{"count":954,"next":"https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=json&ordering=-id&page=25","previous":"https://whiteboardapi.mywellnesshub.in/storysquad/activities/?format=json&ordering=-id&page=23","results":[{"id":810,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Emozionato ✅, B: Emozianato ❌\n- Spelling: A: Pullman ✅, B: Pulman ❌\n- Spelling: A: Animali ✅, B: Animmali ❌\n- Spelling: A: Divertiti ✅, B: Divertiti ❌\n- Spelling: A: Amico ✅, B: Amicho ❌\n- Spelling: A: Zoo ✅, B: So ❌\n- Spelling: A: Felice ✅, B: Fellice ❌\n- Spelling: A: Rispetto ✅, B: Rispeto ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":139,"topic":"Avventura al Parco delle Cornelle","created_at":"2025-11-06T15:46:11.232248+05:30"},{"id":809,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Gita**\n   - A special trip or outing with your class\n\n2. **Emozionato**\n   - Feeling very happy and eager about something\n\n3. **Pullman**\n   - A big bus used for traveling with many people\n\n4. **Animali**\n   - Living creatures like lions, giraffes, and monkeys\n\n5. **Zoo**\n   - A place where people go to see and learn about animals\n\n6. **Fila**\n   - A line where people stand one behind the other\n\n7. **Picnic**\n   - Eating food outside, like sandwiches, with friends\n\n8. **Rispetto**\n   - Treating others, including animals, with care and kindness","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **गमता**  \n- आपकी कक्षा के साथ एक विशेष यात्रा या सैर\n\n2. **उत्साहित**\n- किसी चीज़ के बारे में बहुत खुश और उत्सुक महसूस करना\n\n3. **पुलमैन**  \n- एक बड़ी बस जिसका उपयोग बहुत से लोगों के साथ यात्रा करने के लिए किया जाता है\n\n4. **जानवर**  \n- जीवित प्राणी जैसे शेर, जिराफ़, और बंदर\n\n5. **चिड़ियाघर**\n- एक ऐसा स्थान जहाँ लोग जानवरों को देखने और उनके बारे में जानने जाते हैं।\n\n6. **पंक्ति**\n- एक रेखा जिसमें लोग एक के पीछे एक खड़े होते हैं।\n\n7. **पिकनिक**  \n- दोस्तों के साथ बाहर, जैसे सैंडविच, खाना खाना\n\n8. **सम्मान**  \n- दूसरों, जिसमें जानवर भी शामिल हैं, को सहानुभूति और दया के साथ पेश आना।","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **గీత**\n- మీ తరగతితో చేసే ప్రత్యేక యాత్ర లేదా విహార యానం\n\n2. **ఆనందంగా మరియు ఉత్సాహంగా ఉండటం**\n- ఏదైనా విషయం గురించి చాలా ముచ్చటగా మరియు ఎదురు చూడడమైన ప్రశాంత భావన\n\n3. **పుల్మాన్ బస్సు**  \n- చాలా మందితో ప్రయాణించేందుకు ఉపయోగించే పెద్ద బస్సు\n\n4. **జంతువులు**  \n- సింహాలు, జిరాఫీలు, మరియు కోతులు వంటి జీవ వస్తువులు\n\n5. **జూ**\n- జంతువులను చూడటం మరియు వాటి గురించి తెలుసుకోవడానికై ప్రజలు వెళ్ళే ప్రదేశం\n\n6. **ఫైలా**  \n- ప్రజలు ఒకరిపై ఒకరు నిలబడే వరుస\n\n7. **వినోద యాత్ర (పిక్‌నిక్)**  \n- స్నేహితులతో బయటా సాండ్విచ్లు లాంటివి తిని పరవశించటం\n\n8. **గౌరవం**\n- ఇతరులను, అలాగే జంతువులను, జాగ్రత్తగా మరియు దయతో చూడటం","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **கீடா**  \n- உங்கள் வகுப்புடன் ஒரு சிறப்பு விஜயம் அல்லது சுற்றுலா\n\n2. **உற்சாகம் அடைந்த**  \n- ஏதோ ஒரு விஷயத்தைப் பற்றி மிகவும் மகிழ்ச்சியும் ஆவலும் கொண்டிருக்கும் உணர்வு\n\n3. **புல்மேன்**  \n- பலருடன் பயணிக்க பயன்படுத்தும் பெரிய பேருந்து\n\n4. **விலங்குகள்**  \n- சிங்கம், ஒட்டகம், குரங்குகள் போன்ற உயிருள்ள விலங்குகள்\n\n5. **தூயாகாட்சி சாலை (Zoo)**\n- இது மக்கள் விலங்குகளை காணவும் பற்றி அறிந்துகொள்ளவும் செல்லும் இடம்.\n\n6. **வரி**\n- மக்கள் ஒருவருக்கு பின்பு ஒருவர் நிற்கும் வரிசை\n\n7. **பிக்னிக்**  \n- நண்பர்களுடன் வெளியில் பஜ்ஜி போன்ற உணவை உட்கொள்ளுதல்\n\n8. **மரியாதை**\n- பிறருக்கு, உட்பட விலங்குகளுக்கும், பாசத்துடன் மற்றும் கனிவுடன் நடக்கும் நடைமுறை","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **جيته**\n- رحلة خاصة أو نزهه مع صفك\n\n2. **متحمس**  \n- شعور بالسعادة والحماس تجاه شيء ما\n\n3. **بولمان**\n- حافلة كبيرة تستخدم للسفر مع العديد من الأشخاص\n\n4. **الحيوانات**\n- مخلوقات حية مثل الأسود والزرافات والقرود\n\n5. **حديقة الحيوانات**  \n- مكان يذهب إليه الناس لرؤية الحيوانات والتعرف عليها\n\n6. **طابور**\n- صف يقف فيه الناس واحدًا خلف الآخر\n\n7. **نزهة**\n- تناول الطعام في الخارج، مثل الشطائر، مع الأصدقاء\n\n8. **احترام**\n- معاملة الآخرين، بما في ذلك الحيوانات، بعناية ولطف","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Excursión**\n- Un viaje especial o paseo con tu clase\n\n2. **Emocionado**  \n- Sentirse muy feliz y entusiasmado por algo\n\n3. **Pullman**\n- Un autobús grande usado para viajar con muchas personas\n\n4. **Animales**\n- Criaturas vivas como leones, jirafas y monos\n\n5. **Zoológico**  \n- Un lugar donde las personas van para ver y aprender sobre los animales\n\n6. **Fila**\n- Una línea donde las personas se ponen una detrás de otra\n\n7. **Picnic**\n- Comer afuera, como sándwiches, con amigos\n\n8. **Respeto**\n- Tratar a los demás, incluidos los animales, con cuidado y amabilidad","story_id":139,"topic":"Avventura al Parco delle Cornelle","created_at":"2025-11-06T15:46:11.232248+05:30"},{"id":808,"section_type":"role_play","content":"**Scenario 1**  \nPretend the child and a friend are riding a bus to the zoo.  \nPractice saying, “I’m excited to see the animals!” and talking quietly.  \nFeelings: Excited and happy.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child sees lions at the zoo.  \nPractice keeping hands to themselves and using a quiet voice, saying, “The lions look calm.”  \nFeelings: Curious and calm.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child is with their group looking at elephants.  \nPractice listening to the teacher and saying, “I learned elephants like water!”  \nFeelings: Interested and attentive.","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**स्थिति 1**  \nकल्पना करें कि बच्चा और उसका एक दोस्त चिड़ियाघर जाने के लिए बस में बैठे हैं।  \n\"मुझे जानवर देखने के लिए बहुत खुशी हो रही है!\" कहने का अभ्यास करें और धीरे से बात करें।  \nभावनाएँ: उत्साहित और खुश।\n\n**स्थिति 2**  \nएक ऐसा दृश्य अभिनय करें जहां बच्चा चिड़ियाघर में शेर देख रहा है।  \nअपने हाथ अपने पास ही रखने और शांत आवाज़ में बोलने का अभ्यास करें, जैसे, \"शेर शांत दिख रहे हैं।\"  \nभावनाएँ: जिज्ञासु और शांत।\n\n**स्थिति 3**  \nकल्पना करो कि बच्चा अपने समूह के साथ हाथियों को देख रहा है।  \nशिक्षक की बात सुनने का अभ्यास करो और कहो, \"मैंने सीखा कि हाथियों को पानी पसंद है!\"  \nभावनाएँ: दिलचस्पी और ध्यानपूर्वक।","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nబాబు మరియు ఒక స్నేహితుడు జూ కి బస్సులో వెళ్తున్నారు అని ఊహించండి.  \n“ప్రాణులను చూడడానికి ఉత్సాహంగా ఉన్నాను!” అని చెప్పడం మరియు చప్పగా మాట్లాడడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nభావాలు: ఉత్సాహంతో కూడిన ఆనందం.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nశిఖారంలో సింహాలు చూస్తున్నప్పుడు situ ఇతరుల చేతలు అందుకోకుండా మరియు శాంతంగా మాట్లాడడం సాధన చేయండి, “సింహాలు శాంతంగా కనిపిస్తున్నాయి” అని చెప్పండి.  \nభావాలు: ఆసక్తికరం మరియు శాంతంగా.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nపిల్లవాడు తన బృందంతో కలిసి ఏనుగులను చూస్తున్నట్లు నటించండి.  \nగురువుని వినడం మరియు \"ఏనుగులు నీటిని ఇష్టపడతాయి అని నేర్చుకున్నాను!\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.  \nభావాలు: ఆసక్తిగా మరియు శ్రద్ధగా.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**சூழ்நிலை 1**  \nஒரு குழந்தை மற்றும் ஒரு நண்பர் விலங்குகள் பூங்காவுக்கு பஸ் ஏறிச் செல்லும் நாடக தோற்றத்தில் இருங்கள்.  \n“மிருகங்களைப் பார்ப்பதற்கு நான் உற்சாகமாக உள்ளேன்!” என்று சொல்லவும், அமைதியாக பேசவும் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nஉணர்ச்சிகள்: உற்சாகம் மற்றும் சந்தோஷம்.\n\n**நிகழ்ச்சி 2**  \nகுழந்தை மிருகக்காட்சிச்சாலையில் சிங்கங்களை பார்க்கும் சூழ்நிலையை நடிப்பது.  \nதங்களது கைகளைக் கைகளுக்குள் வைத்துக்கொண்டு, அமைதியான குரலில் “சிங்கங்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன” என்று சொல்வதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.  \nஉணர்வுகள்: ஆவலுடன் மற்றும் அமைதியாக.\n\n**நிகழ்வு 3**  \nகுழந்தை தங்கள் குழுவுடன் இருந்துக்கொண்டு யானைகளை பார்த்துக்கொண்டிருக்கிறார்கள் என்று நினைத்துக்கொள்ளுங்கள்.  \nஆசிரியை என்ன சொல்கிறார்களை கவனமாகக் கேட்டு, “யானைகள் நீரத்தைக் கண்டிக்கும் என்று நான் அறிந்துகொண்டேன்!” என்று கூற பயிலுங்கள்.  \nஉணர்வுகள்: ஆர்வமுடனும் கவனமுடனும் இருங்கள்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتخيل أن الطفل وصديقه يركبان الحافلة في طريقهما إلى حديقة الحيوانات.  \nتدرب على قول \"أنا متحمس لرؤية الحيوانات!\" والتحدث بصوت هادئ.  \nالمشاعر: متحمس وسعيد.\n\n**الموقف 2**  \nقم بتمثيل موقف يرى فيه الطفل الأسود في حديقة الحيوان.  \nتمرن على إبقاء يديك لنفسك واستخدام صوت هادئ، قل: \"الأسود تبدو هادئة.\"  \nالمشاعر: الفضول والهدوء.\n\n**السيناريو ٣**  \nتخيل أن الطفل مع مجموعته يشاهد الأفيال.  \nتمرن على الاستماع للمعلمة وقول، \"لقد تعلمت أن الأفيال تحب الماء!\"  \nالمشاعر: مهتم ومنتبه.","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nImagina que el niño y un amigo están viajando en un autobús al zoológico.  \nPractica diciendo: \"¡Estoy emocionado de ver a los animales!\" y hablando en voz baja.  \nSentimientos: Emocionado y feliz.\n\n**Escenario 2**  \nActúa una situación donde el niño ve leones en el zoológico.  \nPractica manteniendo las manos para ti mismo y usando una voz suave, diciendo: \"Los leones se ven tranquilos.\"  \nSentimientos: Curioso y tranquilo.\n\n**Escenario 3**  \nImagina que estás con tu grupo mirando elefantes.  \nPractica escuchar a la maestra y decir: \"¡Aprendí que a los elefantes les gusta el agua!