{"count":954,"next":"https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=json&ordering=-story__created_at&page=5","previous":"https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=json&ordering=-story__created_at&page=3","results":[{"id":1403,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Share**\n   - Letting someone else use something of yours\n\n2. **Friend**\n   - Someone you like and have fun with\n\n3. **Toy**\n   - An object to play with\n\n4. **Turn**\n   - Waiting for your time to play or do something\n\n5. **Happy**\n   - Feeling good inside\n\n6. **Excited**\n   - Feeling very happy and eager\n\n7. **Proud**\n   - Feeling pleased about something good you did\n\n8. **Together**\n   - Doing something with someone else","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **साझा करना**\n- किसी और को अपनी चीज़ इस्तेमाल करने देना\n\n2. **दोस्त**  \n- कोई जिसे आप पसंद करते हैं और जिसके साथ मज़े करते हैं\n\n3. **खिलौना**\n- खेलने की चीज़\n\n4. **बारी**\n- खेलने या कुछ करने के लिए अपनी बारी का इंतज़ार करना\n\n5. **खुश**  \n- अंदर से अच्छा महसूस करना\n\n6. **उत्साहित**\n- बहुत खुश और उत्सुक महसूस करना\n\n7. **गर्वित**  \n- जब आपने कुछ अच्छा किया हो और आपको खुशी महसूस हो\n\n8. **साथ में**\n- किसी और के साथ कुछ करना","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **పంచుకోవడం**  \n- మీది అయినది మరొకరితో ఉపయోగించుకోమని అనుమతించడం\n\n2. **స్నేహితుడు**\n\n- మీరు ఇష్టపడే మరియు సరదాగా గడిపే వ్యక్తి\n\n3. **బొమ్మ**\n\n- ఆట కోసం ఉపయోగించే వస్తువు\n\n4. **మారిశరు**  \n- ఆడటానికి లేదా ఏమయినా చేయడానికి నీ చాన్స్ కోసం వేచి ఉండటం\n\n5. **సంతోషంగా**\n- మనసులో మంచి భావం\n\n6. **ఉల్లాసంగా**\n- చాలా సంతోషంగా మరియు ఆతురతగా ఉన్న భావ‌న\n\n7. **గర్వంగా**  \n- మీరు మంచి పని చేసినప్పుడు అనుభవించే ఆనందం\n\n8. **కలిసి**\n- ఇంకొంతమందితో ఏదైనా చేయడం","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **பகிர்**\n- உங்களுடைய ஒன்றை வேறொரு کسானுக்கு பயன்படுத்த அனுமதிப்பது\n\n2. **நண்பர்**  \n- நீங்கள் நாடியும் மகிழ்ச்சியாக விளையாடும் ஒருவரும்.\n\n3. **விளையாட்டு பொம்மை**\n- விளையாடக் கூடிய ஒரு பொருள்\n\n4. **முறை**  \n- விளையாட அல்லது ஏதேனும் செய்ய அருகாக காத்திருக்கும் நேரம்\n\n5. **மகிழ்ச்சி**  \n- உள்ளுக்குள் நல்லா இருக்கும் உணர்வு\n\n6. **உற்சாகம்**\n- மிகுந்த மகிழ்ச்சி மற்றும் ஆவலுடன் இருத்தல்\n\n7. **பெருமை**\n\n- நீங்கள் நல்லதைச் செய்ததில் மகிழ்ச்சி இன்பம் உணர்வது\n\n8. **ஒன்றாக**\n- மற்றவர்கள் உடன் ஏதாவது செய்வது","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **شارك**\n- السماح لشخص آخر باستخدام شيء من أشيائك\n\n2. **صديق**\n- شخص تحبه وتستمتع باللعب معه\n\n3. **لعبة**\n- شيء للعب به\n\n4. **دور**\n- انتظار دورك للعب أو لفعل شيء ما\n\n5. **سعيد**  \n- الشعور بشعور جيد داخليًا\n\n6. **متحمس**  \n- الشعور بسعادة كبيرة وحماس\n\n7. **فخور**  \n- الشعور بالسعادة بسبب شيء جيد فعلته\n\n8. **معًا**\n- القيام بشيء مع شخص آخر","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Compartir**  \n- Permitir que alguien más use algo tuyo\n\n2. **Amigo**  \n- Alguien que te gusta y con quien te diviertes\n\n3. **Juguete**\n- Un objeto para jugar\n\n4. **Turno**\n- Esperar tu turno para jugar o hacer algo\n\n5. **Feliz**  \n- Sentirse bien por dentro\n\n6. **Emocionado(a)**\n- Sentirse muy feliz y ansioso(a) por algo\n\n7. **Orgulloso**\n- Sentirse contento por algo bueno que hiciste\n\n8. **Juntos**\n- Hacer algo con alguien más","story_id":238,"topic":"Sharing Toys with Friends","created_at":"2026-02-22T19:34:25.466137+05:30"},{"id":1404,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n- Spelling: A: Play ✅, B: Pleay ❌\n- Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌\n- Spelling: A: Turn ✅, B: Turrn ❌\n- Spelling: A: Together ✅, B: Togethar ❌\n- Spelling: A: Sharing ✅, B: Sharring ❌\n- Spelling: A: Smile ✅, B: Smyle ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Prowd ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":238,"topic":"Sharing Toys with Friends","created_at":"2026-02-22T19:34:25.466137+05:30"},{"id":1405,"section_type":"comprehension","content":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What did Mia have that the narrator wanted to play with?  \n   A: A toy car ✅  \n   B: A doll ❌\n\n2. What should you do if you want to play with a friend's toy?  \n   A: Take it without asking ❌  \n   B: Ask politely if you can play with it ✅\n\n3. How did the narrator feel after asking to play with the toy?  \n   A: Happy and excited ✅  \n   B: Angry ❌\n\n4. What did Mia do when the narrator asked to play with the toy?  \n   A: She said no ❌  \n   B: She smiled and said yes ✅\n\n5. What did the narrator and Mia do with the toy car?  \n   A: They took turns playing with it ✅  \n   B: They argued over it ❌\n\n6. How did sharing the toy make the narrator feel?  \n   A: Proud and happy ✅  \n   B: Upset ❌\n\n7. Why is sharing toys with friends important?  \n   A: It makes everyone feel sad ❌  \n   B: It makes playing fun and helps everyone smile ✅","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. मिया के पास ऐसी कौन सी चीज़ थी जिससे कथाकार खेलना चाहता था?\n   A: एक खिलौना कार ✅\n   B: एक गुड़िया ❌\n\n2. यदि आप किसी दोस्त के खिलौने के साथ खेलना चाहते हैं तो आपको क्या करना चाहिए?\n   A: बिना पूछे ले लें ❌\n   B: विनम्रता से पूछें कि क्या आप इसके साथ खेल सकते हैं ✅\n\n3. खिलौने के साथ खेलने के लिए पूछने के बाद कथावाचक को कैसा लगा?\n   A: खुश और उत्साहित ✅\n   B: गुस्सा ❌\n\n4. जब लेखक ने खिलौने के साथ खेलने के लिए मिया से पूछा, तो उसने क्या किया?\n   A: उसने कहा नहीं ❌\n   B: वह मुस्कुराई और कहा हाँ ✅\n\n5. कथाकार और मिया ने खिलौना कार के साथ क्या किया?\n   A: उन्होंने बारी-बारी से उसके साथ खेला ✅\n   B: उन्होंने उसके लिए झगड़ा किया ❌\n\n6. खिलौना साझा करके वाचक को कैसा महसूस हुआ?\n   A: गर्वित और खुश ✅\n   B: परेशान ❌\n\n7. दोस्तों के साथ खिलौने साझा करना क्यों महत्वपूर्ण है?\n   A: इससे सभी को दुख महसूस होता है ❌\n   B: इससे खेलना मजेदार होता है और सब मुस्कुराते हैं ✅","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మియా దగ్గర ఏముంది దీని తో ఆ కథకుడు ఆడుకోవాలని అనుకున్నాడు?\n   A: ఆటవస్తు కారు ✅\n   B: బొమ్మ ❌\n\n2. మీకు మీ స్నేహితుడి బొమ్మతో ఆడాలని ఉందంటే మీరు ఏమి చేయాలి?\n   A: అడగకుండా తీసుకోవాలి ❌\n   B: మీరు దానితో ఆడుకోవచ్చా అని నమ్రంగా అడగండి ✅\n\n3. ఆట బొమ్మతో ఆడమని అడిగిన తర్వాత రచయిత ఎలా అనుభవించాడు?\n   A: సంతోషంగా మరియు ఆతృతగా ✅\n   B: కోపంగా ❌\n\n4. గాని ప్రేక్షకుడు ఆ బొమ్మతో ఆడాలని అడిగినప్పుడు మియా ఏమి చేసింది?\n   A: ఆమె చెప్పింది లేదు ❌\n   B: ఆమె నవ్వి అవును అని చెప్పింది ✅\n\n5. పరామర్శకుడు మరియు మియా ఆ బొమ్మ కారుతో ఏమి చేసారు?\n   A: వారు దానితో ఆటాడటంలో పంచుకున్నారు ✅\n   B: వారు దాని కోసం వాదించుకున్నారు ❌\n\n6. బొమ్మను పంచుకోవడం కథకుడిని ఎలా అనిపించింది?  \n   A: గర్వంగా మరియు సంతోషంగా ✅  \n   B: కలత చెందిన ❌\n\n7. స్నేహితులతో బొమ్మల్ని పంచుకోవడం ఎందుకు ముఖ్యం?\n   A: అది అందరినీ బాధగా అనిపిస్తుంది ❌\n   B: అది ఆడటాన్ని సంతోషంగా చేస్తుంది మరియు అందరూ చిరునవ్వులు చిందిస్తారు ✅","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. மியா எதன் மூலம் விளையாட நற்சிகரர் விரும்பினார்?\n   A: ஒரு பொம்மைக் கார் ✅\n   B: ஒரு பெண்ணாப்பி ❌\n\n2. நீங்கள் ஒரு நண்பரின் பொம்மையுடன் விளையாட விரும்பினால் என்ன செய்தால் பொருட்டு?\n   A: கேட்டுப்பார்க்காமல் எடுத்துக்கொள்ளவும் ❌\n   B: நீங்கள் அதனுடன் விளையாடலாமா என்று மெல்ல பரிசோதி கேளுங்கள் ✅\n\n3. கதாநாயகி பொம்மையை விளையாட கேட்ட பிறகு எப்படி உணர்ந்தாள்?\n   A: மகிழ்ச்சியுடன், ஆவலுடன் ✅\n   B: கோபமாக ❌\n\n4. விவரிப்பாளர் அவள் விளையனைப் பயன்படுத்த உதவி கேட்ட போது, மியா என்ன செய்தாள்?\n   A: அவள் இல்லை என்றாள் ❌\n   B: அவள் சிரித்து ஆமென்றாள் ✅\n\n5. கதைபாடும் நபரும் மியாவும் சிறுகார் खिलோணத்துடன் என்ன செய்தனர்?\n   A: அவர்கள் மாறி மாறி அதைக் கொண்டு விளையாடினர் ✅\n   B: அவர்கள் இதன் மீது வாதமிட்டனர் ❌\n\n6. பொம்மையை பகிர்ந்து கொள்வது அறிவிப்பாளரை எப்படிப் பொலிவித்தது?\n   A: பெருமையாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ✅\n   B: உருக்கத்திற்கு வர காரணமாகவும் ❌\n\n7. நண்பர்களுடன் பொம்மைகளை பகிர்ந்து கொள்வது ஏன் முக்கியம்?  \n   A: இது அனைவரையும் வருந்த வைக்கும் ❌  \n   B: இது விளையாட்டை வேடிக்கையாகவும், அனைவரையும் சிரிக்கவும் செய்யுகிறது ✅","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ماذا كان لدى ميا الذي أراد الراوي اللعب به؟\n   A: سيارة لعبة ✅\n   B: دمية ❌\n\n2. ماذا يجب أن تفعل إذا كنت تريد اللعب بلعبة صديقك؟\n   A: تأخذها دون أن تطلب ❌\n   B: تطلب بأدب إذا كان يمكنك اللعب بها ✅\n\n3. كيف شعر الراوي بعد أن طلب اللعب باللعبة؟  \n   A: سعيد ومتحمس ✅  \n   B: غاضب ❌\n\n4. ماذا فعلت ميا عندما طلب الراوي اللعب باللعبة؟\n   A: قالت لا ❌\n   B: ابتسمت وقالت نعم ✅\n\n5. ماذا فعل الراوي و ميا بالسيارة اللعبة؟\n   A: تناوبا اللعب بها ✅\n   B: تجادلا بشأنها ❌\n\n6. كيف جعلت مشاركة اللعبة الراوي يشعر؟\n   A: فخور وسعيد ✅\n   B: منزعج ❌\n\n7. لماذا يُعتبر مشاركة الألعاب مع الأصدقاء أمرًا مهمًا؟\n   A: يجعل الجميع يشعرون بالحزن ❌\n   B: يجعل اللعب ممتعًا ويساعد الجميع على الابتسام ✅","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué tenía Mia con lo que el narrador quería jugar?  \n   A: Un coche de juguete ✅  \n   B: Una muñeca ❌\n\n2. ¿Qué debes hacer si quieres jugar con el juguete de un amigo?\n   A: Tomarlo sin preguntar ❌\n   B: Preguntar amablemente si puedes jugar con él ✅\n\n3. ¿Cómo se sintió el narrador después de pedir jugar con el juguete?  \n   A: Feliz y emocionado ✅  \n   B: Enojado ❌\n\n4. ¿Qué hizo Mia cuando el narrador le pidió jugar con el juguete?\n   A: Ella dijo que no ❌\n   B: Ella sonrió y dijo que sí ✅\n\n5. ¿Qué hicieron el narrador y Mia con el coche de juguete?  \n   A: Se turnaron para jugar con él ✅  \n   B: Discutieron por él ❌\n\n6. ¿Cómo se sintió el narrador al compartir el juguete?  \n   A: Orgulloso y feliz ✅  \n   B: Molesto ❌\n\n7. ¿Por qué es importante compartir los juguetes con los amigos?\n   A: Hace que todos se sientan tristes ❌\n   B: Hace que jugar sea divertido y ayuda a que todos sonrían ✅","story_id":238,"topic":"Sharing Toys with Friends","created_at":"2026-02-22T19:34:25.466137+05:30"},{"id":1406,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you share your toys with a friend?\n2. What can you say if you want to play with a toy that someone else is using?\n3. Why do you think Mia smiled when you asked to play with the toy?\n4. How does taking turns make playing together more fun?\n5. Can you think of a time when sharing made you feel happy?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप अपने खिलौने किसी दोस्त के साथ साझा करते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n2. अगर आप उस खिलौने से खेलना चाहते हैं जिसे कोई और इस्तेमाल कर रहा है, तो आप क्या कह सकते हैं?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि जब आपने खिलौने के साथ खेलने के लिए कहा तो मिया मुस्कुरा दी?\n\n4. खेलते समय बारी-बारी से खेलने से खेलना अधिक मजेदार कैसे हो जाता है?\n\n5. क्या आप एक ऐसे समय के बारे में सोच सकते हैं जब किसी चीज़ को साझा करने से आपको खुशी महसूस हुई?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు మీ స్నేహితుడితో మీ బొమ్మలు పంచుకున్నప్పుడు మీరు ఎలా అనుభవిస్తారు?\n\n2. మీరు ఎవరో వాడుతున్న బొమ్మతో ఆడుకోవాలనుకుంటే ఏమని చెప్పగలరు?\n\n3. మీరు ఆ బొమ్మతో ఆడాలని అడిగినప్పుడు మీ మిత్రుని ఎందుకు నవ్విందని మీరు అనుకుంటున్నారు?\n\n4. వంతులు సంపదించుకోవడం కలిసి ఆడటం మరింత సరదాగా మారడానికి ఎలా సహాయపడుతుంది?\n\n5. మీరు పంచుకున్నప్పుడు మిమ్మల్ని సంతోషంగా అనిపించిన సమయం మీకు గుర్తుందా?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. உங்கدو玩具感觉会如何？\n\n2. நீ ஒருவர் பயன்படுத்திக் கொண்டிருக்கும் ஆள்மனையுடன் விளையாட விரும்பினால், நீ என்ன கேட்கலாம்?\n\n3. நீ 玩具கொடு விளையாடலாமா என்று கேட்டபோது, மீஆ ஏன் புன்னகைத்தாள் என்று நினைக்கிறாய்?\n\n4. மாறி மாறி விளையாடுவது, ஒருங்கிணைந்து விளையாடுவதற்கு எப்படி அதிக மகிழ்ச்சியை கொடுக்கிறது?\n\n5. உன்னுள் மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்திய பகிர்வு செய்யப்பட்ட ஒரு சந்தர்ப்பத்தை நினைவுபடுத்த முடியுமா?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تشارك ألعابك مع صديق؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تقول إذا أردت أن تلعب بلعبة يستخدمها شخص آخر؟\n\n3. لماذا تعتقد أن ميا ابتسمت عندما طلبت منك اللعب باللعبة؟\n\n4. كيف يمكن أن يجعل تبادل الأدوار اللعب معًا أكثر متعة؟\n\n5. هل يمكنك أن تتذكر وقتًا جعلك فيه المشاركة تشعر بالسعادة؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando compartes tus juguetes con un amigo?\n\n2. ¿Qué puedes decir si quieres jugar con un juguete que alguien más está usando?\n\n3. ¿Por qué crees que Mia sonrió cuando le pediste jugar con el juguete?\n\n4. ¿Cómo hace que el turno jugar juntos sea más divertido?\n\n5. ¿Puedes pensar en un momento en el que compartir te hizo sentir feliz?","story_id":238,"topic":"Sharing Toys with Friends","created_at":"2026-02-22T19:34:25.466137+05:30"},{"id":1407,"section_type":"creative","content":"Creative Activity\n\n**Toy Sharing Circle**  \nCreate a play circle with a few favorite toys.  \nInvite children to sit in a circle and take turns playing with each toy for a few minutes.  \nEncourage them to say, \"Your turn now,\" when passing a toy to a friend.\n\n**Sharing Storyboard**  \nDraw a simple storyboard with pictures of the story: seeing the toy, asking to join, taking turns, and having fun.  \nLet the child color the pictures and talk about each step as they color, reinforcing the idea of sharing.","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**खिलौना साझा करने का गोला**  \nकुछ पसंदीदा खिलौनों के साथ एक खेल का गोला बनाएं।  \nबच्चों को बुलाएं कि वे गोले में बैठें और बारी-बारी से हर खिलौने के साथ कुछ मिनट खेलें।  \nउन्हें प्रोत्साहित करें कि जब वे किसी दोस्त को खिलौना दें, तो कहें, \"अब तुम्हारी बारी।\"\n\n**कहानी साझा करना**  \nकहानी का एक आसान स्टोरीबोर्ड बनाएं जिसमें खिलौना देखने, खेलने के लिए पूछने, बारी-बारी से खेलने और मज़े करने की चित्र हों।  \nबच्चों को इन चित्रों में रंग भरने दें और रंग भरते समय हर कदम के बारे में बात करें, ताकि साझा करने के विचार को मजबूत किया जा सके।","content_te":"**Creative Activity**\n\n\n**క్రియాత్మక చర్య**\n\n**ప్లేచేయు బొమ్మల వలయం**  \nకొన్ని ప్రియమైన బొమ్మలతో ఆడుకునే వలయాన్ని ఏర్పాటు చేయండి.  \nపిల్లలను వలయంలా కూర్చోమని ఆహ్వానించండి మరియు ప్రతి బొమ్మతో కొన్ని నిమిషాలు ఆడుకునేలా క్రమంగా అవకాశం ఇవ్వండి.  \nబొమ్మను స్నేహితుడికి ఇస్తూ, \"నీ వంతు ఇప్పుడు\" అని చెప్పమని ప్రోత్సహించండి.\n\n**కథా పలక**  \nకథకు సంబంధించిన బొమ్మలతో ఒక సులభమైన కథా పలక గీయండి: బొమ్మని చూడటం, చేరడానికి అడగడం, మారిగి ఆడుకోవడం, సరదాగా ఉండటం.  \nపిల్లవారికి బొమ్మలను రంగులడమకు ఇమ్మని మరియు వారు రంగులుతేనప్పుడు ప్రతి దశను గురించి మాట్లాడండి, పంచుకోవడమనే ఆలోచనను బలపరిచండి.","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n**செயற்பாட்டு தலைப்பு**\n\nசிறுகதை செயற்பாடு\n\n**பாம்பாய் பகிர்வு வட்டம்**  \nசில பிரியமான பாம்பாய்களுடன் விளையாட்டு வட்டத்தை உருவாக்குங்கள்.  \nகுழந்தைகளை வட்டமாக உட்கார வைத்து, ஒவ்வொரு பாம்பாய்யுடனும் சில நிமிடங்கள் விளையாட இடம் கொடுங்கள்.  \nபாம்பாயை நண்பருக்கு கொடுக்கும் போது, \"உங்கள் முறை இப்போது,\" என்று சொல்ல ஊக்கப்படுத்துங்கள்.\n\n**பகிர்வது பற்றிய கதைபலகை**  \nகதை பற்றிய எளிய கதைபலகையை படங்களுடன் வரை!  \nஉதாரணங்களுக்கு: பொம்மையை காண்பது, சேர நினைப்பது, மாறி மாறி பயன்படுத்துவது, மகிழ்ச்சியாக விளையாடுவது.  \nவயதுக்கு ஏற்றவாறு குழந்தை அந்தப் படங்களை நிறம்படAfrican நடத்த, கதைபலகைக்கு பொருத்தமான விஷயங்களை பேசவும்.  \nஇது பகிர்வதின் முக்கியத்துவத்தை reinforcement செய்ய உதவும்.","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**دائرة مشاركة الألعاب**  \nقم بإنشاء دائرة للعب ببعض الألعاب المفضلة.  \nادعوا الأطفال للجلوس في دائرة وتبادل اللعب مع كل لعبة لبضع دقائق.  \nشجعوهم على قول \"دورك الآن\" عند تمرير لعبة لصديق.\n\n**لوحة قصة المشاركة**  \nارسم لوحة قصة بسيطة بها صور للقصة: رؤية اللعبة، طلب الانضمام، التناوب، والاستمتاع.  \nدع الطفل يلون الصور ويتحدث عن كل خطوة أثناء التلوين، لتعزيز فكرة المشاركة.","content_es":"**Creative Activity**\n\n\nSure! Here is the translation:\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Círculo de Compartir Juguetes**  \nCrea un círculo de juego con algunos juguetes favoritos.  \nInvita a los niños a sentarse en círculo y a turnarse para jugar con cada juguete durante unos minutos.  \nAnímalos a decir: \"Tu turno ahora\", al pasar un juguete a un amigo.\n\n**Guion Gráfico para Compartir**  \nDibuja un guion gráfico simple con imágenes de la historia: ver el juguete, pedir unirse, turnarse y divertirse.  \nDeja que el niño coloree las imágenes y hable sobre cada paso mientras colorea, reforzando la idea de compartir.","story_id":238,"topic":"Sharing Toys with Friends","created_at":"2026-02-22T19:34:25.466137+05:30"},{"id":1408,"section_type":"role_play","content":": Sharing Toys with Friends**\n\n**Scenario 1**  \nPretend the child sees a friend playing with a toy they like.  \nPractice walking over, taking a deep breath, and saying, \"Can I play with you?\"  \nEncourage the friend to respond with a smile and say, \"Yes, let's play together!\"  \nBoth children express happiness and excitement as they start playing.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child and a friend are playing with a toy.  \nPractice taking turns by saying, \"Your turn now,\" with a smile.  \nThe friend responds, \"Thank you!\" and takes a turn.  \nBoth children feel proud and happy while sharing.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child has a toy, and a friend wants to join in.  \nPractice the friend asking, \"Can I play with the toy too?\"  \nEncourage the child to smile and say, \"Sure, let's play together!\"  \nBoth children enjoy the play and share a laugh, feeling joyful.","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**: दोस्तों के साथ खिलौने साझा करना**\n\n**स्थिति 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा एक दोस्त को उस खिलौने के साथ खेलते हुए देखता है जो उसे पसंद है।  \nप्रैक्टिस करें कि कैसे बच्चा चलता हुआ जाए, एक गहरी सांस ले, और कहे, \"क्या मैं आपके साथ खेल सकता हूँ?\"  \nदोस्त को मुस्कुराकर यह कहने के लिए प्रोत्साहित करें, \"हाँ, चलो साथ में खेलते हैं!\"  \nदोनों बच्चे खुशी और उत्साह व्यक्त करते हैं जब वे खेलना शुरू करते हैं।\n\n**दृश्य 2**  \nएक स्थिति का अभिनय करें जहाँ बच्चा और उसका एक दोस्त खिलौने के साथ खेल रहे हैं।  \nबारी-बारी से खेलने का अभ्यास करें, और मुस्कुराते हुए कहें, \"अब तुम्हारी बारी।\"  \nदोस्त जवाब देता है, \"धन्यवाद!\" और अपनी बारी लेता है।  \nदोनों बच्चे मिल-बांटकर खेलते हुए गर्व और खुशी महसूस करते हैं।\n\n**दृश्य 3**  \nकल्पना करें कि बच्चे के पास एक खिलौना है, और एक दोस्त उसमें शामिल होना चाहता है।  \nदोस्त का अभ्यास कराएँ पूछने का, \"क्या मैं भी खिलौने के साथ खेल सकता हूँ?\"  \nबच्चे को प्रोत्साहित करें कि वह मुस्कुराए और कहे, \"हाँ, चलो मिलकर खेलते हैं!\"  \nदोनों बच्चे खेल का आनंद लेते हैं और हँसी साझा करते हैं, खुशी महसूस करते हैं।","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**ప్రసంగం 1:**\n\n**స్నేహితులతో బొమ్మలు పంచుకోవడం**\n\n1. **భూమిక:**  \n   మణి, రేణు ఇద్దరూ కవిత ఇంట్లో ఉన్నారు. ఏడ్చిపట్టుకునే రబ్బరు డైనోసార్ తో మణి ఆడుకుంటున్నాడు. రేణుకి కూడా ఆడుకోవాలనిపిస్తోంది.\n\n2. **మణి:**  \n   \"ఇది నా ఇష్టం డైనోసార్. నువ్వు ఏమి చేసినా నేను సంతోషగా లెను.\"\n\n3. **రేణు:**  \n   \"మణి, నేను కూడా డైనోసార్ తో ఆడుకోవాలనుకుంటున్నాను. కాసేపు నాకు అప్పుగా ఇస్తావా?\"\n\n4. **మణి:**  \n   \"ముందుగా నేను ఆడుకుంటాను, తరువాత నీకు ఇవ్వగలను. అలాగే నువ్వు కూడా నీ బొమ్మతో ఆడుకోవచ్చు!\"\n\n5. **రేణు:**  \n   \"ధన్యవాదాలు, మణి! నేను ఎదురుచూస్తాను.\"\n\n6. **తల్లిదండ్రి/ఉపాధ్యాయుడు:**  \n   \"చూసారా పిల్లలూ, మణి, రేణు ఇప్పుడు బహుమతులుగా బొమ్మలు పంచుకుంటారు. స్నేహితులు ఎలా కలిసి ఆడుకోవాలో నేర్చుకుంటున్నారు!\"\n\n7. **అభినందించండి:**  \n   \"సూపర్, పిల్లలూ! మీరు నిజమే ఆలోచిస్తున్నారు. మీరు ఎంత మంచి స్నేహితులో, మిగతావారు కూడా సంతోషంగా మీతో ఆడుకుంటారు.\"\n\n**స్థితి 1**  \nఒకవేళ, మీకు ఇష్టమైన ఆట బొమ్మతో మీ స్నేహితుడు ఆడుతున్నాడు అనుకుందాం.  \nనడుచుకుంటూ వాళ్ళ దగ్గరకు వెళ్లి, లోతుగా శ్వాస తీసుకుని, \"నేను మీతో ఆడగలనా?\" అని అడగండి.  \nస్నేహితుడు చిరునవ్వుతో స్పందించి, \"అవును, మనం కలిసి ఆడుదాం!\" అని చెప్పమని ప్రోత్సహించండి.  \nఇద్దరు పిల్లలు ఆట ప్రారంభించినప్పుడు ఆనందం మరియు ఉత్సాహం వ్యక్తపరుస్తారు.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nఒక పిల్లవాడు మరియు అతని స్నేహితుడు ఒక బొమ్మతో ఆడుతున్న పరిస్థితిని నటించండి.  \n\"ఇప్పుడు నీ వంతు\" అని చిరునవ్వుతో చెప్పుతూ వ[String=paragraph]ંતులు పంచుకోండి.  \nస్నేహితుడు \"ధన్యవాదాలు!\" అని అంటాడు మరియు తన వంతును తీసుకుంటాడు.  \n ఇద్దరు పిల్లలు పంచుకుంటూ గర్వంగా మరియు ఆనందంగా భావిస్తారు.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nఇక్కడ ఒక చిన్నారి ఒక బొమ్మతో ఆడుతుంది, ఒక స్నేహితుడు కూడా ఆడాలని అనుకుంటున్నాడు.  \nస్నేహితుడు ఇలా అడగడం అభ్యాసించుకోండి, \"నాక్కూడా బొమ్మతో ఆడుదామా?\"  \nచిన్నారిని ప్రోత్సహించండి, ముసి ముసి నవ్వుతూ, \"అలాగైతే, ఇద్దరం కలిసి ఆడుకుందాం!\" అని చెప్పడానికి.  \nఇద్దరూ ఆడుతూ ఆనందంగా నవ్వుకుంటూ సంతోషంగా గడుపుతారు.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**நிகழ்வு 1**\n\n: நண்பர்களுடன் விளையாட்டு பொம்மைகளை பகிர்வு\n\n---\n\n**நடிகர் பங்கு விளக்கம்:**\n\n- **விக்னேஷ்:** விக்னேஷின் கையில் ஒரு சிவப்பு வாகனம் உள்ளது.  \n- **அமீனா:** அமீனா விக்னேஷின் வாகனத்தைக் கொண்டாட விரும்புகிறார்.\n\n---\n\n**விக்னேஷ்:**  \n\"என்னிடம் ஒரு சிவப்பு வாகனம் இருக்கிறது. இது எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும்!\"\n\n**அமீனா:**  \n\"விக்னேஷ், நான் அந்த வாகனத்தைக் கொண்டாடலாமா?\"\n\n**விக்னேஷ்:**  \n\"ஆமாம் அமீனா, நான் உன் நண்பன், நிச்சயமாக நீ கண்டு மகிழலாம்!\"\n\n**அமீனா:**  \n\"நன்றி விக்னேஷ்! நாங்கள் பயணம் செய்யலாம்!\"\n\n---\n\n**நடிகர்கள்:**\n\n- நண்பர்களுடன் விளையாட்டுப் பொம்மைகளைப் பகிர்வது எப்படி மகிழ்ச்சி தருமென்று இந்த நிகழ்வில் கற்றுக்கொள்ளலாம்.  \n- அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக விளையாடி மகிழுங்கள்!\n\n**சந்திப்பு 1**  \nகுழந்தை நன்பன் ஒருவரை தாங்கள் விரும்பும் ஒரு விளையாட்டின் மீது விளையாடும் போது பார்த்ததைப் போல நடிக்க.  \nஅவர்கள் அருகே சென்று, ஆழமா மூச்செடுப்பதைக் கொண்டு முயற்சி செய்து, \"நான் உன்னுடன் விளையாடலாமா?\" என்று சொல்லவும்.  \nநண்பன் முகத்தில் புன்னகையுடன், \"ஆம், நாம் சேர்ந்து விளையாடலாம்!\" என்று பதில் கொடுக்க உற்சாகப்படுத்தவும்.  \nஇருவரும் மகிழ்ச்சி மற்றும் ஆர்வத்துடன் விளையாடத் தொடங்குகிறார்கள்.\n\n**நிகழ்ச்சி 2**  \nஒரு குழந்தையும் அதன் நண்பரும் ஒரு விளையாட்டுப் பொருளுடன் விளையாடும் சூழலை நடிக்கவும்.  \nசிரித்தமுகம் காட்டி, \"இப்போ நீயே விளையாடு,\" என்று சொல்லுவதன் மூலம் மாறி மாறி செய்க.  \nநண்பர், \"நன்றி!\" என்றுச் சொல்லி விளையாட ஆரம்பிக்கிறார்.  \nஇரு குழந்தைகளும் பகிரும் போது பெருமைக்கூரும் சந்தோஷமாக உணருகிறார்கள்.\n\n**திரைப்பட காட்சியில் 3**  \nஒரு குழந்தையிடம் ஒரு பொம்மை இருக்கிறது என்று நாடகமாக நடிக்கலாம், மற்றொரு நண்பர் அதில் சேர முயற்சிக்கிறான்.  \nஅந்த நண்பர், \"நான் அந்த பொம்மையுடன் விளையாடலாமா?\" என்று கேட்கப் பயிற்சி செய்க.  \nகுழந்தை புன்னகையுடன், \"ஆம், நாம் ஒன்று சேர்ந்து விளையாடலாம்!\" என்று சொல்லுங்கள்.  \nஇரு குழந்தைகளும் விளையாட்டில் ஈடுபட்டு, நகைச்சுவையை பகிர்ந்து, மகிழ்ச்சியுடன் இருக்கின்றனர்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**: مشاركة الألعاب مع الأصدقاء**\n\n**السيناريو 1**  \nتَظاهَر أن الطفل يرى صديقًا يلعب بلعبة يحبها.  \nتَدَرِّب على المشي نحو الصديق، وأخذ نفس عميق، والقول: \"هل يمكنني اللعب معك؟\"  \nشَجِّع الصديق على الرد بابتسامة والقول: \"نعم، لنلعب معًا!\"  \nيُظْهِر كلا الطفلين السعادة والحماس عندما يبدآن اللعب.\n\n**السيناريو 2**  \nامثلوا موقفًا يلعب فيه الطفل وصديقه بلعبة.  \nتدربوا على تبادل الأدوار بقول: \"دورك الآن\" بابتسامة.  \nيرد الصديق قائلاً: \"شكرًا!\" ويأخذ دوره.  \nيشعر كلا الطفلين بالفخر والسعادة أثناء المشاركة.\n\n**السيناريو 3**  \nتظاهر بأن الطفل لديه لعبة، ويريد صديق الانضمام للعب.  \nتدرب على قول الصديق: \"هل يمكنني اللعب باللعبة أيضاً؟\"  \nشجع الطفل على الابتسام والقول، \"بالطبع، هيا نلعب معاً!\"  \nيستمتع كلا الطفلين باللعب ويشاركان الضحك، ويشعران بالفرح.","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**\n\n**Compartir Juguetes con Amigos**\n\n**Personajes**:  \n- Ana  \n- Luis  \n- Un juguete de dinosaurio  \n\n**Instrucciones**:  \n1. **Saludo y Presentación**:  \n   Ana y Luis se saludan amigablemente y Ana le muestra a Luis su juguete de dinosaurio.\n\n2. **Pedir Prestado el Juguete**:  \n   Luis dice: \"¿Puedo jugar con tu dinosaurio, Ana?\"\n\n3. **Compartir el Juguete**:  \n   Ana responde: \"¡Claro que sí! Podemos jugar juntos.\"\n\n4. **Jugar Juntos**:  \n   Ana y Luis juegan con el dinosaurio, turnándose y divirtiéndose mucho.  \n\n5. **Agradecer**:  \n   Al final, Luis dice: \"Gracias, Ana, por compartir tu juguete conmigo.\"\n\n6. **Despedirse**:  \n   Los amigos se despiden y prometen jugar juntos de nuevo otro día.\n\n**Objetivo**: Aprender a compartir con los amigos de manera amable y divertida.\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño ve a un amigo jugando con un juguete que le gusta.  \nPractiquen caminar junto a él, tomar una respiración profunda y decir: \"¿Puedo jugar contigo?\"  \nAnima al amigo a responder con una sonrisa y decir: \"¡Sí, juguemos juntos!\"  \nAmbos niños expresan felicidad y emoción mientras empiezan a jugar.\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde el niño y un amigo están jugando con un juguete.  \nPractica turnarse diciendo, \"Tu turno ahora,\" con una sonrisa.  \nEl amigo responde, \"¡Gracias!\" y toma su turno.  \nAmbos niños se sienten orgullosos y felices mientras comparten.\n\n**Escenario 3**  \nImagina que el niño tiene un juguete y un amigo quiere unirse.  \nPractica que el amigo pregunte: \"¿Puedo jugar con el juguete también?\"  \nAnima al niño a sonreír y decir: \"¡Claro, juguemos juntos!\"  \nAmbos niños disfrutan jugando y comparten una risa, sintiéndose felices.","story_id":238,"topic":"Sharing Toys with Friends","created_at":"2026-02-22T19:34:25.466137+05:30"},{"id":1397,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Park**\n   - A place outside with grass and playgrounds where children play\n\n2. **Monkey Bars**\n   - A playground structure with bars for climbing and swinging\n\n3. **Hurt**\n   - When something causes pain or feels bad\n\n4. **Painful**\n   - Something that hurts a lot\n\n5. **Doctor**\n   - A person who helps you feel better when you're sick or hurt\n\n6. **Brave**\n   - Feeling scared but doing something anyway\n\n7. **Bandage**\n   - A soft wrap placed on a hurt area to help it heal\n\n8. **Safe**\n   - Feeling protected and not in danger","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **पार्क**\n- बाहर की एक जगह जहाँ घास और खेल के मैदान होते हैं और बच्चे खेलते हैं।\n\n2. **मंकी बार्स**  \n- ये खेल के मैदान की संरचना होती है जिसमें चढ़ने और लटकने के लिए बार्स होते हैं।\n\n3. **दर्द / चोट**\n- जब कुछ दर्द देता है या बुरा लगता है\n\n4. **दर्दनाक**  \n- कुछ जो बहुत दर्द करता है\n\n5. **डॉक्टर**\n- एक ऐसा व्यक्ति जो आपकी तबियत खराब होने पर या चोट लगने पर आपको अच्छा महसूस कराता है।\n\n6. **साहसी**  \n- डर लगने पर भी कुछ करना\n\n7. **पट्टी (Pattee)**\n- एक नरम कपड़ा जो चोट वाले स्थान पर लगाते हैं ताकि वह ठीक हो सके।\n\n8. **सुरक्षित**\n- सुरक्षित महसूस करना और खतरे में न होना","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **ఉయ్యాల బడి**  \n- పిల్లలు ఆడుకునే మైదానం మరియు ఆటస్థలములతో ఉన్న బయట ప్రదేశం\n\n2. **కోతి బార్లు**\n\n- ఆట స్థలంలో పిల్లలు ఎక్కడానికి మరియు ఊగడానికి ఉపయోగించే బార్లు\n\n3. **నొప్పి (Noppi)**  \n- ఏదైనా నొప్పిని కలిగించేటప్పుడు లేదా చెడు అనిపించడం\n\n4. **వేదన**\n- చాలా నొప్పిగా ఉంటుంది\n\n5. **డాక్టర్**\n- మీరు అనారోగ్యంగా లేదా గాయపడ్డప్పుడు మీరు బాగా ఉండేలా చూసుకునే వ్యక్తి\n\n6. **ధైర్యవంతుడు**  \n- భయపడుతున్నప్పటికీ ఎక్కడైనా ఏదైనా చేయడం\n\n7. **బాండేజ్**\n- నొప్పిడైన ప్రాంతంలో వేయబడే మృదువైన గాయం కట్టు, ఇది నయం కావడానికి సహాయపడుతుంది\n\n8. **సురక్షితము**  \n- రక్షించబడిన భావన, ఏ ప్రమాదం లేదని అనిపించడం","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **பூங்கா**  \n- பச்சை புல்வெளியும் விளையாட்டு மருந்துகளும் உள்ள வெளிநிலையம், குழந்தைகள்そこで விளையாடுகின்றனர்.