- أن تكون لطيفًا وتحترم الآخرين\n\n8. **صديق**\n- شخص تحبه وتقضي الوقت معه","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Escupir**  \n- Sacar saliva de tu boca\n\n2. **Desorden**\n- Algo que no está ordenado o limpio\n\n3. **Molesto/a**\n- Sentirse triste o preocupado/a\n\n4. **Lugar Seguro**\n- Un sitio donde está bien hacer algo\n\n5. **Fregadero**  \n- Un recipiente con un grifo para agua en la cocina o el baño\n\n6. **Elección**\n- Decidir hacer algo\n\n7. **Cortés**\n- Ser amable y respetuoso\n\n8. **Amigo/Amiga**\n- Alguien que te gusta y con quien pasas tiempo","story_id":90,"topic":"Spitting Nicely: Learning Good Manners","created_at":"2025-09-20T22:41:04.182186+05:30"},{"id":516,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Spitting ✅, B: Spiting ❌\n- Spelling: A: Noise ✅, B: Noize ❌\n- Spelling: A: Friends ✅, B: Freinds ❌\n- Spelling: A: Upset ✅, B: Upsat ❌\n- Spelling: A: Special ✅, B: Spechil ❌\n- Spelling: A: Remember ✅, B: Rememmber ❌\n- Spelling: A: Sink ✅, B: Synk ❌\n- Spelling: A: Polite ✅, B: Polight ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":90,"topic":"Spitting Nicely: Learning Good Manners","created_at":"2025-09-20T22:41:04.182186+05:30"}]}