\"  \nSentimientos: Interesado y atento.","story_id":138,"topic":"Zoo Adventure: Learning and Exploring Together","created_at":"2025-11-06T15:43:45.935870+05:30"},{"id":807,"section_type":"creative","content":"**Zoo Adventure Map**  \nMake a fun zoo map! Draw different animal enclosures like lions, monkeys, and elephants on a big sheet of paper.  \nLet the child draw their favorite animal in each spot.  \nAdd arrows to show the path they took through the zoo.  \nThis helps them remember the order of events and practice following directions.\n\n**Animal Role-Play**  \nInvite the children to act out their favorite animals from the zoo.  \nThey can pretend to be swinging monkeys, splashing elephants, or waddling penguins.  \nEncourage them to use quiet voices when they're near the \"lions\" and to stay in groups like they did at the zoo.  \nThis activity reinforces listening and group safety.","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**चिड़ियाघर की साहसिक यात्रा नक्शा**  \nएक मजेदार चिड़ियाघर का नक्शा बनाएं! एक बड़े कागज़ पर शेर, बंदर, और हाथी के अलग-अलग बाड़ों को बनाएं।  \nबच्चे को हर जगह पर उसका पसंदीदा जानवर बनाने दें।  \nअंदर जाने के रास्ते को दिखाने के लिए तीर (arrows) जोड़ें।  \nइससे उन्हें घटनाओं का क्रम याद रखने और निर्देशों का पालन करने का अभ्यास होता है।\n\n**जानवरों की भूमिका**  \nबच्चों को ज़ू में उनके पसंदीदा जानवरों की भूमिका निभाने के लिए आमंत्रित करें।  \nवे झूलते हुए बंदरों, पानी में छपछपाते हाथियों या मटकते हुए पेंगुइनों की नकल कर सकते हैं।  \nउन्हें प्रोत्साहित करें कि जब वे \"शेरों\" के पास हों तो शांत आवाज़ में बोलें और जैसे ज़ू में थे, वैसे ही समूह में रहें।  \nयह गतिविधि सुनने और समूह में सुरक्षित रहने को मज़बूत करती है।","content_te":"**Creative Activity**\n\n\n**జూ అడ్వెంచర్ మ్యాప్**  \nమజాగా ఉండే జూ మ్యాప్ చేయండి! పెద్ద కాగితపు షీటుపై సింహాలు, కోతులు, ఏనుగులు వంటి విభిన్న జంతువుల గూటిలను గీయండి.  \nప్రతి భాగంలో పిల్లలిచ్చకు వచ్చిన జంతువుని వాళ్లే గీయనివ్వండి.  \nజూలో వారు వెళ్లిన మార్గం చూపించడానికి రాళ్లను జోడించండి.  \nఇది వారికి సంఘటనలను గుర్తుంచుకోవడంలో మరియు దిశలను అనుసరించడంలో సహాయపడుతుంది.\n\n**జంతువుల పాత్రధారులు**  \nపిల్లలను జూలోని వారి ప్రియమైన జంతువులను అనుకరించమని ఆహ్వానించండి.  \nవాళ్లు ఊగే కోతులాగా, నీళ్లు చిమ్మే ఏనుగులాగా, కొట్టుకుంటూ నడిచే పెంగ్విన్లలా నటించవచ్చు.  \nవాళ్లు \"సింహాల\" దగ్గర ఉన్నప్పుడు మృదువుగా మాట్లాడాలని ప్రోత్సహించండి, అలాగే జూలో ఉన్నప్పుడు గుంపులుగా ఉండాలి.  \nఈ కార్యకలాపం వినడం మరియు గుంపు భద్రతను బలపరుస్తుంది.","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n**விலங்ககம் சாகச வரைபடம்**  \nஒரு சுவாரஸ்யமான விலங்கக வரைவைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்! சிம்மங்கள், குரங்குகள் மற்றும் யானைகள் போன்ற விலங்கு வளங்களை ஒரு பெரிய காகிதத்தில் வரையுங்கள்.  \nஒவ்வொரு இடத்திலும் குழந்தைகள் தங்களுக்கு பிடித்த விலங்கினை அவர்களே வரையட்டும்.  \nஅவர்கள் விலங்ககத்தில் சென்ற பாதையை காட்ட ஊசல்களை சேர்க்கவும்.  \nஇது அவர்களுக்கு நிகழ்வுகளின் வரிசையை நினைவில் கொள்ளவும், திசைகளை பின்பற்றவும் உதவுகிறது.\n\n**விலங்கு வேடம்**  \nகுழந்தைகளை செவ்வந்தி பூங்காவிலுள்ள தங்கள் பிடித்த விலங்குகளாக நடிக்க அழைக்கவும்.  \nஅவர்கள் ஊஞ்சலாடும் குரங்குகளாக, தண்ணீரில் மிதக்கும் யானைகளாக, அல்லது வாத்துகளாக நடிக்கலாம்.  \nஅவர்கள் \"சிங்கங்களுக்கு\" அருகில் இருக்கும்போது மெளனமாக இருப்பதையும், பூங்காவில் இருந்தது போலக் குழுவாக இருப்பதையும் ஊக்கப்படுத்துங்கள்.  \nஇந்த நடவடிக்கை கவனிக்கப்பட்டு அறியவும், குழுவுடன் இருப்பதன் பாதுகாப்பையும் வலுப்படுத்துகிறது.","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n**خريطة مغامرة في حديقة الحيوانات**  \nاصنع خريطة ممتعة لحديقة الحيوانات! ارسم حظائر الحيوانات المختلفة مثل الأسود، القرود، والفيلة على ورقة كبيرة.  \nدع الطفل يرسم حيوانه المفضل في كل مكان.  \nأضف أسهماً لتبين المسار الذي اتبعوه في حديقة الحيوانات.  \nهذا يساعدهم على تذكر ترتيب الأحداث وممارسة اتباع التعليمات.\n\n**لعبة الأدوار للحيوانات**  \nادعُ الأطفال لتقليد حيواناتهم المفضلة من حديقة الحيوان.  \nيمكنهم تقمص دور القرود التي تتأرجح، الأفيال التي ترش الماء، أو البطاريق التي تتهادى.  \nشجعهم على استخدام أصوات هادئة عندما يكونون بالقرب من \"الأسود\" وأن يبقوا في مجموعات كما فعلوا في حديقة الحيوان.  \nهذا النشاط يعزز الاستماع والسلامة في المجموعة.","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Mapa de Aventura en el Zoológico**  \n¡Haz un mapa divertido del zoológico! Dibuja diferentes recintos de animales como leones, monos y elefantes en una hoja grande de papel.  \nDeja que el niño dibuje su animal favorito en cada lugar.  \nAgrega flechas para mostrar el camino que tomaron por el zoológico.  \nEsto les ayuda a recordar el orden de los eventos y a practicar seguir instrucciones.\n\n**Juego de Rol de Animales**  \nInvita a los niños a imitar a sus animales favoritos del zoológico.  \nPueden hacer de monos columpiándose, elefantes salpicando o pingüinos tambaleándose.  \nAnímales a usar voces bajitas cuando estén cerca de los \"leones\" y a quedarse en grupo como lo hicieron en el zoológico.  \nEsta actividad refuerza la escucha y la seguridad en grupo.","story_id":138,"topic":"Zoo Adventure: Learning and Exploring Together","created_at":"2025-11-06T15:43:45.935870+05:30"},{"id":806,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you visit a new place like the zoo?\n2. What animals would you be most excited to see and why?\n3. How can you show kindness and respect to animals when visiting the zoo?\n4. What was your favorite part of the zoo adventure in the story, and why?\n5. How do you stay safe and have fun when you're in a big place like the zoo?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप किसी नई जगह, जैसे चिड़ियाघर, जाते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n2. आप किस जानवर को देखकर सबसे अधिक उत्साहित होंगे और क्यों?\n\n3. जब आप चिड़ियाघर जा रहे हों, तो जानवरों के प्रति दया और सम्मान कैसे दिखा सकते हैं?\n\n4. कहानी में चिड़ियाघर की सैर का आपका मनपसंद हिस्सा कौन सा था, और क्यों?\n\n5. जब आप चिड़ियाघर जैसी बड़ी जगह पर होते हैं, तो आप सुरक्षित कैसे रहते हैं और मज़े कैसे करते हैं?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. నూతన ప్రదేశము వంటి జంతుప్రదర్శనశాలకి వెళ్ళినప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?\n\n2. మీరు ఏ జంతువులను చూడటం గురించి ఎక్కువ ఆసక్తి కలిగిస్తుందో ఏవి మరియు ఎందుకు?\n\n3. జంతుప్రదర్శనశాల సందర్శిస్తున్నప్పుడు మీరు జంతువులకు ఎలాగు దయ మరియు గౌరవాన్ని చూపగలరు?\n\n4. కథలో జూ సాహస యాత్రలో మీకు ఎక్కువ ఇష్టమైన భాగం ఏది, మరియు ఎందుకు?\n\n5. మీరు జంతుప్రదర్శనశాలలో లాంటి పెద్ద ప్రదేశంలో ఉన్నప్పుడు సురక్షితంగా ఉండి ఎలా సరదాగా గడుపుతారు?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. நீங்கள் புது இடம், போல திருமயிலாபுரம் சௌபாக்கியவிளக்குமிகையர் ஆலயம் போன்ற இடத்துக்கு போகிறபோது, உங்களுக்குப் புரிகிறபோது எப்படி உணர்கிறீர்கள்?\n\n2. நீங்கள் எந்த மிருகங்களைப் பார்க்க ஆவலாக இருப்பீர்கள் மற்றும் ஏன்?\n\n3. ஜூ மையத்திற்கு செல்வது போது, விலங்குகளுக்குத் தயவு மற்றும் மரியாதையை எப்படி காண்பிக்க முடியும்?\n\n4. கதையில் பூங்காப் பயணத்தில் மிகவும் பிடித்த பகுதி எது, ஏன்?\n\n5. நீங்கள் மிருகக்காட்சிச் சாலையைப் போன்ற பெரிய இடத்தில் இருக்கும்போது எப்படி பாதுகாப்பாக இருந்து மகிழ்வீர்கள்?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تزور مكانًا جديدًا مثل حديقة الحيوانات؟\n\n2. ما الحيوانات التي ستشعر بالحماس الشديد لرؤيتها ولماذا؟\n\n3. كيف يمكنك إظهار اللطف والاحترام للحيوانات عند زيارة حديقة الحيوان؟\n\n4. ما هو الجزء المفضل لديك من مغامرة حديقة الحيوانات في القصة، ولماذا؟\n\n5. كيف تبقى آمنًا وتستمتع عندما تكون في مكان كبير مثل حديقة الحيوان؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando visitas un lugar nuevo como el zoológico?\n\n2. ¿Qué animales te entusiasmaría más ver y por qué?\n\n3. ¿Cómo puedes mostrar amabilidad y respeto a los animales cuando visitas el zoológico?\n\n4. ¿Cuál fue tu parte favorita de la aventura en el zoológico en la historia, y por qué?\n\n5. ¿Cómo te mantienes seguro y te diviertes cuando estás en un lugar grande como el zoológico?","story_id":138,"topic":"Zoo Adventure: Learning and Exploring Together","created_at":"2025-11-06T15:43:45.935870+05:30"},{"id":805,"section_type":"comprehension","content":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. How did the child feel about going to the zoo?  \n   A: Bored ❌  \n   B: Excited ✅\n\n2. What should you do when sitting on the bus with a friend?  \n   A: Talk loudly ❌  \n   B: Talk quietly ✅\n\n3. Why is it important to stay with your group at the zoo?  \n   A: To feel safe ✅  \n   B: To get lost ❌\n\n4. What should you do with your hands when seeing the lions?  \n   A: Wave them around ❌  \n   B: Keep them to yourself ✅\n\n5. How did the child feel after eating lunch?  \n   A: Sad ❌  \n   B: Happy ✅\n\n6. What did the elephants do that was fun to watch?  \n   A: Splash water ✅  \n   B: Run away ❌\n\n7. How should you walk with your group at the zoo?  \n   A: Run ahead ❌  \n   B: Walk nicely ✅\n\n8. What did the child do at the gift shop?  \n   A: Chose a small toy ✅  \n   B: Left without looking ❌\n\n9. How did the child feel on the bus ride back?  \n   A: Tired but happy ✅  \n   B: Angry and upset ❌\n\n10. What did the child learn from the zoo adventure?  \n    A: The zoo is boring ❌  \n    B: The zoo is fun and exciting ✅","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. बच्चे को चिड़ियाघर जाने के बारे में कैसा लगा?\n   A: ऊब गया ❌\n   B: उत्साहित ✅\n\n2. जब आप अपने दोस्त के साथ बस में बैठे हों तो आपको क्या करना चाहिए?\n   A: जोर से बात करना ❌\n   B: धीरे से बात करना ✅\n\n3. चिड़ियाघर में अपने समूह के साथ रहना क्यों महत्वपूर्ण है?