\n\n2. **மங்கீ பார்ஸ் (Monkey Bars)**\n- குழந்தைகள் விளையாடுவதற்காக ஏறவும் ஆடவும் இருக்கும் கம்பிகள் கொண்ட மைதான அமைப்பு\n\n3. **காயம்**\n- எதனால் வேண்டாத வலி அல்லது மோசமாக எதையாவது உணரும்போது\n\n4. **வலி**\n- மிகவும்வேதனைக்குறியிஒன்று\n\n5. **டாக்டர்**  \n- நீங்கள் உடல்நலம் சரியில்லையேயானால் அல்லது காயமடைந்தால் உங்களுக்கு நலமாக உணர உதவுகிறவர்\n\n6. **துணிந்து (Thuninthu)**  \n- மழுக்கமாக இருந்தாலும், எதையாவது செய்தல்\n\n7. **கட்டை (கட்டுப் பட்டி)**  \n- ஒரு எளிய மிருதுவான பட்டி, அது காயம் அடைந்த இடத்தில் பிரயோகிக்கப்படுகிறது, விரைவில் குணமாக உதவ.\n\n8. **பாதுகாப்பானது**\n- பாதுகாக்கப்பட்டு, எந்தவித ஆபத்திலும் இல்லாமல் இருப்பது","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **الحديقة**\n- مكان في الخارج يحتوي على عشب وألعاب حيث يلعب الأطفال\n\n2. **قضبان القردة**\n- هيكل في الملعب يحتوي على قضبان للتسلق والتأرجح\n\n3. **يؤلم**\n- عندما يتسبب شيء ما في شعور بالألم أو شعور سيء\n\n4. **مؤلم**  \n- شيء يوجع كثيرًا\n\n5. **طبيب**\n- شخص يساعدك على الشعور بالتحسن عندما تكون مريضًا أو مجروحًا\n\n6. **شجاع**  \n- الشعور بالخوف لكن القيام بشيء على أي حال\n\n7. **ضمادة**\n- لفافة ناعمة توضع على مكان مصاب للمساعدة في شفائه\n\n8. **آمن**\n- الشعور بالحماية وعدم وجود خطر","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Parque**  \n- Un lugar al aire libre con césped y juegos donde los niños juegan\n\n2. **Barras de Mono**  \n- Una estructura de juegos con barras para trepar y columpiarse\n\n3. **Doler**\n- Cuando algo causa dolor o se siente mal\n\n4. **Doloroso**\n- Algo que duele mucho\n\n5. **Doctor**\n- Una persona que te ayuda a sentirte mejor cuando estás enfermo o lastimado\n\n6. **Valiente**\n- Sentirse asustado pero hacerlo de todos modos\n\n7. **Vendaje**\n- Una venda suave que se coloca en un área herida para ayudarla a sanar.\n\n8. **Seguro**\n- Sentirse protegido y no estar en peligro","story_id":237,"topic":"When I Hurt My Hand at the Park","created_at":"2026-02-21T17:44:52.179428+05:30"},{"id":1398,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Park ✅, B: Parg ❌\n  - Spelling: A: Climb ✅, B: Clim ❌\n  - Spelling: A: Hurt ✅, B: Hert ❌\n  - Spelling: A: Painful ✅, B: Panful ❌\n  - Spelling: A: Hospital ✅, B: Hospitel ❌\n  - Spelling: A: Doctor ✅, B: Docter ❌\n  - Spelling: A: Bandage ✅, B: Bandaje ❌\n  - Spelling: A: Brave ✅, B: Brav ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":237,"topic":"When I Hurt My Hand at the Park","created_at":"2026-02-21T17:44:52.179428+05:30"},{"id":1399,"section_type":"comprehension","content":"🧠 Topic: When I Hurt My Hand at the Park  \nComprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. Where was I when I hurt my hand?  \n   A: At the park ✅  \n   B: At home ❌\n\n2. What happened when I climbed the monkey bars?  \n   A: I slipped and fell ✅  \n   B: I reached the top safely ❌\n\n3. Why did I cry?  \n   A: Because I was happy ❌  \n   B: Because my hand hurt a lot ✅\n\n4. Who helped me after I hurt my hand?  \n   A: Arpit's dad ✅  \n   B: My teacher ❌\n\n5. How did I get to the hospital?  \n   A: By walking ❌  \n   B: On Arpit's dad's scooter ✅\n\n6. What did the doctor do to help my hand?  \n   A: She put a bandage on it ✅  \n   B: She gave me a toy ❌\n\n7. How did I feel when the doctor was looking at my hand?  \n   A: Scared but brave ✅  \n   B: Angry ❌\n\n8. What did I feel after the doctor fixed my hand?  \n   A: Better and safe ✅  \n   B: Worse ❌\n\n9. Who stayed with me at the hospital?  \n   A: Arpit's dad ✅  \n   B: My friend ❌\n\n10. How did I feel about being brave?  \n    A: Proud ✅  \n    B: Sad ❌","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. जब मैंने अपने हाथ को चोट पहुंचाई, तो मैं कहाँ था?\n   A: पार्क में ✅\n   B: घर पर ❌\n\n2. जब मैंने बंदर बार्स पर चढ़ना शुरू किया, तब क्या हुआ?\n   A: मैं फिसल गया और गिर पड़ा ✅\n   B: मैं सुरक्षित रूप से ऊपर पहुँच गया ❌\n\n3. मैं क्यों रोया/रोई?\n   A: क्योंकि मैं खुश था/थी ❌\n   B: क्योंकि मेरे हाथ में बहुत दर्द हो रहा था ✅\n\n4. मेरी मदद किसने की जब मेरा हाथ चोटिल हुआ?\n   A: अर्पित के पिताजी ✅\n   B: मेरी शिक्षिका ❌\n\n5. मैं अस्पताल कैसे पहुंचा?\n   A: पैदल चलकर ❌\n   B: अर्पित के पापा के स्कूटर पर ✅\n\n6. डॉक्टर ने मेरे हाथ की मदद के लिए क्या किया?  \n   A: उसने उस पर पट्टी बांधी ✅  \n   B: उसने मुझे एक खिलौना दिया ❌\n\n7. जब डॉक्टर मेरे हाथ को देख रहे थे, तब मैं कैसा महसूस कर रहा था?\n   A: डरा हुआ लेकिन बहादुर ✅\n   B: गुस्सा ❌\n\n8. डॉक्टर ने जब मेरा हाथ ठीक कर दिया तो मुझे कैसा महसूस हुआ?\n   A: बेहतर और सुरक्षित ✅\n   B: बुरा ❌\n\n9. अस्पताल में कौन मेरे साथ रुका?  \n   A: अर्पित के पापा ✅  \n   B: मेरा दोस्त ❌\n\n10. मैंने बहादुर होने के बारे में कैसा महसूस किया?\n   A: गर्वित ✅\n   B: उदास ❌","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. నేను నా చేతిని బాధపెట్టుకున్నప్పుడు నేను ఎక్కడ ఉన్నాను?\n   A: పార్కులో ✅\n   B: ఇంట్లో ❌\n\n2. నేను కోతుల పట్టీలపై ఎక్కడానికి ప్రయత్నించినప్పుడు ఏమి జరిగింది?\n   A: నేను జారిపోయి పడిపోయాను ✅\n   B: నేను సురక్షితంగా పైకి చేరుకున్నాను ❌\n\n3. నేను ఎందుకు ఏడ్చాను?\n   A: ఎందుకంటే నేను సంతోషంగా ఉండిపోయాను ❌\n   B: ఎందుకంటే నా చెయ్యి చాలా నొప్పించిందని ✅\n\n4. నేను నా చెయ్యి గాయపరచుకున్న తర్వాత ఎవరిని సహాయం చేసిందో ఎవరు?\n   A: అర్పిత్ నాన్న ✅\n   B: నా టీచర్ ❌\n\n5. నేను హాస్పిటల్‌కు ఎలా చేరుకున్నాను?\n   A: నడిచివెళ్లి ❌\n   B: అర్పిత్‌ తండ్రి స్కూటర్‌పైన ✅\n\n6. నా చేతికి సహాయం చేసేందుకు వైద్యురాలు ఏమి చేశారు?\n   A: ఆమె దాని మీద బాండేజ్ వేసింది ✅\n   B: ఆమె నాకు ఒక బొమ్మ ఇచ్చింది ❌\n\n7. డాక్టర్ నా చెయ్యిని చూసినప్పుడు నేను ఎలా అనిపించింది?\n   A: భయపడ్డాను కానీ ధైర్యంగా ఉన్నాను ✅\n   B: కోపంగా ❌\n\n8. డాక్టర్ నా చేతిని సరిచేయడంతో నాకు ఎలా అనిపించింది?\n   A: బాగుంది మరియు భద్రంగా ఉంది ✅\n   B: మరింత বరီးగా ఉంది ❌\n\n9. ఆసుపత్రిలో నాతో ఎవరు ఉండారు?\n   A: అర్పిత్ తండ్రి ✅\n   B: నా స్నేహితుడు ❌\n\n10. ధైర్యంగా ఉండడంపై నాకు ఎలా అనిపించింది?\n   A: గర్వంగా ✅\n   B: పరిశోధకంగా ❌","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நான் என் கையைக் காயப்படுத்தினபோது நான் எங்கு இருந்தேன்?\n   A: பூங்காவில் ✅\n   B: வீட்டில் ❌\n\n2. நான் குரங்கு கம்பிகளில் ஏறியபோது என்ன நடந்தது?  \n   A: நான் ஜாரிந்து விழுந்துவிட்டேன் ✅  \n   B: நான் மேலே பாதுகாப்பாக சென்றடைந்தேன் ❌\n\n3. நான் ஏன் அழுதேன்?\n   A: நான் மகிழ்ச்சியாக இருந்ததால் ❌\n   B: எனது கை மிகவும் வலித்ததால் ✅\n\n4. நான் என் கையை போட்டுக் கொண்டபின் யார் எனக்கு உதவினார்கள்?\n   A: அர்பித்தின் அப்பா ✅\n   B: என் ஆசிரியர் ❌\n\n5. நான் மருத்துவமனைக்கு எப்படி வந்தேன்?\n   A: நடந்துகொண்டு ❌\n   B: அர்பிட் அப்பாவின் ஸ்கூட்டரில் ✅\n\n6. என் கையை உதவிய доктор் என்ன செய்தார்?\n   A: அவள் அதன்மேல் ஒரு கைவிரல் கட்டினாள் ✅\n   B: அவள் எனக்கு ஒரு பொம்மை கொடுத்தாள் ❌\n\n7. மருத்துவர் எனது கையை பார்த்துக் கொண்டிருக்கும்போது நான் எப்படி உணர்ந்தேன்?\n   A: பயமாக இருந்தாலும் தைரியமாக ✅\n   B: கோபமாக ❌\n\n8. டாக்டர் என் கையை சரிசெய்த பின்னர் நான் என்ன உணர்ந்தேன்?  \n   A: மறுமொழியாகவும் பாதுகாப்பாகவும் உணர்ந்தேன் ✅  \n   B: மோசமாக உணர்ந்தேன் ❌\n\n9. ஆஸ்பத்திரியில் யார் என்னுடன் இருந்தார்கள்?\n   A: அர்பிட்டின் அப்பா ✅\n   B: என் நண்பன் ❌\n\n10. காரணம், நான் தைரியமாக இருந்ததில் எனக்கு எப்படி உணர்ந்தேன்?  \n   A: பெருமையாக ✅  \n   B: சோகம் ❌","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. أين كنت عندما جرحت يدي؟\n   A: في الحديقة ✅\n   B: في المنزل ❌\n\n2. ماذا حدث عندما تسلقت أشرطة التسلق؟\n   A: انزلقت وسقطت ✅\n   B: وصلت إلى القمة بأمان ❌\n\n3. لماذا بكيت؟\n   A: لأنني كنت سعيداً ❌\n   B: لأن يدي كانت تؤلمني كثيراً ✅\n\n4. من الذي ساعدني بعد أن جرحت يدي؟\n   A: والد أربيت ✅\n   B: معلمي ❌\n\n5. كيف وصلت إلى المستشفى؟\n   A: مشيًا على الأقدام ❌\n   B: على سكوتر والد أربيط ✅\n\n6. ماذا فعلت الطبيبة لمساعدة يدي؟\n   A: وضعت عليها ضمادة ✅\n   B: أعطتني لعبة ❌\n\n7. كيف شعرت عندما كان الطبيب ينظر إلى يدي؟\n   A: خائف لكن شجاع ✅\n   B: غاضب ❌\n\n8. ماذا شعرت بعد أن قام الطبيب بعلاج يدي؟\n   A: أفضل وآمن ✅\n   B: أسوأ ❌\n\n9. من بقي معي في المستشفى؟\n   A: والد أربيت ✅\n   B: صديقي ❌\n\n10. كيف شعرت بشأن كوني شجاعاً؟\n   A: فخور ✅\n   B: حزين ❌","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Dónde estaba cuando me lastimé la mano?  \n   A: En el parque ✅  \n   B: En casa ❌\n\n2. ¿Qué sucedió cuando trepé las barras de mono?\n   A: Me resbalé y me caí ✅\n   B: Llegué a la cima con seguridad ❌\n\n3. ¿Por qué lloré?\n   A: Porque estaba feliz ❌\n   B: Porque me dolía mucho la mano ✅\n\n4. ¿Quién me ayudó después de que me lastimé la mano?  \n   A: El papá de Arpit ✅  \n   B: Mi maestro ❌\n\n5. ¿Cómo llegué al hospital?\n   A: Caminando ❌\n   B: En la scooter del papá de Arpit ✅\n\n6. ¿Qué hizo la doctora para ayudar a mi mano?\n   A: Ella me puso una venda ✅\n   B: Me dio un juguete ❌\n\n7. ¿Cómo me sentí cuando el doctor estaba mirando mi mano?\n   A: Asustado pero valiente ✅\n   B: Enojado ❌\n\n8. ¿Cómo me sentí después de que el doctor arregló mi mano?\n   A: Mejor y seguro ✅\n   B: Peor ❌\n\n9. ¿Quién se quedó conmigo en el hospital?\n   A: El papá de Arpit ✅\n   B: Mi amigo ❌\n\n10. ¿Cómo me sentí al ser valiente?  \n   A: Orgulloso ✅  \n   B: Triste ❌","story_id":237,"topic":"When I Hurt My Hand at the Park","created_at":"2026-02-21T17:44:52.179428+05:30"},{"id":1400,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How did you feel when you hurt your hand at the park?\n2. What do you think helped you feel brave when you went to the hospital?\n3. How did it feel to have someone help you when you were hurt?\n4. Why do you think it’s important to tell someone when you’re hurt?\n5. What can you do if you feel scared about getting help?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. पार्क में जब आपके हाथ में चोट लगी तो आपको कैसा महसूस हुआ?\n\n2. जब आप अस्पताल गए तो आपको कौन सी चीज़ ने बहादुर महसूस करने में मदद की, आपको क्या लगता है?\n\n3. जब आपको चोट लगी थी और किसी ने आपकी मदद की थी, तो आपको कैसा महसूस हुआ?\n\n4. आप क्यों सोचते हैं कि जब आप घायल होते हैं तो किसी को बताना महत्वपूर्ण होता है?\n\n5. अगर आपको मदद लेने में डर लग रहा है तो आप क्या कर सकते हैं?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. పార్క్‌లో మీ చెయ్యి ఆగిపోయినప్పుడు మీరు ఎలా అనుభవించారో చెప్పండి?\n\n2. మీరు ఆసుపత్రికి వెళ్లినప్పుడు ధైర్యంగా అనిపించడానికి ఏమి సహాయం చేసిందని మీరు అనుకుంటున్నారు?\n\n3. మీరు గాయపడ్డప్పుడు ఎవరో మీకు సహాయం చేయడం ఎలా అనిపించింది?\n\n4. మీకు నొప్పి వచ్చినప్పుడు ఎవరికి చెప్పడం ఎందుకు ముఖ్యమని మీరు అనుకుంటున్నారు?\n\n5. మీరు సహాయం పొందడానికి భయపడితే మీరేం చేయగలరు?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. நீ பார்க்கில் உன் கையைத் தாக்கிக்கொள்ளும் போது எப்படி உணர்ந்தாய்?\n\n2. நீங்கள் மருத்துவமனைக்குச் சென்றபோது தைரியம் காரணமாக பலமாக உணர்வதற்கு என்ன உதவியது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?\n\n3. உங்களைப் புண்படுத்தியபோது யாராவது உங்களுக்கு உதவினால் எப்படி உணர்ந்தீர்கள்?\n\n4. நீங்கள் காயமுற்றிருந்தால், அதை யாரிடமும் கூறுவது முக்கியமானது என்று நீங்கள் நினைக்கும் காரணம் என்ன?\n\n5. உங்களுக்கு உதவி தேவை எனவே நீங்கள் பயப்படுகிறீர்கள் என்றால், நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف شعرت عندما جرحت يدك في الحديقة؟\n\n2. ما الذي تعتقد أنه ساعدك على الشعور بالشجاعة عندما ذهبت إلى المستشفى؟\n\n3. كيف كان شعورك عندما ساعدك أحدهم عندما كنت مجروحًا؟\n\n4. لماذا تعتقد أنه من المهم أن تخبر شخصًا عندما تشعر بالألم؟\n\n5. ماذا يمكنك أن تفعل إذا شعرت بالخوف من طلب المساعدة؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sentiste cuando te lastimaste la mano en el parque?\n\n2. ¿Qué crees que te ayudó a sentirte valiente cuando fuiste al hospital?\n\n3. ¿Cómo te sentiste cuando alguien te ayudó cuando te lastimaste?\n\n4. ¿Por qué crees que es importante decirle a alguien cuando estás herido?\n\n5. ¿Qué puedes hacer si sientes miedo de pedir ayuda?","story_id":237,"topic":"When I Hurt My Hand at the Park","created_at":"2026-02-21T17:44:52.179428+05:30"},{"id":1401,"section_type":"creative","content":"**Bravery Bracelet**  \nCreate a \"Bravery Bracelet\" to celebrate being brave.  \nProvide colorful beads and string.  \nEncourage the child to add a bead for each brave moment, like visiting the doctor or asking for help.  \nWear the bracelet as a reminder of their courage!\n\n**Story Bandage Art**  \nMake \"Story Bandage Art\" to remember how brave they were.  \nDraw a hand on paper and give the child bandage stickers.  \nLet them decorate the hand with the bandages, just like the doctor did.  \nTalk about how each bandage shows a time when they were brave.","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**बहादुरी का कंगन**  \nबहादुर होने का जश्न मनाने के लिए \"बहादुरी का कंगन\" बनाएं।  \nरंग-बिरंगे मोती और धागा दें।  \nबच्चों को प्रेरित करें कि हर बहादुरी के पल के लिए एक मोती जोड़ें, जैसे कि डॉक्टर के पास जाना या मदद माँगना।  \nअपनी बहादुरी की याद दिलाने के लिए कंगन पहनें!\n\n**कहानी पट्टी कला**  \n\"कहानी पट्टी कला\" बनाएं ताकि उन्हें याद रहे कि वे कितने बहादुर थे।  \nकागज पर एक हाथ बनाएं और बच्चे को पट्टी वाले स्टीकर दें।  \nउन्हें हाथ पर पट्टी लगाकर सजाने दें, जैसे डॉक्टर ने किया था।  \nबात करें कि कैसे हर पट्टी उस समय को दिखाती है जब वे बहादुर थे।","content_te":"**Creative Activity**\n\n\n**ధైర్య కంకణం**  \nధైర్యంగా ఉన్నందుకు \"ధైర్య కంకణం\" తయారుచేయండి.  \nరంగురంగుల మనికి, దారం అందించండి.  \nబాలుడు ధైర్యంగా ఉన్న ప్రతి క్షణానికి ఒక మనికిని జోడించేందుకు ప్రోత్సహించండి, ఉదాహరణకి డాక్‌టర్‌ను కలిసి వచ్చే సందర్భం లేదా సహాయం కోరినపుడు.  \nవారి ధైర్యానికి గుర్తుగా కంకణాన్ని ధరించండి!\n\n**కథ బ్యాండేజ్ కళ**  \nవారు ఎంత ధైర్యంగా ఉంటారో గుర్తు చేసుకునేందుకు \"కథ బ్యాండేజ్ కళ\" తయారుచేసుకోండి.  \nకాగితంపై ఒక చేయి వేసుకోండి మరియు చిన్నారికి బ్యాండేజ్ స్టిక్కర్లు ఇవ్వండి.  \nవైద్యుడు చేసినట్లే వారు తన చేతిని బ్యాండేజ్లతో అలంకరించుకునేందుకు వీలు కల్పించండి.  \nప్రతి బ్యాండేజ్ వారు ధైర్యంగా ఉన్న సందర్భాన్ని ఎలా చూపిస్తుంది అనేది చర్చించండి.","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n**தைரிய காப்பு**  \nநாம் துணிவுடையவர்களாக இருப்பதை கொண்டாட \"தைரிய காப்பு\" உருவாக்குங்கள்.  \nவண்ணமயமான முத்துக்களையும் நாணையையும் கொடுக்கவும்.  \nமருத்துவரை சந்திப்பது அல்லது உதவி கேட்பது போன்ற தைரியமான தருணங்களுக்கு ஒவ்வொரு முத்துக்களையும் சேர்க்க குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும்.  \nஅவர்களுடைய தைரியத்தைக் காண்மதிப்பாக காப்பை அணியுங்கள்!\n\n**கதை கட்டுப் பட்டு கலை**  \n\"கதை கட்டுப் பட்டு கலை\" மூலம் அவர்கள் எவ்வளவு தைரியமாக இருந்தார்கள் என்பதை நினைவுகூருங்கள்.  \nகாகிதத்தில் ஒரு கையை வரைந்து, குழந்தைக்கு கட்டுப் பட்டு ஸ்டிக்கர்களை கொடுக்கவும்.  \nஅவர்கள் வைத்தியர் செய்ததைப் போல கையை கட்டுப் பட்டுகளால் அலங்கரிக்க விடுங்கள்.  \nஒவ்வொரு கட்டுப் பட்டும் அவர்கள் தைரியமாக இருந்த நேரத்தைக் காட்டுகிறது எனக் கூறுங்கள்.","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n**سوار الشجاعة**  \nاصنع \"سوار الشجاعة\" للاحتفال بالشجاعة.  \nقدّم خرزاً ملوناً وخيطاً.  \nشجع الطفل على إضافة خرزة لكل لحظة شجاعة، مثل زيارة الطبيب أو طلب المساعدة.  \nارتدِ السوار كتذكير بشجاعتهم!\n\n**فن لاصقات القصة**  \nاصنع \"فن لاصقات القصة\" لتذكر كيف كانوا شجعانًا.  \nارسم يدًا على الورق وامنح الطفل لاصقات جروح.  \nدعهم يزينون اليد باللاصقات تمامًا كما فعل الطبيب.  \nتحدث عن كيف أن كل لاصقة تُمثل وقتًا كانوا فيه شجعانًا.","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Pulsera de Valentía**  \nCrea una \"Pulsera de Valentía\" para celebrar ser valiente.  \nProporciona cuentas de colores y un hilo.  \nAnima al niño a añadir una cuenta por cada momento valiente, como visitar al doctor o pedir ayuda.  \n¡Usa la pulsera como un recuerdo de su valentía!\n\n**Arte de Curitas de Cuento**  \nHaz \"Arte de Curitas de Cuento\" para recordar lo valientes que fueron.  \nDibuja una mano en papel y dale al niño calcomanías de curitas.  \nDeja que decoren la mano con las curitas, igual que lo hizo el doctor.  \nHabla sobre cómo cada curita muestra un momento en el que fueron valientes.","story_id":237,"topic":"When I Hurt My Hand at the Park","created_at":"2026-02-21T17:44:52.179428+05:30"},{"id":1402,"section_type":"role_play","content":"**Scenario 1**  \nPretend the child is playing on the monkey bars and slips.  \nPractice saying, \"Ouch, my hand hurts!\" and asking, \"Can you help me?\" — feeling nervous, then relieved when help comes.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where a friend or adult notices the child is hurt.  \nPractice saying, \"Thank you for helping me,\" — feeling grateful and comforted.\n\n**Scenario 3**  \nPretend a doctor is looking at the child's hand.  \nPractice the child saying, \"I'm a little scared,\" and the doctor replying, \"It's okay, you're very brave,\" — feeling supported and proud.","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**स्थिति 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा बंदर बार्स पर खेल रहा है और फिसल जाता है।  \nकहने का अभ्यास करें, \"अरे, मेरा हाथ दुख रहा है!\" और पूछें, \"क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं?\" — पहले नर्वस महसूस करें, फिर जब मदद आए तो राहत महसूस करें।\n\n**परिदृश्य 2**  \nएक ऐसा दृश्य प्रस्तुत करें, जहाँ एक दोस्त या वयस्क बच्चे के चोटिल होने पर ध्यान देता है।  \nयह कहने का अभ्यास करें, \"मुझे मदद करने के लिए धन्यवाद,\" — आभारी और सुकून महसूस करते हुए।\n\n**स्थिति 3**  \nकल्पना करें कि एक डॉक्टर बच्चे के हाथ को देख रहा है।  \nबच्चे को यह कहने का अभ्यास कराएं, \"मुझे थोड़ा डर लग रहा है,\" और डॉक्टर का जवाब, \"कोई बात नहीं, आप बहुत बहादुर हैं,\" — समर्थित और गर्व अनुभव करना।","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్లవాడు గోరుముద్దలపై ఆడుతున్నట్టు నటించండి, తర్వాత జారి పడతారు.  \n\"అయ్యో, నా చేతి నొప్పిగా ఉంది!\" అని చెప్పటం, అలాగే \"మీరు నాకు సహాయం చేస్తారా?\" అంటూ అడిగే విధానం ప్రాక్టీస్ చేయండి — ముందుగా టెన్షన్‌గా ఉండండి, తర్వాత సహాయం వచ్చినప్పుడు రిలీఫ్‌గా ఫీలవండి.\n\n**ప్రసంగం 2**  \nకొనసాగించు ఒక సన్నివేశాన్ని ఎక్కడైతే ఒక మిత్రుడు లేదా పెద్ద వారు మీకు గాయమైందని గమనిస్తారు.  \nఅభ్య‌సించండి, \"నాకు సహాయం చేసినందుకు ధన్యవాదాలు,\" అని చెప్పటాన్ని — కృతజ్ఞత మరియు ఆత్మ స్థైర్యంగా ఉండటం.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nఒక డాక్టర్ పిల్లల చేతిని చూస్తున్నట్లు నటించండి.  \nపిల్లలు \"నాకు కొంచెం భయంగా ఉంది\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి, అందుకు డాక్టర్ \"ఏమీ కాదు, నువ్వు చాలా ధైర్యంగా ఉన్నావు\" అని సమాధానం ఇస్తాడు — అప్పుడు పిల్లలు వాళ్ళకు సహాయంగా మరియు గర్వంగా అనిపిస్తుంది.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**திரையில் 1**  \nகுழந்தை மங்கை கம்பியில் விளையாடி இடறுகிறாள் என நினைத்துக்கொள்ளுங்கள்.  \n\"அப்பா, என்னுடைய கை வலிக்கிறது!\" என்று சொல்லிப் பழகவும் மற்றும் \"நீங்கள் என்னை உதவ முடியுமா?\" என்று கேளுங்கள் — முதலில் பதற்றமாய் உணருங்கள், பிறகு உதவி வரும் போது நிம்மதி அடைகிறீர்கள்.\n\n**சிறப்பு நிகழ்ச்சி 2**  \nஒரு நண்பர் அல்லது பெரியவர் குழந்தை காயமடைந்ததை கவனிக்கிறார்கள் என நமதாக நடித்து காட்டுங்கள்.  \n\"என்னை உதவியதற்கு நன்றி,\" என்று சொல்ல இயற்கையாகவும் ஸ்திரமாகவும் பயிற்சி செய்யுங்கள் — நன்றி உணர்ந்து, ஆறுதல் அடைவதற்கும்.\n\n**செல்லாமல் 3**  \nஒரு மருத்துவர் குழந்தையின் கையை பார்க்கிறார் என பாசாங்கு செய்யுங்கள்.  \nகுழந்தை, \"எனக்கு கொஞ்சம் பயமாக இருக்கிறது,\" என்று கூறுவதை பயிற்சி செய்யுங்கள்,  \nமருத்துவர், \"பரவாயில்லை, நீ மிகவும் தைரியசாலி,\" என்று பதிலளிக்கிறார் — ஆதரவு கிடைத்து பெருமையாக உணருங்கள்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتخيل أن الطفل يلعب على قضبان القرد وينزلق.  \nتدرب على قول، \"آه، يدي تؤلمني!\" واطلب، \"هل يمكنك مساعدتي؟\" — الشعور بالتوتر، ثم الراحة عندما يأتي المساعدة.\n\n**السيناريو ٢**  \nتصرف كما لو أن صديقًا أو شخصًا بالغًا لاحظ أن الطفل مصاب.  \nقم بتدريب نفسك على قول، \"شكرًا لمساعدتي\"، — تشعر بالامتنان والراحة.\n\n**السيناريو 3**  \nتظاهر بأن الطبيب ينظر إلى يد الطفل.  \nتدرب على قول الطفل، \"أنا خائف قليلاً\"، ورد الطبيب، \"لا بأس، أنت شجاع جداً\"، — يشعر بالدعم والفخر.","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño está jugando en las barras de mono y se resbala.  \nPractiquen diciendo: \"¡Ay, me duele la mano!\" y pregunten: \"¿Puedes ayudarme?\" — sintiéndose nervioso, y luego aliviado cuando llega la ayuda.\n\n**Escenario 2**  \nActúen una situación donde un amigo o un adulto nota que el niño está lastimado.  \nPractiquen decir, \"Gracias por ayudarme,\" — sintiéndose agradecido y consolado.\n\n**Escenario 3**  \nFinge que un doctor está mirando la mano del niño.  \nPractica que el niño diga: \"Estoy un poco asustado,\" y el doctor responda: \"Está bien, eres muy valiente,\" — sintiéndose apoyado y orgulloso.","story_id":237,"topic":"When I Hurt My Hand at the Park","created_at":"2026-02-21T17:44:52.179428+05:30"},{"id":1391,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Excited**\n   - Feeling very happy and eager about something  \n\n2. **Friends**\n   - People you like and enjoy spending time with  \n\n3. **Happy**\n   - Feeling good and cheerful inside  \n\n4. **Join**\n   - To be part of a group or activity  \n\n5. **Remote**\n   - A device used to control the TV  \n\n6. **Turn**\n   - The time when it's your chance to do something  \n\n7. **Proud**\n   - Feeling good about something you did  \n\n8. **Together**\n   - With other people, not alone","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **उत्साहित**\n- किसी चीज़ के बारे में बहुत खुश और उत्सुक महसूस करना\n\n2. **मित्र**  \n- लोग जिन्हें आप पसंद करते हैं और जिनके साथ समय बिताना आपको अच्छा लगता है।\n\n3. **खुश**\n- अंदर से अच्छा और cheerful महसूस करना\n\n4. **शामिल होना**\n- एक समूह या गतिविधि का हिस्सा बनना\n\n5. **रिमोट**  \n- टीवी को नियंत्रित करने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला उपकरण\n\n6. **बारी**\n- वह समय जब आपका कुछ करने का मौका होता है\n\n7. **गर्वित**  \n- आपने जो कुछ किया उसके बारे में अच्छा महसूस करना\n\n8. **साथ में**\n- अन्य लोगों के साथ, अकेले नहीं","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **ఉత్సాహంతో**\n- ఏదైనా విషయం గురించి చాలా సంతోషంగా, కోరుకున్నట్లుగా అనిపించడం\n\n2. **మిత్రులు**  \n- మీకు ఇష్టమైన మరియు వారి తో సమయం గడపడానికి ప్రేమించుదురు వారే\n\n3. **ఆనందం**\n\n- మనసులో మంచిగా మరియు ఉల్లాసంగా ఉండటం\n\n4. **చేరడం**  \n- ఒక గుంపు లేదా కార్యకలాపంలో భాగమవడం\n\n5. **రీమోట్**\n- టీవీని నియంత్రించేందుకు ఉపయోగించే పరికరం\n\n6. **మురుగు (Turn)**\n- ఏదైనా పని చేయడానికి మీ క్రమం వచ్చిన సమయం\n\n7. **గర్వంగా**  \n- చేసుకున్న పనిపై సంతోషంగా ఉండటం\n\n8. **కలిసి**\n- ఇతరులతో కలిసి, ఒంటరిగా కాకుండా","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **உற்சாகம்**\n- கொஞ்சம் சந்தோஷமாகவும் ஆவலாகவும் இருப்பது\n\n2. **நண்பர்கள்**  \n- நீங்கள் விரும்பி, நேரத்தை மகிழ்ச்சியுடன் கழிக்க விரும்பும் اشخاص\n\n3. **மகிழ்ச்சி**  \n- உள்ளுக்கு நல்லதாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் உணர்வது\n\n4. **சேரு**  \n- ஒரு குழுவின் அல்லது செயல்பாட்டின் பகுதியாக இருப்பது\n\n5. **ரிமோட்**\n- டிவியை கட்டுப்படுத்த தேவையான சாதனம்.\n\n6. **மூச்சு**\n- எப்போது நீங்கள் ஒன்று செய்யும் தங்கம் вашем÷\n\n7. ** பெருமை **  \n- நீங்கள் செய்த ஒன்று பற்றி நல்ல உணர்வு\n\n8. **ஒன்றாக**\n- மற்றவர்களுடன், தனியாக இல்லை","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **متحمس**\n- الشعور بالسعادة والحماس لشيء ما\n\n2. **الأصدقاء**  \n- الناس الذين تحبهم وتستمتع بقضاء الوقت معهم\n\n3. **سعيد**\n- الشعور بالراحة والمرح من الداخل\n\n4. **انضم**  \n- أن تكون جزءًا من مجموعة أو نشاط\n\n5. **جهاز التحكم عن بُعد**\n- جهاز يُستخدم للتحكم في التلفاز\n\n6. **دور**  \n- الوقت عندما يحين دورك للقيام بشيء ما\n\n7. **فخور**  \n- الشعور بالرضا عن شيء قمت بفعله\n\n8. **معًا**\n- مع أشخاص آخرين، ليس بمفردك","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Emocionado**\n- Sentirse muy feliz y con muchas ganas de algo\n\n2. **Amigos**\n- Personas que te gustan y con quienes disfrutas pasar tiempo\n\n3. **Feliz**\n- Sentirse bien y alegre por dentro\n\n4. **Unirse**\n- Ser parte de un grupo o actividad\n\n5. **Control remoto**  \n- Un dispositivo usado para controlar la tele\n\n6. **Turno**\n- El momento en que es tu oportunidad de hacer algo\n\n7. **Orgulloso**  \n- Sentirse bien por algo que hiciste\n\n8. **Juntos**\n- Con otras personas, no solo","story_id":236,"topic":"Watching Super Mario with Friends","created_at":"2026-02-21T05:19:24.940360+05:30"},{"id":1392,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Excited ✅, B: Exciited ❌\n- Spelling: A: Friends ✅, B: Freinds ❌\n- Spelling: A: Join ✅, B: Joine ❌\n- Spelling: A: Watch ✅, B: Wotch ❌\n- Spelling: A: Together ✅, B: Togather ❌\n- Spelling: A: Remote ✅, B: Ramote ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Proude ❌\n- Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":236,"topic":"Watching Super Mario with Friends","created_at":"2026-02-21T05:19:24.940360+05:30"},{"id":1393,"section_type":"comprehension","content":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. How did the child feel about watching Super Mario with friends?  \n   A: Excited and happy ✅  \n   B: Sad and bored ❌\n\n2. What did the child do to join the friends?  \n   A: Asked, \"Can I watch too?\" ✅  \n   B: Walked away ❌\n\n3. What did the child do while waiting for the remote?  \n   A: Waited patiently ✅  \n   B: Took the remote without asking ❌\n\n4. How did the child feel when the friend passed the remote?  \n   A: Proud ✅  \n   B: Upset ❌\n\n5. What happened when they watched Super Mario together?  \n   A: They laughed and had fun ✅  \n   B: They argued and got bored ❌\n\n6. Why was the child happy at the end?  \n   A: Because they shared and played with friends ✅  \n   B: Because they were alone ❌","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. बच्चे को दोस्तों के साथ सुपर मारियो देखने में कैसा महसूस हुआ?\n   A: उत्साहित और खुश ✅\n   B: उदास और ऊब गया ❌\n\n2. बच्चे ने दोस्तों के साथ शामिल होने के लिए क्या किया?  \n   A: पूछा, \"क्या मैं भी देख सकता हूँ?\" ✅  \n   B: दूर चला गया ❌\n\n3. बच्चे ने रिमोट का इंतज़ार करते हुए क्या किया?\n   A: धैर्यपूर्वक इंतज़ार किया ✅\n   B: बिना पूछे रिमोट ले लिया ❌\n\n4. जब दोस्त ने रिमोट दिया तो बच्चे को कैसा महसूस हुआ?\n   A: गर्वित ✅\n   B: दुखी ❌\n\n5. जब उन्होंने साथ में सुपर मारियो देखा, तो क्या हुआ?   \n   A: उन्होंने हंस कर मज़ा किया ✅  \n   B: उन्होंने बहस की और बोर हो गए ❌\n\n6. अंत में बच्चा खुश क्यों था?\n   A: क्योंकि उन्होंने दोस्तों के साथ साझा किया और खेला ✅\n   B: क्योंकि वे अकेले थे ❌","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. స్నేహితులతో కలిసి సూపర్ మారియో చూడటం గురించి ఆ చిన్నారి ఎలా భావించాడు?\n   A: ఉల్లాసంగా మరియు ఆనందంగా ✅\n   B: దిగులుగా మరియు విసుగ్గా ❌\n\n2. బాలుడు స్నేహితులతో కలవడానికి ఏమి చేశాడు?\n   A: \"నేను కూడ చూసవచ్చా?\" అని అడిగారు ✅\n   B: అక్కడినుండి నడుస్తూ వెళ్ళిపోయాడు ❌\n\n3. రిమోట్ కోసం వేచి ఉండగా ఆ పిల్లాడు ఏమి చేశాడు?\n   A: ఓపిగ్గా ఎదురుచూశాడు ✅\n   B: అడగకుండా రిమోట్ తీసుకున్నాడు ❌\n\n4. స్నేహితుడు రిమోట్ను ఇచ్చినప్పుడు ఆ బిడ్డు ఎలా అనిపించింది?\n   A: గర్వంగా ✅\n   B: అసంతృప్తిగా ❌\n\n5. వారు కలిసి సూపర్ మారియో చూశారు, అప్పుడు ఏమి జరిగింది?\n\n   A: వారు నవ్వారు మరియు సరదాగా గడిపారు ✅\n   \n   B: వారు వాదించారు మరియు విసుగుగా అనిపించింది ❌\n\n6. పిల్లవాడు చివర్లో ఎందుకు సంతోషంగా ఉన్నాడు?\n   A: వారు మిత్రులతో పంచుకుని, ఆడుకున్నందుకు ✅\n   B: వారు ఒంటరిగా ఉన్నందుకు ❌","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. அந்தக் குழந்தை தன் நண்பர்களுடன் சூப்பர் மாரியோவைப் பார்க்கும்போது எவ்வாறு உணர்ந்தாள்?\n   A: உற்சாகமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ✅\n   B: சோகம் மற்றும் சலிப்பு ❌\n\n2. நண்பர்களுடன் சேர குழந்தை என்ன செய்தது?\n   A: \"நானும் பார்க்கலாமா?\" என்று கேட்டது ✅\n   B: விலகிச் சென்றது ❌\n\n3. ரிமோட்டிற்கு காத்திருக்கும்போது குழந்தை என்ன செய்தது?\n   A: பொறுமையாக காத்திருந்தது ✅\n   B: கேளாமல் ரிமோட்டை எடுத்துக்கொண்டது ❌\n\n4. நண்பர் ரிமோட்டை நீட்டியபோது குழந்தைக்கு எப்படி உணர்ந்தது?