\n   A: सुरक्षित महसूस करने के लिए ✅\n   B: खो जाने के लिए ❌\n\n4. शेरों को देखते समय आपको अपने हाथों का क्या करना चाहिए?\n   A: उन्हें हिलाएँ ❌\n   B: अपने पास रखें ✅\n\n5. दोपहर का खाना खाने के बाद बच्चा कैसा महसूस कर रहा था?  \n   A: उदास ❌  \n   B: खुश ✅\n\n6. हाथियों ने ऐसा क्या किया जिसे देखना मजेदार था?\n   A: पानी उछालना ✅\n   B: भाग जाना ❌\n\n7. चिड़ियाघर में अपने समूह के साथ आपको कैसे चलना चाहिए?\n   A: आगे दौड़ें ❌\n   B: अच्छे से चलें ✅\n\n8. बच्चे ने उपहार की दुकान पर क्या किया?\n   A: एक छोटा खिलौना चुना ✅\n   B: बिना देखे चला गया ❌\n\n9. बस की सवारी पर वापस जाते समय बच्चे ने कैसा महसूस किया?\n   A: थका हुआ लेकिन खुश ✅\n   B: गुस्सा और परेशान ❌\n\n10. बच्चे ने चिड़ियाघर के साहसिक अनुभव से क्या सीखा?\n   A: चिड़ियाघर उबाऊ है ❌\n   B: चिड़ियाघर मजेदार और रोमांचक है ✅","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. పిల్లవాడు జూకు వెళ్ళడంపట్ల ఎలా అనుభూతి చెందాడు?\n   A: విసుగుగా ❌\n   B: ఉత్సాహంగా ✅\n\n2. మీరు మీ స్నేహితుడితో బస్సులో కూర్చుని ఉండే అవకాశం ఉన్నప్పుడు ఏం చేయాలి?\n   A: జోరుగా మాట్లాడండి ❌\n   B: నెమ్మదిగా మాట్లాడండి ✅\n\n3. జంతుప్రదర్శనశాలలో మీ బృందంతో ఉండటం ఎందుకు ముఖ్యము?\n   A: సురక్షితంగా ఉండడానికి ✅\n   B: తప్పిపోయేందుకు ❌\n\n4. సింహాలను చూస్తున్నప్పుడు మీ చేతులతో ఏమి చేయాలి?  \n   A: వాటిని చుట్టూ ఊపండి ❌  \n   B: వాటిని మీవద్దే ఉంచండి ✅\n\n5. మధ్యాహ్న భోజనం తిన్న తర్వాత ఆ పిల్లవాడు ఎలా అనుభవించాడు?\n   A: విచారంగా ❌\n   B: సంతోషంగా ✅\n\n6. ఏనుగులు చేసే ఏ పని చూడటం సరదాగా ఉంది?\n   A: నీళ్లు చల్లి ఆడడం ✅\n   B: రాని మరలడం ❌\n\n7. జూలో మీ గ్రూప్‌తో కలిసి మీరు ఎలా నడవాలి?\n   A: ముందు పరుగెత్తండి ❌\n   B: బాగా నడవండి ✅\n\n8. బహుమతులు విక్రయించే దుకాణంలో పిల్లవాడు ఏమి చేశాడు?  \n   A: ఒక చిన్న బొమ్మను ఎంచుకున్నాడు ✅  \n   B: చూడకుండా వెళ్లిపోయాడు ❌\n\n9. బస్సులో తిరిగి వెళుతున్నప్పుడు ఆ పిల్లవాడు ఎలా అనుభవించారు?\n   A: అలసటగా కానీ సంతోషంగా ✅\n   B: కోపంగా మరియు అసంతృప్తిగా ❌\n\n10. జంతుప్రదర్శన తోటలోని సాహసం నుండి ఆ బాలు ఏమి నేర్చుకున్నాయి?\n   A: జంతుప్రదర్శన తోట బోరింగ్‌గా ఉంది ❌\n   B: జంతుప్రదర్శన తోట సరదాగా మరియు ఉల్లాసంగా ఉంది ✅","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. குழந்தை விலங்குகள் பூங்காவிற்கு போவது பற்றி எப்படி உணர்ந்தார்?\n   A: சலிக்கப்பட்டது ❌\n   B: பரவசமாக இருந்தது ✅\n\n2. நீங்கள் நண்பருடன் பேருந்தில் உட்காரும்போது என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: பெருமுளர்ந்து பேசுங்கள் ❌\n   B: மெளனமாக பேசுங்கள் ✅\n\n3.த். விலங்குக் காட்சிச்சாலையில் உங்கள் குழுவுடன் சேர்ந்து இருப்பதற்குத் முக்கியம் ஏன்?  \n   A: பாதுகாப்பாக இருக்க ✅  \n   B: மழுங்கிப் போவது ❌\n\n4. சிங்கங்களை பார்க்கும்போது உங்கள் கைகளை என்ன செய்ய வேண்டும்?  \n   A: அதைப் பறக்க விடுங்கள் ❌  \n   B: உங்களுடன் வைத்துக்கொள்ளுங்கள் ✅\n\n5. குழந்தை மதிய உணவைத் தின்னியபின் எப்படி உணர்ந்தது?  \n   A: சோகம் ❌  \n   B: மகிழ்ச்சி ✅\n\n6. யானைகள் என்ன செய்தது பார்க்க வேடிக்கையாக இருந்தது?\n   A: தண்ணீர் பீறியது ✅\n   B: ஓடி ஒளிந்தது ❌\n\n7. நீங்கள் உயிரியல் பூங்காவில் உங்களின் குழுவுடன் எப்படித் நடக்க வேண்டும்?\n   A: முன்னொரு வரை ஓடுங்கள் ❌\n   B: நன்றாக நடக்கவும் ✅\n\n8. குழந்தை பரிசு கடையில் என்ன செய்தது?\n   A: ஒரு சிறிய பொம்மையை தேர்ந்தெடுத்தது ✅\n   B: பார்த்து விடாமல் சென்றது ❌\n\n9. பஸ் பயணத்தில் திரும்பும்போது குழந்தை எப்படி உணர்ந்தது?\n   A: சோர்வாக இருந்தாலும் மகிழ்ச்சி ✅\n   B: கோபமும் வருத்தமும் ❌\n\n10. குழந்தை செல்லப் பூங்கா சவாலை எப்போது கற்றுக்கொண்டது?  \n   A: செல்லப் பூங்கா சலிப்பு அளிக்கக் கூடியது ❌  \n   B: செல்லப் பூங்கா மகிழ்ச்சியளிக்கும் மற்றும் சுவாரஸ்யமானது ✅","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. كيف شعر الطفل بشأن الذهاب إلى حديقة الحيوان؟\n   A: يشعر بالملل ❌\n   B: متحمس ✅\n\n2. ماذا يجب أن تفعل عندما تجلس في الحافلة مع صديق؟\n   A: تتحدث بصوت عالٍ ❌\n   B: تتحدث بصوت هادئ ✅\n\n3. لماذا من المهم البقاء مع مجموعتك في حديقة الحيوانات؟\n   A: للشعور بالأمان ✅\n   B: لتضيع ❌\n\n4. ماذا يجب أن تفعل بيديك عند رؤية الأسود؟\n   A: لوح بها في كل مكان ❌\n   B: احتفظ بها لنفسك ✅\n\n٥. كيف شعر الطفل بعد تناول الغداء؟\n   أ: حزينًا ❌\n   ب: سعيدًا ✅\n\n6. ماذا فعلت الأفيال وكان من الممتع مشاهدته؟\n   A: رشت الماء ✅\n   B: هربت ❌\n\n7. كيف يجب أن تمشي مع مجموعتك في حديقة الحيوان؟\n   A: تركض للأمام ❌\n   B: تمشي بشكل جيد ✅\n\n8. ماذا فعل الطفل في متجر الهدايا؟\n   A: اختار لعبة صغيرة ✅\n   B: غادر دون أن ينظر ❌\n\n9. كيف شعر الطفل في طريق العودة بالحافلة؟\n   A: متعب لكنه سعيد ✅\n   B: غاضب ومنزعج ❌\n\n10. ماذا تعلم الطفل من مغامرة حديقة الحيوان؟\n   A: حديقة الحيوان مملة ❌\n   B: حديقة الحيوان ممتعة ومشوقة ✅","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Cómo se sintió el niño acerca de ir al zoológico?\n   A: Aburrido ❌\n   B: Emocionado ✅\n\n2. ¿Qué debes hacer cuando estás sentado en el autobús con un amigo?\n   A: Hablar fuerte ❌\n   B: Hablar en voz baja ✅\n\n3. ¿Por qué es importante quedarse con tu grupo en el zoológico?\n   A: Para sentirse seguro ✅\n   B: Para perderse ❌\n\n4. ¿Qué debes hacer con tus manos cuando veas a los leones?\n   A: Moverlas por el aire ❌\n   B: Mantenerlas contigo ✅\n\n5. ¿Cómo se sintió el niño después de almorzar?\n   A: Triste ❌\n   B: Feliz ✅\n\n6. ¿Qué hicieron los elefantes que fue divertido de ver?  \n   A: Salpicar agua ✅  \n   B: Correr lejos ❌\n\n7. ¿Cómo debes caminar con tu grupo en el zoológico?\n   A: Correr adelante ❌\n   B: Caminar bien ✅\n\n8. ¿Qué hizo el niño en la tienda de regalos?\n   A: Eligió un juguete pequeño ✅\n   B: Se fue sin mirar ❌\n\n9. ¿Cómo se sintió el niño en el viaje de regreso en el autobús?  \n   A: Cansado pero feliz ✅  \n   B: Enojado y molesto ❌\n\n10. ¿Qué aprendió el niño de la aventura en el zoológico?  \n   A: El zoológico es aburrido ❌  \n   B: El zoológico es divertido y emocionante ✅","story_id":138,"topic":"Zoo Adventure: Learning and Exploring Together","created_at":"2025-11-06T15:43:45.935870+05:30"},{"id":804,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Excited ✅, B: Exciited ❌\n   - Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n   - Spelling: A: Quietly ✅, B: Quitely ❌\n   - Spelling: A: Safe ✅, B: Saif ❌\n   - Spelling: A: Listen ✅, B: Lissten ❌\n   - Spelling: A: Distance ✅, B: Distence ❌\n   - Spelling: A: Sandwich ✅, B: Sandwitch ❌\n   - Spelling: A: Tired ✅, B: Tierd ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":138,"topic":"Zoo Adventure: Learning and Exploring Together","created_at":"2025-11-06T15:43:45.935870+05:30"},{"id":803,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Zoo**\n   - A place where you can see and learn about different animals  \n\n2. **Excited**\n   - Feeling very happy and eager  \n\n3. **Bus**\n   - A big vehicle that takes people to different places  \n\n4. **Group**\n   - A set of people or friends who stay together  \n\n5. **Calm**\n   - Feeling or looking peaceful and not upset  \n\n6. **Listen**\n   - Paying attention to what someone is saying  \n\n7. **Gentle**\n   - Being kind and careful  \n\n8. **Toy**\n   - Something fun to play with","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **चिड़ियाघर**  \n- एक जगह जहाँ आप विभिन्न जानवरों को देख सकते हैं और उनके बारे में जान सकते हैं।\n\n2. **उत्साहित**  \n- बहुत खुश और उत्सुक महसूस करना\n\n3. **बस**  \n- एक बड़ी गाड़ी जो लोगों को अलग-अलग जगहों पर ले जाती है\n\n4. **समूह**  \n- दोस्तों का एक समूह जो साथ रहता है\n\n5. **शांत**\n- ऐसा महसूस करना या दिखना जैसे आप शांत और परेशान नहीं हैं।\n\n6. **सुनो**\n- ध्यान से सुनना कि कोई क्या कह रहा है\n\n7. **कोमल**  \n- दयालु और सावधान होना\n\n8. **खिलौना**\n- खेलने के लिए मजेदार चीज़","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **జూ**  \n- మీరు విభిన్న జంతువులను చూడవచ్చు మరియు తెలుసుకోవచ్చుadiganjగిడాగాta\n\n2. **ఉత్సాహంగా**\n- చాలా సంతోషంగా మరియు ఆత్రుతగా ఉండటం\n\n3. **బస్సు**  \n- నని వ్యక్తులను వేర్వేరు ప్రదేశాలకు తీసుకెళ్ళే పెద్ద వాహనం\n\n4. **గుంపు**\n\n- కలిసిన మనుషుల గానీ, స్నేహితుల గానీ సమూహం\n\n5. **శాంతం**\n- ప్రశాంతంగా మరియు బాధ లేకుండా అనిపించటం లేదా కనిపించటం\n\n6. **వినండి**  \n- ఎవరైనా చెప్పేది గమనించడం\n\n7. **స్నిగ్ధం**\n- దయతో మరియు జాగ్రత్తగా ఉండటం\n\n8. **ఆటబొమ్మ**\n- ఆడుకోవడానికి సరదాగా ఉండే వస్తువు","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **கொல்லுப்பொழுது**  \n- பல்வேறு விலங்குகளைப் பார்க்கவும், அவற்றைப் பற்றியும் கற்றுக்கொள்ளவும் ஒரு இடம்\n\n2. **உற்சாகம்**\n- மிகவும் சந்தோஷமாகவும் ஆவலுடன் இருக்கிற உணர்வு\n\n3. **பஸ்**  \n- மக்களை வேறு வேறு இடங்களுக்கு அழைத்துச் செல்லும் பெரிய வாகனம்\n\n4. **குழு**\n- ஓரிடம் கூடியிருக்கும் மக்களையோ அல்லது நண்பர்களையோ கூறும் சொல்\n\n5. **அமைதி**  \n- அமைதியாகவும் அசாதாரணமற்றதாகவும் இருப்பது.\n\n6. **கேள்**\n- யாராவது பேசுகிறதை கவனமாக கேட்பது\n\n7. **மென்மையான**  \n- தயாளமான மற்றும் கவனமாக இருபது\n\n8. **பொம்மை**\n- விளையாடவேிகும் ஒரு சுவாரசியமான பொருள்","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **حديقة حيوان**  \n- مكان يمكنك فيه رؤية والتعرف على حيوانات مختلفة\n\n2. **متحمس**\n- شعور بالسعادة والحماس الشديد\n\n3. **حافلة**  \n- مركبة كبيرة تأخذ الناس إلى أماكن مختلفة\n\n4. **مجموعة**\n- مجموعة من الأشخاص أو الأصدقاء الذين يبقون معًا\n\n5. **هادىء (هادئ)**  \n- الشعور أو الظهور بمظهر هادىء وغير منزعج\n\n6. **اسمع**\n- الانتباه إلى ما يقوله شخص ما\n\n7. **لطيف**\n- أن تكون طيبًا وحذرًا\n\n8. **لعبة**  \n- شيء ممتع للعب به","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Zoológico**\n- Un lugar donde puedes ver y aprender sobre diferentes animales\n\n2. **Emocionado**\n- Sentirse muy feliz y ansioso por algo\n\n3. **Autobús**  \n- Un vehículo grande que lleva a las personas a diferentes lugares\n\n4. **Grupo**  \n- Un conjunto de personas o amigos que están juntos\n\n5. **Tranquilo**\n- Sentirse o parecer pacífico y no estar molesto\n\n6. **Escuchar**\n- Prestar atención a lo que alguien está diciendo\n\n7. **Suave**\n- Ser amable y cuidadoso\n\n8. **Juguete**  \n- Algo divertido para jugar","story_id":138,"topic":"Zoo Adventure: Learning and Exploring Together","created_at":"2025-11-06T15:43:45.935870+05:30"},{"id":802,"section_type":"role_play","content":"**Scenario 1**  \nPretend it's snack time, and the child wants to sit with a friend.  \nPractice asking, \"Can I sit here?\" and the friend smiling and saying, \"Yes!\"  \nEmphasize feeling happy and welcomed.\n\n**Scenario 2**  \nAct out a situation where the child has crackers and a friend has an apple.  \nPractice saying, \"Want to share?\" and the friend nodding and offering a slice.  \nFocus on feeling excited to share and making snack time fun.\n\n**Scenario 3**  \nPretend the child and friend are eating together.  \nPractice saying, \"I like sharing snacks with you,\" and the friend replying, \"Me too!\"  \nHighlight the feeling of happiness and friendship.","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**प्रकरण 1**  \nकल्पना करो कि यह नाश्ते का समय है, और बच्चा अपने दोस्त के साथ बैठना चाहता है।  \nप्रैक्टिस करें, \"क्या मैं यहाँ बैठ सकता हूँ?\" पूछना और दोस्त का मुस्कुराते हुए \"हाँ!\" कहना।  \nखुश और स्वागत महसूस करने पर जोर दें।\n\n**प्रसंग 2**  \nऐसी स्थिति का अभिनय करो जहाँ बच्चे के पास क्रैकर्स हों और दोस्त के पास एक सेब हो।  \n\"क्या आप साझा करना चाहेंगे?\" कहना अभ्यास करो, और फिर दोस्त सिर हिला कर एक टुकड़ा देने का नाटक करे।  \nसाझा करने के लिए उत्साहित महसूस करने और स्नैक टाइम को मजेदार बनाने पर ध्यान दो।\n\n**परिदृश्य 3**  \nकल्पना करें कि बच्चा और उसका दोस्त एक साथ खा रहे हैं।  \nकहिए, \"मुझे तुम्हारे साथ स्नैक्स बाँटना अच्छा लगता है,\" और दोस्त जवाब देता है, \"मुझे भी!\"  \nखुशी और दोस्ती की भावना को उजागर करें।","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1**  \nస్నాక్ టైం వచ్చింది అని ఊహించుకోండి, మరియు పిల్లవాడు ఒక మనసుకి దగ్గరైన స్నేహితుని దగ్గర కూర్చోవాలని కోరుకుంటున్నాడు.  \n\"నేను ఇక్కడ కూర్చోవచ్చా?\" అని అడగడం ప్రాక్టీస్ చేయండి మరియు ఆ స్నేహితుడు చిరునవ్వుతో \"అవును!\" అని చెప్పడం.  \nఆనందంతో మరియు ఆహ్లాదకరంగా ఉండే భావాలను ప్రాధాన్యం ఇవ్వండి.\n\n**కథనం 2**  \nఒక బాలుడు దగ్గర క్రాకర్స్ ఉన్నప్పుడు మరియు అతని స్నేహితుని దగ్గర ఆపిల్ ఉన్నప్పుడు ఏదో ఒక పరిస్థితిని ఆడండి.  \n\"పంచుకుందామా?\" అని మీరే చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి మరియు స్నేహితుడు ఆపిల్ నుంచి ఒక ముక్క ఇచ్చి గిరికి ఒప్పుకోవడం.  \nపంచుకోవటం చాలా సంతోషకరంగా ఉన్న అనుభూతిని మరియు స్నాక్ సమయాన్ని సరదాగా మారుస్తుంది అనే విషయాన్ని తెలుసుకోవడంపై దృష్టి పెట్టండి.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nబిడ్డ మరియు స్నేహితుడు కలసి భోజనం చేస్తున్నట్లు ఊహించుకోండి.  \n\"నేను నిన్ను తో చిప్స్ పంచుకోవడం ఇష్టం\" అని చెప్పడం ప్రాక్టీస్ చేయండి, స్నేహితుడు \"నాకు కూడా!\" అని సమాధానం ఇవ్వండి.  \nఆనందం మరియు స్నేహం భావాన్ని హైలైట్ చేయండి.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**காட்சி 1**  \nநண்பருடன் அமர குழந்தை காத்திருந்தால், இது ஊட்டச்சத்து நேரமென்று நடிக்கவும்.  \n\"நான் இங்கே அமரலாமா?\" என்று கேட்கப் பயிற்சி செய்யுங்கள், நண்பர் புன்னகையுடன் \"ஆம்!\" என்று சொல்லும்.  \nமகிழ்ச்சி மற்றும் வரவேற்பு உணர்வை முக்கியமாகக் குறிப்பிடுங்கள்.\n\n**நிகழ்ச்சி 2**  \nஒரு குழந்தை க்ராக்கர்கள் உடன் இருக்கின்றது, மற்றொரு நண்பன் ஆப்பிளுடன் இருக்கிறான் என்ற நிலையை நடித்து காட்டுங்கள்.  \n\"நீங்கள் பகிர்ந்துகொள்ள விரும்புகிறீர்களா?\" என்று சொல்லி பழகுங்கள், நண்பன் தலை ஆட்டிக் கொண்டு ஒரு துண்டு வழங்குகிறான்.  \nபகிர்ந்துகொள்ளும் போது ஏற்படும் உற்சாகத்தை உணருங்கள் மற்றும் நட்புடன் இருக்கும் நேரத்தை மகிழ்ச்சியாக மாற்றுங்கள்.\n\n**ஏற்பாடு 3**  \nகுழந்தையும் நண்பரும் சேர்ந்து சாப்பிடுவதைக் கற்பனையாக நடத்துங்கள்.  \n\"நீங்குடன் சிற்றுண்டிகளை பகிர்ந்து கொள்ள நான் விரும்புகிறேன்\" என்று சொல்லிப் பயிற்சி செய்யுங்கள், நண்பர் பதிலளிக்க, \"நானும் அப்படியே!\"  \nமகிழ்ச்சியும் தோழ்மையும் உணர்வுகளைத் தெரியப்படுத்தவும்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر بأن الوقت هو وقت الوجبة الخفيفة، وأن الطفل يريد الجلوس مع صديق.  \nتمرّن على سؤال: \"هل يمكنني الجلوس هنا؟\" وصديقك يبتسم ويقول: \"نعم!\"  \nاشعر بالسعادة والترحيب.\n\n**السيناريو 2**  \nقم بتأدية موقف يكون فيه الطفل لديه بسكويت وصديقه لديه تفاحة.  \nتدرب على قول، \"هل تريد المشاركة؟\" وصديقك يهز رأسه موافقًا ويقدم لك شريحة.  \nركز على الشعور بالسعادة للمشاركة وجعل وقت تناول الوجبات الخفيفة ممتعًا.\n\n**المشهد 3**  \nتظاهر أن الطفل وصديقه يأكلان معًا.  \nتدرب على قول، \"أحب أن أشاركك الوجبات الخفيفة\"، ويرد الصديق، \"وأنا أيضًا!\"  \nأبرز شعور السعادة والصداقة.","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Escenario 1**  \nFinge que es hora de la merienda y el niño quiere sentarse con un amigo.  \nPractica preguntar, \"¿Puedo sentarme aquí?\" y el amigo sonríe y dice, \"¡Sí!\"  \nEnfatiza sentirse feliz y bienvenido.\n\n**Escenario 2**  \nActuar en una situación donde el niño tiene galletas y un amigo tiene una manzana.  \nPracticar diciendo, \"¿Quieres compartir?\" y el amigo asintiendo y ofreciendo una rodaja.  \nConcentrarse en sentirse emocionado por compartir y hacer que la hora de la merienda sea divertida.\n\n**Escenario 3**  \nFingen que el niño y su amigo están comiendo juntos.  \nPractiquen diciendo: \"Me gusta compartir bocadillos contigo,\" y el amigo responde: \"¡A mí también!\"  \nResalten el sentimiento de felicidad y amistad.","story_id":137,"topic":"Snack Time at School with Friends","created_at":"2025-11-06T15:32:26.046582+05:30"},{"id":801,"section_type":"creative","content":"Creative Activity\n\n**Snack Sharing Placemat**  \nCreate a placemat with two sections: one for your snack and one for a friend's snack.  \nDraw or cut out pictures of different snacks, like crackers, apples, or cheese.  \nPractice placing a snack in each section and say, \"Let's share!\"  \n\n**Friendship Snack Necklace**  \nUse cereal loops to make a friendship necklace.  \nString cereal onto a piece of yarn, and for each loop added, say something nice about snack time with a friend.  \nOnce finished, share it with a friend or family member, and enjoy your snack together!","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**नाश्ता साझा करने की प्लेट**  \nएक प्लेट बनाएं जिसमें दो भाग हों: एक आपकी नाश्ते के लिए और एक आपके दोस्त के नाश्ते के लिए।  \nअलग-अलग नाश्तों के चित्र बनाएं या काटें, जैसे कि बिस्कुट, सेब या पनीर।  \nप्रत्येक भाग में एक नाश्ता रखें और कहें, \"आओ साझा करें!\"\n\n**दोस्ती स्नैक नेकलेस**  \nसीरियल लूप्स का उपयोग करके एक दोस्ती नेकलेस बनाएं।  \nसूत के एक टुकड़े पर सीरियल पिरोएं, और जब भी एक लूप डालें, तो दोस्त के साथ स्नैक टाइम के बारे में कुछ अच्छा कहें।  \nजब नेकलेस पूरा हो जाए, तो इसे किसी दोस्त या परिवार के सदस्य के साथ साझा करें, और मिलकर अपना स्नैक खाएं!","content_te":"**Creative Activity**\n\n\nసృజనాత్మక ಚಟువಟక**  \n**Title: మంచి స్నేహితుల కథ**\n\n1. **శ్రద్ధగా వినండి:**  \n   స్పష్టంగా చెప్పబడిన కథని పిల్లలను ఆసక్తిగా వినేలా ఉంచాలి.\n\n2. **చిత్రకళ:**  \n   కథలోని ప్రాణులను లేదా విషయాలను పిల్లలతో గీయించండి.\n\n3. **పాత్రల నాటకం:**  \n   కథలోని పాత్రలనీ ఎంచుకునేలా చేయండి, మరియు చిన్న ప్రశ్నలతో పాత్రలను enact చేసేలా చేయండి.\n\n4. **చిన్నా విద్యుత్ సందేశం:**  \n   కథ నుండి నేర్చుకునే విషయంపై చిన్న సందేశం ఇవ్వండి.\n\n5. **స్నేహితుల పాట:**  \n   కథకు సంబంధించిన చిన్న పాట నేర్పించండి, పిల్లలు దానిని పాడుతూ ఆనందించగలరు.\n\n**అల్పాహార పంచుకునే మద్ది**\n\nమీ మద్ది రెండు విభాగాలతో తయారు చేయండి: ఒకటి మీ అల్పాహారం కోసం, మరొకటి మీ స్నేహితుడి అల్పాహారం కోసం.  \nవివిధ అల్పాహారాల, যেমন కేకులు, ఆపిల్ లేదా చీజ్, బొమ్మలు గీయబోతే లేదా కత్తిరించండి.  \nప్రతి విభాగంలో ఒక అల్పాహారం ఉంచడం మరియు \"మనం పంచుకుందాం!\" అనడం ప్రాక్టీస్ చేయండి.\n\n**స్నేహితుల ఔత్సాహిక గుండెహారం**  \nసీరియల్ రింగ్స్‌లతో స్నేహితుల ఔత్సాహిక గుండెహారం తయారుచేసుకోండి.  \nఒక పది గుద్దిన ముడ్డతో సీరియల్‌ను ఆక్లా తాడు మీద ఎక్కించుకోండి, మరియు ప్రతి రింగ్స్‌ను ఎక్కడోస్తే, స్నాక్ టైమ్ గురించి స్నేహితునితో మంచి మాట అన్నట్టుగా చెప్పండి.  \nతయారైగానే, అది ఒక స్నేహితుడికి లేదా కుటుంబ సభ్యుడిని పంచుకొని, మీ స్నాక్‌ని కలిసి ఆనందించండి!","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\n**சிறப்பு செயல்**\n\n**முறுக்கு பகிர்வு திண்டு**  \nஉங்கள் முறுக்கு மற்றும் உங்கள் நண்பரின் முறுக்கு என இரண்டு பகுதிகளுடன் ஒரு திண்டை உருவாக்குங்கள்.  \nவிருப்பமான முறுக்குகளின் படங்களை வரைந்தோ அல்லது வெட்டித்துவிட்டோ உருவாக்குங்கள், உதாரணத்திற்கு, பிஸ்கட், ஆப்பிள், அல்லது பாலாடை.  \nஒவ்வொரு பகுதிக்கும் ஒரு முறுக்கை வைத்து \"நாம் பகிர்ந்து கொள்வோம்!\" என்று சொல்ல பயிற்சி செய்யுங்கள்.\n\n**நட்பு வளையல் அற்புதம்**  \nசெரியல் லூப்புகளை பயன்படுத்திஒரு நட்பு வளையலை (அணிகலம்) உருவாக்குங்கள்.  \nஒரு நூல் துண்டில் செரியலை கோர்த்து, ஒவ்வொரு லூப்பையும் சேர்க்கும் போது நண்பருடன் அப்போது உணவு எந்த அளவுக்கு மகிழ்ச்சி கொடுக்கிறது என்பதை அழகான வார்த்தைகளில் சொல்லுங்கள்.  \nமுடிந்ததும், அதை ஒரு நண்பருடன் அல்லது குடும்ப உறுப்பினருடன் பகிர்ந்து கொண்டு உங்கள் சிற்றுண்டியை சுவையாக அனுபவியுங்கள்!","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**حصيرة مشاركة الوجبات الخفيفة**  \nاصنع حصيرة ذات قسمين: واحد لوجبتك الخفيفة والآخر لوجبة صديقك الخفيفة.  \nارسم أو قص صورًا لوجبات خفيفة مختلفة، مثل البسكويت أو التفاح أو الجبن.  \nتدرب على وضع الوجبة الخفيفة في كل قسم وقل، \"لنشارك!\"\n\n**قلادة الصداقة من الحبوب**  \nاستخدم حلقات الحبوب لتصنع قلادة صداقة.  \nضع الحلقات على خيط من الصوف، ومع كل حلقة تضيفها، قل شيئًا لطيفًا عن وقت تناول الوجبات مع صديق.  \nعند الانتهاء، شاركها مع صديق أو أحد أفراد العائلة، واستمتعوا بتناول الوجبة معًا!","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Mantel Para Compartir Merienda**  \nCrea un mantel con dos secciones: una para tu merienda y otra para la merienda de un amigo.  \nDibuja o recorta imágenes de diferentes meriendas, como galletas, manzanas o queso.  \nPractica colocando una merienda en cada sección y di, \"¡Vamos a compartir!\"\n\n**Collar de Amistad de Cereal**  \nUsa aros de cereal para hacer un collar de amistad.  \nPasa los aros de cereal por un trozo de lana, y por cada aro que pongas, di algo bonito sobre la hora de la merienda con un amigo.  \nCuando termines, compártelo con un amigo o un familiar, ¡y disfruten su merienda juntos!","story_id":137,"topic":"Snack Time at School with Friends","created_at":"2025-11-06T15:32:26.046582+05:30"},{"id":800,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you share your snacks with a friend?\n2. What can you say if you want to share your food with someone?\n3. Why do you think sharing makes snack time more fun?\n4. How can you ask a friend if they want to sit with you?\n5. What would you do if a friend shares their snack with you?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप अपने नाश्ते को किसी दोस्त के साथ साझा करते हैं, तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n2. यदि आप किसी के साथ अपना खाना साझा करना चाहते हैं, तो आप क्या कह सकते हैं?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि साझा करने से नाश्ते का समय और मजेदार हो जाता है?\n\n4. आप अपने दोस्त से कैसे पूछ सकते हैं कि क्या वे आपके साथ बैठना चाहते हैं?\n\n5. अगर कोई दोस्त आपके साथ अपना नाश्ता साझा करता है तो आप क्या करेंगे?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. మీ స్నేహితుతో మీ స్వీట్లు పంచుకున్నప్పుడు మీరు ఎలా భావిస్తారు?\n\n2. మీరు మీ ఆహారాన్ని ఎవరికైనా పంచుకుని తినాలనుకుంటే, మీరు ఏమని మాట్లాడతారు?\n\n3. మీకు ఎందుకు అనిపిస్తుంది పంచుకోవడం తినుబండార సమయాన్ని మరింత వినోదభరితంగా చేస్తుందో?\n\n4. వచ్చేను నీతో కూర్చోవాలా అని ఒక మిత్రుడిని ఎలా అడగగలుగుతావు?\n\n5. మీ స్నేహితుడు మీతో తన మిఠాయి పంచుకుంటే మీరు ఏమి చేస్తారు?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. நீங்கள் உங்கள் சொறுளங்களை ஒரு நண்பனுடன் பகிர்ந்து கொள்வது எப்படி உணருகிறீர்கள்?\n\n2. நீங்கள் உங்கள் உணவை யாரேனும் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்பினால், என்ன சொல்வீர்கள்?\n\n3. நீங்க ஏன் நினைக்கிறீங்க, உடன்பிரிவது (பகிர்ந்துகொள்ளுதல்) சாப்பாட்டு நேரத்தை ఇంకా மகிழ்ச்சியாக்கும்?\n\n4. உன்னுடனே உட்கார விரும்புகிறாயா என்று ஒரு நண்பரிடம் எப்படி கேட்கலாம்?\n\n5. உன் நண்பர் தனது சிற்றுண்டியை உம்முடன் பகிர்ந்தால், நீ என்ன செய்வாய்?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تشارك وجباتك الخفيفة مع صديق؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تقول إذا أردت مشاركة طعامك مع شخص ما؟\n\n3. لماذا تعتقد أن المشاركة تجعل وقت تناول الوجبة الخفيفة أكثر متعة؟\n\n4. كيف يمكنك أن تسأل صديقًا إذا كان يريد الجلوس معك؟\n\n5. ماذا ستفعل إذا شاركك صديق وجبته الخفيفة؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando compartes tus refrigerios con un amigo?\n\n2. ¿Qué puedes decir si quieres compartir tu comida con alguien?\n\n3. ¿Por qué crees que compartir hace que la hora de la merienda sea más divertida?\n\n4. ¿Cómo puedes preguntar a un amigo si quiere sentarse contigo?\n\n5. ¿Qué harías si un amigo comparte su merienda contigo?","story_id":137,"topic":"Snack Time at School with Friends","created_at":"2025-11-06T15:32:26.046582+05:30"},{"id":799,"section_type":"comprehension","content":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. What time is it at school?  \n   A: Lunch time ❌  \n   B: Snack time ✅\n\n2. What does Luca have for a snack?  \n   A: A banana ❌  \n   B: An apple ✅\n\n3. What do I do when I see Luca?  \n   A: I run away ❌  \n   B: I ask to sit with him ✅\n\n4. What does Luca say when I ask to sit with him?  \n   A: \"No, go away!\" ❌  \n   B: \"Yes!\" ✅\n\n5. What do we do with our snacks?  \n   A: We share them ✅  \n   B: We keep them to ourselves ❌\n\n6. How do we feel when we share our snacks?  \n   A: Sad ❌  \n   B: Happy ✅\n\n7. Why is sharing snacks fun?  \n   A: Because we eat alone ❌  \n   B: Because we enjoy it together ✅","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. स्कूल में अभी क्या समय हुआ है?\n   A: दोपहर का भोजन ❌\n   B: नाश्ता समय ✅\n\n2. लूका के नाश्ते में क्या है?  \n   A: एक केला ❌  \n   B: एक सेब ✅\n\n3. जब मैं लुका को देखता/देखती हूँ तो मैं क्या करूं?\n   A: मैं भाग जाता/जाती हूँ ❌\n   B: मैं उसके साथ बैठने के लिए कहता/कहती हूँ ✅\n\n4. लूका क्या कहता है जब मैं उसके साथ बैठने के लिए कहता हूँ?\n   A: \"नहीं, दूर जाओ!\" ❌\n   B: \"हाँ!\" ✅\n\n5. हमारे नाश्ते के साथ हम क्या करते हैं?\n   A: हम उन्हें बाँटते हैं ✅\n   B: हम उन्हें अपने पास रखते हैं ❌\n\n6. जब हम अपने स्नैक्स साझा करते हैं तो हमें कैसा महसूस होता है?\n   A: दुखी ❌\n   B: खुश ✅\n\n7. स्नैक्स साझा करना मज़ेदार क्यों है?\n   A: क्योंकि हम अकेले खाते हैं ❌\n   B: क्योंकि हम इसे साथ में आनंद लेते हैं ✅","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. məktabu lō ē samayaṁ?\n   A: maddhyāhna bhōjana samayaṁ ❌\n   B: palahāra samayaṁ ✅\n\n2. లూకా మధ్యాహ్నాన బుక్ కోసం ఏమి తింటాడు?\n   A: అరటి పండు ❌\n   B: యాపిల్ ✅\n\n3. నేను లూకాను చూసినప్పుడు ఏమి చేయాలి?\n   A: నేను పారిపోతాను ❌\n   B: నేను అతనితో కూర్చోవాలని అడుగుతాను ✅\n\n4. నేను లుకాను వాడితో కూర్చోవచ్చా అని అడిగితే అతను ఏమను తాడు?\n   A: \"వెళ్లి పో!\" ❌\n   B: \"అవును!\" ✅\n\n5. మనం మన స్నాక్స్‌తో ఏమి చేస్తాము?\n   A: వాటిని పంచుకొంటాము ✅\n   B: వాటిని మన దగ్గరే ఉంచుకుంటాము ❌\n\n6. మనం తమ నాస్తాలు పంచినప్పుడు ఎలాంటి భావోద్వేగాన్ని పొందుతాము?\n   A: బాధగా ❌\n   B: సంతోషంగా ✅\n\n7. స్కాన్ చేయడం ఎందుకు సరదాగా ఉంటుంది?\n   A: ఎందుకంటే మేము ఒంటరిగా తింటాము ❌\n   B: ఎందుకంటే మేము కలిసి ఆనందిస్తాము ✅","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. பள்ளியில் நேரம் என்ன?\n   A: மதிய உணவுக்கான நேரம் ❌\n   B: சிற்றுண்டி நேரம் ✅\n\n2. லூக்கா சிற்றுண்ட PEC‌ கதச எதை உண்டு?\n   A: ஒரு வாழை பழம் ❌\n   B: ஒரு ஆப்பிள் ✅\n\n3. நான் லூக்காவைக் கண்டால் என்ன செய்ய வேண்டும்?\n   A: நான் ஓடிச் செல்வேன் ❌\n   B: அவருடன் உட்கார அனுமதி கேட்கிறேன் ✅\n\n4. லூகா என்னோடு உட்காரச் சொன்னால், அவர் என்ன சொல்கிறார்?  \n   A: \"இல்லை, போய் விடு!\" ❌  \n   B: \"ஆம்!\" ✅\n\n5. நாங்கள் எவ்வாறு எங்கள் சிற்றுண்டிகளைப் பயன்படுத்துகிறோம்?  \n   A: நாங்கள் அவற்றை பகிர்ந்து கொள்கிறோம் ✅  \n   B: நாங்கள் அவற்றை நம்மிடம் வைத்துக்கொள்கிறோம் ❌\n\n6. நாம் நமது சிற்றுண்டிகளைப் பகிர்வது எப்படி உணர வைக்கிறது?\n   A: சோகம் ❌\n   B: மகிழ்ச்சி ✅\n\n7. சனி തന്നதை பகிர்வது ஏன் மெர்சமா இருக்கு?\n   A: நாம மட்டும் தான் சாப்டுரதால ❌\n   B: நாம சேர்ந்துச்சாப்டுரதால ✅","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ما هو الوقت في المدرسة؟\n   A: وقت الغداء ❌\n   B: وقت الوجبة الخفيفة ✅\n\n2. ماذا يأكل لوكا كوجبة خفيفة؟\n   A: موزة ❌\n   B: تفاحة ✅\n\n3. ماذا أفعل عندما أرى لوكا؟\n   A: أهرب ❌\n   B: أطلب الجلوس معه ✅\n\n4. ماذا يقول لوكا عندما أطلب الجلوس معه؟\n   A: \"لا، ابتعد!\" ❌\n   B: \"نعم!\" ✅\n\n5. ماذا نفعل بوجباتنا الخفيفة؟\n   A: نشاركها ✅\n   B: نحتفظ بها لأنفسنا ❌\n\n6. كيف نشعر عندما نتشارك وجباتنا الخفيفة؟\n   A: حزين ❌\n   B: سعيد ✅\n\n7. لماذا يكون من الممتع مشاركة الوجبات الخفيفة؟\n   A: لأننا نأكل بمفردنا ❌\n   B: لأننا نتمتع بها معًا ✅","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Qué hora es en la escuela?\n   A: Hora de almuerzo ❌\n   B: Hora de la merienda ✅\n\n2. ¿Qué tiene Luca para una merienda?\n   A: Un plátano ❌\n   B: Una manzana ✅\n\n3. ¿Qué hago cuando veo a Luca?  \n   A: Corro lejos ❌  \n   B: Pido sentarme con él ✅\n\n4. ¿Qué dice Luca cuando le pido sentarme con él?\n   A: \"¡No, vete!\" ❌\n   B: \"¡Sí!\" ✅\n\n5. ¿Qué hacemos con nuestros bocadillos?\n   A: Los compartimos ✅\n   B: Los guardamos para nosotros ❌\n\n6. ¿Cómo nos sentimos cuando compartimos nuestros bocadillos?\n   A: Triste ❌\n   B: Feliz ✅\n\n7. ¿Por qué es divertido compartir meriendas?\n   A: Porque comemos solos ❌\n   B: Porque lo disfrutamos juntos ✅","story_id":137,"topic":"Snack Time at School with Friends","created_at":"2025-11-06T15:32:26.046582+05:30"},{"id":798,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Snack ✅, B: Snak ❌\n   - Spelling: A: Favorite ✅, B: Favoryte ❌\n   - Spelling: A: Friend ✅, B: Freind ❌\n   - Spelling: A: Apple ✅, B: Appel ❌\n   - Spelling: A: Together ✅, B: Togethar ❌\n   - Spelling: A: Share ✅, B: Shair ❌\n   - Spelling: A: Smile ✅, B: Smyle ❌\n   - Spelling: A: Happy ✅, B: Hapy ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":137,"topic":"Snack Time at School with Friends","created_at":"2025-11-06T15:32:26.046582+05:30"},{"id":797,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Snack Time**\n   - A special part of the day when we eat a small meal\n\n2. **Crackers**\n   - A crunchy snack that many kids like to eat\n\n3. **Apple**\n   - A sweet fruit that is red, green, or yellow\n\n4. **Friend**\n   - Someone you like and enjoy spending time with\n\n5. **Share**\n   - To give a part of what you have to someone else\n\n6. **Smile**\n   - A happy look on your face that shows you are pleased\n\n7. **Sit**\n   - To rest your body on a chair or on the floor\n\n8. **Happy**\n   - Feeling good and full of joy","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **नाश्ते का समय**\n- दिन का वह विशेष समय जब हम हल्का भोजन करते हैं।