\n   A: பெருமையாக ✅\n   B: வருத்தமாக ❌\n\n5. அவர்கள் சூப்பர் மாரியோவை சேர்ந்து பார்த்தெப்போது என்ன நடந்தது?\n   A: அவர்கள் சிரித்து மகிழ்ந்தனர் ✅\n   B: அவர்கள் சண்டையிட்டனர் மற்றும் சலித்துவிட்டனர் ❌\n\n6. கடைசியில் குழந்தை மகிழ்ச்சியாக இருந்ததற்குக் காரணம் என்ன?\n   A: அவன் நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து விளையாடியது ✅\n   B: அவன் தனியாக இருந்ததால் ❌","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. كيف شعر الطفل عندما شاهد سوبر ماريو مع الأصدقاء؟\n   A: متحمس وسعيد ✅\n   B: حزين وشعر بالملل ❌\n\n2. ماذا فعل الطفل لينضم إلى الأصدقاء؟\n   A: سأل، \"هل يمكنني المشاهدة أيضاً؟\" ✅\n   B: ابتعد ❌\n\n3. ماذا فعل الطفل أثناء انتظار جهاز التحكم؟\n   A: انتظر بصبر ✅\n   B: أخذ جهاز التحكم دون أن يسأل ❌\n\n4. كيف شعر الطفل عندما أعطاه الصديق جهاز التحكم؟\n   A: فخور ✅\n   B: مستاء ❌\n\n5. ماذا حدث عندما شاهدوا سوبر ماريو معًا؟\n   A: ضحكوا واستمتعوا ✅\n   B: تجادلوا وشعروا بالملل ❌\n\n6. لماذا كان الطفل سعيدًا في النهاية؟  \n   A: لأنهم شاركوا ولعبوا مع الأصدقاء ✅  \n   B: لأنهم كانوا وحدهم ❌","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Cómo se sintió el niño al ver Super Mario con amigos?\n   A: Emocionado y feliz ✅\n   B: Triste y aburrido ❌\n\n2. ¿Qué hizo el niño para unirse a los amigos?\n   A: Preguntó, \"¿Puedo mirar también?\" ✅\n   B: Se alejó ❌\n\n3. ¿Qué hizo el niño mientras esperaba el control remoto?  \n   A: Esperó pacientemente ✅  \n   B: Tomó el control remoto sin preguntar ❌\n\n4. ¿Cómo se sintió el niño cuando el amigo le pasó el control remoto?  \n   A: Orgulloso ✅  \n   B: Molesto ❌\n\n5. ¿Qué sucedió cuando vieron Super Mario juntos?  \n   A: Se rieron y se divirtieron ✅  \n   B: Discutieron y se aburrieron ❌\n\n6. ¿Por qué estaba feliz el niño al final?  \n   A: Porque compartieron y jugaron con amigos ✅  \n   B: Porque estaban solos ❌","story_id":236,"topic":"Watching Super Mario with Friends","created_at":"2026-02-21T05:19:24.940360+05:30"},{"id":1394,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when your friends include you in their activities?\n2. What can you do if you want to join in but feel shy?\n3. Why is it important to take turns and share when playing with friends?\n4. How do you think your friend felt when they saw you waiting patiently?\n5. What do you enjoy most about watching and laughing with friends?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आपके दोस्त आपको अपनी गतिविधियों में शामिल करते हैं तो आप कैसा महसूस करते हैं?\n\n2. अगर आप शामिल होना चाहते हैं लेकिन संकोच महसूस कर रहे हैं तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. जब दोस्तों के साथ खेलते हैं तो बारी-बारी से खेलना और साझा करना क्यों महत्वपूर्ण है?\n\n4. जब आपके दोस्त ने आपको धैर्यपूर्वक इंतजार करते देखा, तो आपको क्या लगता है कि वह कैसा महसूस कर रहे होंगे?\n\n5. दोस्तों के साथ देखने और हंसने में आपको सबसे अधिक क्या पसंद है?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. మీ స్నేహితులు తమ క్రియాకలాపాలలో మిమ్మల్ని చేర్చినప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. మీరు చేరాలని అనుకుంటే, కానీ సిగ్గుగా అనిపిస్తే, మీరు ఏమి చేయవచ్చు?\n\n3. స్నేహితులతో ఆడేటప్పుడు మారిగానీ, భాగస్వామ్యం చేసుకోవడానికిగానీ ఎందుకు ముఖ్యమైందో?\n\n4. మీరు ఓర్పుగా ఎదురు చూస్తున్నప్పుడు మీ మిత్రుడు ఎలా అనిపించుకున్నాడు అని మీరు తలంచుకుంటున్నారు?\n\n5. మిత్రులతో చేరి చూడటం మరియు నవ్వడంలో మీకు ఏమి ఎక్కువగా ఆనందం కలిగిస్తుంది?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. நண்பர்கள் உங்களை அவர்களின் செயல்கல்களில் சேர்க்கும்போது எவ்வாறு உணர்கிறீர்கள்?\n\n2. நீங்கள் சேர விரும்பினால் ஆனால் வெட்கம் ஏற்படும்போது என்ன செய்வீர்கள்?\n\n3. நண்பர்களுடன் விளையாடும்போது, மாறி, பகிர்ந்து கொள்ளுவது ஏன் முக்கியம்?\n\n4. உங்கள் நண்பர் உங்களை பொறுமையாக காத்திருக்கிறதை பார்த்தபோது, அவர்களுக்கு எப்படி இருந்திருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள?\n\n5. நண்பர்களுடன் பார்க்கும் போது மற்றும் சிரிக்கும் போது உங்கள் மிகவும் விருப்பமானது என்ன?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما يشملك أصدقاؤك في أنشطتهم؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل إذا كنت تريد الانضمام لكنك تشعر بالخجل؟\n\n3. لماذا من المهم تبادل الأدوار والمشاركة عند اللعب مع الأصدقاء؟\n\n4. كيف تعتقد أن صديقك شعر عندما رأى أنك تنتظر بصبر؟\n\n5. ما الذي تستمتع به أكثر عند مشاهدة الضحك مع الأصدقاء؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando tus amigos te incluyen en sus actividades?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si quieres unirte pero te sientes tímido?\n\n3. ¿Por qué es importante turnarse y compartir cuando juegas con amigos?\n\n4. ¿Cómo crees que se sintió tu amigo cuando te vio esperando pacientemente?\n\n5. ¿Qué es lo que más disfrutas de ver y reír con tus amigos?","story_id":236,"topic":"Watching Super Mario with Friends","created_at":"2026-02-21T05:19:24.940360+05:30"},{"id":1395,"section_type":"creative","content":"Remote Sharing Game**  \nCreate a simple remote control from a cardboard or paper.  \nTake turns pretending to control an imaginary TV show.  \nPractice handing the remote to each other, saying, \"Your turn!\"  \nCelebrate each turn with a high-five or a cheering sound.\n\n**Super Mario Storybook**  \nHelp the child create a mini-storybook about watching Super Mario.  \nDraw pictures for each page of the story, like sitting with friends or waiting for a turn.  \nRead the story together, emphasizing sharing and taking turns.","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**रीमोट शेयरिंग खेल**\n\nगत्ते या कागज से एक साधारण रिमोट कंट्रोल बनाएं।  \nबारी-बारी से एक काल्पनिक टीवी शो को कंट्रोल करने का नाटक करें।  \nएक-दूसरे को रिमोट देते समय कहें, \"अब तुम्हारी बारी!\"  \nहर बारी का जश्न एक हाई-फाइव या खुशियों की आवाज़ के साथ मनाएं।\n\n**सुपर मारियो कहानी पुस्तक**  \nबच्चों की मदद करें सुपर मारियो देखने पर एक छोटी कहानी पुस्तक बनाने में।  \nकहानी के हर पेज पर चित्र बनाएं, जैसे दोस्तों के साथ बैठना या अपनी बारी का इंतजार करना।  \nकहानी को साथ में पढ़ें, साझा करने और बारी-बारी से करने पर जोर दें।","content_te":"**Creative Activity**\n\n\n**దూర నియంత్రణ ఆట**  \nరిమోట్ కంట్రోల్‌లాంటిది బొమ్మను కట్టడం కాగితం లేదా బోర్డుతో తయారు చేయండి.  \nఒక కాల్పనిక టీవీ షోను నియంత్రించటం అని వేషధారణ ఆట ఆడుకోండి.  \n\"నీ వద్దు\" అని చెప్పుతూ రిమోట్‌ని ఒకరికి ఒకరు ఇవ్వటం అభ్యాసం చేయండి.  \nప్రతి సారి ముగింపును హై-ఫైవ్ లేదా చీరింగ్ శబ్ధంతో సంబరించండి.\n\n**సూపర్ మారియో కథ పుస్తకం**  \nచిన్నారికి సూపర్ మారియో చూడటం గురించి ఒక చిన్న కథ పుస్తకం రూపొందించడంలో సహాయం చేయండి.  \nకథలో ప్రతి పేజీకి బొమ్మలు గీయండి, ఉదాహరణకు స్నేహితులతో కూర్చోవడం లేదా ప్రదర్శన కోసం వేచి ఉండటం వంటి దృశ్యాలు చూడండి.  \nకథను కలిసి చదవండి, పంచుకోడం మరియు మార్గం ఇచ్చుకోవడం పైన గమనిక ఇవ్వండి.","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\nமேற்கொண்டாட்டப் பரிவர்த்தனை விளையாட்டு**  \nகாகிதமோ அலகுமோ கொண்டு ஒரு எளிய டிவி ரிமோட் உருவாக்குங்கள்.  \nஒரு கற்பனை டிவி நிகழ்ச்சியை கட்டுப்படுத்துவதை போல் யாராவது நடிக்கவும்.  \n\"உன் வால்!\" என்று கூறி ரிமோட்டை ஒருவருடன் ஒருவர் பகிர்ந்து கொள்வதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nஒவ்வொரு முறையும் கூடுதல் உற்சாகத்துடன் கைகளை தட்டவும் அல்லது குரல் எழுப்பவும்.\n\n**சூப்பர் மாரியோ கதைவழிக் கையடுக்கு**  \nசூப்பர் மாரியோவைப் பார்க்கும் ஒரு சிறிய கதைவழிக் கையடுக்கு உருவாக்க  \nகுழந்தைக்கு உதவுங்கள்.  \nகதையின் ஒவ்வொரு பக்கத்திற்கும் படம் வரையுங்கள்,  \nபிற்புலமாக நண்பர்களுடன் உட்கார்ந்தலாகவோ அல்லது வரிசையில் காத்திருக்கலாகவோ.  \nகதையை இணைந்து படியுங்கள், பகிர்வதும்,  \nமாற்றிக் கொண்டாடுவதும் முக்கியம் என்பதை குறிப்பிடுங்கள்.","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n**لعبة تبادل جهاز التحكم**  \nاصنع جهاز تحكم بسيط باستخدام الكرتون أو الورق.  \nتناوبوا على التظاهر بالتحكم في برنامج تلفزيوني خيالي.  \nتمرنوا على تمرير جهاز التحكم لبعضكم البعض، قائلين \"دورك!\"  \nاحتفلوا بكل دور بتبادل تهنئة أو صوت هتاف.\n\n**قصة سوبر ماريو**  \nساعد الطفل في إنشاء قصة مصغرة حول مشاهدة سوبر ماريو.  \nارسم صورًا لكل صفحة من القصة، مثل الجلوس مع الأصدقاء أو انتظار الدور.  \nاقرأ القصة معًا، مع التأكيد على المشاركة والتناوب.","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Juego de Compartir a Distancia**  \nCrea un control remoto sencillo con cartón o papel.  \nTomen turnos para imaginar que controlan un programa de televisión.  \nPractiquen pasarse el control, diciendo: \"¡Te toca a ti!\"  \nCelebren cada turno con un choque de manos o un sonido de alegría.\n\n**Libro de Historia de Super Mario**  \nAyuda al niño a crear un mini-libro de historia sobre ver a Super Mario.  \nDibuja imágenes para cada página de la historia, como sentarse con amigos o esperar su turno.  \nLean la historia juntos, enfatizando compartir y turnarse.","story_id":236,"topic":"Watching Super Mario with Friends","created_at":"2026-02-21T05:19:24.940360+05:30"},{"id":1396,"section_type":"role_play","content":"**Scenario 1**  \nPretend the child sees their friends watching a show.  \nPractice the child saying, \"Can I watch too?\" with excitement.  \nFriend replies with a smile, \"Yes! Come join us!\"\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the friend has the remote.  \nPractice waiting patiently and smiling, and the friend saying, \"Here, it's your turn now!