\n\n2. **पटाखे**\n- एक कुरकुरे नाश्ते की चीज जो बहुत से बच्चों को पसंद होती है खाना\n\n3. **सेब (Seb)**\n- एक मीठा फल जो लाल, हरा, या पीला होता है\n\n4. **दोस्त**  \n- कोई जिसे आप पसंद करते हैं और जिसके साथ समय बिताना आपको अच्छा लगता है\n\n5. **साझा करना**  \n- जो आपके पास है उसका एक हिस्सा किसी और को देना\n\n6. **मुस्कान**  \n- आपके चेहरे पर एक खुश दिखना जो दिखाता है कि आप खुश हैं।\n\n7. **बैठो (Baitho)**\n- अपने शरीर को कुर्सी या फर्श पर आराम देना\n\n8. **खुश**\n- अच्छा महसूस करना और खुशी से भरा होना","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **జంక్ సమయం**  \n- రోజులో ప్రత్యేకమైన భాగం, quando మనం చిన్న భోజనం తింటాము\n\n2. **క్రాకర్స్**  \n- చాలా పిల్లలు తినడానికి ఇష్టపడే క్రంచీ స్నాక్\n\n3. **ఆపిల్ (Apple)**\n- ఎరుపు, పచ్చ లేదా పసుపు రంగులో ఉండే తీయని కాయ (పండు)\n\n4. **మిత్రుడు**\n- మీరు ఇష్టపడే మరియు వారి తో సమయం గుండెపూర్వకంగా కావించే వ్యక్తి\n\n5. **పంచుకోవడం**  \n- మీ వద్ద ఉన్నది కొంత భాగం మరొకరికి ఇవ్వడం\n\n6. **ముఖంలో చిరునవ్వు**\n- మీరు సంతోషంగా ఉన్నప్పుడు చూపించే ఆనందానికి నిదర్శనం\n\n7. **కూర్చోండి**  \n- మీ శరీరాన్ని కుర్చీ మీద లేదా నేల మీద విశ్రమించండి\n\n8. **సంతోషం**\n- మంచి అనుభూతి మరియు ఆనందంతో నిండిపోయినట్లు ఉండటం","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **குறைந்த உணவு நேரம்**  \n- நாளின் போது நம்மால் ஒரு சிறிய உணவை உண்பது\n\n2. **கிராக்கர்கள் (Crackers)**\n- பல குழந்தைகள் விரும்பி உண்ணும் அனைத்து மொறுமொறு உணவு\n\n3. **ஆப்பிள்**  \n- ஒரு இனிப்பு பழம், இது சிவப்பு, பச்சை அல்லது மஞ்சள் நிறம் கொண்டதாக இருக்கும்.\n\n4. **நண்பர்**  \n- நீங்கள் விரும்பி, நேரம் செலவிட விரும்பும் ஒருவர்\n\n5. **பகிர்**\n- உன்னிடம் உள்ளதை ஒரு பகுதியாக மாற்றி எடுத்து மற்றவருக்கு கொடுப்பது\n\n6. **நismatch**\n- நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும் போது முகத்தில் தென்படும் சந்தோஷமான தோற்றம்\n\n7. **உட்கார்**  \n- உங்கள் உடலை நாற்காலியில் அல்லது தரையில் ஓய்வாக வைக்கவும்.\n\n8. **மகிழ்ச்சி**\n- நன்றாகவும், மகிழ்ச்சியுடன் உணர்வது","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **وقت الوجبة الخفيفة**  \n- جزء خاص من اليوم عندما نأكل وجبة صغيرة\n\n2. **بسكويت مالح**  \n- وجبة خفيفة مقرمشة يحب الكثير من الأطفال تناولها\n\n3. **تفاحة**  \n- فاكهة حلوة تكون حمراء أو خضراء أو صفراء\n\n4. **صديق**\n- شخص تحب قضاء الوقت معه والاستمتاع برفقته\n\n5. **المشاركة**  \n- إعطاء جزء مما تملك لشخص آخر\n\n6. **ابتسامة**\n- نظرة سعيدة على وجهك تظهر أنك مسرور\n\n7. **اجلس**\n- أن تريح جسمك على كرسي أو على الأرض\n\n8. **سعيد**  \n- الشعور بالراحة والفرح","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Hora de la Merienda**  \n- Un momento especial del día cuando comemos una comida pequeña\n\n2. **Galletas Saladas**  \n- Un bocadillo crujiente que a muchos niños les gusta comer\n\n3. **Manzana**  \n- Una fruta dulce que es roja, verde o amarilla\n\n4. **Amigo**\n- Alguien que te gusta y con quien disfrutas pasar tiempo\n\n5. **Compartir**\n- Dar una parte de lo que tienes a otra persona\n\n6. **Sonrisa**  \n- Una expresión feliz en tu cara que muestra que estás contento\n\n7. **Sentarse**\n- Descansar el cuerpo en una silla o en el suelo\n\n8. **Feliz**  \n- Sentirse bien y lleno de alegría","story_id":137,"topic":"Snack Time at School with Friends","created_at":"2025-11-06T15:32:26.046582+05:30"},{"id":796,"section_type":"role_play","content":": Exploring the Supermarket Together**\n\n**Scenario 1**  \nPretend to enter the supermarket and see a friendly shopkeeper.  \nPractice waving and saying, \"Hello!\" with a smile, feeling curious and friendly.\n\n**Scenario 2**  \nAct out choosing fruit in the produce section.  \nPractice asking, \"Can you help me pick apples?\" while feeling curious and then happy when the shopkeeper assists.\n\n**Scenario 3**  \nPretend to feel nervous about the supermarket noise.  \nPractice taking a deep breath and holding a grown-up's hand, saying, \"I feel better now,\" and feeling calm and safe.\n\n**Scenario 4**  \nAct out helping at the checkout.  \nPractice placing items on the counter and saying, \"Here you go!\" with pride and helpfulness.","content_hi":"**Role-Play Activity**\n\n\n**परिदृश्य 1: सुपरमार्केट की सैर**\n\n**मम्मी:** चलो बच्चों, आज हम सुपरमार्केट में खरीदारी के लिए जा रहे हैं!\n\n**बच्चे:** हाँ! हम क्या-क्या खरीदेंगे?\n\n**मम्मी:** सबसे पहले हम एक सूची बनाते हैं। दूध, फल, और कुछ सब्जियाँ!\n\n**बच्चे:** ठीक है मम्मी। मैं फलों को चुनूँगा!\n\n**मम्मी:** बहुत बढ़िया! लेकिन याद रहे, हम सामान को गिराएंगे नहीं और लाइन में खड़े होकर अच्छे से खरीदारी करेंगे।\n\n**बच्चे:** ठीक है मम्मी, हम अच्छे बच्चे बनेंगे।\n\n**मम्मी:** चलो अब हम अपनी टोकरी ले लेते हैं। कौन मेरी मदद करेगा?\n\n**बच्चे:** मैं मदद करूँगा! \n\n**मम्मी:** वाह, बहुत अच्छा! अब हम सुपरमार्केट में चलते हैं और मज़े करते हैं! \n\n**बच्चे:** याय! \n\n**मम्मी:** ध्यान रहे, हमें क्या खरीदना है उसकी सूची को देखना है। हम रास्ते में नए दोस्त भी बना सकते हैं।  \n\n**बच्चे:** बहुत मज़ा आएगा! \n\n**मम्मी:** चलो, सुपरमार्केट की सैर शुरू करें!\n\n**परिदृश्य 1**  \nध्यान से सोचो कि तुम एक सुपरमार्केट में प्रवेश कर रहे हो और एक दोस्ताना दुकानदार को देख रहे हो।  \nहाथ हिलाने और मुस्कान के साथ \"नमस्ते!\" कहने का अभ्यास करो, जिज्ञासु और मित्रवत महसूस करते हुए।\n\n**स्थिति 2**  \nफल लेने का अभिनय करें।  \nपूछने का अभ्यास करें, \"क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं सेब चुनने में?\" पहले जिज्ञासु महसूस करें और फिर खुश जब दुकानदार मदद करे।\n\n**परिस्थिति 3**  \nऐसा दिखावा करो कि आपको सुपरमार्केट के शोर से घबराहट हो रही है।  \nएक गहरी सांस लेना अभ्यास करो और किसी बड़े का हाथ पकड़ो, फिर कहो, \"मुझे अब अच्छा लग रहा है,\" और शांत और सुरक्षित महसूस करो।\n\n**परिदृश्य 4**  \nचेकआउट पर मदद करने का नाटक करें।  \nसामान को काउंटर पर रखना और गर्व और मददगार होकर कहना, \"लीजिए!\" का अभ्यास करें।","content_te":"**Role-Play Activity**\n\n\n**సన్నివేశం 1: సూపర్‌ మార్కెట్‌లో కలిసి అన్వేషించాలి**\n\n**పాత్రలు:**\n- అమ్మ (లేదా నాన్న)\n- చిన్నారి\n\n**మీ పని:**\nఅందరూ సూపర్‌మార్కెట్‌కు కి వచ్చి ప్రవేశిస్తారు. \n\n**అమ్మ (నాన్న):** \"మనం ఇలా బయటకు వచ్చాం! ఇప్పుడు మనం కలిసి కొంత సరదాగా సమయాన్ని గడుపుదాం.\" \n\n**చిన్నారి:** \"బాగుంది, అమ్మ (నాన్న)! ముందు ఏం చేయాలి?\" \n\n**అమ్మ (నాన్న):** \"మొదట సూత్రం ప్రకారం ఒక కార్ట్ తీసుకుందాం. దయచేసి ఒక కార్ట్ తీస్కో.\" \n\n**చిన్నారి:** \"ఇంక దేనికి సహాయం చేయాలా?\" \n\n**అమ్మ (నాన్న):** \"అవును! దయచేసి పండ్లు ఉన్న విభాగానికి నన్ను తీస్కెళ్ళు.\" \n\n**చిన్నారి:** \"అక్కడից ఏమి కావాలి?\" \n\n**అమ్మ (నాన్న):** \"ఇక్కడ కొన్ని ఆకుపచ్చ ఆపిల్స్ తీసుకో!\" \n\n**చిన్నారి:** \"ఏవీ అపింది?\" \n\n**అమ్మ (నాన్న):** \"అవును లేదు, ఇవి కావాలి. నువ్వు అలా బాగా గుర్తుపెడుతున్నావు!\" \n\n**చిన్నారి:** \"ఇంక ఏవైనా?\" \n\n**అమ్మ (నాన్న):** \"ఇప్పటికే చాలా బాగా పనిచేశాం. మనం కాసిన్ని ఆహారం తీస్కొని సరదాగా ఇంట్లోకి వెళ్లదాం!\" \n\n**చిన్నారి:** \"సరేయా, ఏమిటీ చివర పని?\" \n\n**అమ్మ (నాన్న):** \"తెచ్చ\n\n**సంకల్పం 1**  \nచిరునవ్వుతో \"హలో!\" అని పలుకుతూ, అయితే సందేహంతో మరియు స్నేహపూర్వకంగా, సూక్ష్మ అవతలలో ఉన్న దుకాణదారుడిని చూడండి.  \nసూపర్‌మార్కెట్‌కి ప్రవేశిస్తున్నట్టు నటించండి.\n\n**సన్నివేశం 2**  \nపండ్ల విభాగంలో పండ్లు ఎంచుకోవడం నటించండి.  \n\"నేను ఆపిల్స్ ఎంచుకోవడంలో నాకు సహాయం చేయగలరా?\" అని అడగడం ప్రాక్టిస్ చేయండి. మొదట ఆసక్తిగా ఉండటం, తరువాత వ్యాపారి సహాయం చేయగానే ఆనందంగా ఉండటం.\n\n**సన్నివేశం 3**  \nసూపర్‌మార్కెట్ శబ్దం గురించి అసహనం కలిగినట్టు నటించండి.  \nఒక లోతైన శ్వాస తీసుకోవడం మరియు పెద్దవాళ్ల చేతిని పట్టుకోవడం, \"ఇప్పుడు నాకు బాగా ఉంది\" అని చెప్పడం, ప్రశాంతంగా మరియు భద్రంగా వుండడం సాధన చేయండి.\n\n**సన్నివేశం 4**  \nవెలుపల గడప వద్ద సహాయం చేయడాన్ని అభినయించండి.  \nవిషయాలను కౌంటర్‌పై ఉంచడం మరియు \"ఇవిగో!\" అని ఉత్సాహంగా మరియు సహాయకంగా చెప్పడం అనుసంధానించండి.","content_ta":"**Role-Play Activity**\n\n\n**திரைச்சீர் 1:**\n\nசூப்பர் மார்க்கெட்டில் ஒன்றாக சுவாரஸ்யமாக தேடுதல்**\n\n**நாம் என்ன செய்யப் போகிறோம்:**\n\nஇன்று நாம் சூப்பர் மார்க்கெட்டிற்கு போவோம்! நாம் அங்கு என்னைச் சுற்றி சுற்றிப் பார்த்து, கூட்டமாக அனுபவிப்போம்!\n\n**முதல் பக்கம்:**\n\nநாம் சூப்பர் மார்க்கெட்டிற்கு சென்றவுடன், மிகுந்த உண்மையுடன் உன்னை உள் நுழைய நான் வழிநடத்துகிறேன். ஒவ்வொரு கண்ணாடிக் காட்சியையும் பார்க்கலாம்!\n\n**நீங்கள் என்ன செய்யலாம்:**\n\n- காதலானதாக என் கைகள் பிடி\n- சுற்றிலும் இருக்கும் நல்லவைகளைப் பாருங்கள்\n- உங்கள் நண்பர்கள் மற்றும் குருக்கள், அம்மா, அப்பா போன்றோருடன் பாசமாக பேசுங்கள்\n\n**நான்தான், நீங்கள், அனைவருமே செல்வோமே!**\n\nமிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன், கருப்பொருள்களை பாருங்கள்!\n\n**மீண்டும் நினைவுபடுத்தும் பகுதிகள்:**\n\n- நம் கூட்டத்தில் சிரிக்கவும்\n- மொத்த சூப்பர் மார்க்கெட் அனுபவத்தை ரசிக்கவும்!\n\n**நிகழ்வு 1**  \nஅந்தகாலத்தில், நீங்கள் ஒரு சூப்பர்மார்க்கெட்டில் நுழைகிறீர்கள் மற்றும் ஒரு நட்பான கடைக்காரரையும் பார்க்கிறீர்கள் என்று போல் நடித்துக் கொள்ளுங்கள்.  \nகை அசைத்து, புன்னகையுடன் \"வணக்கம்!\" என்று சொல்வதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள், ஆர்வமும் நட்பும் தோன்றும்.\n\n**நிகழ்ச்சி 2**  \nமளிகைப் பொருட்கள் பகுதியில் பழங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது நடிக்கவும்.  \n\"தஞ்சமணிக்கு உதவி செய்ய முடியுமா?\" என்று கேட்கப் பழகுங்கள், இது ஒரு ஆச்சரியமும், கடைக்காரர் உதவும்போது சந்தோஷமாகவும் இருக்கும்.\n\n**நிகழ்ச்சி 3**  \nஅந்த கடையின் சத்தத்தால் நெருக்கமாக உணருவதைக் போல நடிக்கவும்.  \nஒரு ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்துக்கொண்டு, ஒரு பெரியவரின் கையை பிடித்துகொண்டு, \"நான் இப்போது நல்லவராக உணர்கிறேன்\" என்று சொல்லவும். இதனால் அமைதியாகவும் பாதுகாப்பாகவும் உணரலாம்.\n\n**ஸ்கெனாரியோ 4**  \nகாசூசியில் உதவுவதைக் கற்பாடு.  \nபொருட்களை உட்டில் வைப்பதையும், \"எடுத்துக்கொள்ளுங்கள்!\" என்று பெருமையும் உதவியுடன் சொல்லுவதையும் பயிற்சி செய்யுங்கள்.","content_ar":"**Role-Play Activity**\n\n\n**استكشاف السوبرماركت معًا**\n\n**السيناريو 1**  \nتظاهر أنك تدخل إلى السوبرماركت وترى البائع الودود.  \nتدرّب على التلويح بيدك والقول \"مرحبًا!\" بابتسامة، وأنت تشعر بالفضول والود.\n\n**السيناريو ٢**  \nتمثيل اختيار الفواكه في قسم الفواكه والخضروات.  \nتدرب على قول: \"هل يمكنك مساعدتي في اختيار التفاح؟\" وأنت تشعر بالفضول، ثم السعادة عندما يساعدك البائع.\n\n**السيناريو 3**  \nتظاهر أنك تشعر بالتوتر بسبب ضجيج السوبرماركت.  \nتدرب على أخذ نفس عميق والإمساك بيد شخص كبير، وقل: \"أشعر بتحسن الآن\"، وشعر بالهدوء والأمان.\n\n**السيناريو 4**  \nقم بتمثيل المساعدة عند قسم الدفع.  \nتدرب على وضع الأغراض على الطاولة وقول، \"تفضل!\" بكل فخر ومساعدة.","content_es":"**Role-Play Activity**\n\n\n**Explorando el Supermercado Juntos**\n\n**Escenario 1**  \nImagina que entras en el supermercado y ves a un amable tendero.  \nPractica saludando con la mano y diciendo, \"¡Hola!\" con una sonrisa, sintiéndote curioso y amigable.\n\n**Escenario 2**  \nActúa como si estuvieras eligiendo frutas en la sección de frutas y verduras.  \nPractica diciendo, \"¿Puedes ayudarme a escoger manzanas?\" sintiéndote curioso y luego feliz cuando el tendero te ayuda.\n\n**Escenario 3**  \nFinge sentirte nervioso por el ruido del supermercado.  \nPractica tomar una respiración profunda y sostener la mano de un adulto, diciendo: \"Ahora me siento mejor\", y siente calma y seguridad.\n\n**Escenario 4**  \nActúa ayudando en la caja.  \nPractica colocando los artículos en el mostrador y diciendo, \"¡Aquí tienes!\" con orgullo y amabilidad.","story_id":136,"topic":"Exploring the Supermarket Together","created_at":"2025-11-06T01:35:06.314690+05:30"},{"id":795,"section_type":"creative","content":"Creative Activity\n\n**Supermarket Scavenger Hunt**  \nCreate a simple scavenger hunt by drawing or using pictures of common supermarket items like apples, milk, or bread.  \nAs you explore the pretend supermarket, ask the child to find the items on their list.  \nCelebrate each find with a cheer!\n\n**Shopping Cart Role-Play**  \nSet up a mini supermarket with toy food items and a play shopping cart.  \nTake turns being the shopper and the shopkeeper.  \nEncourage the child to practice asking for help, saying thank you, and putting items gently in the cart.  \nFinish with a pretend checkout where they can \"pay\" with play money or tokens.","content_hi":"**Creative Activity**\n\n\n**रचनात्मक गतिविधि**\n\n**सुपरमार्केट खजाना खोज**  \nसाधारण खजाना खोज गतिविधि बनाएं। आम सुपरमार्केट वस्तुओं जैसे सेब, दूध, या ब्रेड की चित्र बना लें या उपयोग करें।  \nजब आप नकली सुपरमार्केट की सैर करें, तो बच्चे से कहें कि वो उनकी सूची में से वस्तुएँ ढूंढें।  \nहर एक खोज के साथ खुश होकर उत्सव मनाएं!\n\n**खरीदारी की गाड़ी का नाटक**  \nखिलौना खाने-पीने की चीजों और एक नाटक करने वाली खरीदारी की गाड़ी के साथ एक मिनी सुपरमार्केट बनाएं।  \nखरीदार और दुकानदार बनने की बारी-बारी से भूमिका निभाएं।  \nबच्चे को मदद मांगने, धन्यवाद कहने और सामान को धीरे से गाड़ी में रखने का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करें।  \nअंत में एक नकली चेकआउट करें जहां वे नकली पैसे या टोकन से \"भुगतान\" कर सकते हैं।","content_te":"**Creative Activity**\n\n\n**సృజనాత్మక కార్యకలాపం**\n\n**సూపర్ మార్కెట్ స్కావెంజర్ హంట్**  \nఏపిల్‌లు, పాలు లేదా బ్రెడ్ వంటి సాధారణ సూపర్ మార్కెట్ వస్తువుల రేఖాచిత్రాలు గీయడం లేదా చిత్రాలు ఉపయోగించి సరళమైన స్కావెంజర్ హంట్ తయారు చేయండి.  \nనకిలీ సూపర్ మార్కెట్లో వించేటప్పుడు, పిల్లలతో వారి జాబితాలో ఉన్న వస్తువులను కనుగొనమని అడగండి.  \nప్రతి ఉత్పత్తిని కనుగొన్నప్పుడు హర్షధ్వానంతో జరుపుకుంటూ ఆనందించండి!\n\n**షాపింగ్ కార్ట్ పాత్రల విన్యాసం**  \nటాయ్ ఆహార వస్తువులు మరియు ఒక ఆట షాపింగ్ కార్ట్ తో ఓ చిన్న సూపర్‌ మార్కెట్ ఏర్పాటుచెయ్యండి.  \nకొన్ని సార్లు మీరు కొనే వ్యక్తిగా మరియు దుకాణదారు పాత్రలో మారుస్తూ ఆట పోడండి.  \nబుడ్డోడిని సహాయం అడిగే విధానం, ధన్యవాదాలు చెప్పడం మరియు వస్తువులను జాగ్రత్తగా కార్ట్ లో ఉంచడం అలవాటు పడేందుకు ప్రోత్సహించండి.  \n\"పెట్టుబడితో\" లేదా టోకెన్లతో \"చెల్లించడం\" చేయడానికి ఒక నకిలీ చెకౌట్ తో పూర్తి చెయ్యండి.","content_ta":"**Creative Activity**\n\n\nI understand! Here's the translation for the creative activity:\n\n**திலைப்பு**\n\nசிருஷ்டிப்பாற்றய கல்வி (Creative Activity)\n\n**சூப்பர்மார்க்கெட் தேடுகை விளையாட்டு**  \nஅப்பிள், பால் அல்லது ரொட்டி போன்ற வழக்கமான சூப்பர்மார்க்கெட் பொருட்களின் படங்களை வரைந்து அல்லது பயன்படுத்தி ஒரு சுலபமான தேடுகை விளையாட்டை உருவாக்குங்கள்.  \nநகலாக்கிய சூப்பர்மார்க்கெட்டை ஆராயும்போது, குழந்தையை அவர்களது பட்டியலின் பொருட்களை கண்டுபிடிக்க கேளுங்கள்.  \nஒவ்வொரு கண்டுபிடிப்பையும் திருவிழாவாக கொண்டாடுங்கள்!\n\n**வணிக வண்டி வேட நாடகம்**  \nபொம்மை உணவுப் பொருட்களுடன் ஒரு சிறிய பேரங்காடி அமைக்கவும் மற்றும் விளையாட்டு வணிக வண்டி அமைக்கவும்.  \nவாடிக்கையாளர் மற்றும் கடைக்காரர் ஆகி மாறி மாறி விளையாடவும்.  \nஉதவி கேட்க, நன்றி சொல்ல, மற்றும் பொருட்களை மெதுவாக வண்டியில் வைக்க குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும்.  \nபொய்க்காசு அல்லது டோக்கன்களுடன் \"கட்டணம்\" செலுத்தக்கூடிய போலி கட்டண நிலையுடன் முடிக்கவும்.","content_ar":"**Creative Activity**\n\n\n**نشاط إبداعي**\n\n**البحث عن الكنز في السوبرماركت**  \nاصنع لعبة بحث عن الكنز بسيطة باستخدام رسومات أو صور لأغراض شائعة في السوبرماركت مثل التفاح أو الحليب أو الخبز.  \nأثناء استكشافكم للسوبرماركت التخيلي، اطلب من الطفل العثور على الأغراض الموجودة في قائمتهم.  \nاحتفلوا بكل غرض يجدونه بتشجيع وهتاف!\n\n**لعبة تقمص دور التسوق بعربة**  \nقم بإعداد سوبرماركت مصغر بأسلوب اللعب مع مواد غذائية لعب وعربة تسوق لعب.  \nتناوب الأدوار بين المتسوق والبائع.  \nشجع الطفل على ممارسة طلب المساعدة، قول شكراً، ووضع الأشياء بلطف في العربة.  \nاختم بتبادل أدوار عند مكان الدفع الوهمي حيث يمكنهم \"الدفع\" بالمال المزيف أو الرموز.","content_es":"**Creative Activity**\n\n\n**Actividad Creativa**\n\n**Búsqueda del Tesoro en el Supermercado**  \nCrea una búsqueda del tesoro sencilla dibujando o usando imágenes de artículos comunes del supermercado como manzanas, leche o pan.  \nMientras exploran el supermercado de mentira, pídele al niño que encuentre los artículos de su lista.  \n¡Celebra cada hallazgo con un aplauso!\n\n**Juego de Rol de Carrito de Compras**  \nArma un mini supermercado con juguetes de comida y un carrito de compras de juego.  \nTomen turnos siendo el comprador y el vendedor.  \nAnima al niño a practicar pedir ayuda, decir gracias y poner los artículos con cuidado en el carrito.  \nTermina con una caja registradora de mentira donde pueden \"pagar\" con dinero de juguete o fichas.","story_id":136,"topic":"Exploring the Supermarket Together","created_at":"2025-11-06T01:35:06.314690+05:30"},{"id":794,"section_type":"open_ended","content":"Open-Ended Questions\n\n1. How do you feel when you explore new places like the supermarket?\n2. What can you do if you feel nervous because of the noise in a busy place?\n3. Why do you think helping with the shopping cart is important?\n4. What colors do you like to see when you look at fruits and vegetables?\n5. How do you feel when you finish a task and feel proud of yourself?","content_hi":"Open-Ended Questions\n\n\n1. जब आप सुपरमार्केट जैसी नई जगहों को खोजते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है?\n\n2. यदि शोरगुल वाली जगह पर आपको घबराहट महसूस हो तो आप क्या कर सकते हैं?\n\n3. आपको क्यों लगता है कि शॉपिंग कार्ट में सहायता करना महत्वपूर्ण है?\n\n4. जब आप फलों और सब्जियों को देखते हैं, तो आपको कौन-कौन से रंग पसंद आते हैं?\n\n5. जब आप कोई काम पूरा करते हैं और खुद पर गर्व महसूस करते हैं, तो आपको कैसा लगता है?","content_te":"Open-Ended Questions\n\n\n1. మీరు కొత్త ప్రదేశాలు כמו సూపర్‌ మార్కెట్‌ను పరిశీలించినప్పుడు మీరు ఎలా అనుభూతిపెడుతున్నారో చెప్పగలరా?\n\n2. జనంతో నిండిన ప్రదేశంలో శబ్దం వల్ల మీరు ఒత్తిడిగా అనిపిస్తే, ఎం చేయగలరు?\n\n3. మీరేం düşün՝ కొచ్చెబంటిని సహాయం చేయడం ఎందుకు ముఖ్యము అనుకుంటున్నారు?\n\n4. ఫలాలు మరియు కూరగాయలను చూస్తున్నప్పుడు మీరు ఏ రంగులు చూడాలని ఇష్టపడుతారు?\n\n5. మీరు పని పూర్తి చేసి, మీపై గర్వపడినప్పుడు మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?","content_ta":"Open-Ended Questions\n\n\n1. நீங்கள் சிறிய அங்காடிகள் போன்ற புதிய இடங்களை ஆராயும் போது உங்களுக்கு எப்படி உணரப்படுகிறது?\n\n2. மேம்பாடு மிகுந்த இடத்தில் ஒலி காரணமாக நீங்கள் பதட்டமாக இருந்தால் என்ன செய்யலாம்?\n\n3. நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் வண்டியில் பொருட்களை அடுக்கி பயன்படுத்த உதவுவது என்ன காரணத்தினால் முக்கியமென்று?\n\n4. நீங்கள் பழங்களையும் காய்கறிகளையும் பார்க்கும்போது, எந்த நிறங்களைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள்?\n\n5. நீங்கள் ஒரு செயலை முடித்து, உங்களை பெருமைப்படுகிறீர்கள் என்ற அடிக்கடி உங்களை எப்படி உணர்கிறீர்கள்?","content_ar":"Open-Ended Questions\n\n\n1. كيف تشعر عندما تستكشف أماكن جديدة مثل السوبرماركت؟\n\n2. ماذا يمكنك أن تفعل إذا شعرت بالتوتر بسبب الضوضاء في مكان مزدحم؟\n\n3. لماذا تعتقد أن المساعدة في عربة التسوق مهمة؟\n\n4. ما الألوان التي تحب أن تراها عندما تنظر إلى الفواكه والخضروات؟\n\n5. كيف تشعر عندما تنتهي من مهمة وتشعر بالفخر بنفسك؟","content_es":"Open-Ended Questions\n\n\n1. ¿Cómo te sientes cuando exploras lugares nuevos como el supermercado?\n\n2. ¿Qué puedes hacer si te sientes nervioso por el ruido en un lugar concurrido?