\"  \nChild responds, \"Thank you!\" feeling proud and happy.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the children are watching Super Mario together.  \nPractice laughing together at a funny part and saying, \"That was so funny!\"  \nEncourage sharing smiles and feeling happy to enjoy the moment together.","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा अपने दोस्तों को एक शो देखते हुए देखता है।  \nबच्चे का यह कहकर अभ्यास करवाएं, \"क्या मैं भी देख सकता/सकती हूँ?\" उत्साह के साथ।  \nदोस्त मुस्कुराते हुए जवाब देता है, \"हाँ! आओ हमारे साथ देखो!\"\n\n**दृश्य 2**  \nऐसी स्थिति का अभिनय करें जिसमें दोस्त के पास रिमोट है।  \nधैर्यपूर्वक इंतजार करने और मुस्कुराने का अभ्यास करें, और दोस्त कहे, \"लो, अब तुम्हारी बारी है!\"  \nबच्चा जवाब दे, \"धन्यवाद!\" गर्व और खुशी महसूस करते हुए।\n\n**परिस्थिति 3**  \nकल्पना करो कि बच्चे एक साथ सुपर मारियो देख रहे हैं।  \nकिसी मजेदार हिस्से पर एक साथ हंसने का अभ्यास करो और कहो, \"यह कितनी मजेदार बात थी!\"  \nएक-दूसरे के साथ मुस्कराने और इस पल का एक साथ आनंद लेने के लिए खुश महसूस करने के लिए प्रोत्साहित करो।","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nపిల్లవాడు తన మిత్రులు ఒక ప్రదర్శన చూస్తున్నారని ఊహించుకోండి.  \nఉత్సాహంగా పిల్లవాడు, \"నేను కూడా చూడవచ్చా?\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nమిత్రుడు చిరునవ్వుతో, \"అవును! మాతో చేరండి!\" అని సమాధానమిస్తుంది.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nస్నేహితుడు రిమోట్ చేతిలో ఉన్న ఒక పరిస్థితిని ప్రతిరూపించుకోండి.  \nకొద్ది కాలం సంతృప్తిగా ఎదురు చూసి, చిరునవ్వు చిందించి, స్నేహితుడు చెప్పుతారు, \"ఇది నువ్వు తీసుకో, ఇప్పుడు నీ పళిసరి!\"  \nపిల్లవాడు సంతోషంగా మరియు గర్వంగా, \"ధన్యవాదాలు!\" అని స్పందిస్తాడు.\n\n**సంఘటన 3**  \nపిల్లలు కలిసి సూపర్ మారియో చూస్తున్నట్లు నటించండి.  \nవేడుకగా ఉండే భాగాన్ని చూసి కలిసి నవ్వడం మరియు \"అది ఎంత పర్లేదు!\" అని చెప్పడం అభ్యసించండి.  \nసంతోషంగా క్షణాన్ని ఆనందించడానికి నవ్వులు పంచుకోవడాన్ని మరియు సంతోషంగా ఉండడాన్ని ప్రోత్సహించండి.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**சூழல் 1**  \nவெளிதான உன் நண்பர்கள் ஒரு நிகழ்ச்சி பார்க்கிறார்கள் என்று படம் புடி.  \nநீங்கள், \"நானும் பார்க்கலாமா?\" என்ற கேள்வியை சந்தோஷமாக கூறுவதைக் பயிற்சிபுடிங்க.  \nநண்பர் எப்பவும் புன்னகையுடன், \"ஆம்! எங்களோடு சேர்ந்து பார்!\" என்று சொல்வார்.\n\n**சூழல் 2**  \nஒரு நண்பரிடம் ரிமோட் இருக்கும் நிலையில் நடித்து காட்டுங்கள்.  \nஅபாரம் ஆர்ந்தே, புன்னகையுடன் காத்திருக்க பெருங்கூற்று நடைமுறை பண்ணுங்கள், பின்னர் நண்பர், \"இதோ, இது உன் முறை!\" எனக் கூறுகிறார்.  \nகுழந்தை, \"நன்றி!\" என மகிழ்ச்சியுடன், பெருமையாக பதிலளிக்கிறது.\n\n**காட்சி 3**  \nகுழந்தைகள் சூப்பர் மாரியோவை ஒன்றாகப் பார்க்கிறார்கள் என்று நடிப்பது.  \nகுழந்தைகள் உற்சாகமாக சேர்ந்து சிரிக்கவும், \"அது மிகவும் நகைச்சுவையாக இருந்தது!\" என்று சொல்லவும் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nசிரிப்புகளை பகிர்ந்து கொள்ளவும், ஒருமித்த மகிழ்ச்சியை உணரவும் ஊக்குவிக்கவும்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر بأن الطفل يشاهد أصدقائه وهم يشاهدون عرضًا.  \nتدرب على أن يقول الطفل بحماس: \"هل يمكنني المشاهدة أيضًا؟\".  \nيرد الصديق بابتسامة: \"نعم! تعال وانضم إلينا!\".\n\n**السيناريو 2**  \nتظاهروا بموقف حيث الصديق لديه جهاز التحكم عن بعد.  \nتدربوا على الانتظار بصبر وابتسام، والصديق يقول: \"تفضل، الآن دورك!\"  \nيرد الطفل قائلاً: \"شكرًا لك!\" ويشعر بالفخر والسعادة.\n\n**المشهد 3**  \nتَظاهَروا أن الأطفال يشاهدون سوبر ماريو معاً.  \nتَدَرَّبوا على الضحك معاً في جزء مُضحك وقولوا، \"كان ذلك مضحكاً جداً!\"  \nشَجِّعوا على تبادل الابتسامات والشعور بالسعادة للاستمتاع باللحظة معاً.","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nFinge que el niño ve a sus amigos mirando un programa.  \nPractica con el niño decir, \"¿Puedo ver también?\" con entusiasmo.  \nEl amigo responde con una sonrisa, \"¡Sí! ¡Ven a unirte a nosotros!\"\n\n**Escenario 2**  \nActúen una situación donde el amigo tiene el control remoto.  \nPractiquemos esperar pacientemente y sonreír, y el amigo dice, \"¡Aquí, es tu turno ahora!\"  \nEl niño responde, \"¡Gracias!\" sintiéndose orgulloso y feliz.\n\n**Escenario 3**  \nFinjan que los niños están viendo a Super Mario juntos.  \nPractiquen reírse juntos en una parte graciosa y decir: \"¡Eso fue muy divertido!\"  \nAnima a compartir sonrisas y sentirse felices de disfrutar del momento juntos.","story_id":236,"topic":"Watching Super Mario with Friends","created_at":"2026-02-21T05:19:24.940360+05:30"},{"id":1385,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Shy**\n   - Feeling a little nervous or quiet around new people  \n\n2. **Smile**\n   - Turning up the corners of your mouth to show you are happy  \n\n3. **Brave**\n   - Feeling strong and ready to try something new, even if you're a bit scared  \n\n4. **Name**\n   - The word people use to call you  \n\n5. **Friend**\n   - Someone you like to play and spend time with  \n\n6. **Play**\n   - Having fun with toys or games with others  \n\n7. **Turn**\n   - Waiting for your time to do something or play  \n\n8. **Proud**\n   - Feeling happy and good about yourself for doing something special","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **शर्मीला**\n- नए लोगों के आसपास थोड़ा नर्वस या चुप रहने की भावना\n\n2. **मुस्कान**  \n- अपने मुँह के कोनों को ऊपर उठाना ताकि आप दिखा सकें कि आप खुश हैं।\n\n3. **बहादुर**  \n- मजबूत महसूस करना और कुछ नया करने के लिए तैयार रहना, भले ही आप थोड़े डरे हुए हों\n\n4. **नाम**\n- वह शब्द जिससे लोग आपको बुलाते हैं\n\n5. **दोस्त**  \n- कोई जिसे आप पसंद करते हैं और जिसके साथ खेलना और समय बिताना अच्छा लगता है।\n\n6. **खेलना**  \n- खिलौनों या खेलों के साथ दूसरों के साथ मस्ती करना\n\n7. **बारी**\n- कुछ करने या खेलने के लिए अपने समय का इंतज़ार करना\n\n8. **गर्व**\n- विशेष काम करने पर स्वयं के प्रति खुशी और अच्छा महसूस करना","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **నిగర్వ**\n- కొత్త మనుషుల చుట్టూ కొంచెం ఆందోళన లేదా మౌనంగా ఉండటం\n\n2. **పలకరింపు**  \n- మీరు సంతోషంగా ఉన్నప్పుడు మీ నోటికోణాలను పైకి లేపడం\n\n3. **ధైర్యవంతుడు**  \n- కొంచెం భయంగా ఉన్నప్పటికీ, నూతన విషయం ప్రయత్నించడానికి మనసులో బలంగా ఉండటం\n\n4. **పేరు**  \n- మనుషులు నిన్ను పిలిచేందుకు ఉపయోగించే పదం\n\n5. **మిత్రుడు**\n- ఆడుకోవడానికి మరియు సమయం గడిపేందుకు నచ్చిన వ్యక్తి\n\n6. **ఆట**\n- ఇతరులతో కలిసి బొమ్మలు లేదా ఆటలతో సంతోషంగా గేమ్లు ఆడటం\n\n7. **మళ్ళీ**\n- ఏదైనా చేయడానికి లేదా ఆడేందుకు నువ్వు చేసే సమయం కోసం వేచి ఉండడం\n\n8. **గర్వంగా**  \n- ప్రత్యేకమైన పనిని చేసి మీ గురించి సంతోషంగా మరియు బాగాగా అనిపించడం","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **வெட்கம்**\n- புதிய மனிதர்களுடன் குழந்தைகள் நரம்புத்தன் அல்லது அமைதியாக உணர்வது\n\n2. **சிரிப்பு**\n- நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும் போது உங்கள் வாயின் மூலைகளை மேலே தூக்கிவிடுவது\n\n3. **துணிவ几个வது**\n- புதியதை முயற்சிக்கத் துணிந்து, கொஞ்சம் பயமாய் இருந்தாலும் வலிமையாக உணர்வது\n\n4. **பெயர்**\n- மக்கள் உங்களை அழைக்க 사용하는 வார்த்தை\n\n5. ** நண்பர் **  \n- நீங்கள் விளையாடவும் நேரம் செலவிடவும் விரும்பும் ஒருவர்\n\n6. **விளையாடு**\n- பிறருடன் பொம்மைகள் அல்லது விளையாட்டுகளுடன் மகிழ்ச்சியாக இடை வேளை கொள்ளுதல்\n\n7. **முறை**\n- ஒன்றும் செய்ய அல்லது விளையாட உமது நேரத்திற்காகக் காத்திருப்பது\n\n8. **கெளரவம்**\n- நீங்கள் சிறப்பு எந்த ஒன்றையும் செய்து உள்ளதால் நீங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறீர்கள் மற்றும் நன்றாக இருக்கிறீர்கள்.","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **خجول**  \n- الشعور ببعض التوتر أو الهدوء حول أشخاص جدد\n\n2. **ابتسامة**\n- رفع زوايا فمك لإظهار أنك سعيد\n\n3. **شجاع**\n- الشعور بالقوة والاستعداد لتجربة شيء جديد، حتى لو كنت تشعر بالخوف قليلًا\n\n4. **اسم**\n- الكلمة التي يستخدمها الناس لمناداتك\n\n5. **صديق**\n- شخص تحب أن تلعب وتقضي الوقت معه\n\n6. **اللعب**\n- الاستمتاع بالألعاب أو اللعب مع الآخرين\n\n7. **دور**\n- انتظار دورك للقيام بشيء ما أو اللعب\n\n8. **فخور**\n- الشعور بالسعادة والرضا عن نفسك لقيامك بشيء مميز","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Tímido**  \n- Sentirse un poco nervioso o callado alrededor de personas nuevas\n\n2. **Sonrisa**\n- Levantar las comisuras de la boca para mostrar que estás feliz\n\n3. **Valiente**\n- Sentirse fuerte y listo para intentar algo nuevo, incluso si estás un poco asustado\n\n4. **Nombre**  \n- La palabra que la gente usa para llamarte\n\n5. **Amigo/Amiga**  \n- Alguien con quien te gusta jugar y pasar tiempo\n\n6. **Jugar**  \n- Divertirse con juguetes o juegos con otros\n\n7. **Turno**  \n- Esperar tu momento para hacer algo o jugar\n\n8. **Orgulloso**\n\n- Sentirse feliz y bien contigo mismo por hacer algo especial","story_id":235,"topic":"Smiles and Names: Making New Friends","created_at":"2026-02-20T21:43:15.438355+05:30"},{"id":1386,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n   - Spelling: A: Shy ✅, B: Shiy ❌\n   - Spelling: A: Brave ✅, B: Braive ❌\n   - Spelling: A: Smile ✅, B: Smiel ❌\n   - Spelling: A: Play ✅, B: Pleay ❌\n   - Spelling: A: Turn ✅, B: Turrn ❌\n   - Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌\n   - Spelling: A: Proud ✅, B: Prowd ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":235,"topic":"Smiles and Names: Making New Friends","created_at":"2026-02-20T21:43:15.438355+05:30"}]}