\n\n3. ¿Por qué crees que es importante ayudar con el carrito de compras?\n\n4. ¿Qué colores te gusta ver cuando miras frutas y verduras?\n\n5. ¿Cómo te sientes cuando terminas una tarea y te sientes orgulloso de ti mismo?","story_id":136,"topic":"Exploring the Supermarket Together","created_at":"2025-11-06T01:35:06.314690+05:30"},{"id":793,"section_type":"comprehension","content":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n1. How do you feel about going to the supermarket?\n   A: Curious ✅\n   B: Angry ❌\n\n2. Who do you see at the entrance of the supermarket?\n   A: A friendly shopkeeper ✅\n   B: A barking dog ❌\n\n3. What do you help push in the supermarket?\n   A: A shopping cart ✅\n   B: A bicycle ❌\n\n4. What does the shopkeeper help you choose in the fruit section?\n   A: Ripe apples ✅\n   B: Chocolate bars ❌\n\n5. What can you do if you feel nervous because of the noise?\n   A: Take a deep breath and hold a grown-up's hand ✅\n   B: Run away ❌\n\n6. How do you feel after finishing shopping?\n   A: Proud ✅\n   B: Sad ❌","content_hi":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. सुपरमार्केट जाने के बारे में आपको कैसा लगता है?  \n   A: जिज्ञासु ✅  \n   B: गुस्सा ❌\n\n2. आप सुपरमार्केट के प्रवेश द्वार पर किसे देखते हैं?\n   A: एक दोस्ताना दुकानदार ✅\n   B: एक भौंकता कुत्ता ❌\n\n3. सुपरमार्केट में आप किसे धक्का देने में मदद करते हैं?\n   A: एक शॉपिंग कार्ट ✅\n   B: एक साइकिल ❌\n\n4. फल विभाग में दुकानदार आपकी मदद किसे चुनने में करता है?\n   A: पके हुए सेब ✅\n   B: चॉकलेट बार ❌\n\n5. अगर आपको शोर-शराबे की वजह से घबराहट हो रही है तो आप क्या कर सकते हैं?\n   A: गहरी सांस लें और किसी बड़े का हाथ पकड़ें ✅\n   B: भाग जाएं ❌\n\n6. खरीदारी खत्म करने के बाद आप कैसा महसूस करते हैं?\n   A: गर्वित ✅\n   B: दुखी ❌","content_te":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. మీరు మార్కెట్‌కు వెళ్లడం ఎలా అనిపిస్తుంది?\n   A: ఆసక్తిగా ✅\n   B: కోపంగా ❌\n\n2. మిరు సూపర్‌మార్కెట్ ప్రవేశద్వారం వద్ద ఎవరు కనిపిస్తారు?\n   A: స్నేహపూర్వకమైన దుకాణదారు ✅\n   B: మొరిగే కుక్క ❌\n\n3. సూపర్మార్కెట్‌లో మీరు ఏమి తోసేందుకు సహాయం చేస్తారు?\n   A: షాపింగ్ కార్ట్ ✅\n   B: సైకిల్ ❌\n\n4. ఫలాల విభాగంలో దుకాణదారుడు నన్ను ఎంచుకోవడంలో ఏం సహాయపడతాడు?\n   A: పండిన సపోటాలు ✅\n   B: చాక్లెట్ పట్టీలు ❌\n\n5. శబ్దం కారణంగా మీరు బాధపడుతున్నట్లయితే ఏమి చేయాలి?\n   A: లోతుగా ఊపిరి పీల్చుకొని పెద్దవారి చేతిని పట్టుకోండి ✅\n   B: పారిపోండి ❌\n\n6. మీ కొనుగోళ్లు పూర్తి చేసిన తర్వాత మీరు ఎలా అనూభవిస్తారు?\n   A: గర్వంగా ✅\n   B: దుఃఖంగా ❌","content_ta":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. நீங்கள் மார்க்கெட்டிற்கு செல்வதற்குறிய உணர்வு என்ன?\n   A: ஆவலுடன் ✅\n   B: கோபமாக ❌\n\n2. நீங்கள் சூப்பர் மார்க்கெட்டின் நுழைவாயிலில் யாரைக் காண்கிறீர்கள்?\n   A: பார்வதியான கடையாளர் ✅\n   B: குரைக்கும் நாய் ❌\n\n3. சூப்பர் மார்க்கெட்டில் நீங்கள் எதை தள்ள உதவுவீர்கள்?  \n   A: ஒரு ஷாப்பிங் கார்ட் ✅  \n   B: ஒரு மிதிவண்டி ❌\n\n4. பழ விகிதப் பகுதியில் கடைக்காரர் உங்களுக்கு எந்தவற்றை தேர்வு செய்ய உதவுகிறார்கள்?\n   A: பழுத்த ஆப்பிள்கள் ✅\n   B: சாக்லேட் பார்கள் ❌\n\n5. உங்கள் காதுகளில் உள்ள சத்தத்தால் நerville ஆவதற்கான உணர்ச்சி இருந்தால், என்ன செய்யலாம்?  \n   A: ஆழமாக மூச்சை இழுத்து, ஒரு பெரியவரின் கையை பிடியுங்கள் ✅  \n   B: ஓடி ஒளிஞ்சுங்கள் ❌\n\n6. கடைசிலாக்கின பிறகு உங்களுக்கு எப்படித் தோன்றுகிறது?\n   A: பெருமையாக ✅\n   B: சோகம் ❌","content_ar":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n١. كيف تشعر عندما تذهب إلى السوبرماركت؟\n   أ: فضولي ✅\n   ب: غاضب ❌\n\n2. من الذي تراه عند مدخل السوبرماركت؟\n   A: بائع ودود ✅\n   B: كلب ينبح ❌\n\n3. ماذا تساعد في دفعه في السوبر ماركت؟\n   A: عربة تسوق ✅\n   B: دراجة ❌\n\n4. ماذا يساعدك البائع في اختياره في قسم الفاكهة؟\n   A: تفاح ناضج ✅\n   B: ألواح الشوكولاتة ❌\n\n5. ماذا يمكنك أن تفعل إذا شعرت بالتوتر بسبب الضوضاء؟\n   A: خذ نفسًا عميقًا وامسك يد شخص بالغ ✅\n   B: اهرب بعيدًا ❌\n\n6. كيف تشعر بعد الانتهاء من التسوق؟\n   A: فخور ✅\n   B: حزين ❌","content_es":"Comprehension Questions (Choose the Best Answer)\n\n\n1. ¿Cómo te sientes acerca de ir al supermercado?\n   A: Curioso ✅\n   B: Enojado ❌\n\n2. ¿A quién ves en la entrada del supermercado?  \n   A: Un amable tendero ✅  \n   B: Un perro ladrando ❌\n\n3. ¿Qué ayudas a empujar en el supermercado?  \n   A: Un carrito de compras ✅  \n   B: Una bicicleta ❌\n\n4. ¿Qué te ayuda a elegir el tendero en la sección de frutas?  \n   A: Manzanas maduras ✅  \n   B: Barras de chocolate ❌\n\n5. ¿Qué puedes hacer si te sientes nervioso por el ruido?  \n   A: Respira profundamente y toma la mano de un adulto ✅  \n   B: Corre lejos ❌\n\n6. ¿Cómo te sientes después de terminar de comprar?\n   A: Orgulloso ✅\n   B: Triste ❌","story_id":136,"topic":"Exploring the Supermarket Together","created_at":"2025-11-06T01:35:06.314690+05:30"},{"id":792,"section_type":"spelling","content":"✏️ Spelling Practice:\n\n- Spelling: A: Supermarket ✅, B: Suparmarket ❌\n- Spelling: A: Curious ✅, B: Curiuos ❌\n- Spelling: A: Friendly ✅, B: Frierndly ❌\n- Spelling: A: Colors ✅, B: Colores ❌\n- Spelling: A: Nervous ✅, B: Nervas ❌\n- Spelling: A: Safe ✅, B: Saef ❌\n- Spelling: A: Checkout ✅, B: Chekout ❌\n- Spelling: A: Proud ✅, B: Prouwd ❌","content_hi":null,"content_te":null,"content_ta":null,"content_ar":null,"content_es":null,"story_id":136,"topic":"Exploring the Supermarket Together","created_at":"2025-11-06T01:35:06.314690+05:30"},{"id":791,"section_type":"vocab","content":"✏️ Vocabulary:\n\n1. **Supermarket**\n   - A big store where we buy food and other things  \n\n2. **Curious**\n   - Wanting to learn or know more about something  \n\n3. **Shopkeeper**\n   - A person who works at the store and helps customers  \n\n4. **Cart**\n   - A basket with wheels used to carry items while shopping  \n\n5. **Ripe**\n   - Ready to eat and tasty, like a juicy apple  \n\n6. **Nervous**\n   - Feeling a little worried or scared  \n\n7. **Safe**\n   - Feeling protected and not in danger  \n\n8. **Proud**\n   - Feeling happy about something you did well","content_hi":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **सुपरमार्केट**  \n- एक बड़ी दुकान जहाँ हम खाना और दूसरी चीज़ें खरीदते हैं।\n\n2. **जिज्ञासु**  \n- कुछ सीखने या जानने की इच्छा रखना\n\n3. **दुकानदार**\n- वह व्यक्ति जो दुकान पर काम करता है और ग्राहकों की मदद करता है।\n\n4. **गाड़ी**  \n- पहियों वाली टोकरी जिसका उपयोग खरीदारी के समय सामान ले जाने के लिए किया जाता है।\n\n5. **पका हुआ**\n- खाने के लिए तैयार और स्वादिष्ट, जैसे एक रसीला सेब\n\n6. **घबराहट**\n- थोड़ा चिंतित या डरा हुआ महसूस करना\n\n7. **सुरक्षित**  \n- सुरक्षित महसूस करना और खतरे में नहीं होना\n\n8. **गर्वित**  \n- खुश महसूस करना जब आपने कुछ अच्छा किया","content_te":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **సూపర్‌మార్కెట్**  \n- పెద్ద దుకాణం, లేదా అక్కడ మనం ఆహారం మరియు ఇతర వస్తువులు కొనుగోలు చేస్తాం\n\n2. **ఆసక్తి**\n- ఏదైనా విషయం గురించి మరింత నేర్చుకోవాలనుకోవడం లేదా తెలుసుకోవాలనుకోవడం.\n\n3. **అన్ని దర్శకులు చేయగలరు**   \n- ఒక వ్యక్తి దుకాణంలో పనిచేసి, ఖాతాదారులకు సహాయం చేస్తాడు\n\n4. **కార్ట్**  \n- షాపింగ్ చేస్తూ వస్తువులను తీసుకెళ్లడానికి చక్రాల‌తో ఉన్న బుట్ట.\n\n5. **పండిన**\n- తినడానికి సిద్ధంగా ఉండే మరియు రుచికరమైన, రసభరితమైన ఆపిల్ లాగా\n\n6. **ఆత్రుత**\n- కొంచెం ఆందోళన లేదా భయంగా ఉండటం\n\n7. **భద్రం**\n- రక్షించబడినట్టు అనుభూతి చెందడం మరియు ప్రమాదంలో లేకపోవటం\n\n8. **గర్వంగా**  \n- మీరు బాగా చేసిన దాని గురించి ఆనందంగా ఫీలవడం","content_ta":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **சூப்பர்மார்கெட்**  \n- நாம் உணவு மற்றும் பிற பொருட்களை வாங்கும் பெரிய கடை\n\n2. **ஆர்வலர்**  \n- ஏதாவது பற்றி மேலும் அறிந்துகொள்ள அல்லது படிப்பதற்கு முனைவது\n\n3. **கடைமாளர்**\n- கடையில் வேலை செய்யும் மற்றும் வாடிக்கையாளர்களுக்கு உதவும் ஒருவர்\n\n4. **வண்டி**  \n- சாப்பிங் செய்யும்போது பொருள்களை எடுக்கச் சக்கரங்களுடன் கூடிய கூடை\n\n5. **பழுத்தது**  \n- சாப்பிட தயார் மற்றும் ருசியானது, பசலான ஆப்பிள் போல\n\n6. **பதட்டம்**  \n- கொஞ்சம் கவலை அல்லது பயமாக தோன்றும் உணர்வு\n\n7. **பாதுகாப்பாக**\n\n- பாதுகாப்பாக உணர்வு, ஆபத்து இல்லாமல் இருக்கிறது\n\n8. **பெருமை**  \n- நீங்கள் நன்றாகச் செய்த ஒரு காரியம் குறித்து மகிழ்ச்சியடைவது","content_ar":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **السوبرماركت**  \n- متجر كبير نشتري منه الطعام وأشياء أخرى\n\n2. **فضولي**\n- الرغبة في معرفة المزيد عن شيء ما\n\n3. **صاحب المتجر**\n- شخص يعمل في المتجر ويساعد الزبائن\n\n4. **عربة تسوق**\n- سلة بعجلات تُستخدم لحمل الأشياء أثناء التسوق\n\n5. **ناضج**\n- جاهز للأكل ولذيذ، مثل التفاح العصيري\n\n6. **متوتر**\n- الشعور بالقلق أو الخوف قليلاً\n\n7. **آمن**\n- الشعور بالحماية وعدم وجود خطر\n\n8. **فخور**\n- الشعور بالسعادة لعملك لشيء بشكل جيد","content_es":"✏️ Vocabulary:\n\n\n1. **Supermercado**  \n- Una tienda grande donde compramos comida y otras cosas\n\n2. **Curioso**  \n- Querer aprender o saber más sobre algo\n\n3. **Tendero**\n- Una persona que trabaja en la tienda y ayuda a los clientes\n\n4. **Carrito**  \n- Una canasta con ruedas que se usa para llevar cosas mientras se compra\n\n5. **Maduro**\n- Listo para comer y sabroso, como una jugosa manzana\n\n6. **Nervioso/a**  \n- Sentirse un poco preocupado/a o asustado/a\n\n7. **Seguro**\n- Sentirse protegido y no en peligro\n\n8. **Orgulloso/a**\n- Sentirse feliz por algo que hiciste bien","story_id":136,"topic":"Exploring the Supermarket Together","created_at":"2025-11-06T01:35:06.314690+05:30"}]}